这次你怎么没有哭？ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　一群懵懂的医学系学生，怀抱着不同的动机、不同的态度，以及不同的心情，一同加入了服务人群的志工社团，在学业之外，全心投入偏乡的服务活动。

　　他们热心、活泼又善良，努力想要为社会做些改变，却也在挫折中欢笑、流泪。他们从一开始的怀抱理想到满腹疑惑，从自信满满到充满无力感，一路上虽然投入自己所有的精神、时间和热情，有时除了疲倦之外，什么也感受不到，只觉得白工一场，如大梦初醒，还可能遭人误解，或得不到亲人与朋友的谅解，于是有些人选择离开，有些人选择留下，在坚持之中发现自己的成长，找到服务的初衷和价值。

　　「枫杏」，原本只是一个大学附属的学生社团，但在许多人的参与后逐渐壮大，成为具有影响力的团体，从早期针对小朋友的营队到后来的走出校园的服务队，再到后来锁定菊岛偏乡的义诊团队，最后发展出结合当地人的「天人菊计画」，甚至出团前往史瓦济兰，这样的付出就像愚公移山，力量虽小，却能慢慢转动这个世界。

　　这本书写的不仅是枫杏与其参与者的心路历程，更是反思「服务」本身，作者想传达的对象并非只是有心服务的人，更是希望把这份服务奉献的心意传达给每一个人，让大家知道：

　　偏乡不偏，偏的是心！

《星辰彼岸的低语》 一、 故事背景：迷失的群星与古老的契约 故事发生在一个被称作“埃提斯”的广袤星域，这里的时间流速与我们所知的宇宙截然不同。埃提斯星域的核心是一颗名为“源晶”的能量源，它维系着数千个文明的生机。然而，随着“大寂静”的降临，源晶的力量开始衰竭，星域边缘的星球接连陷入黑暗与混乱。 人类文明的分支——“黎明议会”——是星域中最古老的力量之一，他们掌握着一套失传已久的空间跳跃技术。议会的首席星图师，艾丽莎·凡恩，在一次对古籍的破译中发现了一个惊人的秘密：源晶的衰竭并非自然现象，而是与一个名为“虚空之影”的远古存在签订的契约有关。这份契约要求每隔千年，必须献祭一个拥有“纯净之音”的生命，以换取星域的短暂安宁。 艾丽莎深知，如果历史重演，下一个目标将是议会秘密培养的年轻继承者——拥有罕见共鸣体质的少年卡莱尔。她必须赶在“月蚀之期”到来之前，找到解除契约的方法，否则整个埃提斯星域将彻底消亡。 二、 人物群像：探寻、背叛与救赎 艾丽莎·凡恩： 四十余岁，冷静、坚韧，是黎明议会中最具争议的智者。她的左手因早年一次实验事故而留下了无法愈合的能量灼伤，这让她对纯粹的“力量”保持着极度的警惕。她不相信神谕，只相信数据与逻辑。她唯一的弱点是对卡莱尔的保护欲，这份感情源自她对失去亲人的痛苦回忆。她带领一支小型探险队，目标直指传说中被遗忘的“时间之痕”——一个可能记录了契约细节的维度交汇点。 卡莱尔·泽塔： 十七岁，议会的“备选者”，天生拥有能与源晶产生共鸣的“纯净之音”。他性格内向，对自己的特殊能力感到恐惧和排斥。他渴望自由，却被沉重的命运枷锁束缚。他的旅程始于逃离，随后在与艾丽莎的共同探索中，逐渐学会了如何控制而非压抑自己的力量。 泽维尔·洛克： 议会的军事统帅，艾丽莎的昔日好友，如今却是最坚定的执行者。他坚信“牺牲少数，保全多数”的信条，是契约的狂热拥护者。他认为卡莱尔的牺牲是星域存续的必要代价。他奉命追捕艾丽莎和卡莱尔，成为主角团最大的内部威胁。他的转变源于一次星际战争的惨败，让他对“仁慈”彻底绝望。 “低语者”伊索尔德： 一位生活在星域边缘冰封星球上的神秘机械师。她掌握着关于虚空之影的非官方历史记录。她的身体大部分被老旧的蒸汽驱动义肢取代，性格古怪，行事亦正亦邪。