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　　这是一本为带领读书会所写的导读，导读的书籍全是小说。

　　《一起读书真幸福》是作者将写给建成家长读书会的导读，集结而成的书。截至日前建成读书会已经读了226本书，作者选择其中27本小说的导读，用来庆祝读书会即将迈入第20年。

　　小说反映人生，譬如王定国先生的《谁在暗中眨眼睛》便是社会的缩影，这本小说中有描写「婚变」的，如〈老样子〉、〈雨中的母亲〉等篇章，都是在描写离婚之后女性的悲苦。有描写「外遇」的，譬如〈断层〉、〈有染〉等篇，都是描述现在婚姻中常见的「不忠」。小说家甚至从社会新闻中取材，以极冷静的眼神描写社会百态，连贪婪法官的嘴脸都描写的入木三分，譬如〈买〉、〈逆草〉等，应该都是从现实生活中获得某种触发的。

　　小说也可以满足我们听故事的想望。无论大人、小孩没有不喜欢听故事的。吴念真先生的《这些人，那些事》便是一本有着许多小故事的书，读这样的小说肯定被深深的吸引。他那篇篇名＜美满＞的小说真是嬉笑怒骂，笑中有泪，泪中含笑，却看到台湾乡土那种旺盛的生命力。莫言的《传奇莫言》写的尽是山东高蜜县的「乡野奇谈」，每一篇都扣人心弦，高潮迭起。难怪张大春先生要说：「这个系列的每一篇作品中都透溢着超自然故事的气息。」〈神嫖〉那篇尤其突发奇想，妙不可言。

　　美满人生就是要读小说！

好的，这是一份针对一本名为《一起读书真幸福》的书籍，但不包含该书内容的、详细的图书简介。这份简介将聚焦于一个完全不同的主题，力求自然、引人入胜。 《古老的星轨与失落的文明：卡珊德拉的密码》 内容提要： 这是一部融合了考古学、天文学、密码学和宏大叙事的三卷本史诗巨著。它不是关于日常生活的琐碎记录，也不是关于通俗阅读的简易指南，而是一次对人类文明起源的深度探险，一次对宇宙深处隐藏信息的精密解码。本书将带领读者跟随一位特立独行的考古语言学家，揭开被时间尘封的“先驱文明”留下的终极谜团。 第一卷：尘封的印记——失落的维度 关键词： 新石器时代晚期、非欧几何、太阳系外行星数据、神秘符号学 《古老的星轨与失落的文明：卡珊德拉的密码》的开篇，我们将时间拨回到公元前八千年，聚焦于地中海东岸一片被地质活动掩埋了数万年的地下遗址。主角，艾丽娅·文森特博士，一位在语义分析领域享有盛誉的语言学家，偶然获得了来自塞浦路斯一处秘密挖掘点的岩板拓片。 这些拓片上的符号，初看之下，似乎是某种前苏美尔的象形文字，但艾丽娅很快发现，其背后的结构逻辑完全颠覆了已知的任何语言学模型。它们不遵循任何线性或表意的规律，而是遵循一种复杂的、多维的几何关系。 第一卷的核心挑战在于“语法的失落”。艾丽娅通过引入高等数学中的拓扑学概念，推导出这些符号并非用于记录事件或人物，而是用于描绘空间结构。更令人震惊的是，这些结构图景，竟然精确对应着太阳系外围几颗遥远行星的运行轨道和质量分布——这些信息，在当时的人类认知水平下，是绝对不可能被观测或计算出来的。 本书细致地描绘了艾丽娅如何对抗保守学术界的质疑，她孤身一人在卢浮宫的古物库中，对着冰冷的石头，如同与一位千万年前的智者进行着无声的对话。我们深入探讨了早期人类如何发展出对“非欧几何”的直觉理解，以及这些知识如何被编码进他们最神圣的记录之中。第一卷的结尾，艾丽娅成功破译了第一层密码：这些符号指向的不是地球，而是一张“星际信标图”。 第二卷：二进制的低语——天体历法的重建 关键词： 泥板记录、黄道十二宫的修正、时间维度、量子纠缠的古代诠释 在第一卷确定了符号的“空间”属性后，第二卷将焦点转向“时间”。艾丽娅与一位隐居的俄裔天文学家彼得·科瓦奇教授合作，开始研究另一批关键文物：来自美索不达米亚湿地深处，被淤泥保护得近乎完美的陶土“历法泥板”。 这些泥板上的记录，与我们已知的巴比伦历法和埃及历法有着显著的偏差。它们计算出的恒星周期，比现有天文数据提前了数个标准日。起初，这被认为是古代观测的误差，但随着艾丽娅将第一卷的几何结构映射到这些时间数据上时，一个惊人的模式浮现了：这些泥板记录的，不是我们所处的时空，而是另一个更早的观测点。 第二卷深入探讨了“卡珊德拉文明”的时间观。他们似乎将时间视为一种可塑的、可以“叠加”的维度。书中详细剖析了数个令人费解的“闰日计算”方法，这些方法在现代物理学中，竟然可以被解释为对早期量子纠缠现象的朴素描述。科瓦奇教授提出一个大胆的理论：这些古代的记录者，并非仅仅是观察者，他们可能掌握了某种能够微调或“记录”跨越巨大时间尺度的信息传递技术。 本书的中间部分，着重描述了在土耳其东南部安纳托利亚高原的一次艰苦跋涉。艾丽娅和科瓦奇发现了一个隐藏在巨大玄武岩群下的地下天文台遗址。在那里，他们找到了被液态氮低温保存的、保存完好的“观测仪”残骸。这些残骸的构造原理，至今仍让现代材料学专家感到困惑。第二卷的高潮，是他们利用一台经过复原的简易观测设备，成功“重放”了数万年前一次特定恒星的凌日现象，证实了古代历法的准确性，并揭示了星际信标图的激活条件——需要精确到秒的地球自转速度修正。 第三卷：超越边界——文明的遗嘱与未来的回响 关键词： 语义场重构、意识上传的古老理论、宇宙终极方程、伦理困境 第三卷是解密的最终章，也是哲学思辨最为深刻的部分。在破解了星轨和时间序列后，艾丽娅终于能够将前两卷所有的符号和数据串联起来，形成一个完整的“信息场”。这个信息场，被命名为“卡珊德拉的密码”。 这个密码并非一个简单的地址或一段历史叙事，而是一个遗嘱——一份关于“文明延续”的详细指南。卡珊德拉文明在发现自身文明因某种无法抵抗的宇宙灾难（书中暗示为更高维度能量的坍缩）即将消亡时，选择了一种极端的方式来保存他们的知识：他们没有建造方舟，而是将文明的全部信息，包括他们的意识结构和对宇宙的理解，编码进了一套可以被未来智慧生命（即我们）破解的密码体系中。 书中详尽地展示了艾丽娅如何利用复杂的语义场分析工具，将那些几何符号和时间序列，转化为可以理解的“概念流”。这些概念流揭示了： 1. 能量的终极来源： 一种超越核聚变和反物质的、对时空曲率的直接操控方法。 2. 意识的非局域性： 阐述了如何在不依赖生物载体的情况下维持“自我”的理论框架。 3. 宇宙的“生命周期”： 一个令人不安的循环理论，暗示了所有文明的兴衰只是更大结构中一次短暂的脉动。 然而，密码的最后一层信息，提出了一个沉重的伦理选择。卡珊德拉文明留下的技术，可以让人类文明跃升至远超当前理解的层次，但同时也伴随着极高的风险——如果使用不当，这种技术可能会导致对现有宇宙秩序的不可逆转的破坏。 本书的结局并非一个简单的“发现”，而是一个关于责任的深刻拷问。艾丽娅最终必须决定，是向全世界公开这个足以颠覆一切的知识，还是像那些古人一样，将其深埋于时间之下。读者将被带入一个宏大而孤寂的沉思之中：当我们触碰到文明的极限时，我们究竟是继承者，还是新的毁灭者？ 《古老的星轨与失落的文明：卡珊德拉的密码》是一部献给所有对“我们从何而来，我们将往何处去”抱有终极好奇心的读者的作品。它要求读者不仅要准备好接受全新的知识，更要准备好面对那些足以撼动人类自我认知的终极真理。它是一次对人类智慧极限的无畏挑战。

