女王的教室2：行动图书馆女孩逆转胜 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　「自己的成绩自己救」──
　　以爆丑的毅力克服五分的困境，靠超强读书法大进击！

　　这不是一本说教！八股！一味教你用功再用功的书！
　　更不是坊间那种教你如何考上明星学校的密技宝典！

　　这是当年那个擦干泪水、忍住寂寞，明明上补校却坚持清晨五点在公车站牌等车的行动图书馆女孩，把自己一千多个日子都照着苦情剧本走的点点滴滴，以【暖心的文字】＋【有笑有泪的ＫＵＳＯ插图】＋【砍掉重练的读书经验】＋【保命护身的新时代青年手则】，与所有青春的学子分享！

　　嘉嘉老师──
　　以感动人心的故事让每个学生从懂事到奋发向上！
　　这些故事有心酸、有难堪、有小小的虚荣、也有甜甜的喜悦……
　　以振奋人心的力量鼓舞每个受挫徬徨的学子！
　　这些力量都化作激励自己向前迈进的推手！

名人推荐

　　孔繁锦    金头脑总冠军
　　邱琇环    前北一女国文教师
　　林明进    建国中学国文教师
　　陈清诰    大安高工校长
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　　廖芳洁    TVBS主播
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《星辰之约：跨越时空的知识回响》 导言：在知识的海洋中，总有一些不为人知的角落，隐藏着足以改变世界的力量。 本书并非聚焦于教室内的教育改革，亦非探讨传统的师生关系。它描绘的是一个由古老知识与未来科技交织而成的宏大叙事。故事的主角，艾莉娅，并非谦逊的学生，而是一位隶属于“编目师”秘密组织的年轻探险家。编目师们恪守着一个亘古不变的信条：知识不应被禁锢或篡改，而应以其最原始、最纯粹的形式流传。 第一章：沉默的图书馆与漂浮的岛屿 故事的开端，设定在一个被称为“虚空之境”的维度。这个维度由无数漂浮在虚空中的巨型知识晶体构成，每一个晶体都储存着一个已逝文明的全部记忆和技术。艾莉娅的第一次任务，是修复位于“奥德赛”岛——一个依靠收集历史数据维持漂浮的知识聚合体——的核心能源系统。 奥德赛岛的能源并非来自常规的电力，而是依靠一种被称为“语义共振”的机制运作。当足够多的人同时理解并应用同一项知识时，所产生的精神能量便能驱动岛屿的运转。然而，最近几十年，岛屿的能量指数持续下降，许多古老典籍开始腐蚀，信息被“噪音”污染。 艾莉娅抵达时，发现能源危机并非技术故障，而是一场蓄意的知识垄断阴谋。一股名为“缄默议会”的势力，正试图通过植入错误的逻辑锚点，来“净化”那些他们认为“危险”或“不稳定”的知识。 第二章：编码的遗嘱与时间的悖论 在深入奥德赛岛的地下核心时，艾莉娅发现了一份来自组织创始人的加密遗嘱——“星辰之约”。这份遗约的核心内容，指向了一个失落已久的知识宝库：“普罗米修斯之心”。传说中，普罗米修斯之心蕴含着关于时间本身的观测数据，掌握它，便能预知任何文明的兴衰轨迹。 遗嘱中提到，开启普罗米修斯之心的关键，不在于强大的计算力，而在于对“非线性叙事结构”的理解。这意味着，传统的线性阅读和逻辑推理将毫无用处，只有拥抱矛盾与悖论，才能触及真相。 为了破解这个谜题，艾莉娅不得不与一位被组织流放的理论物理学家，年迈的卡伦博士合作。卡伦博士隐居在一座由故障算法构成的迷宫中，他痴迷于“回声理论”——即每一个被遗忘的事件，都会在未来以微弱的形态留下回响。 第三章：悖论的艺术与语义的重塑 卡伦博士引导艾莉娅进行了一系列“知识沉浸式训练”。这些训练超越了书本的限制，要求艾莉娅进入模拟的知识场域，亲身体验历史事件的决策者心态。她必须在同一个场景中，同时扮演推行改革的暴君和反对改革的起义者，感受两种截然相反的动机如何驱动历史的车轮。 在此过程中，艾莉娅发现缄默议会试图清除的知识，并非技术蓝图，而是关于“人性选择”的数据库。他们认为，人类的不确定性和情感波动是知识传播的最大风险，因此试图将历史数据“简化”为绝对的因果链条。 为了对抗这种简化，艾莉娅必须学会“语义重塑”——一种能够赋予被污染的文字新的、更深层意义的能力。她利用卡伦博士提供的“谐振频率发生器”，开始向奥德赛岛的核心注入她重塑后的叙事，制造一种反向的语义冲击波。 第四章：虚空的抉择与知识的自由 决战的地点，是虚空之境中央，那座由纯粹信息构成的“中央服务器塔”。艾莉娅与缄默议会的首席执行官——一位坚信“绝对秩序才是知识的终极形态”的逻辑学家——展开了最终的对决。 对决的形式并非物理战斗，而是一场知识层面的辩论与信息洪流的角力。执行官试图用无可辩驳的逻辑链条将艾莉娅困住，每一步都导向一个唯一的、被预设的结论。 艾莉娅则不再试图证明自己的观点是“正确”的，而是展示了知识的“无限可能性”。她将重塑后的叙事，混杂着矛盾、希望、恐惧和爱，注入到服务器塔中。她证明了，正是那些不确定性、那些充满悖论的选择，才是驱动文明前进的真正动力。 最终，普罗米修斯之心的能量被释放，它没有提供一个“未来蓝图”，而是展示了无数条平行的、基于不同人类选择的可能性路径。知识的枷锁被打破，信息重新开始自由流动，奥德赛岛的能量达到了前所未有的峰值。 结语： 艾莉娅完成了她的使命，她没有“赢得”一场战争，而是揭示了一个真理：知识的真正力量，不在于它被编纂得多完美，而在于它被阅读、被质疑、被赋予生命的可能性有多广阔。她与其他编目师一起，继续游荡于虚空之境，确保每一份历史的回响，都能在未来的某个角落，找到与之共振的灵魂。本书所描绘的，是对信息控制的抵抗，是对复杂人性的赞颂，是对知识自由流淌的永恒追求。

