具体描述
在知识经济时代，
做有人文底蕴的创新者。
做有人文底蕴的创新者。
本书收录亚洲大学蔡进发校长写给年轻人的十二种人文思维，包含：创新教育、跨领域学习、独立思考、专注能力的培养、国际视野、美学教育、理性与感性、性别教育、正确的价值观、终身学习、成功的定义以及社会服务，系根据蔡校长过去在美国求学、教学、研究和回国后从事教育工作的心得所写成。在本书中，蔡校长不仅表达自己的想法，还邀请五位亚大讲座教授与副校长、院长阐述人文思维的多种面向，值得每位青年学子阅读深思。
名人推荐
透过十二个关键思维，蔡校长大方与我们分享自身的求知、办学历程，这些宝贵的经验和观点，提供了「迎向未来的创新世代」前进的动力，而本书所展现的核心精神与实践成果，也使我深获共鸣、启发、反思与鼓舞！——朱宗庆（朱宗庆打击乐团总监）
台湾社会变化快速，这样浮动的社会需要一股沉稳的力量，凝聚所有动能往前进；《创新世代12 个人文思维》扮演着引导启发的力量，帮助学生建立正向、利他的价值观，打开了每一扇窗，态度不同、结果就不同，年轻人就有能力翱翔世界。——李文华（中国医药大学校长、中央研究院院士）
蔡校长不光是一位蜚声中外的科学家，更是一位春风化雨、润物无声的好老师。他所引导的亚洲大学，正昂首迈入世界一流大学的行列；他所倡导的人文思维，让工程系学生富有情怀，让设计系学生重视逻辑，让所有的学子都有温暖的心，去拥抱社会、改变社会。通过这本小书，愿所有的读者能体会到「并非我们带领你们前进，而是你们推动我们走向未来」。——倪明选（澳门大学副校长）
从书中看到的不只是如何办学成功的要素，更可以看到做人做事应该具备的态度和高度。蔡校长兼具了科学家的实事求是精神和教育家的人文关怀涵养，完成了这本非常适合推荐给年轻人细读深思的好书。——盛治仁（云朗观光集团总经理）
信息化、数码化、网络化的发展改变着我们的世界，要保证它们朝着正确方向发展，离不开人文素养。蔡进发教授是电机工程科技专家，但十分注重人文关怀，他的《创新世代12 个人文思维》扼要介绍了其中十二个重要范畴，值得推荐。——郭位（香港城市大学校长、中央研究院院士）
蔡校长的书以个人的经验及深入浅出的手法指引年轻人如何在这快速变化的时代中找到自己的路，打好手中的牌！这本书也是一个新型领导力的诠译：如何「陪伴」身边的人去充分启发他们的潜能。是一本家长、师长、主管们必读的好书！——叶祖尧（前德州大学奥斯汀分校、马里兰大学电脑科学系系主任）
蔡校长以打造「台湾的哈佛」为愿景来办亚洲大学，将眼光对焦在未来，坚持国际级的水准，训练学生兼具美学涵养、理性、感性与良好的品德，以培养国际化人才为学校最重要的目标。
蔡校长的人生经验、建校的使命感、办学的热情与创新，以及对于质的要求，在这本书中一览无遗。这是一本可以轻松阅读的好书，充满了许多智慧，可以从中获得许多启发。——刘金标（巨大机械工业公司董事长）
蔡进发校长十六年前放弃在美国知名大学担任系主任的机会，返台接下亚洲大学创校校长一职，创校过程中的热忱与投入，令人感动。尤其在聘请优良师资与打造亚大成为国际级的学习环境，更是不遗余力。创校历程，焠炼出人文思维专书，值得推荐与大家一同分享。——郑崇华（台达集团创办人）
著者信息
作者简介
蔡进发
台湾嘉义人，美国西北大学电机工程和电脑科学系博士，专长为软体工程、生物资讯、人工智慧、分散式即时系统。曾担任美国伊利诺大学芝加哥校区教授、美国史丹佛大学客座教授、美国杜兰大学合聘教授。亚洲大学创校校长，现任亚洲大学校长兼生物资讯与医学工程学系讲座教授、美国伊利诺大学名誉教授、美国德州大学奥斯汀校区IC² Fellow。
曾获颁伊利诺大学杰出教授奖、美国工程基金学会研究奖、国际电机与电子工程师学会技术成就奖、国际跨领域学习和高等研究院杰出成就奖、国际电机与电子工程师学会杰出服务奖、交通大学杰出校友奖，并获选为国际电机与电子工程师学会院士、美国科学促进学会院士、国际设计与流程科学学会院士。
