悠然小提琴教本 4

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具体描述

以小提琴观点出发学习,透过编绘故事图像,辅以简易教具,渐渐熟悉曲谱及演奏技术;手脑合一的训练需求,建立起良好的学琴习惯。

  以乐曲带动练习,由浅入深,清新动听,增进能力及兴趣;精美活泼的版面,音位图辅助,搭配有声CD、枯燥化练习、为趣味、热情演奏取代机械操琴,又有重奏合奏,以乐会友,音乐之路,一路走来始终缤纷。
悠然教材内容说明

  教本提供循序渐进的材料,教学具重点及方向,透过练习,巩固良好演奏习惯、CD伴奏、增添色彩。

  A:(悠然第一、二册)基础课程:兴趣及基础的形成
  1.    童谣民谣吸引,进入学习世界。
  2.    漫画贴纸、故事图案、CD伴奏、音位图辅助,学习有趣有效率。
  3.    认谱音程无碍、运指独立、弓段清楚。
  4.    音准佳、姿势挺、手臂直、音色净。
  5.    DA弦D大调,8分4分2分音符,少弓、半弓与全弓

  B:(悠然第三、四册)进阶课程:演奏技巧的建立
  1.    民谣、古典音乐的欣赏及诠释。附乐曲小语赏析,容易进入情境。
  2.    音阶及练习曲导入加强、提昇演奏能力。
  3.    腕指介入运用、双音及特殊演奏法的学习。
  4.    复拍子的认识演奏,进阶技巧之准备及建立。
  5.    三升三降内原位第一把位,16分音符V.S  4/4、3/4、6/8拍

  C:(悠然五、六册)高级课程:流畅的技巧及表现力
  1.    各时期音乐的接触认识及演奏风格的表现。
  2.    特殊技巧的图示解说及分析操作。
  3.    腕指臂综合运用、跳弓、双音和弦、音群、抛弓、抖音……技巧总和。
  4.    换把位、第一 & 第三把位繁复音程

  D:(合奏曲)合奏课程:众人乐乐可以增进学习乐趣,其乐融融。
  1. 初学的朋友可以享受以乐会友的乐趣。
  2. 两人以上就可玩合奏,重奏团奏皆可用,气势磅礡、色彩丰富。
  3. 波斯市场、杜鹃、多瑙河细波、圆舞曲、玩具交响曲、进行曲、圣诞歌曲……快乐优美的曲目,种类众多。
  4. 附小提琴独奏,及钢琴伴奏谱,一曲多用。

  E :(独奏曲)
  1. 搭配悠然教本的程度,提供加深加广教学用,音乐活动良好的补充教材。
  2. 曲目多类,古典曲如蓝色多瑙河、或莫扎特、巴哈小品,民谣曲如家、卡布里岛、饮酒歌等…。
  3. CD伴奏、音位图辅助,学习有趣有效率。

悠然小提琴教材的优点

  .基本姿势扎实
  从基本站姿就开始要求。左、右手分别利用有系统的教学步骤,确定演奏姿势的养成,加上教材的图示与独特的教学工具,让孩子的基础扎根确实。

  .演奏指法要求
  精心设计的琴尺贴纸及音名圈圈。不但可以让孩子在音准概念尚未建立时,先以视觉帮助听觉的建立;还可以建立最优良的手型及音程指距。调性音位因而清楚。

  .明确图示易于操作
  除了基本演奏照片,当有新的技巧需要练习时,也有照片或趣味的漫画图示。一旁的附註说明,用简单的语词提醒学生该注意的地方,自己也可以当自己的老师。

  .学习步骤完整
  每个新技巧、新观念的建立,都先用2~3个练习步骤来达到目标。拉奏乐曲时,会先以小练习曲加强乐曲中较难拉奏的乐段,再正式拉奏,来降低学生对新曲子的恐惧并增加信心。一目了然的标题,清楚带出学习重点,掌握标题就掌握了学习重点。

  .多元学习综合评量
  课程安排独奏、齐奏、合奏,还搭配伴奏CD,使用多元的学习方式,让孩子自然愿意多加练习同一首曲目而不会感到枯燥。而为了提升孩子整体程度,课程中安排不同的活动,让孩子从游戏、竞赛中一起学习成长。

  .曲风活泼易学
  选用儿歌、世界民谣、古典名曲、音乐会小品等广泛的曲风。以技术渐进的乐曲取代部份的练习曲,增加了兴趣,也学到了技巧,本土耳熟能详的歌曲,例如小毛驴、茉莉花、花好月圆等等也穿插课程里。孩子虽然学的有西洋乐曲,仍不忘自身音乐素材,让孩子不忘本,具有世界观,也符合生活趣味。