作者简介

陈怡嘉

　　大安高工国文名师
　　专长：国语文教学，作文

　　得奖纪录（节录）：
　　一．九十八年联合报第三届高中职部落格大赛教师组优选
　　二．联合报联合新闻网校园博览会专栏作家
　　三．九十三学年台北市国语文竞赛中学教师组作文第四名
　　四．九十二学年度教学多媒体制作优等
　　五．设计九十一学年度台北市高中职博览会标语
　　六．编辑台北市教育局「技职教育的天空二」
　　七．联合报、联合文学〈只想喝咖啡〉网路征文首奖
　　八．全国保防征文比赛第一名

绘者简介

林明锋

　　专职漫画家，擅长历史人物绘图、纸雕、个人化公仔造型等等文创设计品

　　代表漫画作品：
　　蜀云藏龙记、云州大儒侠、洪蝠齐天、笑三国

　　得奖纪录：
　　１９９２年东立出版社漫画新人奖
　　１９９５年（８４年度）国立编译馆优良漫画奖──
　　甲类佳怍（蜀云藏龙记的第三部）
　　２００１年（９０年度）国立编译馆优良漫画奖 ──
　　甲类佳怍（云州大儒侠史艳文），作品收藏在云林偶戏博物馆

推荐序：生命是一连串的惊奇之旅
自序：压榨自己献给你！

第一章：身穿3L制服的「行动图书馆女孩」
一、飞到总统府的袜子
二、和学校相依为命
（一）洒满泪迹的信纸
（二）饱尝寂寞的滋味
（三）与魔鬼共舞
三、等车的怨念
（一）背影
（二）急切的不甘
四、可怕的情书

第二章：靠超强读书法逆转胜
一、工具逆转胜
（一）士兵们，请出列
 1.铅笔盒
 2.铅笔盒内的宝物们
 3.其他小物
（二）后宫佳丽只要四人
 1.佳丽们蒙大王召见的时机
 2.让佳丽们为国献身吧

二、环境逆转胜：让专注力火速UP！UP！
（一)家徒四壁读书法
（二）书桌气场很强大读书法
（三）召唤神祕力量读书法
（四）欧阳脩好忙读书法
（五）神童莫札特助阵读书法
（六）「噢～寂寞寂寞就好」读书法

