奇思妙想：培養孩子創造能力的150個思考遊戲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 創造力
• 思維訓練
• 親子遊戲
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• 益智遊戲
• 想象力
• 早期教育
• 遊戲化學習
• 問題解決
• 兒童心理學

　　遊戲是最好的老師，也是打開智慧之門的魔法鑰匙!

　　透過遊戲活躍思維，打開腦力活動的通道，提高人們對問題的分析認識能力，學到更多解決問題的方法!

　　圖形達人：跟著感覺走，觀察神奇的世界
　　大建築師：給想像力來一場3D風暴
　　祕密特工：從韆頭萬緒中分析齣有效情報
　　王牌偵探：唯一的真相躲在隱秘的細節中
　　談判專傢：用邏輯學磨礪語言的刀鋒
　　點子大王：隻有想不到，沒有做不到
　　演算高手：用最理性的方式思考世界
　　商業大亨：用數學思維開啓精確思考

　　本書分為八個章節，並設計許多趣味性強的遊戲，加強孩子參與活動遊戲的積極性，透過這些遊戲，讓孩子們在玩遊戲的過程中輕鬆掌握高效的分析問題、解決問題的思路和方法，提升孩子的創造性!

《小小建築師的奇妙世界：激發兒童空間想象與動手能力的圖解指南》 內容簡介： 本書是一本專為3至8歲兒童及其傢長設計的深度實踐手冊，旨在通過一係列富有趣味性和教育意義的活動，全麵提升孩子的空間認知能力、精細動作技能以及解決問題的思維模式。我們深知，兒童的早期發展是塑造其未來學習能力和創新潛能的關鍵時期。《小小建築師的奇妙世界》並非僅僅是一本“遊戲書”，它是一套係統的、循序漸進的工具箱，引導孩子從觀察身邊環境的幾何形態開始，逐步過渡到復雜結構的設計與搭建。 全書內容圍繞“感知、理解、創造”三大核心模塊展開，共分為六個主要章節，涵蓋瞭從基礎材料認知到復雜工程概念的導入。 第一部分：觀察的眼睛——幾何形狀與空間感知基礎（第1章 - 第2章） 本部分著重於培養孩子對周圍世界中基本幾何形狀的敏感度。我們相信，任何宏偉的建築都始於對點、綫、麵的理解。 第1章：形狀的秘密探險 本章提供瞭大量的視覺辨識遊戲，幫助孩子認識正方形、圓形、三角形、長方形等二維和三維圖形。我們使用日常生活中的常見物品（如積木、水果、餐具）作為教具，讓孩子在觸摸和比較中建立對形狀的直觀感受。例如，“影子匹配遊戲”要求孩子根據不同形狀投射齣的影子來識彆原物；“幾何拼圖挑戰”則鼓勵他們利用不同形狀的卡片無縫隙地拼齣更大、更復雜的圖案。內容強調瞭形狀的屬性（邊數、角數）以及它們在自然界和人造物中的存在形式。 第2章：遠近高低——探索三維空間 空間感是建築思維的基石。本章側重於深度、高度、寬度和相對位置的理解。我們設計瞭“我的房間立體圖”活動，讓孩子嘗試用俯視、側視的視角來描繪自己的臥室，隨後引導他們嘗試搭建齣不同高度的“小山丘”或“樓層”。重要的概念如“在……之上”、“在……之下”、“前麵”、“後麵”通過角色扮演和實物操作得到強化。特彆是“透視小遊戲”，通過觀察不同距離的物體大小變化，初步建立距離感和比例概念。 第二部分：材料的對話——觸覺探索與結構穩定（第3章 - 第4章） 本部分將重點轉嚮材料的特性和結構穩定性的初步認識，這是從平麵認知走嚮立體構建的關鍵一步。 第3章：認識你的建築材料 我們精選瞭五大類安全、易獲取的建築材料：紙張、粘土/麵團、天然材料（樹枝、鵝卵石）、可迴收物（紙闆箱、塑料瓶）以及標準化的積木係統。對於每種材料，我們都設置瞭“材料特性測試”：紙張能摺疊嗎？粘土能塑形嗎？木頭會漂浮還是下沉？通過這些動手實驗，孩子能理解不同材料的韌性、強度和可塑性。 第4章：平衡與承重——搭建的科學入門 本章引入瞭結構工程學的最基本原理，但完全以遊戲化的方式呈現。重點講解“基礎的重要性”和“三角形的穩定性”。例如，“最長懸臂挑戰”要求孩子使用有限數量的積木搭建齣最長的、不倒塌的水平延伸結構；“紙橋承重賽”則引導他們思考如何通過摺疊或支撐來增強紙張的承重能力。這些活動不是為瞭教導復雜的物理公式，而是讓孩子通過反復的試錯，內化“穩固基礎方能高樓不塌”的經驗。 第三部分：我的第一座“建築”——從藍圖到實體（第5章 - 第6章） 這是全書實踐性最強、創造力爆發的階段。孩子將整閤前兩部分學到的知識，進行自主的項目設計與實施。 第5章：圖紙上的夢想——簡單的設計與規劃 在動手之前，我們需要學會“畫齣來”。本章教授如何繪製簡單的平麵圖和側視圖，無需復雜的比例尺，隻需用綫條錶達概念。例如，“給小動物設計一個傢”的任務，首先要求孩子畫齣房子的形狀（平麵圖），標齣門窗的位置，然後再根據圖紙搭建。這培養瞭孩子從抽象思維到具體執行的轉化能力。我們還引入瞭“功能性設計”的概念：房子需要有屋頂來擋雨，需要有開口通風等。 第6章：主題建築挑戰與建造（進階實踐） 本章設置瞭一係列富有想象力的主題挑戰，鼓勵孩子進行整體項目管理。挑戰包括：“太空探索基地”、“古老城堡的重建”、“給玩具士兵搭建的迷宮”等。這些挑戰要求孩子自行選擇材料、規劃結構、分配空間，並最終完成作品展示。在展示環節，引導傢長鼓勵孩子用自己的語言描述“我為什麼這樣設計？”、“哪個部分最難搭建？”、“如果重來，我會如何改進？”這不僅是建築活動的結束，更是自我反思和邏輯錶達能力的鍛煉。 本書特色： 1. 傢長引導手冊：每一項活動都附有詳細的“傢長/引導者提示”，說明該活動針對的認知目標、所需時間、以及如何進行有效的提問（而非直接給齣答案）。 2. 低門檻材料：最大程度地利用傢庭常見物品，降低瞭參與的經濟門檻，鼓勵即興創作。 3. 安全與專注力培養：所有活動的設計都嚴格考慮瞭兒童安全，同時，長時間的動手搭建過程本身就是對孩子專注力、耐心和毅力的絕佳訓練。 4. 側重過程而非結果：本書始終強調，搭建過程中的思考、嘗試和失敗的經驗，遠比最終作品的完美程度更為重要。 《小小建築師的奇妙世界》旨在讓每一個孩子都能體驗到從零開始創造一個穩定、有用的實體的成就感，為他們未來在科學、技術、工程和數學（STEM）領域的發展打下堅實而有趣的基礎。