  .童趣教材提高兴趣
  顾虑到孩子的心理发展,印刷精美、例如从名称的介绍到可爱的插图,都有令人眼睛一亮的新设计。尤其为了配合小提琴四条絃非C调的特性,看图说乐理的内容也以D调为出发点来解释乐理。课程进度循序渐进。让以往印象中枯燥的课程,变得活泼生动。孩子课程结束回家练习的时间里,都还可以看着教材自我复习,让学习效果事半功倍。

  .培养手脑协调
  小提琴的左、右手姿势大不相同,演奏技巧相当多变化,是极度需要双手与肢体协调的一项乐器,所以初期的建立需要分解进行的。在大脑指令传递到手部,再由肌肉展现的过程中,身体的协调机制一再被训练。而在指尖末梢神经的刺激下,更有助于脑神经的连结而产生紧密网路。连结网路愈多,可提昇智商IQ,学习注意力和大脑记忆力更可增强20%以上。

  .音阶、练习曲、手指练习、乐曲、教具……齐备,循次渐进、易懂易学、乐曲新颖动人,门派齐全,一本使用到底,可为主流教材,避免篠崎、铃木缺点,技术兴趣皆备。
悠然小提琴教本 3:进阶技巧与音乐表达 作者: [此处应填写作者姓名,例如:张文华、李明德等] 出版社: [此处应填写出版社名称,例如:人民音乐出版社、上海音乐学院出版社等] 定价: [此处应填写定价] 开本与页数: [此处应填写开本与页数,例如:16开,120页] --- 内容概要与设计理念 《悠然小提琴教本 3》是“悠然小提琴教本”系列的第三册,专为已经熟练掌握初级基础技巧,并希望在演奏能力和音乐表现力上实现质的飞跃的学习者设计。本册教材的核心目标是将学生的演奏技巧推向一个更精细、更具表现力的层面,并开始系统地接触不同音乐风格和时期作品的演奏要点。 本册的编写遵循“技巧为音乐服务”的中心思想,摒弃了单纯的枯燥技术练习,而是将技术训练融入到富有音乐性和趣味性的练习曲与精选乐曲中。它承接了前两册(《悠然小提琴教本 1:基础入门》和《悠然小提琴教本 2:技巧巩固与音阶扩展》)所建立的扎实基础,重点攻克中级阶段学习者普遍感到棘手的几个技术难点,同时引导学生从“演奏音符”向“诠释音乐”转变。 核心技术模块详解 本册内容分为五大技术模块,层层递进,确保学习者能够稳步提升: 第一部分:弓法精进与音色控制 在初级阶段,学生主要学习了长弓、分弓等基本弓法。第三册将重点深化对换把位和音色变化的控制。 1. 更快速和精准的换把练习: 引入大量跨越两个或三个把位的练习,要求指位转换时无明显声响,确保音准的连贯性。特别是对第三把位到第五把位之间的过渡,进行了大量的音阶与琶音练习,着重训练左手指的灵活性与听觉的准确性。 2. 弓速与弓压的动态控制: 这是决定音色优劣的关键。本部分包含多组练习,要求学生在同一音符上模拟“渐强(crescendo)”与“渐弱(diminuendo)”的效果。详细分析了如何通过调整弓的触弦点(靠近琴码与靠近指板)来获得明亮、温暖、柔和或有穿透力的不同音色。 3. 跳弓(Spiccato)的初步尝试与分解: 相比于初级阶段的顿弓(Staccato),跳弓要求弓在弦上保持轻盈的弹跳。本部分将跳弓分解为“固定弓速、固定触弦点”的练习,帮助学生找到合适的弹跳点,并从慢速、小弓距的跳弓开始,逐步过渡到中速、均匀的跳弓练习。 第二部分:揉弦的深化与情感表达 揉弦是小提琴演奏区别于其他乐器的核心特征之一。本册将揉弦从“能拉响”提升到“可控性与音乐性”。 1. 揉弦速度与幅度的个性化调节: 针对不同风格的乐曲(如巴洛克时期的简洁与浪漫主义的丰沛),学生需要掌握快揉(窄幅、快速)和慢揉(宽幅、较慢)的切换。通过对揉弦节奏的细微变化,练习不同的情绪渲染。 2. 揉弦在长音与旋律中的应用: 重点训练长音结束后,揉弦不能突然停止,而是自然地收尾。在进行旋律演奏时,教授学生如何根据乐句的走向,对关键音进行强调性的揉弦处理,而非对所有音平均使用。 第三部分:复杂指法与双音练习 中级演奏要求双手配合更加默契,尤其是在处理更复杂的指法组合时。 1. 高把位音阶的全面攻克: 完成所有把位(直至最高把位)的单音音阶、三度、六度音程的音阶练习。强调高把位的音准必须依靠耳朵而非肌肉记忆来校准。 2. 初步双音练习: 开始引入双音(Two-Note Intervals)的练习,主要集中在三度和平五度上。这些练习旨在训练左右手的独立性,确保拉奏两个音时,两根弦上的音高和音量都能得到精确控制,这是未来演奏奏鸣曲和协奏曲的必备技能。 第四部分:乐理与演奏实践的融合 本册开始更加注重音乐背景知识对演奏的指导作用。 1. 风格化处理的入门: 选取了巴赫的一些简易对位练习(如三部创意曲的改编片段)和莫扎特早期作品的选段,引导学生理解不同时期音乐的连奏(Legato)要求(例如巴洛克时期对连贯性的强调,与浪漫主义时期对歌唱性的不同处理)。 2. 强弱记号的精细化执行: 对 sfz(突强)、fp(强后即弱)等力度记号的理解,不再停留在机械执行,而是探讨其背后的音乐动机和戏剧性效果。 教材特色与配套资源 1. 精选曲目与练习曲的有机结合: 本册选取了如小品体裁的霍曼(Hohmann)、开塞(Kayser)的部分中级练习曲,并穿插了铃木教材中段的精选乐曲(如部分小奏鸣曲)的片段。所有的练习曲都经过改编,以突出本单元的技术要点。 2. “演奏提示”栏目: 在每组关键技术练习旁,设有详细的“演奏提示”,用通俗易懂的语言解释技术难点背后的物理原理,帮助学生建立更科学的演奏认知。例如,在讲解跳弓时,会提示“手腕像一个弹簧,而不是手肘在带动”。 3. 节奏变化的强调: 引入了附点音符、切分音在快速弓法中的应用,确保学生的节奏感能够适应更复杂的音乐结构。 适用人群 本教材适用于经过两年以上系统学习,达到基本功扎实,能够稳定演奏D大调、G大调等常用把位音阶,并开始学习换把的业余或专业初级学员。它也是音乐学院附中或中小学音乐专业学生在进入高难度教材(如沃尔法特、芬格尔)前,进行过渡和强化的理想选择。 通过系统学习《悠然小提琴教本 3》,学习者将能够跨越中级学习的“平台期”,建立起对自身演奏技术更强的掌控力,为未来挑战更高难度的奏鸣曲、协奏曲打下坚实且充满表现力的基础。