蔡进发
台湾嘉义人，美国西北大学电机工程和电脑科学系博士，专长为软体工程、生物资讯、人工智慧、分散式即时系统。曾担任美国伊利诺大学芝加哥校区教授、美国史丹佛大学客座教授、美国杜兰大学合聘教授。亚洲大学创校校长，现任亚洲大学校长兼生物资讯与医学工程学系讲座教授、美国伊利诺大学名誉教授、美国德州大学奥斯汀校区IC² Fellow。
曾获颁伊利诺大学杰出教授奖、美国工程基金学会研究奖、国际电机与电子工程师学会技术成就奖、国际跨领域学习和高等研究院杰出成就奖、国际电机与电子工程师学会杰出服务奖、交通大学杰出校友奖，并获选为国际电机与电子工程师学会院士、美国科学促进学会院士、国际设计与流程科学学会院士。
图书目录
出版缘起 003
序
期待勇于追求梦想的年轻人／蔡长海 010
培养人文素养与就业能力—亚州大学的愿景 ／高希均 013
一本教育初心／黄荣村 016
人生的三度空间／刘炯朗 018
自序 人生因付出而丰实／蔡进发 021
01 有深度的创新才能创造价值 026
人文深思考：版图与磁场
02 跨领域学习，多面向思考 046
人文深思考：知识经济时代的生存关键
03 独立思考，做自己的主人 066
人文深思考：思辨，从生活开始
04 敬重你的时间，你将因此拥有被尊重的人生 088
人文深思考：锁定目标，就永远有希望
05 打开每一扇窗，迎向全世界 108
人文深思考：乘着教育的翅膀，翱翔世界
06 没有美学涵养，没有成熟人格 130
人文深思考：先感动自己，才能感动别人
07 回到真实人生，焠炼理性与感性 152
人文深思考：成为兼具感性与理性的成熟人
08 尊重每个生命的独特性 170
人文深思考：为每个孩子创造不同的舞台
09 内心永远有一把尺，必不至于迷惑 186
人文深思考：正确的价值观是一生的动力
10 唯有终身学习能拉近竞争距离 206
人文深思考：终身学习，迈向未来社会的唯一途径
11 忠于本心、全力以赴，就是成功 222
人文深思考：成败背后必有哲理
12 抱持服务之心，你将看见美好的远方 242
人文深思考：人人利他，就能利己
序
期待勇于追求梦想的年轻人／蔡长海 010
培养人文素养与就业能力—亚州大学的愿景 ／高希均 013
一本教育初心／黄荣村 016
人生的三度空间／刘炯朗 018
自序 人生因付出而丰实／蔡进发 021
01 有深度的创新才能创造价值 026
人文深思考：版图与磁场
02 跨领域学习，多面向思考 046
人文深思考：知识经济时代的生存关键
03 独立思考，做自己的主人 066
人文深思考：思辨，从生活开始
04 敬重你的时间，你将因此拥有被尊重的人生 088
人文深思考：锁定目标，就永远有希望
05 打开每一扇窗，迎向全世界 108
人文深思考：乘着教育的翅膀，翱翔世界
06 没有美学涵养，没有成熟人格 130
人文深思考：先感动自己，才能感动别人
07 回到真实人生，焠炼理性与感性 152
人文深思考：成为兼具感性与理性的成熟人
08 尊重每个生命的独特性 170
人文深思考：为每个孩子创造不同的舞台
09 内心永远有一把尺，必不至于迷惑 186
人文深思考：正确的价值观是一生的动力
10 唯有终身学习能拉近竞争距离 206
人文深思考：终身学习，迈向未来社会的唯一途径
11 忠于本心、全力以赴，就是成功 222
人文深思考：成败背后必有哲理
12 抱持服务之心，你将看见美好的远方 242
人文深思考：人人利他，就能利己
图书序言
创校不过十余年的亚洲大学，却已经在国际囊括许多荣耀──英国《泰晤士报》「2014年创校五十年内全球百大潜力大学」全球第九十九名、「2015年亚洲百大最佳大学」全球第九十三名、「2015年金砖五国暨新兴经济体二十三国百大大学」全球第八十六名、「2015～2016年全球八百大最佳大学」全球第六百七十名，成为全球最年轻的「四个百大」大学。
