具体描述
‧银河为什么又叫牛奶路？
‧奥卡姆的剃刀可以拿来做什么？
‧费米先生为什么陷入两难？
‧外星人根本不存在？或者只是我们没看到？
‧「追星族」们如何狂热探寻科学真理之美？
‧牛痘、抗生素的发明其实是一连串偶然？
‧为什么圆形是最经济的形状？
‧你是不是忙不停又瘦不了？……
收录二十四篇社会科学领域相关文章，带领读者深入探究文明进步的道理：
‧一公尺是怎么定出来的？
‧有没有所谓标准的英文、中文、日文呢？
‧拿破崙为什么会输在滑铁卢？
‧领导力是可以培养的吗？
‧囚犯陷入什么样的两难？
‧莫非定律是不是真的有道理？
‧米寿、白寿、茶寿各代表几岁？
‧你，有几个好朋友？
一头华发、睿智幽默的刘炯朗教学四十年，深受学生敬爱。年逾八十，面对知识总不失赤子之心，仍热爱求知、不断学习，自诩「深受西方影响的中国读书人」。
2005年，刘炯朗接下电台邀约，主持「我爱谈天你爱笑」节目，深入浅出地为读者介绍天文地理、文学历史等领域的重要大事，将科学与人文巧妙结合，引发热烈回响。
透过个人的学思历程，刘校长期勉年轻人：不要画地自限，要有广泛兴趣。顺从自己的喜好，培养专业以外的兴趣，感受世界的美好。
好评推荐
洪兰 中央大学认知神经科学研究所教授
李家同 博幼基金会董事长
著者信息
刘炯朗
麻省理工学院电脑博士。
国际知名电脑资讯学者，在即时系统、电脑辅助设计、VLSI布局、组合最佳化、离散数学等领域均有杰出之贡献。曾当选美国电子电机工程师学会(IEEE)会士、美国计算机协会(ACM)杰出会员。2011年荣获有「电子设计自动化界诺贝尔奖」之称的卡夫曼奖；2014年获IEEE基尔霍夫奖；2015年获中国计算机科学协会海外杰出贡献奖。2016年获ACM/SIGDA先驱成就奖。
曾任教于麻省理工学院及伊利诺大学，1998至2002年间担任国立清华大学校长，作育英才无数。1973年发表于Journal of the ACM之论文截至2015年已被引用超过一万次，影响极大。以资讯工程之国际学术声望，于2000年获选为中央研究院院士，是声誉卓着的科学家、教育家。
着作
《语文力向上：国文课没教的事3》
《公民课该学的事：从自己出发，和社会好好相处》
《你没听过的逻辑课：探索魔术、博奕、运动赛事背后的法则》
《从轮子到诺贝尔：学校没教的创新发明》
《刘炯朗读三字经：国文课没教的事2》
《学校没教的逻辑课：发现八卦、婚姻、网拍背后的定理》
《国文课没教的事》
《下课后的奇幻补习班》
《20不惑──大学校长亲授33堂生涯必修课》
图书目录
一、谈天
1.你有多久没看天？
人类对天文的兴趣是自然而然、未曾停歇的。宇宙这样大、历史那么久，天文学真是门大学问。到底，天文学家怎么测量、估计这些数字呢？
2.奥卡姆的剃刀
这是科学中一个有趣也常常有用的原则。假如有两个不同理论可以解释一个现象的话，那么，比较简单的就是正确的。
3.寻找外星人
究竟，外星人根本不存在呢？还是真有外星人，只不过我们没看到？
4.德瑞克方程式
天文学家德瑞克在一九六一年所提出。我们可以用这个方程式来估计，宇宙中大概有多少个可能跟我们联系的外星文明。
5.从大爆炸开始
宇宙长的是什么样子？宇宙有没有一个开始？让合理又美丽的大爆炸模型告诉你。
6.追星有一套
大爆炸模型绝不是幻想出来的，而是天文学家们观测和演算的结果。且看这群「追星族」如何探索星星们的祕密。
7.世上最幸运的人
全身瘫痪快五十年的科学家霍金，在天文物理学方面有非凡贡献。从他身上，我们看到了勇气、毅力与感恩。
8.霍金与黑洞
霍金在天体物理学和宇宙论方面有非常杰出的贡献，尤其对黑洞领域的研究，更是他的代表作之一。
9.当科技遇上人文
同时身兼麻省理工学院科学和人文教授的莱特曼，在一九九三年出版了《爱因斯坦的梦》一书，带读者领略在不同的时间观念下，会是个什么样的世界。
