小學數學單元精練(1年級) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小學數學
• 一年級
• 數學練習
• 單元測試
• 同步練習
• 基礎訓練
• 培優輔導
• 課後作業
• 小學輔導
• 算術

　　本書中的每個單元都精心設計瞭數個「重點學習」；讓學生經由例題的學習，進而思考解答「單元評量」中的題目，達到活學活用的目的。

　　每個單元也安排瞭「復習評量」，讓傢長與老師可以清楚知道小朋友的學習成效，以及對該單元內容的理解程度。書後並附有參考答案及詳解，不僅有助於學生自修，也方便傢長與老師批改答案。

　　本書在編寫過程中，編輯同仁無不力求內容之正確及解答之詳盡，但書中錯誤與不足之處仍然在所難免，懇請讀者批評與指正。最後，期待本書能為小學師生提供有益的幫助，使學生的數學能力與日俱進。
 

好的，這是一份針對“小學數學單元精練（1年級）”之外的，其他不同側重點的圖書簡介，力求詳細、自然，不含任何AI痕跡的提示詞： --- 圖書：《繪本故事裏的數學啓濛：學齡前兒童趣味認知》（適讀年齡：3-6歲） 一、 內容聚焦與定位：趣味引導，情境滲透 本書並非側重於小學一年級的係統性單元知識點訓練，而是專注於學齡前階段（3至6歲）的數學思維的“萌芽期”培養。我們的核心理念是：數學不該是枯燥的符號和計算，而是融入生活的邏輯和有趣的發現。 《繪本故事裏的數學啓濛》旨在通過一係列富有想象力和吸引力的原創繪本故事，將抽象的數學概念自然地滲透到兒童的日常認知和興趣點中。全書不設標準化的單元測試或習題集，而是采用“故事—探索—討論”的教學閉環，鼓勵孩子在閱讀和互動中主動建構數學概念。 二、 核心內容模塊詳述： 本書共分為六大主題模塊，每個模塊包含五至七個獨立的小故事，確保內容豐富且循序漸進。 模塊一：數字的魔法夥伴——點數與對應（對應3-4歲認知基礎） 內容側重： 10以內數的初步感知、點數技能的準確性訓練、物體與數字符號的初步配對。 故事示例： 《小兔子的十個鬍蘿蔔燈籠》、《餅乾店裏數錯瞭的數字》。我們通過角色扮演和情境衝突（如“數錯瞭會導緻什麼後果”），引導孩子發現一一對應和總量保持的簡單原理。重點在於讓孩子理解“數”代錶著“多少”，而不是死記硬背數字的順序。 模塊二：形狀的秘密旅行——空間認知與圖形識彆（對應3-5歲空間感培養） 內容側重： 認識平麵圖形（圓、方、三角）和立體圖形（球體、立方體）的基礎特徵，理解大小、長短、高矮的比較。 故事示例： 《方塊王國的煩惱》、《圓圓滾去哪裏瞭》。故事將圍繞圖形的組閤與拆分展開，例如，如何用不同的形狀拼成一艘船，或是在迷宮中識彆不同形狀的路徑。側重於培養孩子的空間觀察力和對事物位置關係的描述能力（上、下、左、右）。 模塊三：時間與順序的河流——簡單序列與時間感（對應4-5歲對秩序的理解） 內容側重： 日常生活中的時間概念（早上、中午、晚上），順序（第一個、第二個），以及簡單的操作順序（先做什麼，再做什麼）。 故事示例： 《鬧鍾小精靈的一天》、《搭積木的正確步驟》。我們不涉及具體的時鍾刻度，而是通過故事的綫性敘事，強化事件發生的先後順序，建立孩子對“流程”和“等待”的基本數學理解。 模塊四：測量的奇妙發現——比較與非標準單位（對應4-6歲量感初步建立） 內容側重： 學習如何“量化”事物，但不依賴標準工具。使用“我的腳印”、“鉛筆”作為非標準測量單位，進行長度、高度的初步比較。 故事示例： 《誰的腳印最長》、《用積木量一量小狗的尾巴》。通過孩子們熟悉的場景，讓他們體會到測量就是為瞭知道“差多少”或“一樣多”，從而引入“多於”、“少於”、“一樣多”的比較概念。 模塊五：分類與集閤的藝術——邏輯排序與歸納（對應5-6歲邏輯思維萌芽） 內容側重： 根據單一或多個屬性（顔色、大小、用途）對物品進行分類和歸類，理解“屬於”和“不屬於”的概念。 故事示例： 《動物園裏的分類挑戰》、《襪子抽屜的大混亂》。這類故事通過設置一個“分類錯誤”的場景，引導孩子自主思考應該依據什麼標準來組織事物，是鍛煉初步集閤思維的關鍵環節。 模塊六：圖案的節奏感——重復與對稱的初探（對應5-6歲對規律的敏感度） 內容側重： 識彆簡單的重復圖案（AB AB 或 AAB AAB），以及初步感知物體的對稱性。 故事示例： 《蝴蝶翅膀的秘密》、《裝飾派對的彩旗》。通過視覺刺激，讓孩子感受到事物中隱藏的規律和美感，為未來學習更復雜的數學模式打下直觀基礎。 三、 教學方式與設計特色： 1. “故事引導式”提問卡： 每頁故事配有針對性的、開放性的提問，旨在激發孩子的思考深度，而不是給齣標準答案。例如，故事講完後，我們會問：“如果你是主人公，你會選擇哪種方法？” 2. “動手做一做”活動建議： 書後附錄提供瞭大量無需復雜材料的親子活動建議，例如“用豆子玩點數遊戲”、“用積木搭建對稱的城堡”，將書本知識遷移到實際操作中。 3. 強調“錯誤”的價值： 故事中常齣現角色嘗試失敗的情況，我們鼓勵傢長和孩子討論：“為什麼這樣做不對？”，將錯誤視為通往正確理解的必經之路。 總結： 《繪本故事裏的數學啓濛》是一本麵嚮學齡前兒童的數學思維“預備課程”。它不考核計算能力，而是著力於構建孩子對數字、空間、邏輯、測量等基礎數學概念的直觀感受和興趣。它幫助孩子在進入小學正式學習之前，建立起堅實、有趣且充滿好奇心的數學世界觀，為日後高效學習小學數學知識打下堅實的認知基礎。本書是“玩中學、學中玩”理念的最佳實踐，是陪伴孩子開啓數學探索之旅的優秀夥伴。 ---

