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　　意义和happy ending不会是明天，不会是下礼拜，也可能不是明年，
　　不过不要问为什么，在森林中继续迂回、升降、前进就是了……

　　■畅销作《拉得弗森林的艺术家》作者庄祖欣最新集结
　　■出了本中文书也能让德国书局进货？庄祖欣魅力席卷台德两地
　　■面对德国这一年来的难民潮，小镇有怎样的变化？
　　■更多森林人出场！那些你不知道的小镇居民故事，如有雷同，绝对属实
　　■森林人写森林异童话；让想像带你去找故事背后的故事

　　东西自有它的生命，只要召唤它们的灵魂就行了
　　落脚地图上没有的森林小镇，用想像力唤醒世界

　　当巴哈的钢琴曲一弹奏起，五线谱上的豆芽菜就变成了无数个小人，熙熙攘攘、忙忙碌碌、相聚相恋、怨恨分离……；翻着妈妈给我的陈旧乐谱练义大利咏叹调时，鼻子里浮上一种「威尔第就要从坟墓里爬出来纠正我的发音」的急迫、阴森气味。宁静森林里，声响与气味突然变成了栩栩如生的画面……

　　无论在世界哪一个角落过活，
　　人人每天重复着类似的行程：　　
　　饿、做饭、吃、收拾。
　　又或者，
　　饿、弄乱厨房、随便乱吃、懒得收拾……
　　日复一日规律而沉闷的生活，
　　极需要魔幻、想像的画面来调剂调剂，
　　稍稍的变动，往往就是故事 / 人生的转捩点。

　　本书精选以「拉得弗森林」为背景的52篇散文与小说创作。第一篇「随想笔记」，延续《拉得弗森林的艺术家》里犀利、坦率的文化观察书写，以及近年来因大量难民涌入德国后，庄祖欣实际协助安顿难民的近身体会。她在德国人半信半疑的眼光下教会难民孩童德文，因为同是「外来者」，更能看见孩子们学习上的需要。尽管这位来自台湾的德文老师大剌剌的开朗个性，总是让课堂上充满欢笑，旁人读来又不禁感到五味杂陈。第二篇「朋友与我」的文章中，则是记录了森林朋友的故事，祖欣说，这些可都是「如有巧合、全数雷同」的真人真事。

　　除了真实经验与文化观察，祖欣在这次的作品中还有新的尝试──在第三篇「故事中的故事」里，祖欣让「百无聊赖」森林生活中的人物、植物、动物，都成了她笔下似真亦假的故事。然而这些「故事」都不是凭空捏造，她期待透过魔幻或想像的转化，反映现实生活中期盼、矛盾、愤怒、无奈与滑稽，呈现另一种全然不同的写作风貌。

　　例如在〈鹿角与爱情〉里所描写的鹿人恋，其实好比异国恋情。恋情之初，为对方极度的特殊感到迷惑与好奇，于是开始思索、怀疑自身族群、社会价值的意义，以为奔入他的怀抱，就能摒除身边日复一日的庸俗和无意义，所以一步一步地靠近，最后全盘遗失了自己。虽然无悔，仍免不了叹息，即使只剩皮毛，灵魂仍巴望着回到前世同类群体中。读来不禁令人唏嘘！又如〈丘丘与CINDY〉里的丘丘、挖挖两只土拨鼠与鼠妈妈的爱舍离，所影射的亲子关系；〈汉字劳改营〉谈语言学习的动机与重要性，〈母牛验孕的故事〉讲的是环境保护，以及关于食安、老人失智……等当代时事、亲情、友情与爱情，将生活里从人文的改变到生态的改变，如假似真的跃然纸上，读来与我们的每日生活如此契合，密不可分。

　　祖欣写作的动机，除了想让这些异想天开的画面长手长脚，以实际生活的点滴贯穿起来之外，另一个目的，就是要连结人心，因为相信没有任何人的心是遥不可测的。每一种寂寞、每一种思念、每一种渴望，都持续在人间，用不同的语言或曲调，重复诉说／吟唱着同样的心情。祖欣说：「我希望读者看完我的故事之后会心情好点、自信强点、焦虑少点、多一点同情与同理心，拥挤和冷漠的世界就会稍微宽广点。……意义和happy ending不会是明天，不会是下礼拜，也可能不是明年，不过不要问为什么，脸上摆出气定神闲的笑容，在森林中继续迂回、升降、前进就是了……」

