教师应考特训班：教甄口试一次考上必胜全攻略 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

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懂得这些，教甄口试其实一点都不难
11个基础技巧+13种口试类型+15道实例演练+90则教育金句

耕耘，播种，反覆照顾，然后收割。
努力，坚持，不断修正，然后上榜。
用不平凡的视角看平凡的事情，
用细腻的视角看待学生的需求！


面对教甄口试，许多人一定都还不知道如何准备，也不知道该如何是好，最简单的方式，就是先从自我介绍入手，仔细分析自己的优势与弱势，将自己独特之处归纳整理，然后整理出自己的教育理念，这有助于你更清楚在教育现场曾经做过哪些事情，你关注的是什么？如果能反覆推敲，则对于口试问题的自我介绍也很大的帮助。

另外，无论是自我介绍或是口试的提问，如果可以将自己的教育理念和实务经验融合，不仅有理论也有实务，让评审可以更容易认识身为老师的我们。

因此，在平时我们就必须进行教学记录，不断反思自己的教学、反思课堂里发生的事情，观摩他人的做法，请益教育先进及学校师长，借由他人的例子及说明当作思考方向来找出自己的教学特色及任何领域可行的做法。

当然，也可以将他人的优点与经验转换成发展自己的故事的养分，让自己的教学更为丰富，更为全面；另外，也需要不断阅读，吸收好的观念与想法，并且透过笔记或分类，强化、修正自己的教育理念，借此让自己的教育接触面向更广、更多元，反覆思考，归纳成为自己的中心思想，那就是自己的教育信念，然后依照自己的教育信念，在教学现场加以行动、改进及实践。

【自序】懂得这些，口试其实一点都不难
教甄是一场辛苦的考验，看到身旁周遭很多人努力在准备上岸，每天必须要面对课堂教学以及级务处理，放学后还要上补习班冲刺专业科目，假日再来个读书会密集冲刺班，有空还得要听听上榜的人分享，清晨四、五点起床者大有人在，半夜三更才上床睡觉，隔天一大早还得到学校上课教学。

这样的生活日复一日，当别人在聚餐聊天时，你们在精实苦读，然后期待一天比一天进步；「阿摩」是你最好的朋友，侦错本及考用书是你每天阅读的精神食粮，没有喊苦，没有喊累，只为了一个目标，就是顺利上岸。

各县市的报名、住宿交通的预订，拉着行李，拖着沉重的脚步，前往每一个考场，只为寻求一个上榜的机会。

为了上榜，每天精进教学，演练再演练、调整再调整，困顿无措时的泪水盈眶，获得肯定时的内心愉悦，旁人无法体会，自己最清楚其中的辛酸。

过了笔试后的手足无措，找到伙伴时共同打拚的革命情感，一次又一次的备课与修正，鬼打墙的练习口试问题的回答，面对一次又一次快要成功上岸的失败，痛哭失望，几乎崩溃。内心想着：「为什么要这样痛苦的一年又一年，过着无限回圈的生活，我想要脱离苦海，我想要过着跟周遭朋友一样的
生活，我不想要再考试了！」

但是，沮丧落寞后还是得要擦干泪水，大声怒吼后还是得要积极奋起，因为想到孩子们天真的脸庞与笑容，期待上榜后为学生付出更多的爱，无论再多的打击与消沉，顿时化为一缕轻烟，重新拾起书本，再次准备下一场试炼，明日晨曦乍现时，又是希望的开始。

恭喜所有上榜的老师们，也期勉还在努力的老师们，路还是得继续走，昂首阔步，向前迈进，相信成功就在不远处向你挥手。

作者简介

王胜忠
学历
台中教育大学教育学博士（课程与教学）

经历
现任：
台中教育大学兼任助理教授
静宜大学兼任助理教授
台中市教育局兼任英语辅导员

曾任：
教育部中央团英语辅导员
台中市立人国小学务主任
教育部补救教学种子讲师
教育部多元评量种子讲师
教育部群英行脚营队师资传习指导老师
永龄希望小学师资培训讲师
Teach For Taiwan为台湾而教协会师资培训讲师
全台各县市研习讲座讲师
「爱宝贝亲子网」专栏作家

奖励事蹟
台中市SUPER教师
教育部师铎奖
《亲子天下》翻转教师
台中县特殊优良教师
教育部杰出学务人员奖

王胜忠老师脸书粉丝团
https://www.facebook.com/rolex516888/

PART1 基础技巧篇
TRICK01 胜忠老师口试心法
TRICK02 教甄口试应避免的十个重点
TRICK03 教甄口试题目类型
TRICK04 口试致胜的关键──审题
TRICK05 胸有成竹的口试回答策略──拟答
TRICK06 多读、多答、多练习、多讲──实际操作
TRICK07 从感受、想像、实践、分享谈口试拟答策略与应用
TRICK08 口试技巧──忘、记
TRICK09 简易三步骤的答题方式
TRICK10 说得有理—谈论点、论据、论述
TRICK11 关键字思考

PART2 实例演练篇
PRACTICE01 口试回答实战演练
　1. 如何进行有效教学？
　2. 何谓教室观察，你如何运用在课堂教学当中？
　3. 如何进行学生作品的评量？说说看你的评量方法。
　4. 如何在班级经营中落实品德教育？
　5. 初任教师如何做好班级经营？
　6. 什么是差异化教学策略？
　7. 如何教学生阅读思考与表达？
　8. 多元智慧理论如何融入在教学之中？
　9. 在偏乡不容易推动阅读，你会如何推动？
　10. 你认为教师专业发展评鑑及教师专业支持系统，两者有什么差异？　　
　11. 现在的学生不好教，若有不服从你的学生会怎么处理？
　12. 如果班上有情绪障碍的学生，但是导师没有跟你说，这位学生在你的课堂上捣蛋，你会怎么处理？
　13. 如何提升学生学习专注力？
　14. 分享一下有效教学该怎么做？
　15. 口试遇到不懂的专业名词怎么办？
PRACTICE02 胜忠老师教甄口试题目精选66 题
PRACTICE03 自我介绍的技巧
PRACTICE04 教育金句分享
附录：回馈与分享

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