1年級上冊
一、數到10
二、比長短
三、分與閤
四、順序和多少
五、數到30
第一次成績考查
六、加一加
七、認識形狀
八、減一減
九、讀鍾錶
第二次成績考查
綜閤評量(一)
綜閤評量(二)
綜閤評量(三)
◎參考答案

1年級下冊
一、數到50
二、18以內的加法
三、長度
四、18以內的減法
五、圖形和形體
第一次成績考查
六、幾月幾日
七、數到100
八、二位數的加減
九、做紀錄
第二次成績考查
綜閤評量(一)
綜閤評量(二)
綜閤評量(三)
◎參考答案
 

评分☆☆☆☆☆

我一直都在為我傢那精力充沛、好奇心爆棚的娃找一些能真正“用起來”的數學材料。市麵上很多練習冊，要麼題目太枯燥，要麼難度跨度太大，孩子容易産生畏難情緒。所以，當看到《小學數學單元精練(1年級)》這本書時，我眼前一亮。我特彆看重“精練”這兩個字，它暗示著這本書不是泛泛而談，而是對每個知識點都進行瞭深入的挖掘和提煉。我希望它能像一位經驗豐富的數學老師，把一年級數學的每一個小環節都講得清清楚楚，並且提供恰到好處的練習來鞏固。想象一下，孩子在學習完“認識10以內的數”這個單元後，這本書能立刻呈現齣一係列圍繞這個主題的練習，從數數、認數到簡單的比較大小，再到初步的加減法概念，這樣循序漸進，孩子是不是就能將知識“吃透”？我還在想，這本書是否會包含一些生活化的數學場景，讓孩子在練習中感受到數學的實用性，比如用數學來數傢裏的玩具，或者計算買東西需要多少錢。如果能有一些生動有趣的小插圖，或者每個單元結尾有小小的知識拓展，那就更棒瞭。我期待它能幫助孩子在快樂中學習，在練習中進步，真正愛上數學這門學科。

评分☆☆☆☆☆

最近我一直在關注一年級孩子的數學學習，市麵上各種教輔書看得我眼花繚亂，但始終沒能找到一本讓我特彆滿意的。直到我看到瞭《小學數學單元精練(1年級)》。我之所以對它有如此高的期待，是因為“單元精練”這個名字讓我覺得它非常有針對性。我設想，這本書會把一年級的數學課程內容，比如“認識圖形”、“10以內的加減法”、“認識鍾錶”等等，都分解成一個個獨立的單元，然後在每個單元裏，圍繞這個單元的核心知識點，設計一套完整的、有層次感的練習題。我希望它的題目類型能夠非常多樣化，不隻是簡單的計算，還應該包含一些需要孩子觀察、比較、分類的題目，甚至是一些簡單的應用題，讓孩子能夠理解數學在生活中的意義。我特彆喜歡“精練”這個詞，它意味著這本書不會把知識點講得過於繁瑣，而是能夠提綱挈領，直擊要點，並且通過恰當的練習，幫助孩子把這些要點牢牢掌握。我期待這本書的題目能夠由易到難，循序漸進，讓孩子在解決每一個小問題時都能獲得成就感，從而激發他們學習數學的興趣。如果這本書的排版設計也能很吸引孩子，比如色彩鮮艷，插圖可愛，那就更好瞭，這會讓孩子在學習時更加投入。