三、身心逆转胜：神人的心智很强大！
（一）爆丑读书法
（二）午休想爸妈读书法
（三）把对手变强读书法
（四）和周公下棋读书法
（五）胡思乱想读书法
（六）五颜六色读书法
（七）连自己都在骗读书法
（八）火车头读书法
（九）自己的灵魂自己救读书法

四、策略逆转胜：「预习、听讲、复习」的操作细节
（一）课前预习很有戏
1.课前预习的时间点
2.预习的细节
（二）上课不是只有听讲
1.上课听讲的重要性
2.听讲的细节
3.学会作笔记
4.回答问题
（三）课后复习有真相

五、用读书计画表逆转胜
（一）读书时间在哪里
1.没有补习的充裕派
2.下课补习的天黑派
（二）制作各册范围表
（三）不失败的四大诀窍
1.週休二日是天才的发明
2.什么点看什么科
3.读书也要诚实
4.保持弹性

六、考场逆转胜：我要成绩加倍奉还！
（一）考试前的眉角
1.准备物品
2.早早就寝
3.饮食适量
4.心情调整
（二）考试中的战略
1.切忌讨论
2.坚持到底
3.保持平静
4.看清题目做记号
5.理科不要从第一题开始作答
6.五题为一组的检查法
7.用删去法作答
8.确实掌握时间
9.不要急着交卷
（三）考试后的……？

第三章：学校没教的生存之道
一、关于读书的疑难杂症
（一）为什么要读书？
（二）林书豪只要整天打篮球就能身价上亿，真令人羡慕？
（三）富二代还需要读书吗？
（四）该补习吗？

二、读书以外的挫折怎么办？
（一）不要浪费心力跟师长作对
（二）我的家庭不可爱
（三）荷尔蒙作祟？
1.想恋爱的心蠢蠢欲动？
2.噢～我恋爱了，我也失恋了！
（四）我很丑，可是我很温柔？
（五）我被霸凌了！
1.如果你是加害者
2.如果你是旁观者
3.如果你是受害者

第四章：这世界需要我们（握拳）！
一、成为别人生命中的天使
二、台湾很小，但世界很大！
三、谁在偷吃砒霜啊？
四、有一种玄妙的境界
五、这不是个单打独斗的时代！

结语：我是在种马铃薯！

序

压榨自己献给你！

　　其实这本《女王的教室2：行动图书馆女孩逆转胜！》我已经写过两次了！

　　第一次，我像挤柠檬汁一样挤出了所有的空档（通常是週休二日和平日的夜晚），我总是拖着沉重眼皮、狠心把紧拉衣服的四只小手甩开，不顾列祖列宗的声声吶喊，带着笔电像岳飞精忠报国般踏出家门。
　　
　　买份简单的食物就把自己关进「囚房」里一整天。我牢记着诸位大德在读完第一集《女王的教室1：国文老师一定要告诉你的终极祕密！》后给我的温暖回馈和无限渴望，于是搔首弄姿（噢，不，应该是绞尽脑汁）想把毕生所学再剖心挖肺全部奉献给你们，于是，抓着头、耐着寂寞疲惫拚命写拚命写拚命写，终于，写出了洋洋洒洒的十万多字（来宾请掌声鼓励鼓励）。

　　望着这本血流成河的着作，我又不放心地拚命挑剔它，费心修改了一次、两次、三次……，直到认为这已是「一字千金」的地步了才放开自己的手，而那时我的头顶已经秃了一块。

　　在丝毫没有讨论就开始狂写下（自觉这种不需催稿的诚意应该会让人痛哭流涕），我高唱着〈感恩的心〉想给编辑来个大惊喜，抱着这本还滚烫着的呕心沥血（还夹带发丝）之作就立马、果断地双手奉上了；我满心期待对方应该会含笑带泪地连连点头称是，没、想、到在一连串、再连串、三连串的讨论过程后，这本被涂改得体无完肤的手稿已经进了一半的坟墓。
　　
　　十万多字啊，从小到大没这么热血过，虽然可以以此作为根基重建我的帝业；但，但，但，毕竟我自诩要带领中学生超越九大洲，以「行动图书馆女孩逆转胜」的精神克服千山万水，毕竟我就是主打以苦读撼动天地，以诚意感动读者的态度......。

