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翁金珠女士，传奇的跨界人物，从国中小音乐、体操老师-民意代表-彰化县长-咖啡馆店小二-文建会主委，遇到二个人生意外，其一「走上政治路」，其二「音乐老师到钢笔创作」；有二个不放弃，「不放弃任何一个孩子的翁老师」及「不放弃任何一座古蹟的翁县长」。 「每一个老师都应该有一个神圣的目标与任务，不然会很痛苦。」她认为，学校基础教育是知识传授、道德培养及艺术熏陶，多多让孩子参观美术馆，带学生听音乐会，培养欣赏艺术的能力。其实「艺术文化是国家软实力，能培养出很好的艺术家、音乐家，对国家的外交、国际形象都是增值加分。」翁金珠特别强调儿童艺术教育，艺术是天赋能力与天生潜能，等待自己去开发，一支钢笔，一支彩笔，随心所欲地想怎么画就怎么画，善用零碎时间，给自己一些单纯的快乐。

　　在生活美学的实践者上，一开始是解压休闲疗癒效果，在担任县长任内，有一天坐在县长公馆内沈思，突然看见花园的花草随风飘动，一时兴起就拿起笔开始画，画着画着，发现原本起伏不定的心情已经平静下来，整个人也轻松不少。用批改公文的钢笔，转变为画起窗前花草的画。绘画创作变成日常生活的一种习惯。透过观察、重新设计构图、画面取舍、处理线条质感，凭着与生俱有的美感经验，简明的轮廓有如建筑绘图那般精准，柔和的色彩散发和谐之美。

　　在推广美学生活与终身学习上，从2012年邀请到本馆个展，她秉持推广「生活美学」理念，以「浪漫随笔」连续进行第七次个展，善用零碎时间变成「天天天笔」让美学在生活之中随时随处学习，让生活有精彩与让生命有意义。她蜗居员林小画室中创作，可说是全台最小创作空间，却因生活朴实简单，让生存更有目标，生命深具意义；从终身学习上，自钢笔画过程获取学习和领悟，其一，一笔一笔画，养成耐心和定力，其二不能涂改重来，提高自信心，其三调整修正画面，维持平衡感与立体化，不慌不忙训练危机处理能力。

　　本次以「我的美学生活-翁金珠钢笔画展」为展出主题，展览87件作品，主要有花草与建筑两种主题，在花草创作方面，她看重的是小花小草生命力。「将身边不起眼的野花野草放大后，就变成很伟大。」另一主题是彰化的古蹟建筑，每一栋古蹟，都是一段珍贵的文化记忆与感人故事。透过钢笔层次分明画出，透过彩笔逐步拾级立体化，观赏作品有滋养气质及淡雅之疗育效果，真是「一笔天下看世界，一朵花草见伟大」。展场特规划文创作品区，展出翁金珠之版画、陶艺、蓝染等系列作品。翁前主委如此忙碌尚能提笔创作，大家也要有信心提笔画出心中的梦想。

　　在担任县长任内，一日坐在县长公馆内沈思，突然看见后花园的花草随风飘动，一时兴起就拿起笔开始画，发现原本起伏不定的心情平静，整个人也轻松不少。从此，绘画创作变成日常生活的一种习惯，养成勤作创作笔记。在2012年最后一次立委公职卸任后，更多时间绘画创作，4月在本馆刘玄咏前馆长邀约下，举办生平第1次个展，之后陆续进行6次均以「浪漫随笔」展出系列作品。

　　遇到3个意外人生，将潜能开发为能力与素养，化不可能为可能，其一「与深具唐吉诃德精神之刘峰松结为连理」，其二「走上政治路」，其三「从音乐老师到钢笔创作」。甜蜜的意外人生，此唿应唐吉诃德的3次冒险历程与哲学精神，浑身傻劲地向梦想前进，坚守信念，善用零碎时间，化零为整，终身学习精神。

　　成立拓展文教基金会实践勇于挑战，梦想才可能实现，每星期到家乐福身心障碍者社区日间照顾服务中心，指导心智障碍学员绘画，推动「简单生活，简单画」的理念。

　　她说画图是天赋能力，但需要情意开发，因为传统教育过程「老师会说如果画不像您就是胡乱画」，造成失去信心而浪费天赋。所以艺术是人类生活缩影，并没有高深难解之处，开发人们各项基本潜能，观察力、想像力、表达力、欣赏力以因应未来，可以透过经历、操作与游戏学习(张源舜，2017)。

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