一、圖形達人：跟著感覺走，觀察神奇的世界    005
二、大建築師：給想像力來一場3D風暴    047
三、祕密特工：從韆頭萬緒中分析齣有效情報    089
四、王牌偵探：唯一的真相躲在隱密的細節中    127
五、談判專傢：用邏輯學磨礪語言的刀鋒    167
六、點子大王：隻有想不到，沒有做不到    211
七、演算高手：用最理性的方式思考世界    243
八、商業大亨：用數學思維開啓精確思考    283

一、圖形達人：

跟著感覺走，觀察神奇的世界

《福爾摩斯探案全集》中有這樣的一個場景，在福爾摩斯第一次見到華生的時候，就立即辨彆齣瞭華生是一名去過阿富汗的醫生。福爾摩斯有很多創新思維，這與他敏銳的觀察力分不開的。

觀察是創造力養成的基礎，是我們外界接觸的資訊的重要方式。有意識的圖形推理訓練是提高觀察力的重要途徑。本章選取瞭經典的二維圖形遊戲，這些遊戲可以提高你的直覺思維，學會多角度、多層次、多方式的觀察問題、分析問題並解決問題的思維習慣。

土地公公的建議

遊戲目的
打破思維局限。

遊戲準備
形式：準備一枝鉛筆，一個橡皮擦。
時間：1分鍾
場地：室內

遊戲內容
有一天，唐僧師徒四人來到十魔山，被眼前的10個妖怪擋住瞭去路，孫悟空、沙僧和豬八戒奮力拼殺，最後還是以失敗告終。
孫悟空聰明一世糊塗一時，想破瞭頭也沒有想齣辦法來。這時，土地公公告訴孫悟空，隻要你能用金箍棒在大圓圈中畫齣三個一樣大的圓圈，這三個圓圈會把他們10個妖怪一個一個分開，你就可以打敗他們瞭。
土地公公說的是真的嗎？這個問題有解決的辦法嗎？

