具体描述
本书是两位作者多年的授课经验和研究心得，作者以浅白的文词，把理论与抽象的概念写成白话，使一般人轻易就可以看懂这本研究法教科书。本书体系完整，而且叙述浅白、说理清晰、例证贴切，力求易读易懂易学。不仅可以作为社工及其相关科系之教本，且对参加各种考试及有兴趣研究者，均很适用。
本书特色
1.本书主要分为：研究计画、研究方法、资料分析三部分，无论对理念或概念的解析，都很明确独到，并于每个概念后，加上生活化的实例介绍，使理论与实务合而为一。
2.简教授以多年所做「质性研究」的经验，另辟专章，从质化与量化研究的差异、两者的适用范围、社会工作者如何运用质性研究等方面，深入介绍，将质化研究正式带入社会工作研究法领域，符合晚近崛起的方法学趋势。
3.社工研究与统计分析密不可分，邹老师根据过去教学与研究经验，收集较常运用之资料分析方法，加以组织，务期更具实用性，增进初学者对统计运用的掌握。
本书特色
1.本书主要分为：研究计画、研究方法、资料分析三部分，无论对理念或概念的解析，都很明确独到，并于每个概念后，加上生活化的实例介绍，使理论与实务合而为一。
2.简教授以多年所做「质性研究」的经验，另辟专章，从质化与量化研究的差异、两者的适用范围、社会工作者如何运用质性研究等方面，深入介绍，将质化研究正式带入社会工作研究法领域，符合晚近崛起的方法学趋势。
3.社工研究与统计分析密不可分，邹老师根据过去教学与研究经验，收集较常运用之资料分析方法，加以组织，务期更具实用性，增进初学者对统计运用的掌握。
著者信息
作者简介
简春安
学历：
美国凯斯威斯顿大学社会工作博士
现职：
东海大学社会工作系教授（1991-2013）退休
中信月刊（台湾地区）发行人（1994-）
基督教（台湾区）中国信徒佈道会董事长（2007-）
邹平仪
学历：
东海大学社会工作博士
现职：
台北荣民总医院社会工作室组长（2003-）
阳明大学公共卫生学科暨研究所兼任临床副教授（2007-）
台湾大学社会工作学系兼任助理教授（2006-）
东吴大学社会工作学系兼任助理教授（2001-）
简春安
学历：
美国凯斯威斯顿大学社会工作博士
现职：
东海大学社会工作系教授（1991-2013）退休
中信月刊（台湾地区）发行人（1994-）
基督教（台湾区）中国信徒佈道会董事长（2007-）
邹平仪
学历：
东海大学社会工作博士
现职：
台北荣民总医院社会工作室组长（2003-）
阳明大学公共卫生学科暨研究所兼任临床副教授（2007-）
台湾大学社会工作学系兼任助理教授（2006-）
东吴大学社会工作学系兼任助理教授（2001-）
图书目录
2016 修订版序
第一章 社会工作与研究法
第一节 前 言
第二节 科学与研究
第三节 社会工作与研究
第四节 社会工作研究的伦理考量
第五节 研究的时间架构
第六节 研究计画
第二章 理论、概念与变项
第一节 科学知识
第二节 理论与典范
第三节 概 念
第四节 变项及其类别
第五节 结 论
第三章 问题叙述与假设
第一节 如何寻找研究主题
第二节 如何确定研究的主题
第三节 研究主题与理论的连结
第四节 进行「问题叙述」的写作
第五节 设定研究假设
第四章 文献探讨
第一节 前 言
第二节 文献探讨的目的与功能
第三节 网际网路资料的蒐集
第四节 图书馆内的探索
第五节 资料的整理
第六节 如何写好论文的第二章─文献探讨
第七节 结 论
第五章 社会工作与质性研究
第一节 前 言
第二节 浅谈研究法的哲学背景
第三节 质性研究与量化研究的差异
第四节 量化研究法的适用条件及其资料的蒐集技巧
第五节 质性研究常用的方法及适用的条件
第六节 量化、质性研究法在社会工作过程的运用
第七节 质性研究资料之蒐集─观察
第八节 质性资料的分析
第九节 结 论
第六章 实地研究、观察研究
第一节 前 言
第二节 实地研究
第三节 自然观察法
第四节 视觉社会学
第五节 观察者
第六节 结 论
第七章 调查研究
第一节 前 言
第二节 调查研究的本质
第三节 调查研究的类型
第四节 调查研究的步骤
第五节 结 论
第八章 问卷设计
第一节 前 言
第二节 测量的定义
第三节 量度的性质
第四节 量表设计的方式
第五节 问卷的形式
第六节 问卷的信度测量
第七节 问卷的效度测量
第八节 总加量表的鑑别力（DP 值）分析
第九节 结 论
第九章 实验研究
第一节 前 言
第二节 实验研究的类型
第三节 「实验」的内涵
第四节 实验设计（研究设计）
第五节 一般常见的实验设计