她为主角团提供关键的导航数据和对古老机械的修复能力，但她索取的报酬总是出人意料——并非财富，而是“遗失的记忆碎片”。 三、 核心冲突与探索地貌 故事围绕着艾丽莎团队的“逆向工程”展开：他们不是寻找新的力量，而是试图理解并逆转那个古老的、扭曲的平衡。 1. “回音迷宫”： 位于被遗忘的殖民地奥利安星。这是一个由活体水晶构成的地下网络，水晶会记录并放大任何进入者的负面情绪和记忆。艾丽莎必须克服自己对失去家人的愧疚感，才能引导团队穿过迷宫，找到通往下一阶段的关键坐标。卡莱尔在这里首次尝试用“纯净之音”安抚狂暴的水晶，导致他差点被记忆的洪流吞噬。 2. 漂浮的“审判之城”——塞壬尼亚： 这座城市是契约缔结的见证地，如今被泽维尔的军队严密把守。城市的核心是一个巨大的时序观测站。为了潜入，艾丽莎不得不动用议会内部的旧关系，并与泽维尔进行一场充满心理陷阱的对峙。她揭露了契约的真正目的并非为了“安宁”，而是为了让缔约者——虚空之影——能稳定地吸收特定频率的生命能量进行“休眠”。 3. “虚空之喉”的边缘： 最终目的地，一个位于星域边界、维度薄弱的区域。这里充斥着扭曲的物理法则和无形的精神攻击。伊索尔德此时发挥了决定性作用，她激活了一台古老的“谐振器”，暂时稳定了维度壁垒，为艾丽莎和卡莱尔争取了面对虚空之影的机会。 四、 关键转折：契约的真相 在“虚空之喉”，艾丽莎和卡莱尔终于面对了虚空之影。它并非狰狞的怪物，而是一个巨大的、由纯粹的熵构成的意识体。 虚空之影揭示了更深层的真相：源晶的能量并不是“生命”，而是“希望”。每千年献祭一个拥有纯净之音的孩子，是为了阻止“希望”的能量过于集中，从而引发一场比“大寂静”更彻底的“大湮灭”。黎明议会的初代创始者，为了防止宇宙回归原始的混沌，选择了与虚空之影签订了这份“平衡之约”。 泽维尔及时赶到，他试图用武力强行摧毁虚空之影，却反而加速了源晶的崩溃。 五、 结局的抉择：新的平衡 艾丽莎意识到，摧毁契约只会带来毁灭。她不再试图逃避或颠覆历史，而是选择在契约框架内进行改造。她引导卡莱尔，不是献祭，而是进行一次“能量交换”。 卡莱尔将自己的“纯净之音”转化为一种全新的、包含“理解”与“共存”的复杂频率，注入源晶。这种频率让源晶不再“渴求”纯粹的生命力，而是开始与虚空之影进行缓慢的、可持续的能量中和。 当一切尘埃落定时，源晶稳定了，但卡莱尔的力量被永久地分散到了星域的每一个角落，他失去了作为“纯净之音”的唯一性，成为了一个普通人。泽维尔被星域的重新平衡所震撼，他放下武器，选择协助重建被破坏的秩序。 艾丽莎没有成为议会的救世主，而是被驱逐，因为她打破了古老的禁忌，创造了未知的未来。她和卡莱尔登上了伊索尔德修复的、古老的侦测船，驶向埃提斯星域的深处，去探索这个被重新定义的宇宙中，那些尚未被记载的星图。他们留下的，是一个不再需要牺牲孩子的世界，但代价是，他们必须永远在探索中寻找新的、持续的平衡点。故事的尾声，是卡莱尔在舷窗外，第一次真正地，为自己的“平凡”而感到释然的微笑。

作者简介

陈政宇

　　台南人，第六届枫杏医学青年服务团团务总顾问。

　　曾获103年度大专优秀青年、第21届国际杰人会十大杰出社团领袖等。

　　喜欢称自己是服务人，因为那代表着柔软的个性和坚定的心。常被说是文青，但更想做一位暖青，期待见到台湾社会开始流行暖青风。

枫杏医学青年服务团

　　2008年由指导老师邱圣博指导成立，为台北医学大学第116个社团。办理青少年寒暑期医学营、社区医学知识计画、澎湖湖西望安七美社会服务队、宜兰县澳花国小医学体验营、海外史瓦济兰医疗服务队。