10.再探爱因斯坦的梦
如果，时间像水流；如果，一生只能活一天；如果，没有什么会发生、会改变……
二、说地
11.阿基米德的顿悟
用别人没有想到的方法，看到别人没有看到的东西，想到别人没有想到的地方。
12.科学中的偶然
有时，一点意外、一个偶然的启发会引导我们更小心地去看、更深入地去想，最后得到重要的发现和结果。
13.花粉、染料、抗生素
科学发现，不仅来自深入的思考。同时，也要留心摆在眼前的明显事实。
14.眼睛会说话
心理学家发现，婴儿已有判断目光方向的能力，而且他们比较喜欢别人正视的目光。
15.圆周率怎么来？
每个人都会算圆的直径、面积。你知道圆周率是怎么找出来的吗？为什么圆形最经济？
16.蝴蝶变贵人
一点小差异往往导致截然不同的结果。一只小蝴蝶，有可能就是你我的贵人。
17.炸弹客与王羲之
我们总是无法断言一件事会不会发生。事实上，只要运用正确的分析和计算，就能估计出发生的可能性。
三、论人
18.从打喷嚏说起
有人在想你？把魔鬼赶出去？上帝保佑你！
19.当压力来敲门
身为现代人，经常担在肩上、挂在口上、放在心上的，大概就是「压力」这两个字。
20.压出来的文明病
高血压、新陈代谢症候群…可能都是压力来搞鬼。
21.忙不停却瘦不了？
感受压力时，大脑会刺激好几种荷尔蒙释放，而其中之一就有刺激食欲的效果。
22.鸦片接收器与难忘的猫王
没错，适度的压力能让人忘却疼痛、记性变好，过度的压力当然就会出现反效果了。
23.睡得好，人不老
睡眠堪称人生大事。睡眠不足时，荷尔蒙该减少的没少，该多的不够。对身心都造成压力。
24.学会与压力共舞
压力总是无可避免。面对压力的重要原则就是乐观接受，在既定的状态下，努力做到最好。
25.完美的追求
多好才叫好？多美才是完美？科技进步让我们有更多不一样的选择，有关道德、伦理、责任的界线，却是愈来愈模煳。
26.基因工程时代的伦理观
科学和技术的胜利，已让我们失去谦卑敬畏的心。人，不一定要胜天。
《一次看懂社会科学》
一、鑑古
1.北国的雨燕
二○○八年八月三日，文学家索忍尼辛在莫斯科病逝。我想谈谈他的人生历程、作品，以及跟他有类似遭遇的俄国文学家、音乐家和科学家。
2.索忍尼辛的抉择
从集中营里的囚犯，到让祖国引以为傲的大文豪，索忍尼辛的一生，道尽政治大环境的无情、无理与矛盾。
3.伊凡杰尼索维奇的一天
在我们的生命里，如果不全心全力去追求真理，真理就会离我们而去。
4.一公尺有多长？
标准化是听起来简单、做起来非常复杂的事。以长度来讲，有公尺、公里，也有英呎、英哩。大家知道一公尺等于三‧二八一英呎。那么，一公尺又是怎么定出来的呢？
5.海纳百川，有容乃大
海之所以为海，因海能接纳大小河川，才成为大海。当我们谈科技上的标准化，或者社会共同理念的建立时，也应像海一样，尊重和容纳不同意见。
6.放诸四海而皆准
语言文字是人类传递交换讯息和理念的工具，也是沟通合作最重要的工具。有没有所谓标准英文、标准中文、标准日文呢？
7.法国大革命
狄更斯在《双城记》中有句流传非常广的话：「那是最美好的时代，也是最糟糕的时代。」到底这是个什么样的时代？
8.拿破崙与滑铁卢
「从过去看现在，从历史看未来。」两百多年前，法国从君主专政转变到民主制度，一路走来，不是和今日所见的很多例子相像吗？
二、明今
9.敢于不同的一生
南非的民权运动领导人物曼德拉曾被囚禁二十七年，成为全世界道德和勇气的模范。印证了勇气和意志足以克服战胜压迫的力量。
10.跟曼德拉学领导
领导力是可以培养的吗？我的答案是可以的。多读书、多思考，看完曼德拉的故事后，会有更深刻的了解。
11.启动绿色革命
人类赖以生存的绿色资本正快速减少，我们更期待「绿色资本主义」启动下一个工业革命，让经济蓬勃，环境也更美丽。