第六节 单案研究设计
第十章 其它常见之研究法
第一节 前 言
第二节 文化比较研究法
第三节 历史研究法
第四节 再次分析法
第五节 内容分析法
第六节 非干扰测量
第七节 结 论
第十一章 事后回溯研究与方案评估
第一节 事后回溯研究法
第二节 方案评估
第三节 德怀术（Delphi panel）研究法
第四节 行动研究
第十二章 抽 样
第一节 前 言
第二节 抽样的概念与术语
第三节 如何进行随机抽样
第四节 抽 样
第五节 结 论
第十三章 资料分析方法
第一节 前 言
第二节 统计方法在社会研究资料分析中的功能、限制与选判要点
第三节 资料分析的统计方法
第四节 实务研究与资料分析的其他议题讨论
第十四章 论文写作
第一节 前 言
第二节 研究论文的次序与格式
第三节 论文「方法论」的写作
第四节 论文第四章─「分析与发现」的写作
第五节 论文第五章─「结论」的写作
第六节 书目与附录
第七节 其 它
参考书目
名词索引
第一章 社会工作与研究法
第一节 前 言
第二节 科学与研究
第三节 社会工作与研究
第四节 社会工作研究的伦理考量
第五节 研究的时间架构
第六节 研究计画
第二章 理论、概念与变项
第一节 科学知识
第二节 理论与典范
第三节 概 念
第四节 变项及其类别
第五节 结 论
第三章 问题叙述与假设
第一节 如何寻找研究主题
第二节 如何确定研究的主题
第三节 研究主题与理论的连结
第四节 进行「问题叙述」的写作
第五节 设定研究假设
第四章 文献探讨
第一节 前 言
第二节 文献探讨的目的与功能
第三节 网际网路资料的蒐集
第四节 图书馆内的探索
第五节 资料的整理
第六节 如何写好论文的第二章─文献探讨
第七节 结 论
第五章 社会工作与质性研究
第一节 前 言
第二节 浅谈研究法的哲学背景
第三节 质性研究与量化研究的差异
第四节 量化研究法的适用条件及其资料的蒐集技巧
第五节 质性研究常用的方法及适用的条件
第六节 量化、质性研究法在社会工作过程的运用
第七节 质性研究资料之蒐集─观察
第八节 质性资料的分析
第九节 结 论
第六章 实地研究、观察研究
第一节 前 言
第二节 实地研究
第三节 自然观察法
第四节 视觉社会学
第五节 观察者
第六节 结 论
第七章 调查研究
第一节 前 言
第二节 调查研究的本质
第三节 调查研究的类型
第四节 调查研究的步骤
第五节 结 论
第八章 问卷设计
第一节 前 言
第二节 测量的定义
第三节 量度的性质
第四节 量表设计的方式
第五节 问卷的形式
第六节 问卷的信度测量
第七节 问卷的效度测量
第八节 总加量表的鑑别力（DP 值）分析
第九节 结 论
第九章 实验研究
第一节 前 言
第二节 实验研究的类型
第三节 「实验」的内涵
第四节 实验设计（研究设计）
第五节 一般常见的实验设计
第六节 单案研究设计
第十章 其它常见之研究法
第一节 前 言
第二节 文化比较研究法
第三节 历史研究法
第四节 再次分析法
第五节 内容分析法
第六节 非干扰测量
第七节 结 论
第十一章 事后回溯研究与方案评估
第一节 事后回溯研究法
第二节 方案评估
第三节 德怀术（Delphi panel）研究法
第四节 行动研究
第十二章 抽 样
第一节 前 言
第二节 抽样的概念与术语
第三节 如何进行随机抽样
第四节 抽 样
第五节 结 论
第十三章 资料分析方法
第一节 前 言
第二节 统计方法在社会研究资料分析中的功能、限制与选判要点
第三节 资料分析的统计方法
第四节 实务研究与资料分析的其他议题讨论
第十四章 论文写作
第一节 前 言
第二节 研究论文的次序与格式
第三节 论文「方法论」的写作
第四节 论文第四章─「分析与发现」的写作
第五节 论文第五章─「结论」的写作
第六节 书目与附录
第七节 其 它
参考书目
名词索引
图书序言
第三节 社会工作与研究
在英文的字根中“re” 意指着再一遍、重新再一次（again, anew, over again）的意思。“search” 则指仔细精密的检查、测试与调查。所以我们可以说，研究有三大内涵：（1）对许多知识做仔细、系统的研究，以建立一些事实的原理原则；（2）研究者重复的运用客观、严格及系统的程序，把研究的对象操作化或测量化（measurement）;（3）对所观察事实的假设验证化（verifiability），使研究的结果有代表性（representative）（Middleman, 1984）。总之，透过研究，我们才有机会去证实一些重要的理论是否准确，才能开发一些结构尚未完整或仍在摸索阶段的理念，也才能使理论愈加有实务的应用性（Babbie, 1992）。社会工作同仁应被训练，使之有能力进行研究、能测量其资料、能证实其论点，也使研究的成果有代表性。