　　曾五度荣获教育部青年发展署区域和平志工团绩优团队－健康服务组第一名、国际杰人会十大杰出社团、卫生福利部山地离岛暑期大专健康服务营计画优等，并获103、104年全国大专院校学生社团评鑑服务性社团特优。

　　2011年由社团指导老师邱圣博、黄文成、王南渊创立中华民国枫杏医学青年协会，以推广医学知识、提升民众医疗相关常识，并落实医学生之社会责任为宗旨。

　　网站：tmucamp.tmu.edu.tw
　　脸书：www.facebook.com/tmufh

自序、往回走

楔子、准备好要出服务队了吗？
见山，不是山
准备好要出服务队了吗？
 
一、好老师、好朋友
一起去「偏乡」服务
你们明年还会来吗？
架起一座望远镜
我们的偏乡，他们的家乡
好老师，好朋友
专访──澎湖当地国小主任
 
二、服务，该怎么做才好？
为了需求而出队
出队第三天，南寮村义诊
办了一场义诊「活动」
服务，该怎么做才好？
专访──卢尽良
 
三、最难的，是做件好事
健康重要，还是快乐重要？
最难的，是做件好事
一比一百的选择
谢谢你们来陪我
动的力量
访谈──黄明文
 
四、从服务中学习
从服务中学习
我们来办医疗队！
失去、成长
最重要的价值
访谈──指导老师 黄文成
 
五、勇者的浪漫
快乐变得很简单
Sawubona你好，史瓦济兰
勇者的浪漫
访谈──王南渊
服务纪实──祁力行
 
六、反思之后
现在，轮到你分享了
慎思以明辨
反思之后
访谈──庄玉琪
 
七、从办营队到教育
从办营队到教育
打勾勾
你很酷
山神奶奶不要哭
来办枫杏之夜吧！
不要怕，有浩浩在
访谈──邱圣博
 
八、家的方向是海洋
服务，是为了不再需要服务
天人菊
家访组出发啰！
家的方向是海洋
访谈──黄铉亮

推荐序

蜕变枫杏

　　认识枫杏，是○八年时服务团成立，从原本台北医大进修推广处职掌的业务范畴中，独立成一自主运作的社团。至今近十个年头，一路看着它成长，屡屡突破，我既是十分感动，更与有荣焉。

　　事实上，枫杏真正令我感动的，不只在于它年年获奖无数，或有能力出版服务学习的专书，更在于它的蜕变。

　　外界眼中的枫杏，是一个组织完整、规划极有条理的服务队，每年寒暑期不仅教育国小、国中、高中学子充实的医学知识，服务近六千人，更卷动近百名临床一线的医护人员至澎湖湖西、望安、七美、白沙乡等地进行服务，以义诊、家访服务，尽可能地为当地医疗稍有不足的环节做补强；以营队服务，将医疗、护理观念做更大程度的普及。

　　同时也以「天人菊计画」，将在地高中、国中的学子皆训练成为服务伙伴，服务教育的潜移默化，是更深一层的内化与影响。改善医疗环境并有计画地扎根教育，是枫杏近十年来的耕耘，也是外界给予高度肯定的成果所在。

　　不过，外界难以想见，而我所认识的枫杏，一开始却是个充满争议的团队。

　　枫杏团队的成功并非一朝一夕，以往谈服务队，枫杏靠不上边；谈营队、谈教育，更受到许多同侪的挑战与不信任。幸好有圣博与许多有志服务的孩子一点一滴地改革，从人力配置开始，到职权分配、组别分工等全部重新建立制度，后来更将服务往外推，做社区与山地原住民地区的医学知识推广、做离岛义诊与营队服务，甚至去到我国邦交国之一的史瓦济兰，与台北医大附设医院驻地医疗团携手为南非洲的朋友把关健康。

　　从一个原本不被看好的队伍，几年后竟蜕变为成绩丰硕且拥有高度执行力的团队，圣博与枫杏的努力是有目共睹的。更可贵的是，我在团队里的每一人身上皆能看见一股气质，这股气质，是团结、效率、思考、创造能力，是谦逊有礼。

　　我期待见到枫杏继续前进，带动北医毕业校友不间断地投身社会关怀的行列，更希望曾参与服务的学子能谨记服务带给你的感动，以及深思后饱满的创意与想法。我相信，这将是台湾社会越来越好的原动力。  
扛起责任的青年