12.平不平衡很重要
结婚、找工作、买衣服、卖车子……都跟博奕理论大有关系。
13.囚犯的两难
我们在做决定的时候，有时是纯理性的，可以用数学模型来分析；有时却又是靠直觉、意气来主导。
14.莫非定律
「凡是可能出错的事，一定会出错。」莫非定律到底有没有道理？
15.一生中最重要的日子
我生在月圆的晚上，属于天蝎座。对每个人来说，生日是一年三百多天里，重要又特别的一天。
16.弦断有谁听？
结交新的朋友，维持旧的友情，一种是银，另外一种是金。你，有几个好朋友？
17.再谈知己
在英国文豪莎士比亚的剧本名着《威尼斯商人》中，也有关于两个好朋友的故事。
三、看未来
18.你，就是风云人物
通讯和资讯科技的发展，让大脑和大脑间的连接演化成多对多，距离缩短到一分钟、一秒钟。
19.一脚踢女佣
资讯的传递事关重大，效率、可靠、保密缺一不可。
20.我爱秋香
站在效率的观点，我们要採取一套规则和方法，以便尽量压缩要传递的资料。
21.你今天Google了吗？
少人不知道这家公司，事实上，Google已经变成常用动词。
22.苹果怎么那么好吃
贾伯斯的天才之处，在于成功将不是苹果发明的技术，漂亮地整合包装起来
23.求知若渴，虚心若愚
不要浪费时间，过别人要你过的生活，别让杂音淹?了自己内在的声音。跟着直觉和勇气往前走吧！
24.欧巴马总统就职演说
在严峻的考验面前，我们不曾退缩、不曾踌躇，而是努力奋进，凝望未来。
图书序言
图书试读
领导力是可以培养的吗？我的答案是可以的。
多读书、多思考，在看完曼德拉的故事后，会有更深刻的了解。
南非共和国前总统曼德拉，是自由民主的斗士，也是全世界最受景仰、代表了道德和勇气的领袖。他在南非追求种族平等和谐的努力和奋斗，为全人类树立了风范和榜样，带来激励和鼓舞。
一位和曼德拉先生相交多年的美国《时代杂志》资深记者，写了一篇报导「从曼德拉的经验谈领导者的八个信条」。我想以这篇报导的内容为主，谈谈领导者的气质和能力。
领导者是个广泛的名词，领导者的使命则是带领追随者共同追求一个目标、完成任务。国家总统、企业董事长、政党党魁、战场上的将军、学校校长，宗教道德和精神领袖，权力来源各不相同，或者经由任命或者经由选举，权力范围和限度不同。将军有生杀大权，校长得受校务会议约束，有些人例如宗教和道德精神领袖，根本没有任何实质权力。同时，不同领导者也有不同的追随者，在企业里是工程师和技术员，在学校里是教授和学生，在政党里是有共同政治理念的党员，在宗教里则是有共同信仰的信徒，因此，身为一个成功的领导者所需的特质和能力便有许多共同之处，也有相异的地方。就让我们从曼德拉的经验来谈起。
第一，勇气不是不知道恐惧，而且让自己得保持镇静、鼓舞大家超越恐惧的能力。
一九九四年总统选举时，曼德拉搭乘一架小飞机到个偏远的地方做竞选演讲，在离开地面二十分钟后的上空，飞机的一具引擎坏了，机上每个人都紧张得不得了，只有曼德拉还是平静地看报纸。安全着地后，曼德拉才开口说：「我被吓坏了！」他接着说，自己在从事地下活动、在法庭上被审判，甚至坐牢的时候，他都非常害怕。但是身为一个领袖，他不能让追随他的人感觉到他的恐惧。许多跟他在一起被囚禁的人都说，只要看到曼德拉抬头挺胸在监狱操场上走过，就可以让他们心中的恐惧减轻不少。
用户评价
