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本书自1953年出版以来，历经半世纪十余次的修订，不仅是当代最具代表性的心理学教材，更是国内心理学教授所熟悉的经典教科书，帮助众多读者走过心理学一百多年以来的发展轨迹，遍访心理学史的重大里程碑。

　　作者在这个版本中特别加入新的欧洲观点，为本书带来崭新的国际化观点。新版更加入超过350篇参考文献，纳入心理学近期研究成果，并且更广泛地涵盖每个主题领域，包括认知神经科学的发展以及脑与行为的研究；感觉与知觉之基础研究的创新应用；情绪及智力、性格的基因和演化论、正向心理学、文化的社会心理学观点等「新潮流」。新版心理学教学方法与时俱进，以确保符合大学心理学课程的需求。

　　本书除了强调理论与科学研究，同时引导读者去认识心理学与日常生活息息相关。例如，第八章所讨论的错误记忆现象，造成无辜当事人被误认为嫌犯；第五章则以视错觉原理，说明电影《魔戒》如何在萤幕上创造只有人类身高一半的哈比人；而第十四章有关压力的介绍，可供读者亲身体验及身体力行，第十六版更纳入了精神疾病诊断手册DSM-5的最新内容，让读者即时跟上国际潮流。在在说明心理学活跃于我们生活当中的每一个角落。因此，本书是一本内容理论与实务兼具、总览心理学既有与崭新研究成果的重要鉅着。

译者简介

危芷芬

　　现职
　　台北市立大学心理与谘商学系副教授

　　学历
　　国立台湾大学心理学系博士

第01章心理学的本质
第一节　心理学的研究范畴
第二节　心理学的历史渊源
第三节　当代心理学观点
第四节　如何进行心理学研究
 
第02章心理学的生物基础
第一节　心理学研究的生物基础
第二节　神经细胞：神经系统的构造单位
第三节　脑的构造
第四节　自主神经系统
第五节　内分泌系统
第六节　演化、基因与行为
 
第03章心理发展
第一节　遗传与环境
第二节　新生儿的能力
第三节　童年认知发展
第四节　性格与社会发展
第五节　青少年期发展
 
第04章感觉历程
第一节　感觉模组的特性
第二节　视觉
第三节　听觉
第四节　其他感觉
 
第05章知觉
第一节　知觉的用途为何？
第二节　注意力
第三节　定位
第四节　辨识
第五节　抽取
第六节　知觉恆常性
第七节　大脑的分工
第八节　知觉发展
 
第06章意识
第一节　意识层面
第二节　睡眠与梦
第三节　催眠
第四节　心理作用药物
 
第07章学习与制约
第一节　学习的各种观点
第二节　古典制约
第三节　工具制约
第四节　学习与认知
第五节　学习与大脑
第六节　学习与动机

第08章记忆
第一节　三种重要区分
第二节　感觉记忆
第三节　工作记忆
第四节　长期记忆
第五节　内隐记忆
第六节　建构式记忆
第七节　改善记忆
 
第09章语言和思考
第一节　语言与沟通
第二节　语言发展
第三节　概念与分类：建构思考的基石
第四节　推理与决策
第五节　在行动中思考：问题解决

第10章动机
第一节　驱力与恆定
第二节　诱因动机与酬赏
第三节　饥饿、进食与饮食疾病
第四节　性别与性欲
 
第11章情绪
第一节　情绪的成分
第二节　认知评估与情绪
第三节　主观经验与情绪
第四节　思考—行动倾向与情绪
第五节　生理变化与情绪
第六节　脸部肌肉活动与情绪
第七节　情绪反应：情绪调节
第八节　情绪、性别与文化
第九节　正向心理学
 
第12章智力
第一节　智力衡鑑
第二节　现代智力理论：众多或少数智力？
第三节　基因与智力
第四节　情绪智力
第五节　一般学习障碍
 
第13章性格
第一节　性格的概念与衡鑑
第二节　心理分析取向
第三节　行为取向
第四节　认知取向
第五节　人本取向
第六节　演化取向
第七节　性格的基因学
 
第14章压力、健康与因应行为
第一节　压力的生理反应
第二节　压力与生理健康
第三节　压力与心理健康
第四节　评估、因应与健康
第五节　压力管理
 
第15章精神疾病
第一节　变态的定义
第二节　焦虑症
第三节　忧郁症与双极性情感症
第四节　思觉失调症
第五节　性格违常
第六节　自闭症类群障碍症
 
第16章心理健康问题的治疗
第一节　历史背景
第二节　心理治疗技术
第三节　生理治疗
第四节　增进心理健康
 
第17章社会影响
第一节　他人在场
第二节　顺从与服从
第三节　内化
第四节　团体互动
第五节　重点重述：如何以社会心理学观点解释难以理解的现象
 
第18章社会认知
第一节　印象形成
第二节　态度
第三节　人际吸引
第四节　重点重述：两种社会认知模式的说法
 
附录
Erikson 八个发展阶段

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