具體描述
決定提齣構想的對象‧齣發點
發現或創造隱形的需求
找到種子來實現發現或創造齣的需求
使用找到的種子，研究齣實現需求的手段
執行研究齣的手段，找到下一個構想的基調
便利貼、留聲機、蒸氣火車、蘋果電腦等，
這些偉大的發明到底是怎麼想齣來的呢？
從改變世界的劃時代點子學習「思考工作」的基礎。
用「3個問題」開始進行自問自答的訓練。
每個人都有適閤自己思考的場所，而擅長提齣構想的人知道「思考的方法」及「構思的步驟」。本書不但將介紹上述兩個重點，更要介紹瞬間閃過新點子的「思考展開法」。
這個方法將重組自己的思考迴路，並將其活用於新商品企劃、新服務企劃、新商業模式企劃、問題解決、事業戰略等多方麵。要催生齣劃時代的構想，重點還是「個人」的力量。想齣嶄新且創新的點子，製訂齣能夠讓人類開心和感到方便的企劃，並且付諸執行纔是最重要的。
本書前半是以天纔發明傢的閃耀成果解說「閃過點子」的核心；後半則是介紹為瞭閃過天纔的點子而需進行的思考展開法。
著者信息
三原康司
早稻田大學EDGE課程講師。靜岡理工科大學綜閤資訊學係副教授。名古屋商科大學研究所管理研究科客座教授。
1958年生。早稻田大學理工學研究科博士前期課程修畢後，進入SONY任職。從事IT産品、網路服務相關事業的經營企劃及管理、商品企劃等工作約20年。不僅是日本，還參加瞭印度、歐洲、美國的新企劃和新事業專案。2004年被招攬，進入SOTEC擔任行銷本部長。實踐IP-Phone預安裝PC、音樂專用PC、新生産物流係統的企劃等專案。之後和SONY與SOTEC的夥伴一同設立創投公司，展開各種企業的新事業開發、商業模式設計、行銷模式設計的諮詢工作。
2008年，就讀早稻田大學商學研究科博士後期課程，於黑須誠治研究室從事服務係統設計的研究，開發瞭能實踐創新服務和係統的企劃及設計法SSID（Service System Individualization Design）法，2011年取得博士學位（商學）。之後以係統設計研究為基底，實際運用創新企劃、設計、服務和係統設計法，同時持續研究改良中。
監修者簡介
黑須誠治
早稻田大學商學院教授。
1946年生。早稻田大學研究所理工學研究科博士課程修畢。曾任弘前大學人文學係講師、早稻田大學係統科學研究所助教授等，於1998年起就任現職。工學博士。自研究所時期專職研究本書所介紹的係統設計論。曾到日本大型企業等各企業和業界，進行相關內容的授課和演講。
圖書目錄
Session 1 媒閤
偶然遇見的能力
隱形種子創造齣的必備商品─便利貼─
發覺隱形需求的大發明─留聲機─
我們周遭的媒閤發明品
史上最大的媒閤─蒸汽機─
Session 2 思考雙嚮化
使偶然發現力強製發生
幫助靈光一現的創意發想法擁有的共通點
脫離單方嚮的思考法
Session 3 需求思考
車輪的發明、載具的發明
兩種隱形需求
需求的層次構造
掌握需求的兩個方嚮
「需要為發明之母」的意思
Session 4 種子思考
實現需求的「材料」
種子思考催生的創新
「意外完成」變身成「早就想要」
「他人創造的技術」也能變成種子
Session 5 三個Ｑ
製造容易浮現構想的大腦
構想要用語言記述
Q1「那是為瞭（做）什麼？」
隱形需求從理想思考
Q2「做得到那個能做什麼？」
Q3「為此該做什麼？」
綜閤三種思考展開
Session 6 為何？〔挖掘隱藏需求〕
追求上位目的
「為何展開」的例子
敘述目的的方法（功能性錶達）
對象與齣發點
齣發點有多少都行
展開的步驟
展開訣竅①展開要綿密
展開訣竅②用換句話說引齣新發想
展開訣竅③使之分歧（各種目的）
展開訣竅④不追求「背後目的」
展開訣竅⑤敘述獨特的目的
添加修飾語構成獨特目的
展開訣竅⑥理由和目的不可混淆
〔為何展開〕得到的發現例
Session 7 能做什麼？〔發現隱形種子〕
日常生活中也做同樣的思考
從「目前有的種子」尋找「下一個種子」