　　「青年可以改变世界」（Young people will change the world）。这是青年参加志愿服务或服务学习的一种愿景，也是一种使命。

　　「请相信，我们不是草莓族，我们有抗压受挫的能力；请相信，我们不是冷漠不知感恩，我们有关怀社会的热忱；请相信，我们不是凭空想像，我们有实践梦想，改变世界的行动，我们是一群准备扛起责任的青年」。这是台湾青年在二十一世纪青年宣言的一段告白。

　　政宇将他们参加台北医学大学医疗服务队，连续多年到澎湖服务的体验，加上他与北医饶富服务经验的前辈、同侪，以及服务据点澎湖当地的学校老师、服务参与者，透过对话过程，激盪服务理念，反思服务精义，并汇编成书，留下许多宝贵的足迹和成绩。个人有机会先睹为快，深感这群可爱的青年朋友，不仅以行动证明他们有关怀社会的热忱、有改变世界的雄心、有舍我其谁的坚持，而且他们所作所为，都符合服务学习的核心价值：

　　1. 合作（collaboration）：在服务过程，经常与服务地区的教师、学生、居民、相关机构，进行沟通协调，共同决定或调整服务的方式。

　　2. 互惠（reciprocity）： 以服务地区与服务对象的需求为前提，先帮助他们完成心愿，再完成团队服务偏乡的心愿，彼此互助，共享成果。

　　3. 多元（diversity）：因应服务地区或服务对象的不同需求，分别提供医疗、健康促进、关怀访视等多种服务。

　　4. 以学习为基础（learning-based）：以服务团队成员所具备的医药专长，再结合相关专业的资源，提供高品质的专业服务。

　　5. 以社会正义为焦点（social justice focus）：评估医疗资源可能较不足的地区、服务需求可能较迫切的人口群，优先为他们提供必要服务。

　　基于上述读后心得，个人很高兴能写序推荐这本专书，以与关心青年服务的朋友分享，期待二十一世纪青年宣言的另一段亦可早日实现：「人人像志工般地相互扶持，人人都能有自信地多元发展，山绿水清，鱼跃鸟鸣，成为幸福家园。」  
省思：突破的起点

　　服务不是单向的给予，是双向的成长与感恩。

　　服务社会是台北医学大学的教育宗旨，校园近百个学生社团中，服务性社团就近二十，不难想见北医学生乐于服务的本质。风气所及，大一新生入学后，均以加入这些社团为荣，利用寒暑假出队到海内外有需要的地方，从一次又一次的活动中，学习手心朝下的谦卑与力量。

　　近年来，枫杏医学青年服务团、海外医学服务团南印度队及杏青康辅社会服务团等社团，多次获颁教育部、卫生福利部及国际杰人会等奖项，更荣获总统接见，实属难得。

　　带着这些优良传统，在学期间即积极投入服务性社团的政宇，花了不少时间将学生时期深入山巅海角从事医疗及教育服务的点点滴滴整理出来，撰写成书，既纪录曾走过的足迹，也提供后继者一些宝贵经验，将服务社会的初心一代代传承下去，让台湾真正成为一个充满爱的岛屿。

　　透过《这次你怎么没有哭？》，政宇摒除歌功颂德的辞句，以真诚的态度检视大专校院学生社团走入人群引发的诸多现象，经过一次次沈淀与过泸后，提出省思。

　　他语重心长地说，偏乡不偏，偏的是心。当地需要的，不是一场短暂、热闹、如节庆般的活动，而是懂得沟通、对话与交流的团体，即便来者只是大学生，只是经验尚浅的年轻人。重要的是，这群从外地来的年轻人要懂得倾听，懂得如何找到资源并善加运用，否则只会造成当地的负担。

　　政宇甚至提出反思，「你能肯定自己的作为，真的是善举吗？你所做的种种努力，带给当地的，会是雪中送炭吗？」这些问号，标示出他和他的同伴们已成长到一个高度，让我深以为傲。