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作者简介

庄祖欣 Cindy Kuhn-Chuang

　　1993年，庄祖欣(Cindy)随夫婿安德烈•库恩定居德国拉得弗瓦德（Radevormwald），在宁静的森林里结婚、育子、学德文、学绘画、学声乐……。旅居德国23年的庄祖欣，在「土着化」的漫漫岁月中，一边入境随俗，一边把中华文化带到森林小镇，教德国人书法、画水墨画、唱民谣，甚至吸引了许多德国人特地到台湾来观光。20年后，庄祖欣被拉得弗瓦德小镇居民推选为「最能代表小镇的艺术家」。现为两个合唱团的指导老师、美术学校老师，教授难民孩子学习德文，经常率学生举办联展，并从事自由文艺创作。

　　着作：《拉得弗森林的艺术家：德国22年的文化咏叹调》

推荐序  森林小镇的艺术家─我的女儿祖欣
作者序  魔幻VS写实的生活纪录
 
Chapter1随想笔记
历史，种族，难民
难民和乡情
给难民孩子上课
猜猜，我的家乡
什么是「正义」？
浅谈种族歧视
从学讲英文讲起
儿子的作文─语言、身分认同、族群融合
女人要温柔
狗狗大酒店
贪玩的教训
空难之后
罗马接机记
晒太阳
狗人
鸡不生蛋、鸟不拉屎、鸭子听雷
充快乐
情绪管理
馊水、疯牛有限公司
关于店员、促销与服务
中华料理
成都食记
爱，嚼一嚼，就回来了
有用的人？快乐的人？
 
Chapter2朋友与我
当小草欣遇到了大树华德
天堂圣诞屋
丽莎和尼尔斯
来，使我快乐！
上善若水的忧郁
碧姬
爵士音乐会
咖啡机情缘
Geil就是「那个」很爽的意思
饮食男女
汉尼山男声合唱团
 
Chapter3故事中的故事
森林vs高科技
BMW新车发表会
玛黑岛的大蜈蚣
抛锚
偏头痛
黄瓜与蜗牛
我的麋鹿朋友
丘丘和Cindy
鹿角与爱情
郁闷蜜枣节
灯笼节之吻
过往，今生，「娃娃车」
母牛验孕的故事
眉毛和蝨子
机场的菸枪
汉字劳改营
一意孤行

◆历史，种族，难民
 
小儿子升上十年级，必修历史课。学期开始后第一天上课，老师大致介绍一下这学期要囊括的课程范围—古希腊、罗马帝国、中古时期……，儿子举手问：「老师，我们会学亚洲国家的历史吗？像中国、日本、印度史……等等？」
 
全家旅行时，经常接触到各国的文化历史、各个族群的迁徙、融合与矛盾，牵涉到东亚的历史知识，我就把知道的、以前学过、后来读到的，讲给他们听，安德烈和两个儿子听得津津有味，屡次激起大家查询更多资料的兴趣。
 
偏偏老师说：「喔，不会，亚洲史不好玩，很枯燥乏味啦，没什么好学的。」儿子回家失望地说，我摇摇头：「你这个老师啊，毫无概念，乱下结论，什么枯燥乏味？真是一派胡言！」
 
我会这么说，是有根据的。好几年前我在中学教中文课，跟聘请我的校长聊过几次。校长是历史学博士，他的办公室内尽是历史书籍，我一瞥书架，不禁好奇地问：「德国中学的历史课也学习东亚史吗？」他皱眉撇嘴，想了想，翻开六百多页厚的历史教科书中间的两个跨页，给我看，标题是一九○○年的「庚子拳乱」，和之后引起的「八国联军」和「辛丑条约」，就是全部，其他关于中国、东亚的历史、文化、宗教、哲学，没有只字片语。而且，六百多页的历史课本题材太多太长了，反正教不完，大部分的老师会根本会跳过这一章节。再往后翻几页，提到日本偷袭珍珠港事件，最后吞下广岛、长崎的两颗原子弹投降，对于他们侵略中、韩、南洋的战史一字没提。也就是说，一般高中毕业的德国人，对东亚历史是毫无概念的。

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拉得弗森林异童话：地图上没有的德国小镇Radevormwald，庄祖欣短篇故事集 电子书 下载 mobi epub pdf txt 2024

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