我对科学和人文社会科学的兴趣一直处于一种“旁观者”的状态，觉得它们很重要，但总觉得自己能力有限，难以深入。每次看到一些关于科学发现或者社会现象的报道，都觉得很震撼，但深究下去，就发现自己对背后的原理一无所知。这种感觉就像站在一个宝藏的门口，却不知道如何打开。看到《刘炯朗教你一次搞懂自然‧社会科学【全二册】》这个书名，我感觉像是看到了打开宝藏的钥匙。“一次搞懂”这个说法虽然有些夸张，但它传达了一种强烈的信号：这本书的目标是让读者能够建立起一个清晰、扎实的知识框架。我特别期待作者能够用一种“循序渐进”的方式来讲解，从最基本、最容易理解的概念开始，逐步深入到更复杂的理论。我希望这本书能够打破自然科学和社会科学之间的壁垒，让我看到它们是如何相互影响、相互促进的。比如，物理学的发展是如何影响哲学思想的？社会学中的某些理论，又如何能够解释自然界中的一些现象？我更希望作者能够提供一些“思维工具”，让我能够运用这些工具去分析和理解不同领域的问题。比如，在看待一个社会现象时，是否可以用一些科学的方法去分析？在理解一个科学概念时，是否可以用一些社会学的视角去解读？“全二册”的厚度，让我相信作者有足够的篇幅来做到这一点。
评分作为一个长期以来对知识有着强烈渴求，但又常常被复杂概念劝退的读者，我看到《刘炯朗教你一次搞懂自然‧社会科学【全二册】》这个标题时，内心是无比激动的。刘炯朗这个名字，对我而言，代表着一种“化繁为简”的学术能力，他能够将深奥的学问掰开了、揉碎了，用最朴素的语言讲出来，让普通人也能听懂。我一直觉得，自然科学和社会科学虽然看似是两个截然不同的领域，但它们本质上都在试图理解我们所处的世界和我们自身。我希望这本书能够帮助我建立起一种“宏观视野”，让我能够将零散的知识点整合起来，看到它们之间的内在联系。我期待作者能够从最基础的原理讲起，比如宇宙的起源、生命的奥秘、人类的演化，然后过渡到社会层面的问题，比如人类的社会结构、文化形成、经济发展等等。我特别希望作者能够用生动的例子来辅助说明，让我能够将抽象的理论与具体的生活经验联系起来。例如，在讲到物理学中的熵增原理时，是不是能结合生活中的“房间会变乱”来类比？在讲到社会学中的“路径依赖”时，是不是能用我们身边的一些习惯或者选择来举例？“全二册”的篇幅，让我相信作者能够将内容做到细致入微，而不是蜻蜓点水。
评分我拿到这本书的时候，说实话，对“一次搞懂”这个说法有些保留。毕竟自然科学和社会科学这两个领域浩瀚如烟海，想要“一次搞懂”，听起来像是天方夜谭。但是，刘炯朗这个名字，对于一些曾经在大学里接触过他课程的学子来说，绝对是个响亮的名字。他以深入浅出的讲解风格著称，能够将一些看似晦涩难懂的理论，用生动形象的比喻和贴近生活的例子来阐释。我希望这本书能够延续他在课堂上的那种魅力，不仅仅是知识的堆砌，更是思维方式的引导。我一直觉得，学习科学和人文社会科学，最重要的是培养一种分析问题、解决问题的能力，以及一种对世界的好奇心和探索欲。我特别期待作者能在讲解具体知识点的同时，也传递出这种精神。比如，在讲到物理学中的某个定律时，不仅仅是告诉我们公式，更能让我们理解这个定律是如何被发现的，它解决了什么问题，又带来了什么新的思考。在社会科学方面，我希望能够学习到如何运用一些基本的理论框架去分析现实世界中的各种现象，而不是被动地接受信息。我希望这本书能教会我“思考”，而不是仅仅“记忆”。“全二册”的篇幅，让我觉得作者有足够的空间来深入探讨，而不是流于表面。我希望这本书不仅仅能让我“搞懂”一些概念，更能让我对这两个领域产生更浓厚的兴趣，甚至激发我去进一步学习和探索。
评分我一直觉得，现代社会对人的综合素质要求越来越高，而自然科学和社会科学的知识，就像是认识世界不可或缺的两只眼睛。但是，我常常在学习过程中感到力不从心，很多概念听起来很熟悉，但一旦要深入理解，就觉得头疼。《刘炯朗教你一次搞懂自然‧社会科学【全二册】》这本书，对我来说，就像是在我知识的地图上，指出了两条重要的主干道。刘炯朗的名字，让我对这本书的质量有了初步的信心。我期待作者能够以一种“由浅入深”的方式，将枯燥的理论变得生动有趣。我想了解一些关于宇宙基本运行规则的知识，比如能量守恒、物质的构成，以及它们如何影响我们的生活。同时，我也想了解一些关于人类社会的基本运行机制，比如为什么会有合作和竞争，为什么会有文化的多样性，以及这些机制是如何演变的。我希望这本书能让我明白，科学和人文社会科学并不是割裂开来的，它们之间有着密切的联系。例如，达尔文的进化论是如何影响了后来的社会达尔文主义？而经济学中的博弈论，又如何在自然界中找到应用？我期待作者能够提供一个清晰的知识脉络，让我能够在学习的过程中，看到知识的“树状结构”。