　　走过来时路，《这次你怎么没有哭？》不仅告诉热血澎湃的年轻人，不论要走到哪一处乡镇、哪一个国家，唯有怀抱着善念与正确的态度，每次出队才能创造多赢，利益众生。

　　这本书同时也是一个省思的窗口，我相信，从这里作为起点，唯有省思，方能突破。
 
自序

往回走

　　「这次你怎么没有哭？」分享会结束，伙伴好奇地看着我。

　　「哭？」我没听懂。

　　「上次分享会你哭到不行，我们都吓坏了，不晓得怎么安慰你，怎么今天你却很轻松的样子？」

　　「和孩子们都那么熟了，有什么好哭的。」我笑着说。

　　「以前哭，是因为带完营队大家哭成一团，感觉好舍不得，好像以后再也见不到了。可是这次不会舍不得啊，我带的孩子们都长大了，我们像老朋友，约好了一年聚一次。一年没见，我说上了国二要加油，他变得好高，一把搭着我的肩，他说你才要加油，出社会很辛苦。」

　　说来很奇妙，大学四年，每年都跟着服务队到澎湖义诊、办医学营。却从没想过毕业这一年服役，一抽就是澎湖，台下的同袍拼命忍笑，毕竟抽到外岛签，真是一件特别「幸运」的事。

　　那短短短的一瞬间，回忆翻涌而至。

　　记得大一的时候，我们都说澎湖是一个很特别的地方，只要来到这里，在红罗村的星空下，看看夜色、听听风声，就会想通很多事情。原本解不开的结、过不了的关，都会有了办法。

　　真的吗？

　　大一时的小队辅，现在跑到澎湖要住上一年，原本像观光景点的马公市中正路，成了每天慢跑必经的路线。观光客问的必吃名店，是我的日常早点。

　　「烧饼蛋不要沙拉，温红茶。」老板娘瞄了一眼，反射性说出这一句。

　　「对，谢谢。」我是常客。

　　夜晚，为了去一处安静的地方，我会绕过宿舍后面，静静地走一段渔港旁的木栈道。这一年，我住在海的左边。

　　澎湖的星空真的让我想通了不少事。

　　例如服务。

　　我开始计划着往回走，社团历届的会议资料、成报、照片、影片档，一个一个找来看，跟着枫杏从第一届医疗队、第一届成立社团、第一场社区医学知识计画，回到二○○二年第一梯营队。一路往回走，枫杏从草创到成长的步伐，我跟着踏过一遍。

　　接着，我约了无数次的访谈。我想问经验老道的带队老师、历任团长对服务的想法和建议，以及藏在心里的矛盾和两难，和曾经冒出「这么做真的好吗？」的念头却搁下未再细想的，我也想知道他们曾是小队辅时，是如何看待服务的，那时的想法和后来有什么差别？服务经验是否改变了他们？

　　我想问营队的国小老师，他们想对这群大学生说些什么？问国小的孩子们，他们喜不喜欢来，为什么？

　　在教室花圃前，几个孩子嘻嘻哈哈地坐成一排，我正经八百地说：「今天要说真心话喔！」

　　「好，第一个问题，你们最喜欢哪一堂课？」我问。

　　「踢球！」孩子们齐声大喊。

　　「不是，是那种在教室里上的课。」

　　「白弟，那种都忘光光了！」

　　「……。」（泪）

　　我想问爷爷奶奶的，不是药吃了没、有没有运动，是想听听爷爷奶奶年少时候的回忆，属于他们的青春；问照顾着他们的看护还有新住民妈妈们，这些台湾社会新识的朋友，他们过得适应吗？可以的话，我想听他们说家乡的故事。

　　还有，我很想找一位大孩子，他是第二届马公高中医学营的学员，后来加入天人菊计画志工队，跟我们一起义诊、家访。

　　我们一直保持联系，去年，他如愿考上了护理系。

　　而在今年，他说他已经做好准备，要走向国际志工服务的行列。我想找他，等他暑假回国，要亲手送上这一本书，聊聊他的故事，聊聊服务。

　　我想为枫杏留下一篇纪录，很郑重地对它说声谢谢。以往社团分享的时候，我都说服务队教会我坚定。因为在它的保护伞之下，我们得以做到一切想都没想过的事。我们冲撞、挫折，却可以毫发无伤；我们一次又一次地不安、退缩、甚至逃避，却一次又一次被学长姐鼓励，然后重拾坚定。

　　就像这本书写到几乎要放弃的时候，文成哥在电话里告诉我：「这本书对我们服务人来说，是很重要的回馈，我知道你会告诉我们，我们曾经的努力是多么有价值。」

　　我知道我想告诉你们，服务，是多么有价值。

　　在教育服务里，我们种下了一颗颗种子，静静地等待成长、绽放的那一日。后来，再见的时候，原本害羞扭捏的，变得落落大方；原本对未来支吾其词的，也定下他非完成不可的梦想。

