校长领导与学校集体智慧 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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出版者出版社：高等教育出版社订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2016/04/15

语言语言：繁体中文

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发表于2024-04-25

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图书描述

本书阐述「校长领导塑造学校集体智慧」的概念与实际，试图开启校长成功领导的关键，增强校长工作热忱，进而促进学校的进步与革新，提升学生学习的表现。本书指出，学校校长可经由引领个别教师和集体环境的交互影响，增进教师的专业智能，有效整合个别和集体教师的智能，并将个别智能转化为集体的创见，进而发展集体的共识，最后促进学生学习表现。基于此学校领导的思维角度，本书作者分别从学校人员的情绪地理、教师文化、微观政治、分布认知、专业社群与组织学习、分布领导、问题解决、认知重构等角度，逐一剖析校长发展学校集体智慧的策略，以提升学生学习的成效。本书从学校实际现场出发，归纳出学校集体智慧的内涵，期能协助建构校长领导的新理论基础，发展学校领导研究与实践的新取向。

著者信息

作者简介

林明地

　　现职：国立中正大学教育学研究所教授

　　专长：校长学、教育领导研究、学校与社区关系研究、教育行政与学校管理研究

　　学历：省立台中师范学院、国立台湾师范大学学士、硕士、美国威斯康辛大学麦迪逊校区哲学博士(Wisconsin-Madison)(主修教育行政)

　　经历：
　　教育行政类科高考及格
　　教育部公费留学考试教育行政学录取
　　台北县中和市兴南国小教师
　　国立中央图书馆台湾分馆助理编辑、秘书
　　台北市政府教育局第三科股长
　　师范大学教育研究中心专案研究助理
　　国立中正大学教育学研究所教授兼所长、教育学院院长、教务长

　　学术着作：
　　出版《学校与社区关系》、《校长学：工作分析与角色研究取向》、《学校领导：理念与校长专业生涯》、共同出版《学校问题与冲突解决：多元取向的观点》等学术专书，近五十篇学术专书论文、近百篇学术期刊论文、以及超过百篇以上的学术研讨会论文。

　　学术参与及荣誉：
　　「中华民国教育学术团体联合年会」木铎奖，积极参与中华民国教育行政学会、台湾教育政策与评鑑学会、中华民国学校行政研究学会、中华民国比较教育学会、台湾地方教育发展学会、台湾教育社会学学会等与学术性社团，担任理事或监事，并担任学术性刊物的编辑。

梁金都

　　现职：彰化县西势国小校长、国立中正大学教育学研究所兼任助理教授、国立暨南国际大学国际文教与比较教育学系兼任助理教授

　　专长：校长领导、学校经营与管理、专业学习社群、组织学习、教育行政、学校组织行为、学校集体智慧

　　学历：台湾省立台中师专、台北市立师范学院、国立台中师范学院国民教育研究所硕士、国立中正大学教育学研究所博士

　　经历：
　　桃园县员树林国小教师、彰化县马兴国小教师、华龙国小教师、建新国小主任、秀水国小主任、永光国小校长、华龙国小校长、彰化县中小学教师甄选委员及国中小校长主任甄选着作审查委员、云林县国民中小学校长主任甄选复试委员。

　　学术着作：共计29篇学术论着，包含5篇TSSCI期刊、多篇科技部B或C级期刊、2篇专书或专书论文，以及仍持续发表多篇SSCI期刊。
　　荣誉：2011年中华民国学校行政研究学会第三届优秀博士论文奖

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图书目录

第01章　绪论：校长领导的新取向
第02章　学校集体智慧概念对校长领导的启示
第03章　国小人员的情绪地理
第04章　学校参与校务决策之微观政治分析
第05章　国小代课教师文化之研究
第06章　一所国小学校集体智慧的发展与型塑
第07章　从组织学习观点分析学校集体智慧的发展历程
第08章　一所国小分布领导实践的分析
第09章　校长思考与问题解决
第10章　校长思考的重新建构