评分我对人文社科领域的兴趣由来已久，但总觉得和自然科学之间隔着一层“玻璃”，难以融会贯通。每次看到一些关于科学的重大发现，或者社会学的前沿研究，都觉得很震撼，但要真正理解其深层含义，却感到力不从心。《刘炯朗教你一次搞懂自然‧社会科学【全二册】》这个书名，一下子就击中了我的需求点。刘炯朗老师在学界以其深入浅出的讲解风格闻名，我非常期待他能将这种风格应用在这本书中。我希望这本书能够像一座桥梁，连接起自然科学和社会科学的两个世界。我期待作者能够从最宏观的视角出发，比如宇宙的诞生、生命的演化，然后逐渐聚焦到人类社会，讲解人类是如何从自然界中脱颖而出，形成复杂的社会结构和文化体系的。我特别希望作者能够多一些“跨学科”的视角，让我看到，比如物理学中的某些原理，如何在社会学中得到印证；或者说，社会现象背后的某些规律，是否也能用科学的方法去解释。我希望这本书不仅仅能给我知识，更能给我一种“连接”的视野，让我看到世界的多样性和统一性。
评分说实话，我一直对“通识教育”类的书籍抱有一种又期待又忐忑的心情。期待是因为它们承诺能够连接不同学科之间的桥梁，填补我们知识的空白；忐忑是因为很多这类书籍，要么内容过于浅显，读了等于没读；要么内容过于庞杂，读了反而更晕。但是，“刘炯朗”这三个字，给了我一些信心。我记得以前听过他的一些讲座或者看到过他的文章，总能感受到他那种驾驭复杂概念的游刃有余，以及他将问题剖析得条分缕析的能力。这次看到《刘炯朗教你一次搞懂自然‧社会科学【全二册】》，我特别想知道，他这次是如何将如此宏大的两个领域融会贯通，并且以一种“一次搞懂”的方式呈现出来。我希望这本书能像一个导航员，指引我在自然科学和人文社会科学的广阔海洋中找到方向，而不是让我迷失在知识的迷雾中。我期望作者能够提供一个清晰的知识体系，让我知道，在自然科学的范畴里，最核心、最基础的概念是什么，它们之间有什么联系；在社会科学的范畴里，又有哪些重要的理论和视角，可以帮助我们理解人类社会。我特别希望作者能多用一些比喻和类比，将抽象的概念具体化，让读者能够“感同身受”。比如，在讲到一些物理定律时，是不是能用一些生活中的小现象来解释；在讲到社会学理论时，是不是能用一些我们身边熟悉的社会现象来举例。如果能做到这一点，这本书的价值就太大了。
评分这本书的标题就吸引了我，“刘炯朗教你一次搞懂自然‧社会科学”，这简直是社恐、理科盲、文科小白的福音啊！我一直觉得自己对科学和人文社会科学的理解都停留在浅薄的层面，很多概念听起来很宏大，但具体是什么、为什么重要，我总是一知半解。尤其是那些听起来就“高冷”的理论，什么量子纠缠、什么博弈论，感觉离我的生活十万八千里。我尝试过读一些科普读物，但很多作者的写作风格要么过于学术，要么过于跳跃，看完之后脑子里一团浆糊，反而更觉得自己愚笨。这次看到这本书，我抱着试试看的心态，希望真的能像书名所说，能够“一次搞懂”，而且还是“教你”，这比自己摸索要省力太多了。我特别期待作者能用一种非常接地气、易于理解的方式来讲解，就像一位循循善诱的老师，把复杂的知识拆解成我可以消化的部分。比如，自然科学方面，我希望能了解物理学最基本的一些原理，它们如何解释我们身边的世界，比如为什么天会下雨，为什么苹果会落地，太阳为什么会发光发热，这些看似常识的问题，背后其实蕴含着深刻的科学道理。在社会科学方面，我希望能够理解一些关于人类行为、社会组织、经济运行的基本规律，比如为什么人们会做出某些选择，为什么社会会形成某些规则，为什么会有贫富差距，这些问题一直困扰着我，如果能有一个清晰的框架来理解，那绝对是太棒了。这本书的“全二册”，也暗示了内容的丰富性，希望它能涵盖足够多的知识点，让我能有一个初步但扎实的认识。
