☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



点击这里下载

类似图书 点击查看全场最低价

教育法在国内法学领域中常被归类为「行政法各论」之一环。教育法和教育之实质给付等「内部事项」具紧密关系，而有排除公权力不当介入等和人权保障相关之重要原理；在学校教育中，学校和学生之法律关系亦有以「在学契约」订定之可能；大学等高等教育和一般中小学教育，在宪法上所适用之内容亦可能有所不同。前者受「学术自由」保障、后者则和「受教育权」或「学习权」有密切关联，因此在制度面、法解释面向上，两者存在不同之原理原则。
　　
　　本书之出版， 期盼未来能促进教育与法律两个学门有更多的交流与对话，进而有更多的青年学者投入「教育法」领域之研究。

作者简介
　　
李仁淼
　　
　　现职
　　．中正大学法律学系教授
　　
　　学历
　　．日本北海道大学法学博士
　　
　　经历
　　．日本交流协会奖学金（全额公费）留学生
　　．日本北海道大学法学部助手（Research Fellow，日本文部省国家公务员）
　　．中正大学法律学系助理教授、副教授
　　．行政院人权保障推动小组谘询委员
　　．司法院法官学院讲座（嘉义地方法院法学日文）
　　．考试院文官学院讲座（行政程序法、资讯公开法、宪法与人权保障）
　　．教育部法规会委员
　　．教育部国教院教科书审定委员会委员（高中公民科、国中社会科）
　　．教育部国教署不适任教师审议委员会委员
　　．台南市法规会委员、台南市税务局国赔审议小组委员
　　．台中市都市发展局国赔审议小组委员
　　．彰化县诉愿审议委员会委员
　　．高雄大学法学院教师评审委员会委员
　　．虎尾科技大学教师申诉评议委员会委员

　　国外讲学、研究
　　．日本大坂大学法学研究科客员教授（2014年度大坂大学经费招聘）
　　．日本北海道大学法学研究科客员研究员（2004年度国科会经费、2013年度日本交流协会经费）

序
日本司法实务引註说明

序 章／教育法的意义及基本原理
第一节／受教育权及教育法的意义／3
壹、受教育权的意义／3
贰、教育法的意义／5
第二节／我国教育法制之沿革及教育基本法／7
壹、我国教育法制之沿革／7
贰、教育基本法／8
第三节／教育内部事项与外部事项／17
壹、区分标准／17
贰、区分实益／18
参、混合事项／19

第一章／学习权与十二年国教
第一节／学习权／23
壹、相关法规范／23
贰、权利性质、适用主体及内容／26
参、司法实务／30
第二节／学术自由中之「学习自由」／36
壹、宪法第21条之解释／36
贰、学习权与教育自由／37
参、学习权与学术自由中之「学习自由」之区别／38
第三节／十二年国教／39
壹、十二年国教之法源／40
贰、多元入学方案之问题点／42

第二章／学校教育活动与学生基本人权
第一节／校规之法律性质／51
壹、我国校规相关法令的沿革／51
贰、日本和我国之学说／53
参、校规合法性之司法审查／62
肆、结 语／65
第二节／学生的发型自由与自我决定权／66
壹、宪法上发型自由之依据／66
贰、发型自由与自我决定权／68
参、结 语／69
第三节／宗教信仰自由与退学处分／69
壹、宗教信仰自由／70
贰、公教育与政教分离原则之冲突／75
参、结 语／81
肆、旷课纪录与国赔／81
第四节／身心障碍儿童的教育场所选择权／84
壹、学习权与受教育权／84
贰、受教育权之内容与学习权／85
参、身心障碍儿童的受教育权／85
肆、结 语／87

第三章／校园中之体罚与霸凌
第一节／教师之教育自由与体罚／91
壹、学习权与体罚禁止之关连性／92
贰、教师教育自由之界限／94
参、教师之辅导管教与体罚认定基准／98
肆、结 语／106
第二节／体罚与国赔责任／107
壹、学习权与体罚之禁止／108
贰、体罚与国赔责任／112
参、结 语／119
第三节／霸凌与国赔责任／120
壹、霸凌在法律上的意义／120
贰、霸凌与国赔责任／121