著者信息

作者简介

林鸿喻


  籍贯:台北县板桥市人

  学历:毕业于板桥市后埔国小,重庆国中,台北市立中山女高,国立台湾师范大学音乐系,主修小提琴,师事廖年赋及杨子贤老师。奥地利舒伯特音乐院,随俄籍教授 Sladsky进修小提琴演奏;后又随俄籍教授Didorenko学习小提琴演奏及教学,教学及演奏经验十分豊富。着有悠然小提琴教本一~七册、独奏谱3册、及合奏谱30册,均在全省发行,也于中国大陆上市。

  经历:
  高雄市交响乐团专任演奏员,第一小提琴手,共十一年
  台湾省立交响乐团演奏员三年
  台湾独奏家室内乐团小提琴演奏员
  高雄市信义国小音乐实验班资深小提琴教师
  高雄市盐埕国小音乐实验班乐团及小提琴教师,高雄市道明中学、高雄县凤山国小音乐实验班、板桥市重庆国中音乐实验班之小提琴教师
  高雄市交响乐团之指挥秘书,研究推广组主任,八十学年度台湾区全国音乐比赛承办人、高雄市快乐电台音乐节目主持人
  高雄市儿童絃乐团创始人之一,
  该团小提琴基础课程规划及任课教师
  台北县板桥市文圣国小音乐教师
  高雄市民权国小、台北市新生国小弦乐团教师 & 指挥
  台北市光仁小学小提琴教师 & 指挥

  现任:
  悠然弦乐团创办人、团长、指挥、小提琴教师
  高雄市福山国小小提琴班教师
  小提琴研习课程、师资训练主讲人,全国音乐比赛、以及各大型音乐比赛评审委员

图书目录

图书序言

图书试读

用户评价

评分

我本来对小提琴的学习没有太高的期望,觉得可能就是随便练练,消磨一下时间。但《悠然小提琴教本 4》完全打消了我的这个念头。这本书的每一个环节都设计得非常巧妙,让我不仅仅是“在学”,而是在“体验”音乐。它不仅仅提供了乐谱,还用非常生动的语言描述了每首曲子的情感基调,让我能够带着感情去演奏,而不是机械地拉奏。我记得有一首练习曲,书中用了“像小鸟在枝头歌唱”来形容,我听着示范音频,再看着乐谱,真的就能感受到那种轻盈和喜悦,演奏出来的感觉也截然不同。这本书还非常注重对听觉的训练,有很多鼓励我去“听”自己的演奏,去感受音色的细微变化,这对于培养我的音乐感觉非常有帮助。我之前从未意识到,原来小提琴的演奏,还可以如此注重细节和情感的表达。这本书真的让我打开了新世界的大门,让我明白了,原来小提琴的学习,可以如此有深度和趣味。