〔可行展開〕的例子
展開的步驟
展開訣竅①使之分歧（以宏觀視野思考）
展開訣竅②問人和調查
展開訣竅③鬍思亂想
展開訣竅④修飾
Session 8 為此該做什麼？〔找尋手段〕
探索實現的方法
對象和齣發點
從目的展開反推毫無意義
商務書籍常有的目的和手段的關係
展開步驟
展開訣竅
Session 9 邁嚮具體的企劃案
從媒閤邁嚮具體方案
從功能性錶達找尋提示
獨特商品的誕生
Session 10 推理的基礎
三種推理法
如何推理齣劃時代企劃
麵對思考展開
後記
參考文獻
圖書序言
在想新的點子時，我們會期待「靈光」齣現。「就是這個！」我們會祈禱腦中能閃過一個好主意讓工作順利進行，同時也在腦中思考著各種事情。
那該怎麼讓「靈光」容易齣現呢。在電視中，主角常會在以下場景靈光乍現。
．泡澡時
．散步時
．兜風時
．和人說話時
……
我以前在思考企劃案時，曾經坐上東京的山手綫，繞行好幾圈持續思考。比起一直坐在同樣的位子思考，不如給點變化和刺激，所以我會換座位、或站或坐，在山手綫上繞個幾圈。多虧如此，有段時間我的腦袋變得特彆靈光。
我熟識的一位朋友──日本英特爾的前副社長，據說是躺在皇居北之丸公園的草皮時，突然想到一個宣傳英特爾的方式，就是在個人電腦上貼「Intel Inside」的貼紙。
就像這樣，尋找能提升自己想像力的地點，在那裏東想西想會很有效。而適閤自己的「思考環境」似乎會有很多種。
不過，有一點韆萬不能誤會。雖然每個人都有適閤自己思考的場所沒錯，但想齣好構想的人，不一定是因為散步、泡澡或搭瞭電車纔「靈光乍現」。重點不在這裏。
因為擅長提齣構想的人知道「思考方法」。他們知道「構思的步驟」，這就是本書的主題。
每個人在提齣構想時，大腦會在自己也沒發現的情況下，依照一定的步驟思考。這個步驟的優劣，會對構想的質與量帶來很大的影響。
本書會說明什麼是讓人可以發現新點子的「思考展開法」。如果能將這套程序，納入自己的思考迴路中，就能活用在企劃新商品、新服務、新商業模式、問題解決和事業策略等上麵。
本書大略分為前後兩部分。前半到第四單元為止，會介紹天纔發明傢的偉大成果，同時解說「靈光浮現」的核心。第五單元開始的後半會介紹思考展開法，協助大傢像天纔發明傢那樣，得以掌握住靈感法則。
本書介紹的思考展開法，最大特徵是以自問自答方式思考企劃案。在想齣各種方案時，團體討論或聽專傢和經驗人士的意見當然也很有效。本書的思考展開法也推薦這樣的方法，在專案團隊使用這套思考展開法也會有效吧。
不過，要催生齣劃時代的構想，最重要的還是「個人」的能力。以自問自答引齣構想的思考展開法，優點在於能獨自提升「個人」的能力。
思考展開的目的，不在於手法的熟練與否。重點在於要想齣嶄新且具革命性的點子，製訂齣能夠讓人們開心和感到方便的企劃並付諸執行。請各位使用本書介紹的思考展開法，催生齣能讓大傢興奮的點子吧。
圖書試讀
用戶評價
在閱讀《踩在發明大師的肩上》的過程中，我最大的收獲之一就是它提供瞭一種係統性的思考框架。我一直覺得我的創意發散能力還可以，但卻很難將這些零散的想法收攏，形成一個清晰的、可執行的方案。這本書的“三個問題”恰好彌補瞭這一點。它不像某些心靈雞湯書那樣，隻是鼓勵你“大膽去想”，而是給齣瞭一套清晰的步驟和方法。 我特彆欣賞作者在講解過程中，不斷地強調“驗證”和“迭代”的重要性。他並沒有把你推嚮一個“永遠在想”的怪圈，而是告訴你，思考的目的是為瞭行動，而行動是為瞭獲得反饋，然後根據反饋再去優化。這種循序漸進、螺鏇上升的學習路徑，讓我在感到創意思維不再是一個遙不可及的神秘技能，而是一個可以通過訓練和實踐來掌握的能力。書中大量的練習題和案例分析，都讓我有機會立刻去實踐書中的方法，而不是僅僅停留在理論層麵。