　　我们看到花开，更看到新的种子正在酝酿。

　　医疗服务引领着我们蹲下身、敞开心细细地倾听土地，她的历史、价值，她的美好与伤痛，我们和土地贴得越近，就越清楚自己将要往哪里去。生于斯，成长于斯，当曾经的种子长成高高的树，我们知道，这棵树成长得越骄傲挺拔，根扎得越深。

　　感谢与我分享你们的故事、认真地讨论服务的卢教授、黄师伯、文成哥、南渊哥、祁医师、玉琪姐、圣博哥、家弘哥、嫚妮、浩浩、竹姐、雷邱、东东、山神、家璇、宇萍、黄河、圣圣、贵贵、智皓、尧任、平成、大融、下巴、林毅、秉怡、怡君、芷筠；协助记录美好照片的义錞、昱任、凯琳、思允、淳泽、嘉敏、庭颉、冠慧、骐福及每一位曾认真记录的伙伴；画出可爱又细腻插画的莉筠；北艺大的好伙伴俐玟、嘉宏与天人菊的铉亮。

　　感谢大都会文化，有你们的建议与协助，这本书才能顺利出版；感谢北医曾帮助我的幸萱姐、安璐姐、琇娴姐、烨娴姐；感谢在澎湖，陪我长谈的沅庭、宥杰、博幼的徐老大、一笔站长与澎湖医院药剂科的大家；感谢枫杏永远的好伙伴与所有曾给我建议、帮忙过我的好友们，有你们真好。

　　这是一本思辨、讨论服务的书，也是我们服务的故事。我想献给每一位曾为服务努力的你，希望读完以后，阖起书，你会感觉到温暖。

一、好老师、好朋友
 
一起去「偏乡」服务
 
说起「服务队」，你心里浮现的画面会是什么？
 
从教育部青年发展署主办的青年志工交流活动之中可以发现，即使服务队名称各异，类别与服务方案也百百种，却几乎都会与「教育服务」、「中小学营队」有关。
 
例如，科技类服务志工到乡下的爷爷奶奶家里做电器维修，也到中小学办营队，辅导增进资讯媒介、新兴科技的使用能力；环境类服务志工除了净滩、净溪，没有意外地，也会到中小学办营队替孩子们上生态保育、绿能减碳的课程。
 
另外如社区、文化、健康及教育类的服务志工，也常常联系各地的中小学，由哥哥姐姐们带来好玩有趣的营队活动。
 
这代表着，如果你也出过服务队，那么你心中第一个浮现的景象，有很大的机率会是一座充满笑声的小学，你的记忆被夏日的阳光晒得暖烘烘的。
 
记忆里还有几个月色清朗的晚上，和好伙伴们百般克难地洗完了澡（或者根本没法洗澡？），在宽宽阔阔的操场上席地而坐，聊服务要怎么做、学弟妹该怎么带、明天、后天的流程有没有突发状况，有的话得怎么临机应变……偶尔，你们也干脆地躺下来，在满天静寂的星空下，比画着梦想。
 
在你的心目中，服务的目的地该往哪里去呢？你曾经描绘过的服务蓝图，上头的脉络都还清晰吗？你提出的种种疑惑，得到完美的解答了吗？
 
如果你也出过服务队，并且曾经认真地思考「服务」这件事。那么，请摊开你的蓝图，我们要从那座满载着故事的小学讨论起。
 
写过几本企画书，或有出队经验的人，相信对「教育优先区」这个名词一定不陌生。
 
什么是教育优先区？
 
在教育部的计画案里明列近三千所中小学，地区自首善台北市到三级离岛上的小学都有。选择依据如交通不便、教师流动率、学习弱势学生、或符合补助资格的学生比率等数项评估，高于平均指标的学校，就会被划入教育优先区之列。这是大专服务队选择服务地点的重要参考依据。
 
计画案中也写道：「鼓励大专院校学生社团及民间团体青年志工，利用寒暑假期间，至教育优先区中小学免费办理营队活动，开启消弭学习落差之新方向。并将服务学习之内涵与精神融入于营队活动中，培养乐观进取、积极奉献及关爱社会之服务人生观……。」
 