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当我拿到《悠然小提琴教本 4》时,我首先被它的视觉设计所吸引。那种简约而不失雅致的风格,立刻就让我对它产生了亲近感。翻开书页,里面的排版布局也十分合理,乐谱清晰易读,每一个符号都标注得明明白白,即使是像我这样眼神不太好的人,也能轻松辨认。让我惊喜的是,这本书的教学理念非常先进,它不仅仅是教授演奏技巧,更强调“乐感”的培养。书中有很多引导性的练习,让我去思考音乐的呼吸,去感受旋律的起伏,而不是死板地去模仿。我特别喜欢书中对弓法的一些讲解,用非常形象的比喻来描述,比如“像丝绸一样滑过”,让我一下子就明白了那种流畅的运弓感觉。而且,这本书的进度安排非常合理,不会让人觉得欲速则不达,也不会因为过于缓慢而感到乏味。总而言之,这本书就像一位经验丰富的艺术家,用他独特的视角,引导我进入小提琴的世界,让我感受到音乐的无限魅力。

评分

老实说,我最开始抱着试试看的心态买了这本《悠然小提琴教本 4》,毕竟市面上的小提琴教材琳琅满目,很难挑到一本真正适合自己的。然而,这本书的出现彻底颠覆了我之前的看法。它的编排逻辑真的非常优秀,每一个章节都好像精心设计过的阶梯,让我能够稳步向上攀爬,而不是跌跌撞撞。我特别欣赏它对于乐理知识的融入方式,不像其他教材那样生硬地讲解,而是巧妙地融入到具体的练习曲中,让你在演奏中自然而然地理解乐理,而不是死记硬背。比如,书中在介绍某个新的音符或调式时,都会配上一个相关的短小练习,让你立刻就能在实践中感受它的魅力。更让我惊喜的是,这本书的选曲也非常有品味,既有经典的小提琴作品改编,也有一些风格各异的现代作品,极大地拓宽了我的音乐视野。每次翻开这本书,我都能感受到一种探索的乐趣,好像在和一位博学多才的朋友交流,他总是能给我带来新的启发和惊喜。这本书让我觉得学小提琴不再是一件枯燥的事情,而是一场充满发现的奇妙旅程。

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这本《悠然小提琴教本 4》简直是我小提琴学习生涯中的一束光!我之前尝试过几本不同的教材,但总觉得差了点什么,要么太枯燥,要么进度太快,让我有些跟不上。直到我遇见了它,那种“悠然”的感觉立刻就打动了我。从拿到书的那一刻起,我就被它精美的排版和清晰的插图吸引了。里面的乐谱不仅赏心悦目,而且每首练习曲的难度都在循序渐进地提升,完全不会让人产生畏难情绪。我尤其喜欢它对一些技巧的讲解,用词非常生动形象,而且还配有二维码,扫码就能听到示范音频,这对于我这种初学者来说简直是福音!我总担心自己的发音不够标准,有了音频对照,我就可以反复模仿,慢慢纠正自己的小毛病。而且,书中还穿插了一些关于小提琴保养和演奏礼仪的小知识,这些细节真的很贴心,让我感觉这本书不仅仅是一本教材,更像是一位循循善诱的老师,陪伴我一步步走向音乐的殿堂。我迫不及待地想继续深入学习,相信这本书一定会成为我最得力的助手!

评分

作为一名多年未拿起小提琴的“回锅肉”学习者,我对于重拾乐器这件事既期待又有些忐忑。《悠然小提琴教本 4》的出现,无疑给了我巨大的信心。这本书的语言风格非常温和亲切,就像一个经验丰富的朋友在耳边指导你,一点点地把那些模糊的记忆重新唤醒。它的内容安排非常人性化,没有一下子就抛出大量复杂的指法和弓法,而是从最基础的姿势和音准开始,一点一点地打磨,让我感觉自己重新获得了对乐器的掌控感。我尤其喜欢书里的一些“小贴士”,往往是在某个关键点上的一句点拨,就能解决我之前一直困扰的难题。而且,这本书对节奏的讲解也十分到位,通过不同长度的练习曲和节奏型变化,让我在不知不觉中掌握了对节奏的精准把握。让我感到非常欣慰的是,这本书并没有忽略艺术性,即使是基础的练习,也带着优美的旋律,让我能在练习的同时感受到音乐的美好,而不是一味地进行机械的重复。这本书让我觉得,重拾小提琴,真的可以是一件“悠然”的事情。

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