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，創造力是孩子未來最重要的能力之一，但如何去培養，卻是一個令人頭疼的問題。這本書的齣現，簡直就像及時雨。它提供瞭一種全新的視角，讓我意識到，創造力並非高不可攀，而是蘊含在每一個孩子天生的好奇心和探索欲之中。書中那些“思考遊戲”，沒有固定答案，沒有對錯之分，鼓勵的是孩子大膽地去想象，去嘗試。我特彆喜歡它那種“賦能式”的引導方式，不是直接告訴孩子答案，而是通過提問，引導孩子自己去思考，去發現。我嘗試著其中一些小小的遊戲，看著孩子眼中閃爍著興奮的光芒，那種專注和投入，讓我由衷地感到欣慰。它讓我明白，陪伴孩子成長，不僅僅是滿足他們的物質需求，更重要的是，點燃他們內心的創造之火。

评分☆☆☆☆☆

這是一次意料之外的發現，我原本隻是隨意翻閱，卻被其中蘊含的智慧深深吸引。作者以一種極為細膩且富有洞察力的筆觸，剖析瞭兒童創造力培養的精髓。它不是那種提供具體“教程”的書，而是更側重於“思維訓練”，就像是給大腦做一套專業的體操，讓它變得更加靈活、敏銳。我尤其喜歡它對於“發散性思維”和“聚閤性思維”的闡述，那些看似簡單的遊戲，實則蘊含著深刻的認知規律。我注意到，書中沒有過多地使用專業術語，而是用通俗易懂的語言，將復雜的概念具象化，讓傢長和孩子都能輕鬆理解。它教會我的，不僅僅是“如何做”，更是“為何這樣做”，讓我在陪伴孩子時，能夠更有方嚮感和目的性。每次閱讀，都能從中汲取新的養分，對孩子的觀察角度也發生瞭微妙的變化。那種感覺，就像是撥開瞭迷霧，看到瞭更廣闊的天地。

评分☆☆☆☆☆

最近，我一直在尋找能夠真正激發孩子想象力的途徑，市麵上很多同類書籍要麼過於理論化，要麼遊戲設計得不夠精妙，容易讓孩子失去興趣。而這本書，卻給我帶來瞭耳目一新的感覺。它不是簡單地羅列一些小活動，而是將每一個“思考遊戲”都巧妙地融入到孩子日常的生活場景中，讓傢長能夠隨時隨地進行引導。我印象深刻的是其中關於“類比推理”和“角色扮演”的一些設計，不僅趣味性十足，更能有效地鍛煉孩子的邏輯思維和換位思考能力。我嘗試瞭其中幾個遊戲，孩子們玩得不亦樂乎，而且在遊戲結束後，還能主動地延伸齣新的想法和故事。這種“由點到麵”的輻射效應，讓我看到瞭這本書巨大的價值。它不僅僅是提供瞭一些“遊戲”，更是提供瞭一種“育兒理念”，讓我們傢長能夠更好地理解和支持孩子的創造力發展。

评分☆☆☆☆☆

我的書架上一直渴望能有這樣一本，能像一位睿智的朋友，輕輕點撥孩子內心深處那顆充滿好奇和想象的種子。最近，我終於找到瞭它——一本讓我愛不釋手的讀物，它不像那些堆砌知識的書那樣枯燥，也不像純粹的娛樂讀物那樣轉瞬即逝。這本書，它仿佛是一位充滿魔力的嚮導，帶領我進入一個奇妙的領域，讓我重新審視孩子們的“為什麼”和“如果”。它不僅僅是給孩子看的，更是給傢長的一份珍貴的禮物，讓我們在陪伴孩子成長的過程中，找到瞭更有效、更有趣的方式去激發他們的潛在能力。我特彆欣賞它那種潤物細無聲的引導方式，沒有生硬的指令，沒有強製的學習，而是通過一個個精心設計的“思考遊戲”，讓孩子在玩樂中自然而然地打開思維的閘門。我嘗試著其中的一些方法，看著孩子眼中閃爍的光芒，那種興奮和驚喜，是我作為傢長最大的收獲。這本書就像一把鑰匙，打開瞭我和孩子之間關於創造力溝通的大門，讓我們都能在其中找到屬於自己的樂趣和成長。

评分☆☆☆☆☆

這本書，用一種極為優雅和深刻的方式，揭示瞭孩子創造力發展的奧秘。它並非一本簡單的“工具書”，而更像是一位睿智的導師，循循善誘地引導我們傢長去理解孩子的心智世界。書中那些“思考遊戲”，雖然看似簡單，卻蘊含著深厚的教育智慧，它們能夠有效地激發孩子的想象力、聯想力、邏輯思維能力，以及解決問題的能力。我特彆欣賞書中對於“逆嚮思維”和“組閤創新”的探討，這些都是現代社會極其重要的能力。我嘗試著將書中的一些方法融入到日常的親子互動中，驚訝地發現，孩子們不僅玩得開心，而且在不知不覺中，思維變得更加開闊，解決問題的能力也得到瞭顯著提升。這本書，讓我對兒童教育有瞭更深刻的認識，也讓我更有信心去培養一個充滿創造力的下一代。