统计学：原理与应用(3版) pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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出版者出版社：五南订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2017/09/10

语言语言：繁体中文

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发表于2024-05-11

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图书描述

统计是各种科学领域的共同语言，在当代学术舞台上从不缺席。真实世界的问题探讨，统计是能够提供知识与力量的关键要角。云端时代来临，益发凸显统计的存在价值。掌握数据就拥有宝藏，但需要熟用统计才能点石成金，在学术界是如此，在实务界亦然。

　　统计学作为自然与社会科学绝大多数领域的共同必修课，是众多学者对于学科基本价值的肯定与专业养成需求的共同默契；在教育应用、社心专业、经济预测、产业发展、商业经营、管理实务乃至于国家治理，统计程序的应用与分析技术的导入已深入各行各业，都是基于问题解决与预测监控的实际需要。

著者信息

作者简介

邱皓政

　　现任：国立台湾师范大学管理学院教授
　　国立台湾师范大学校务研究办公室主任
　　学历：美国南加州大学心理计量学博士
　　经历：美国加州大学洛杉矶分校神经医学研究中心统计分析师
　　国立台湾师范大学副总务长
　　国立中央大学企业管理学系副教授
　　天主教辅仁大学心理学系副教授
　　世新大学社会心理学系副教授
　　教育部训育委员会专案研究员
　　台湾统计方法学学会理事长
　　中国测验学会常务理事
　　台湾心理学会秘书长
　　华南师范大学客座教授
　　北京中国科学院访问教授
　　着作：《量化研究与统计分析》（五南）
　　《统计学：原理与应用》（五南）
　　《潜在类别模式：原理与技术》（五南）
　　《多层次模型分析导论》（译）（五南）
　　《阶层线性模式》（审订）（五南）
　　《调查研究方法》（审订）（五南）
　　《量表编制：理论与应用》（审订）（五南）

林碧芳

　　台湾统计方法学学会副理事长
　　国立台湾师范大学、东吴大学、世新大学、明志科技大学等校兼任助理教授

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图书目录

chapter1 统计学概说
chapter2 变数与测量
chapter3 次数分配与统计图表
chapter4 描述统计量数
chapter5 相对量数与标准分数
chapter6 机率原理
chapter7 机率分配
chapter8 抽样与估计
chapter9 假设检定原理
chapter10 平均数假设检定
chapter11 变异数分析
chapter12 多因子变异数分析
chapter13 相关分析
chapter14 回归分析
chapter15 多元回归分析
chapter16 时间序列分析
chapter17 无母数检定

图书序言

1.3 统计学的内容是什么：从五个例子来看

在社会与行为科学领域中，对于统计方法有几种基本的应用方式，以下我们将介绍五种常见的应用范例，并同时介绍一些专有名词，关于这五种范例与专有名词的相关细节，将在后面的章节详细讨论。

1.3.1　简单中却有大道理：描述统计

作为学生的你愿意花多少时间来学统计呢？现在的学生究竟愿意花多少时间读书？这些都是老师们十分关心的问题。如果在速食店随机找 10 个学生来问一下，他们可能会回答一个星期花了大约7小时在课业上（平均每天 1 个小时），这样的答案对于一般的大学生来说可能已经算是不错的了，有人可能多一点，十几个小时，也有人平常都不会读书，除非要考试了。但是如果拿一样的问题去问 10 位老师，他们可能会认为一个星期花 14 个小时读书也不为过。

现在，有一位统计老师希望透过科学的方法来了解这个问题，他编制了一份简单的问卷，列举一些关于统计课程学习的问题，然后透过他的朋友协助发放给选修统计课程的学生来填写，最后回收了将近 500 份问卷。他发现有 15% 的学生会进行课前预习，45% 的学生会做课后复习，他们练习统计习题的时间，每週平均只有 0.8 小时，但是花了 2.9 小时在使用统计软体来做作业，尤其是当统计学是选修课而非必修课时，使用软体做作业的时间越长，学生课后复习的比率越高。这位老师对于研究结果感到惊讶，因为他自己的统计课并没有使用统计软体，他认为统计知识的建立一定要从演算中学习。他开始思考是否改变教学方式，因为研究数据透露着，有使用电脑来辅助学习统计的学生，似乎对于课程的满意度较高，也比较乐意在课前课后自我学习。

前面的例子说明了描述统计的奥妙，它甚至改变了某位老师的教学方式。简单来说，描述统计（descriptive statistics）是指利用某些简单的数据来描述一群对象的某些特征，这个「简单的数据」称为统计量（statistic），而数据通常来自于一群人、动物、物体或事件，统称为研究对象。以统计学的术语来说，这一群研究对象就是样本（sample），而样本是从母体里所抽取得到一个子集合，母体（population）则是指带有某共同特征的一群研究对象的全部。例如，在大学当中修统计学的学生可以是一个母体，因为他们拥有一个共同的特征，是在大学四年间都要修一门相同的课。