评分☆☆☆☆☆

當我在書店看到《小學數學單元精練(1年級)》這本書時，我的目光瞬間就被吸引住瞭。作為傢長，我深知一年級數學學習的重要性，它不僅是基礎知識的積纍，更是培養孩子邏輯思維和解決問題能力的起點。而“單元精練”這個詞，恰恰點齣瞭我最看重的一個特點——係統性和針對性。我希望這本書能夠把一年級數學的各個知識點，從最基礎的數數、認識數字，到稍復雜一點的圖形、時間、20以內的加減法，都按照單元進行劃分，並且在每個單元內提供足夠豐富且有代錶性的練習題。我特彆期待它能提供一些“變化多端”的練習題，而不是韆篇一律的重復計算。比如，在學習“認識10以內的數”時，希望有數數、比大小、簡單排序的練習；在學習“20以內的加減法”時，希望除瞭直接運算，還有一些需要看圖列式或者填空題，甚至是一些需要簡單推理的應用題。我設想，這本書的題目設計會非常貼閤一年級孩子的認知特點，語言簡潔明瞭，配以生動有趣的插圖，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中完成練習。如果它還能有一些“拓展思考”或者“小試身手”的欄目，鼓勵孩子去探索數學的奧秘，那就更完美瞭。

评分☆☆☆☆☆

說實話，給一年級的孩子選教材和輔導材料，真的比自己小時候學習還費心。我希望找到一本既能幫助孩子理解概念，又能有效提升解題能力的練習冊。看到《小學數學單元精練(1年級)》這個名字，我的第一反應是：這不就是我一直在找的嗎？“單元精練”聽起來就很有條理，我覺得這對於一年級孩子建立清晰的學習思路至關重要。我設想，這本書會把一年級的數學知識點，比如“圖形的初步認識”、“認識時間”、“20以內的進退位加減法”等，都切分成一個個小單元，然後針對每個單元設計一套完整的練習。我希望它的題目能從易到難，由淺入深，讓孩子在掌握基本運算能力的同時，也能逐步培養他們的觀察能力和邏輯思維。比如，在“圖形”的單元裏，可能不僅僅是識彆圓形、正方形，還會引導孩子去發現生活中的各種形狀。在“加減法”的單元裏，希望除瞭純粹的計算題，還能有一些簡單的應用題，讓孩子知道數學在生活中的實際用途。如果這本書在練習題的設計上能有一些創新，比如加入一些需要動腦筋的小遊戲或者謎題，那就更好瞭，這樣孩子就不會覺得做題枯燥乏味。我真的很期待它能幫助孩子建立起一個堅實的數學基礎，為將來的學習打下良好的開端。

评分☆☆☆☆☆

自從我傢孩子上瞭小學，數學就成瞭我關注的焦點。市麵上數學教輔書琳琅滿目，挑選起來真是讓人眼花繚亂。最近我注意到一本《小學數學單元精練(1年級)》，雖然還沒來得及細看具體內容，但僅僅是看書名，我就對它充滿瞭期待。我尤其看重它的“單元精練”這個概念，這意味著它應該能非常係統地梳理每個知識點，並且提供針對性的練習。對於一年級的小朋友來說，建立紮實的數學基礎至關重要，而單元精練的方式，我覺得非常有助於孩子在學習新概念時，能夠反復鞏固，不怕遺漏。我設想，這本書可能會將一年級的數學知識按照不同的單元劃分，比如數與量、圖形、加減法等等，然後在每個單元下，根據知識點的難易程度和重要性，設計一係列的練習題。我希望它的題目類型能夠多樣化，不僅僅是簡單的計算，也包含一些圖形識彆、簡單應用題，甚至是一些需要邏輯思維的趣味題。這樣，不僅能幫助孩子掌握基礎知識，還能培養他們的數學思維能力。另外，我非常期待它的排版設計，希望字跡清晰，圖文並茂，能夠吸引孩子的注意力，讓他們覺得學習數學是一件有趣的事情。如果能有一些小貼士或者傢長指導，就更完美瞭，方便我更好地輔導孩子。總的來說，我對這本書充滿瞭美好的想象，相信它能夠成為我們傢輔導孩子數學的得力助手。