研究的类别很多，由于研究方法、应用性、使用场合以及经费来源的不同，研究有不少的风貌。Beach 与Alvager（1992）指出：从研究方法来区分，研究可分为实证性研究（empirical research）与理论性研究（theoretical research）；依应用的程度而言，可分为基础性研究（basic research）与应用性研究（applied research）；从使用场合来看，可分学术性研究（university research）与非学术性研究（nonuniversity research），再从经费来源来看，也可分为公众研究（官方研究）（public research）与私人性研究（private research）。国内的社会工作研究状况依当事者的背景而有差异，有实证性研究，也有理论性研究；有学术性的，也有实务性的；有官方的，也有私人的，但以社会工作的本质来看，经常以应用性研究居多。
社会工作者必须作研究，借着研究去验证理论的真伪；去开发新的知识领域；再把研究结果应用到实务工作里，如此，对社会工作专业的发展，才会有所帮助。
一、求知的目的
社会工作者为什么要作研究？众所皆知，社会工作专业非常重视实务，所以我们强调助人的重要性与技巧的专业性。其实，社会工作也是一种求真与求知的过程，为了要更有效的做好实务，我们必须懂得更多相关知识与科学知识，以便使专业做得更好。而懂得更多、更真的方法就是做好研究。换言之，研究基本上就是一种求知的过程，而求知可以让我们达到下列的目标（the purpose of knowing）：
在英文的字根中“re” 意指着再一遍、重新再一次（again, anew, over again）的意思。“search” 则指仔细精密的检查、测试与调查。所以我们可以说，研究有三大内涵：（1）对许多知识做仔细、系统的研究，以建立一些事实的原理原则；（2）研究者重复的运用客观、严格及系统的程序，把研究的对象操作化或测量化（measurement）;（3）对所观察事实的假设验证化（verifiability），使研究的结果有代表性（representative）（Middleman, 1984）。总之，透过研究，我们才有机会去证实一些重要的理论是否准确，才能开发一些结构尚未完整或仍在摸索阶段的理念，也才能使理论愈加有实务的应用性（Babbie, 1992）。社会工作同仁应被训练，使之有能力进行研究、能测量其资料、能证实其论点，也使研究的成果有代表性。
研究的类别很多，由于研究方法、应用性、使用场合以及经费来源的不同，研究有不少的风貌。Beach 与Alvager（1992）指出：从研究方法来区分，研究可分为实证性研究（empirical research）与理论性研究（theoretical research）；依应用的程度而言，可分为基础性研究（basic research）与应用性研究（applied research）；从使用场合来看，可分学术性研究（university research）与非学术性研究（nonuniversity research），再从经费来源来看，也可分为公众研究（官方研究）（public research）与私人性研究（private research）。国内的社会工作研究状况依当事者的背景而有差异，有实证性研究，也有理论性研究；有学术性的，也有实务性的；有官方的，也有私人的，但以社会工作的本质来看，经常以应用性研究居多。
社会工作者必须作研究，借着研究去验证理论的真伪；去开发新的知识领域；再把研究结果应用到实务工作里，如此，对社会工作专业的发展，才会有所帮助。
一、求知的目的
社会工作者为什么要作研究？众所皆知，社会工作专业非常重视实务，所以我们强调助人的重要性与技巧的专业性。其实，社会工作也是一种求真与求知的过程，为了要更有效的做好实务，我们必须懂得更多相关知识与科学知识，以便使专业做得更好。而懂得更多、更真的方法就是做好研究。换言之，研究基本上就是一种求知的过程，而求知可以让我们达到下列的目标（the purpose of knowing）：
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