　　于是，我忍痛把这十万多字的稿件丢进福德坑垃圾场（泪崩），泯灭良心不顾家中老小的天怒人怨，决定——全、部、重、写！！！

　　我研究了各种出版书籍，还自费参与了诸多写作课程，终于重新确立了这本书的写作方向，那就是——一定要「超级好看」、「超级实用」，以及让你「超级需要」！

　　于是，舍去了长篇故事（第一集有）改以散文笔调搭配KUSO插画重现了当年凄风苦雨的场景，第一章〈身穿3L制服的行动图书馆女孩〉四篇故事的经典重现绝对让你掉满一地的鸡皮疙瘩，像是打了10000支强心针般充满动力！

　　我跑遍各大书局图书馆，蒐罗了国内外不下六十本关于读书方法的书，加上不才在下我以前从零分到第一志愿的苦读实验。终于，让我归纳出史上最有效、最实用、最容易的六大项逆转胜法则。

　　小至铅笔盒的祕密，再至各种驾驭环境、身心的撇步，最终到读书计画、考试技巧为止，这是我把自己的人生和这些古圣先贤的智慧全部翻转了N次后的智慧结晶，让你到达「只需这本就足以攻顶喜马拉雅山的『神人』境界」！

　　你将看到的绝不是几个简单概念的条列，绝不是只跟你说——「要写笔记、要预习、复习哦！」这样的轻声提醒而已，你将获得更多我费心整理、浓缩归纳后的操作细节，魔鬼都藏在细节里，细节就是我的真、心、诚、意！

　　我知道你这年纪还有许多无法启齿、不知如何是好的各种问题，于是，我秉持着「当年比你幼稚一百倍，『被罢免、被霸凌、谈恋爱、记大过、不知为何要读书』之五大问题都有丰富经验」的过来人身分，以及我每日置身教育现场亲身陪伴桃子李子的扎实过程，为你整理了〈学校没教的生存之道〉这一章，相信你的疑难杂症都会在信本书后得解脱！

　　最后，除了教你怎么让功课变强、解决你的生存疑惑外，我还想进一步提升你的「灵魂」。我希望把你变强不是只让你成为一个「超强却冷冰冰的机器人」，而是能把你提升到一个「爆炸强又温温热热的好国民」层次。

　　我希望你这个人是可以看得出「灵魂」，还拥有「力度」的，而这种闪闪发亮的特质才会让别人连你的背影都跪倒。

　　最后最后，我还要说——虽然前面第一次写的十万多字就这么滚进黑洞、万劫不复了，但后面这次所呈现的真是经典之作啊！

　　出书的意义并不在于赚了几块钱版税（真的是只有几块钱啊，请不要叫我送书，都是自掏腰包、减少奶粉支出的亏本价啊），出书的意义是作者的影响力可以超越时空无限拓展（这个曹丕〈典论论文〉也有提到啦）。

　　然而，只有借书、浏览没办法确实消化吸收，只有支持作品和深刻阅读，扎扎实实跟着作者的意念画重点、做笔记，放在案头、包包里，才能随时随地让这些智慧发挥效果！

　　在数不清个孤单寂寞、连续关在「囚房」十几个小时的写作时间里，面对冰冷的电脑时只剩下强大的意志力支撑着我，这样的意志力是——一股希望可以帮助更多学生的热情，不惜厚脸皮分享不堪希望可以让你获得改变力量的企盼，以及借由这本书让我们都更勇敢、更坚定去突破困境的信念。

　　因此，如果你觉得这本书写得很用心、看得很受用，就请用力、大力地以各种形式帮我推荐吧！

　　让更多人变得更好，让这个社会因为有我们而更加美丽良善，热爱土地、感恩热情并全力奉献，这是我们身为知识分子不可忽视的终极责任了！（最后来个隔空拥抱～）

一、飞到总统府的袜子
 
气象播报着今天是个最高风力八级的台风天，沿海居民要严防雨水倒灌，出门时也要留意路树倒塌。大街上行人们纷纷躲避至骑楼，赶着出门的民众不禁露出烦躁的表情……。
 
清晨五点，闹钟响起，我霍然起身毫不留恋，看着一旁睡得正香甜才幼稚园的妹妹，阒静的家里我是唯一醒着的高一新生。
 
穿上崭新已熨烫过的制服，梳理耳下一公分的短发，带上各科课本、笔记本及前几日至重庆南路上买齐的诸多参考书；此时，我的书包早已被堆叠得变形，于是又增加了一个沈甸甸的后背包，以及两手各一个同样塞爆了的置物袋。
 
