自己的国文课:略读与精读的祕诀【台湾商务70週年典藏纪念版】 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

图书介绍


自己的国文课:略读与精读的祕诀【台湾商务70週年典藏纪念版】

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出版者 出版社:台湾商务 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期:2016/12/07
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-03-01

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图书描述

如何以自己的阅读法开启阅读之钥,探看文字书海?
不妨从这本书为起点,让名家陪你一起打开文字的世界。

  盛极一时的着名语文读物,涵盖古今名篇,终于重新汇编、完整收录上市!

  这部曾经广为流传的语文读本,处处可见作者精心撰述的痕迹。全书汇编《精读指导举隅》、《略读指导举隅》二书而成,由名家担任读者的家庭教师,在这堂自己的国文课里,作者用心良苦的剖析与指引,亦可应用于日常阅读,不仅可作为教师与学生的参考宝典,亦可作社会大众阅读的经典启蒙书。

  书中分两大部份,略读与精读,两者自有不同祕诀。在指导上,「精读」必须纤屑不遗,发挥净尽;「略读」则强调提纲挈领,期其自得。以此应用于个人的读书法,一微观、一宏观,合而观之,即可洞察一本书的全貌。

本书特色

  ★着名散文家与教育家联手着述的经典读书法,新版全新登场。
  ★本书由盛行一时的语文读物,重新收录汇编而成,是部精心编写的阅读指南、国文课的参考宝典。
  ★全书严选、详尽剖析不同时空的作品,涵盖古文与白话文名篇。读者可借此打开不一样的阅读世界,体会名家伴读的贴心滋味!
  ★最具特色之完整新版!书中所收录﹝泷冈阡表﹞亦为作者增修新版。
  ★早年因禁忌删除的两篇谈鲁迅之作,也一次收录!
 

著者信息

作者简介

朱自清 (1898-1948)


  本名朱自华,生于江苏东海,1920年毕业于北京大学哲学系,大学期间为新潮社的创社成员,参与五四运动,曾任教中学多所。1924年出版诗和散文集《踪迹》,1925年入清华大学教书,之后出版第一本散文集《背影》。1931年留学英国,在伦敦修读英国文学和语言学。1938年到昆明,曾任北京大学、清华大学、西南联合大学中国文学系主任。抗日战争中,仍不顾生活清贫,以认真严谨的态度从事教学和文学研究,与叶圣陶共同合作着述。

  朱自清以散文闻名,以抒情、写景见长,描写达情景交融的艺术境界。作品长年收录于课本,在现代文学中亦占有重要地位,尤其以运用白话文描写景致最具魅力。

叶圣陶 (1894-1988)

  本名叶绍钧,江苏苏州人,1907年入苏州草桥中学就读,毕业后于初等学校任教,并尝试新式教学法。之后至上海商务印书馆附设的学校任教,并担任过小学课本编辑。1919年为北京大学学生组织「新潮社」成员,参与出版各种文学作品。1921年起在多所中学和大学任教,并为「文学研究会」组织发起人之一。1923年在商务印书馆任编辑,1930年于开明书店主办《中学生》杂志。抗战期间前往四川继续主持开明书店编辑工作。

  他的教育名言「教是为了不教」,认为教育的目的是为激发学生具备自我教育与学习能力,此举带给传统语文教学领域诸多冲击。
 
 
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图书目录

导读

卷一 略读指导举隅
前言
指导大概
吶喊
爱的教育
胡适文选
蔡孑民先生言行录
唐诗三百首
孟子
史记菁华录

卷二 精读指导举隅
前言
指导大概
我所知道的康桥  徐志摩
药 鲁迅
谈新诗(第五段节录) 胡适
第二期抗战开端告全国国民书 蒋中正
泷冈阡表 欧阳脩
封建论 柳宗元

 

图书序言

﹝摘自谈鲁迅〈药〉之指导大概﹞
 
通常说短篇小说只该有「一个」题旨,才见得是「经济的」。这句话不能呆看。正题旨确乎是只能有「一个」,但正题旨以外不妨有副题旨。副题旨若能和正题旨错综糅合得恰到好处,确有宾主却又像不分宾主似的,那只有见得更丰厚些,不会松懈或枝蔓的。这一篇便可以作适当的例子。再有,小说虽也在叙述文和描写文类里,跟普通的叙述文和描写文却有些不同之处。它得有意念的发展。普通的叙述文和描写文自然也离不了意念;可得跟着事实,不能太走了样子,意念的作用不大。小说虽也根据事实,却不必跟着事实;不但选择有更多的自由,还可以糅合融铸,发展作者的意念。这里意念的作用是很大的。题旨固然是意念的发展,取材和词句也都离不了意念的发展。即使是自然派的作家,好像一切客观,其实也还有他们的意念。不然,他们为什么写这种那种故事,为什么取这件那件材料,为什么用这些那些词句,而不写、不取、不用别的,就难以解释了。这种意念的发展在短篇小说里作用尤其大。短篇小说里意念比较单纯,发展得恰当与否最容易见出。所谓「经济的」便是处处紧凑,处处有照应,无一闲笔;也便是意念发展恰到好处。本篇题旨的发展,上文已经解析。取材和词句却还有可说的。
 
取材自封建社会、迷信风俗
 
本篇副题旨的取材,《吶喊‧自序》里的话已够说明。鲁迅先生的创作是在「五四」前后所谓启蒙时代(本篇作于民国八年四月)。他的创作的背景大部分是在清末民初的乡村或小城市里。所谓农村的社会或封建的社会,便是这些。鲁迅先生所以取材于这些,一方面自然因为这些是他最熟悉的,一方面也因为那是一个重新估定价值的时代,他要以智慧的光辉照彻愚蠢的过去。他是浙江绍兴人,他却无意于渲染地方的色彩;这是他在〈我的创作经验〉一文里曾经暗示了的。本篇的正题旨发展在人血馒头的故事里,正因为那故事足以表现农村的社会─愚蠢的过去。这故事包括三个节目:看杀头,吃人血,坐茶馆。看杀头的风俗代表残酷。至少是麻木不仁。

图书试读

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