只不过，寒暑假期间三天、五天的营队真能「消弭学习落差」吗？

评分☆☆☆☆☆

这本《这次你怎么没有哭？》带给我一种强烈的预感，它会是一场关于情感的深度探索。在当今社会，我们被鼓励“坚强”，被要求“不哭”，仿佛眼泪是一种软弱的象征。然而，泪水有时也是一种宣泄，一种释怀，一种与痛苦和解的方式。我很好奇，书中的人物是如何面对那些曾经让他们泪流满面的经历，而这次，他们为何能够选择“不哭”？这背后隐藏着怎样的故事？是外部环境的改变，还是内心力量的觉醒？我期待作者能够深入挖掘人物的内心世界，展现他们面对困境时的挣扎、反思与最终的成长。这本书，也许能帮助我理解，真正的坚强并非不流泪，而是在经历风雨后，依然能够站立，并带着平静去面对生活。它或许是一面镜子，映照出我们内心深处那些被忽视的情感。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书脊设计很简洁，但文字却传递出一种不容忽视的力量。我想象中的故事，可能充满了跌宕起伏的情节，或者是一个缓慢而深刻的内心转变过程。这个书名，像是一个抛给读者的谜题，让我们去猜测，去想象。它让我联想到那些我们在生活中曾经经历过的，那些让我们痛彻心扉，却又最终选择咬牙挺过去的时刻。而“这次”的“没有哭”，究竟意味着什么？是放下，是释然，是已经找到了属于自己的那份平静，还是已经学会了如何更好地去拥抱生活中的所有情绪？我非常期待能够通过这本书，去理解这种转变背后的原因，去感受人物在经历这些之后，所获得的那份内心的力量。它或许不是一个关于快乐的故事，但一定是一个关于成长的故事。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就深深吸引了我。那一抹淡雅的色彩，以及画面中似乎蕴含着故事的留白，让我迫不及待地想翻开它，探寻书页深处隐藏的情感。在快节奏的生活中，我们常常被各种信息洪流裹挟，很少有机会停下来，静静地感受内心的波澜。而这本书，就像一个温柔的邀约，邀请我去审视那些被遗忘的情绪，去理解那些未曾说出口的伤痛，去寻找那些被掩埋的坚韧。我尤其好奇作者是如何处理那些复杂的情感纠葛，是娓娓道来，还是戛然而止？是在平静的叙述中暗藏汹涌，还是在激烈的冲突中展现温情？我期待着能够在这本书中，找到共鸣，找到慰藉，也找到一些关于生命、关于成长、关于选择的启示。它不仅仅是一本书，更像是一扇窗，让我得以窥见他人灵魂深处的风景，也得以反观自己的内心世界。

评分☆☆☆☆☆

读这本书的念头，源于它散发出的那种既忧伤又带着一丝希望的气息。书名本身就充满了悬念，让人不禁想问：“这次”到底发生了什么？是什么让主人公能够在那样的情境下，不再流泪？我猜测，这不仅仅是一本关于个人情感的书，更可能是一部探讨人生选择与内心成长的作品。或许，在某个重要的时刻，主人公做出了一个艰难的决定，或者经历了某种深刻的顿悟，从而让他们能够以一种全新的姿态去面对生活。我期待作者能够用细腻的笔触，去勾勒出主人公的内心世界，展现他们在困境中的挣扎与坚韧，以及最终找到内心平静的过程。它可能是一个关于告别过去、拥抱未来的故事，让我能够从中获得力量，学会如何在生活的洪流中，找到属于自己的那份宁静与力量。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，它的纸张触感就让我觉得很舒服，那种略带磨砂质感的触感，仿佛在诉说着一种沉淀后的故事。我一直在思考，为何书名会是“这次你怎么没有哭？”。这个疑问本身就充满了张力，它暗示着过往的“哭”与这次的“没有哭”之间，存在着某种巨大的转折，某种深刻的改变。是经历了什么，才让一个人在面对曾经会让自己潸然泪下的事情时，能够保持平静，甚至带着一丝释然？是变得更强大了，还是看透了某些事物？我期待作者能够通过细腻的笔触，去描绘那个“这次”的场景，去展现主人公内心的挣扎、成长与蜕变。也许，它不是关于压抑情感，而是关于理解与接纳，关于如何与自己内心的脆弱和解。这本书，仿佛是一条安静的河流，流淌着生命的智慧，等待着我去细细品味。