德国哲学家雅斯培（Karl Jaspers）曾说：「一所真正的大学必须包括三个部分：一是学术性的教学，二是科学的研究，三是创造性的文化生活。」亚大，正朝着这个方向迈进，而本书则将由主导这一切的幕后推手──亚大创校校长、同时也是现任校长的蔡进发，亲自阐述他的治校理念、人生故事与省思，为年轻学子提供未来二十年的生命指南。
本书收录蔡进发所写给年轻人的十二种人文思维：创新、跨领域学习、独立思考、专注、国际化、美学、理性与感性、性别平等、价值判断、终身学习、成败以及社会服务，全是依据他过去在美国求学、教学、研究和回国后从事教育工作的心得而写成。
在这本书里，蔡进发的眼光不局限在台湾，而是以全世界做为理想的场域，用他多年来所见所闻淬鍊出独到的人生看法与心灵感触，勇敢与年轻人分享自己的生命故事，鼓励年轻人拓展自己人生的深度与广度。
美国拥有世界一流的大学教育，也是蔡进发所熟悉的地方，因此，本书一开始，谈到亚大的诞生，便从哈佛大学、普林斯顿大学、维吉尼亚大学、史丹佛大学等校谈起，也描绘了当初心目中理想大学的起创点。
大学在近一千年前起源于义大利，如今的波隆纳大学被公认为世界第一所大学，它的建筑以文艺复兴时期的巴洛克风格为主。亚大创校时便以教育初衷来砥砺自己，因此，将巴洛克风格定为学校建筑的标记。
哈佛大学是美国文理学科的起源，创校团队特地从哈佛大学带回一块红砖，以这一块砖为基准，每一栋校舍的建材、颜色，都和它严整一致，如同当初立定以哈佛追求卓越、人文关怀精神来办学的初衷一般。
这个起点是由外而内的渐进过程，如同本书中谈到的「境教」，希望营造一个合宜的环境，在日常生活中、耳濡目染下，一点一滴形塑学子们「做人有品德」、「做事有品质」、「生活有品味」的价值观。
德国哲学家雅斯培（Karl Jaspers）曾说：「一所真正的大学必须包括三个部分：一是学术性的教学，二是科学的研究，三是创造性的文化生活。」亚大，正朝着这个方向迈进，而本书则将由主导这一切的幕后推手──亚大创校校长、同时也是现任校长的蔡进发，亲自阐述他的治校理念、人生故事与省思，为年轻学子提供未来二十年的生命指南。
本书收录蔡进发所写给年轻人的十二种人文思维：创新、跨领域学习、独立思考、专注、国际化、美学、理性与感性、性别平等、价值判断、终身学习、成败以及社会服务，全是依据他过去在美国求学、教学、研究和回国后从事教育工作的心得而写成。
在这本书里，蔡进发的眼光不局限在台湾，而是以全世界做为理想的场域，用他多年来所见所闻淬鍊出独到的人生看法与心灵感触，勇敢与年轻人分享自己的生命故事，鼓励年轻人拓展自己人生的深度与广度。
美国拥有世界一流的大学教育，也是蔡进发所熟悉的地方，因此，本书一开始，谈到亚大的诞生，便从哈佛大学、普林斯顿大学、维吉尼亚大学、史丹佛大学等校谈起，也描绘了当初心目中理想大学的起创点。
大学在近一千年前起源于义大利，如今的波隆纳大学被公认为世界第一所大学，它的建筑以文艺复兴时期的巴洛克风格为主。亚大创校时便以教育初衷来砥砺自己，因此，将巴洛克风格定为学校建筑的标记。
哈佛大学是美国文理学科的起源，创校团队特地从哈佛大学带回一块红砖，以这一块砖为基准，每一栋校舍的建材、颜色，都和它严整一致，如同当初立定以哈佛追求卓越、人文关怀精神来办学的初衷一般。
这个起点是由外而内的渐进过程，如同本书中谈到的「境教」，希望营造一个合宜的环境，在日常生活中、耳濡目染下，一点一滴形塑学子们「做人有品德」、「做事有品质」、「生活有品味」的价值观。
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