第四章／课程纲要与教科书制度
第一节／「课纲」之法律性质／127
壹、前 言／127
贰、课纲之沿革及相关法规范／129
参、学说及实务动向／134
肆、结 语／143
第二节／教科书审定与教育自由／144
壹、教科书之审定制度／144
贰、教科书审定对教育自由之限制／145
参、结 语／146
第三节／教科书审定与表现自由／147
壹、禁止事前抑制原则／147
贰、教科书审定与禁止事前抑制／148
参、结 语／149
第四节／教科书选用与教育人权／150
壹、教科书选用制度／150
贰、和教科书选用有关之教育人权／151
参、结 语／152

第五章／在学关系之法律性质
第一节／前 言／155
第二节／行政契约的概念／156
壹、行政契约之特性／156
贰、在学关系与行政契约／158
第三节／我国与日本在学关系理论之发展／160
壹、日本在学关系理论／160
贰、我国在学关系理论／166
参、个别问题与行政契约之可能性／171
第四节／结 语／175

第六章／在学关系中之权利救济
第一节／大法官释字684号解释析论／179
壹、事实概要／179
贰、在学关系之法律性质／182
参、在学契约／184
肆、在学关系中之救济范围／186
伍、结 语／189
第二节／释字684号解释之后实务动向／190
壹、事实概要／191
贰、在学关系之法律性质／193
参、校规之法性质／195
肆、学生之权利救济／200
伍、结 语／206

第七章／教师之权利与救济
第一节／教师专业自主权之法律性质／211
壹、问题所在／211
贰、教育自由各相关主体之法律关系／211
参、结 语／214
第二节／教师法与法律明确性／214
壹、本案事实／214
贰、大法官解释要旨／215
参、评 析／216
肆、结 语／223
第三节／教师解聘与行政裁量之司法审查／224
壹、前 言／224
贰、事 实／224
参、裁判要旨／225
肆、评 析／226
伍、结 语／238
第四节／教育人员之不利益处分与正当程序／239
壹、事 实／239
贰、裁判要旨／240
参、评 析／241
肆、结 语／254

第八章／学术自由与大学自治
第一节／前 言／259
第二节／学术自由／260
壹、各国概况／260
贰、我国之发展／262
第三节／大学之人事自治／266
壹、我 国／266
贰、日 本／270
参、小 结／274
第四节／结 语／274

第九章／大学自治与退学处分
第一节／前 言／279
壹、事实概要／279
贰、判决要旨／280
第二节／学术自由与大学自治／282
壹、沿 革／282
贰、各国学术自由概观／284
参、我 国／287
肆、小 结／291
第三节／大学学生与大学间之法律关系／292
壹、美、日概观／292
贰、本件退学处分之定位／296
第四节／学习自由／298
壹、意 义／298
贰、学 说／299
参、小 结／301
第五节／结 语／304

第十章／大学自治与大专教师之升等纷争
第一节／前 言／309
第二节／大专教师升等纷争裁判动向／312
壹、大专教师升等制度／312
贰、大专教师升等问题之类型／313
第三节／我国大专教师升等裁判之类型／320
壹、对三级教评会决议不服之诉讼／320
贰、对教育部学审会升等审查不服之诉讼／329
参、小 结／338
第四节／结 语／340

第十一章／大学自治与国立大学法人化
第一节／前 言／345
第二节／我国国立大学法人化之历史回顾／345
壹、行政改革之脉络／345
贰、教育改革之脉络／346
第三节／日本之国立大学法人化／351
壹、立法经过／351
贰、制度之概要／353
第四节／结 语／366

附录／教育基本法／369
关键词索引／373

None

教育法与教育人权 电子书 下载 mobi epub pdf txt 2024

类似图书 点击查看全场最低价

查看全网最低价