评分這本書的標題——《踩在發明大師的肩上：用三個問題訓練你的創意思維》，確實非常吸引人，它精準地抓住瞭我一直以來對“如何提升創意能力”的睏惑。我一直覺得自己的想法不夠成熟，總是停留在“有點子”的階段，而無法將其轉化為真正有價值的産齣。這本書的齣現，就像是為我指明瞭一條清晰的道路。 我尤其贊賞書中將“三個問題”這個核心理念，通過大量的實際案例進行瞭生動的闡釋。這些案例不僅僅是那些耳熟能詳的科技巨頭的發展史，還包括瞭一些生活中非常微小的發明和改變。這讓我意識到，創新並不總是轟轟烈烈的，它也可以隱藏在細微之處。更重要的是，這本書並沒有止步於“分析”，而是不斷地引導我去“應用”。它提供瞭一些非常實用的練習，讓我能夠立刻將書中的理論轉化為自己的實踐。我感覺自己不再是被動地接受信息，而是主動地參與到創意思維的構建過程中。
评分一開始翻開這本書，我並沒有抱太大期望，因為市麵上這類書籍太多瞭，很多都像是流水綫産品。然而，《踩在發明大師的肩上》卻讓我眼前一亮。它沒有那些空洞的說教，而是用一種非常巧妙的方式，將抽象的創意思維變得具體而可行。我最欣賞的一點是，它沒有直接告訴你“什麼纔算有創意的點子”，而是教你如何去“構架”你的思考過程。 我特彆喜歡書中關於“問題定義”的部分，這恰恰是我一直以來最薄弱的環節。我總是忙於尋找解決方案，卻很少去深入思考“我到底在解決一個什麼樣的問題”。這本書的“三個問題”就像是三個偵探工具，引導我層層剝繭，直到觸及問題的本質。它不是在教你如何“想得更多”，而是在教你如何“想得更深”、“想得更準”。我開始嘗試用書中的方法去分析生活中的各種場景，無論是工作中的一個小挑戰，還是日常生活中遇到的一個麻煩，都能從中找到新的視角和突破口。
评分拿到這本《踩在發明大師的肩上：用三個問題訓練你的創意思維》時，說實話，我有點猶豫。市麵上講創意思維的書太多瞭，而且很多都流於錶麵，像是在販賣一些僞科學的雞湯。但它的名字確實戳中瞭我的痛點——“發明大師的肩上”暗示著一種站在巨人肩膀上的學習方式，而“三個問題”則顯得非常具體和可操作。我一直覺得自己腦子裏有很多零散的想法，但就是抓不住那個關鍵點，不知道如何將它們串聯起來，形成一個真正有價值的東西。所以，我抱著試試看的心態翻開瞭這本書。 翻閱的第一個感覺是，它真的不像我想象中的那樣枯燥。作者的語言風格很接地氣，沒有那些晦澀難懂的理論術語，而是用很多生動的例子來闡述觀點。我尤其喜歡它在講述某個概念時，會立刻引申齣幾個非常現實生活中的例子，甚至是大傢熟知的發明故事。這讓我有一種“原來如此”的頓悟感，也更容易理解那些抽象的思維模式。我發現，這本書並沒有直接告訴你“要怎麼做”，而是通過引導你去思考，去發掘自己內在的潛力。那種感覺就像是，它提供瞭一套工具，但如何使用，如何創造齣屬於自己的東西，最終還是取決於讀者自己。這種“授人以漁”的方式，比直接灌輸知識更有價值。
评分這本書的獨特之處在於它非常注重實踐性，並且將“三個問題”這個核心理念貫徹得淋灕盡緻。我原以為這三個問題可能會是那種比較泛泛而談、聽起來很厲害但實際用起來卻無從下手的套話，但實際閱讀下來，卻發現它們非常精煉，而且可以靈活地應用於各種情境。作者在書中花瞭大量的篇幅去解釋這三個問題的由來、含義以及它們之間是如何相互關聯、層層遞進的。不僅僅是理論上的講解，更重要的是，他通過各種案例分析，展示瞭這三個問題是如何幫助發明傢們突破思維定勢，找到解決方案的。 我印象最深刻的是，當作者在介紹第一個問題時，他沒有急於讓你去思考“如何創新”，而是引導你先去“看見”和“理解”。這顛覆瞭我以往對創意思維的認知，我總是急於尋找“那個好點子”，卻忽略瞭問題的根源和背景。而書中通過一係列的小練習，讓我有機會去復盤自己過去的項目，或者分析當下遇到的睏境，用這三個問題去審視，結果真的發現瞭許多之前被我忽略的細節和可能性。這本書真的讓我意識到，創新不是憑空産生的，而是建立在對現狀的深刻洞察之上的。
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