评分一直以来，我都觉得自己像个知识的“碎片化收集者”，知道很多零散的知识点，但却很难将它们串联起来，形成一个完整的认知体系。尤其是自然科学和社会科学这两个庞大的体系，我总觉得它们之间隔着一道看不见的墙，我能看到墙的那一边，但很难跨越过去。看到《刘炯朗教你一次搞懂自然‧社会科学【全二册】》这个书名，我顿时觉得眼前一亮。刘炯朗老师在学界的名声，我有所耳闻，他善于将复杂的知识变得通俗易懂，这一点对我来说至关重要。我最怕的就是那种“写给专家看”的书，读起来像是在嚼石头，一点乐趣都没有。我希望这本书能像一位博学的向导，带领我穿越自然科学和人文社会科学的边界，让我看到它们之间千丝万缕的联系。我期待作者能够从宏观的视角切入，先勾勒出这两个领域的全貌，然后深入到一些核心的概念和理论，但前提是讲解一定要清晰、生动。我希望能理解一些最基本的科学原理，比如宇宙是如何形成的，生命是如何起源的，以及人类是如何从动物演化而来的。同时，我也希望能够了解一些关于人类社会的运作规律，比如为什么会有国家，为什么会有法律，为什么会有不同的经济制度。我更希望作者能教会我一种思考方式，让我能够运用所学的知识去分析和理解现实世界中的各种问题。
评分我一直认为，对于一个现代人来说，了解自然科学和社会科学是必不可少的。它们就像是认识世界的两大支柱，缺一不可。然而，很多时候，我们因为知识结构的断裂，而对这两个领域感到陌生和畏惧。当我看到《刘炯朗教你一次搞懂自然‧社会科学【全二册】》这本书时，我感觉像是找到了一个能够弥补我知识短板的绝佳机会。刘炯朗老师的名字，本身就带有一种权威性和亲和力。我期待他能够像一位经验丰富的向导，带领我在知识的丛林中穿梭，指点迷津。我希望这本书能够提供给我一个清晰的学习路径，让我知道从哪里开始，如何一步步深入。我想了解一些最核心的科学概念，比如牛顿力学、相对论、量子力学，以及它们是如何改变我们对宇宙的认知的。同时，我也想了解一些基本的社会学原理，比如社会分工、权力结构、文化传播，以及它们是如何塑造人类社会的。我特别希望作者能够强调“为什么”，而不仅仅是“是什么”。即，为什么这些科学理论是重要的？为什么这些社会现象会发生？我希望这本书能够激发我的思考，让我能够用更批判性的眼光去看待世界。
评分我对“通识”概念的书籍一直怀有特别的情感，总觉得它们是搭建知识大厦的基石。但是，很多时候，这类书籍要么内容过于 superficial，要么过于 academic，很难找到一个恰到好处的平衡点。《刘炯朗教你一次搞懂自然‧社会科学【全二册】》这本书的标题，一下子就抓住了我的痛点。“一次搞懂”或许有些言过其实，但我能感受到作者想要将复杂概念简单化的决心。刘炯朗老师在我印象中，是那种能够将高深的学问讲得像聊天一样轻松自然的人，我非常期待他能用这种方式来讲解。我希望这本书不仅仅是知识的传授，更是一种思维方式的启迪。例如，在自然科学方面，我希望能理解一些关于“因果关系”的思考方式，以及如何从现象中发现规律。在社会科学方面，我希望能学习到一些分析社会现象的“模型”和“框架”，比如如何去理解经济危机，如何去分析政治冲突。我希望作者能够多一些“举一反三”的例子，让我能够触类旁通。尤其期待作者能展现出自然科学和社会科学之间的“交叉点”，比如，如何用科学的方法去研究社会问题，或者说，如何从社会现象中发现科学的规律。
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