具体描述
本书以学校的创造力教学活动与相关的因素为主，可以看见教室里的创造力教学与活动研究，不但促进了教师对于教学的创新，同时也可增加学生创造力与相关能力与行为的学习与改变，学校里的创造力教育是可以有效的发展的。
本书内容主要以创造力的教学与活动为主。主要有五个章节：第一章，概述艺文创造力在教室里的发展与可能的阻碍因素。第二章主要是以创造力竞赛活动对于国中生的创造力与创造性倾向发展研究为主。第三章则是探讨应用创意教学对于英文诗的写作与创造力的发展影响，第四章则是谈讨音乐班学生情绪智能与音乐成就的关系发展。第五章则是研究音乐偏好与创造性倾向的关系以及其他相关因素的相关。
创造力的教学涉及到许多的心理与环境的因素。本书的内容有一些研究与教学可以提供教师对于创造力教学做为参考。
本书内容主要以创造力的教学与活动为主。主要有五个章节：第一章，概述艺文创造力在教室里的发展与可能的阻碍因素。第二章主要是以创造力竞赛活动对于国中生的创造力与创造性倾向发展研究为主。第三章则是探讨应用创意教学对于英文诗的写作与创造力的发展影响，第四章则是谈讨音乐班学生情绪智能与音乐成就的关系发展。第五章则是研究音乐偏好与创造性倾向的关系以及其他相关因素的相关。
创造力的教学涉及到许多的心理与环境的因素。本书的内容有一些研究与教学可以提供教师对于创造力教学做为参考。
著者信息
图书目录
第1章 学生创造力发展
第2章 创造力竞赛活动对学生创造力表现的影响
第3章 创意思维的英诗教学之旅
第4章 学生心流经验与幸福感之关系研究
第5章 学生的创造倾向与音乐偏好
第2章 创造力竞赛活动对学生创造力表现的影响
第3章 创意思维的英诗教学之旅
第4章 学生心流经验与幸福感之关系研究
第5章 学生的创造倾向与音乐偏好
图书序言
图书试读
None
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