今天是北一女补校的开学第一天，即使下午四点才正式上课，我的作息却比照日校生。因为：今天，是我重生的开始！
 
大概因为台风的缘故，公车怎么等也迟迟不来，过往的车子唿啸而过，大家都急忙在这恼人的风雨中穿梭，一次次溅起的水花伴随着狂风骤雨就这么无情地打在我的身上，我一方面躲避不及，一方面又担心躲至骑楼下会错过公车，索性就站在路旁任凭风吹雨打。
 
雨伞脆弱得不堪一击，我小心地护着背包，深怕大水溅溼了课本；然而，一趟趟的转乘，待我在终于换了三班公车又步行了十几分钟后，身上的装束和课本早已溼透，我又冷又累，发上的水珠不停滴落。
 
这身狼狈的模样正如我进入北一补的写照—─是啊！国中三年，我曾经从谷底凭借着努力最终成了前三名，却也因为骄傲自满，最终又回到了如此的境地。
 
我的落榜、幼稚和失败换来了父母的泪水和无尽的后悔，当别人一早就可以出门上学时，只有我是等着下午才能上课的补校生。
 
我和全国最优秀的学生共用校园，却不是北一女学生，而是「伪北一女」的失败者，这三年将是我的最后机会，我要用三年换一辈子，断绝一切诱惑，不再让自己后悔！不再让深爱我的父母为我流泪！
 
七点钟的校园空空荡荡，这才知道：因为台风的缘故，今天全国停课，开学典礼也顺延一日。原来，一早赶着出门，根本无暇顾及六点才发布的停课通知，此时一些「误入校园」的日校学生们都转身回家了，独有我迳自往校园里去。

评分☆☆☆☆☆

仅仅从书名“女王的教室2：行动图书馆女孩逆转胜”来看，就能感受到一股强烈的青春气息和冒险精神。我常常会被那些看似平凡却能创造不凡的人物所吸引，而“行动图书馆女孩”这个群体，就给我这样的感觉。她们不是那种含着金钥匙出生，或者拥有超能力的英雄，她们可能只是普通的学生，但却拥有着一颗炽热的心和一份想要改变世界的梦想。我猜想，“行动图书馆”是一种充满创意和活力的实践，它可能是在城市角落里搭建一座临时的书屋，也可能是用各种新颖的方式去推广阅读，让知识的力量渗透到社会的每一个缝隙。而“逆转胜”这个词，更是直接点明了故事的主题——无论面临多么严峻的挑战，无论身处多么不利的境地，她们都能够凭借自身的努力和智慧，扭转乾坤，最终赢得胜利。这种精神，在当今社会非常重要，它鼓励我们不畏艰难，勇于尝试，坚持不懈。再加上“女王的教室2”这个前缀，我甚至可以联想到，在第一部的基础上，这些女孩们在“女王”的指导下，将展开一场更为宏大和深刻的行动，去实现她们的理想。我相信，这本书会是一个关于成长、关于梦想、关于团队合作，以及关于如何用知识和行动去影响世界的精彩故事。

评分☆☆☆☆☆

读过一本讲述校园生活和社团活动的书，对于这种以学生为主导，围绕某个特定主题展开的故事总是充满了好奇。这本书的名字“女王的教室2：行动图书馆女孩逆转胜”，就透露出一种非凡的能量。我尤其被“行动图书馆”这个概念所吸引，这是一种什么样的形式呢？它会是那种移动的书库，深入到人们生活中的各个角落，让阅读变得触手可及？还是说，这是一种全新的阅读推广模式，用更具创意和互动性的方式来吸引大家爱上书本？我非常期待看到这群“女孩”是如何策划和执行她们的“行动”，她们会遇到哪些困难？又会采取怎样的策略来克服？“逆转胜”更是点睛之笔，它意味着过程绝不会一帆风顺，一定充满了跌宕起伏，有失败的尝试，有艰难的抉择，但最终，她们凭借着某种特质，比如坚持、智慧、团队合作，或者是一种独特的信念，最终取得了胜利。这种“ underdog”式的胜利，往往是最能打动人心的。而且，“女王的教室”这个前缀，让我猜测，或许在故事中，这群女孩的背后，有一位极具影响力和智慧的“女王”在指引，或者，她们自己就是一群具备“女王”般魄力和领导力的优秀少女。总而言之，这本书在我看来，将是一部充满青春活力、智慧碰撞和励志奋斗的佳作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就充满了活力，那个女孩的眼神，透着一股不服输的劲头，一看就不是那种安安静静坐在角落里看书的类型。我特别喜欢这种故事，主角不是传统意义上的“乖乖女”，而是有点叛逆，有点冲动，但内心又特别有原则和想法。我猜想，“行动图书馆”这个概念一定很有趣，会不会是那种把书本搬到街头巷尾，或者用特别的方式去推广阅读的活动？想到这个我就充满了期待，想象着一群热血的年轻人，用自己的方式去点燃城市的阅读热情，这本身就充满了戏剧张力。而且“逆转胜”这个词，更是吊足了胃口，意味着主角团队一定经历了很多困难和挑战，但最终凭借着自己的智慧和努力，扭转了局面，取得了胜利。我个人非常喜欢这种“小人物大能量”的故事，尤其是当这个“小人物”是通过阅读和知识的力量来改变世界的时候，这种力量更加令人鼓舞。我相信这本书里一定会有很多精彩的桥段，比如一群人为了一个共同的目标而奋斗，克服各种阻力，甚至是与一些保守的力量对抗，最终用行动证明自己的价值。光是想象这些画面，就足以让我迫不及待地想要翻开书页，去感受那份激情和力量了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名本身就自带一种故事感，让我非常好奇。特别是“行动图书馆”这个概念，一下子就勾起了我的兴趣。我一直认为，阅读不应该仅仅局限于书房和图书馆，它应该是一种融入生活，甚至能够改变生活的东西。“行动图书馆”听起来就像是一种将阅读的种子播撒到每一个角落的行动，充满了活力和可能性。我脑海里开始勾勒出画面：一群充满激情的女孩，她们可能有着各自的背景和故事，但因为对阅读的热爱而走到一起，她们不甘于现状，决定用自己的方式去推广阅读，去点燃更多人的阅读热情。而“逆转胜”，则暗示着这条道路绝非坦途，她们一定经历了无数的困难、误解，甚至挫折，但最终，她们依靠着智慧、勇气和团队的力量，克服了一切，取得了辉煌的胜利。这种“逆转”的过程，往往是最能触动人心的，它证明了只要有梦想和坚持，普通人也能创造不凡。至于“女王的教室2”，则让我联想到，这可能是在第一部的基础上，这些女孩们将面临更具挑战性的任务，或者她们已经成长为能够独当一面的“女王”，带领着自己的团队，去完成一项更加伟大的事业。总而言之，这本书给我的第一印象就是：充满青春活力、智慧与勇气并存、以及对阅读力量的深刻诠释，绝对是一部值得期待的作品。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我第一反应就是这个书名很长，但仔细琢磨一下，却又觉得每一个字都很有分量。“女王的教室”这个词自带一种霸气和领导力，暗示着某种强大的导师或者中心人物的存在，而“2”则表明这是续集，意味着之前的故事已经积累了大量的粉丝和精彩的情节，而这一次，故事的核心似乎转移到了“行动图书馆女孩”身上。我很好奇，这个“女王”和“女孩”之间是什么样的关系？是师徒？是对手？还是别的什么？“行动图书馆”这个词组，又给我一种非常现代和创新的感觉，它不是一个静态的概念，而是充满动态和实践性。我脑海里浮现出各种画面，可能是女孩们在城市里搭建临时的阅读空间，或者在学校组织别开生面的阅读推广活动，甚至是利用网络和科技来传播知识。而“逆转胜”这个结果，更是让人心潮澎湃。我总觉得，在生活中，很多时候我们都会面临绝境，感觉一切都无可挽回，但如果能有一个像书中主角一样的女孩，能够运用智慧和勇气，在看似不可能的情况下扭转乾坤，那将是多么振奋人心的事情啊。这本书绝对能给我带来一种积极向上、不畏挑战的精神力量，让我相信，只要有决心和行动，就没有什么是不可能的。