作者简介

张世聪

　　台湾南投人，国立台湾师范大学国文系毕业，担任教职四十余载，现已退休。从民国八十八年起带领建成国中家长读书会，以读书为乐，期盼更多人来亲近书本，共营书香社会。目前也到台北市立中正国中，带领家长读书会。
 

爱情这一课很难修(我的男人是爬虫类)
追求爱情之前，先要有一个完整的自我(伤心咖啡店之歌)
尊重是爱情的基础(屈辱)
天才活得好辛苦！ (我的天才梦)
传统礼教下的女人悲歌(橘子红了)
危险心灵更须要良师的引导(危险心灵)
经典小说，百读不厌(小说教室)
一本讴歌女性，集胆识、美貌、手腕于一身的精采小说(上海王)
令人咀嚼再三的小故事(侯文咏极短篇)
这本谈「救赎」的小说，非读不可！ (追风筝的孩子)
成长于乡野是一种莫大的幸福(家在九芎林)
「悲苦」似乎是人生的基调，「坚忍」战胜它！ (夜燕相思灯)
创造力是无价之宝(我们叫它粉灵豆)
做自己的天使，也做别人的天使(第十二个天使)
永远怀抱赤子之心的丰子恺(丰子恺童话集)
属于台湾人的宿命------ 苦情！ (行过洛津)
勇勐强悍者终必灭亡，宛如风前之尘埃！ (风前尘埃)
我到底是什么人？日本人？中国人？台湾人？ (三世人)
家和万事兴(家日和)
这些故事，每一篇都可以拍成电影(这些人，那些事)
命运由许多偶然造成(生命中不能承受之轻)
如果你生来是别人的备胎？ (姊姊的守护者)
张爱玲笔下的暗灰色人生(倾城之恋（张爱玲典藏 01）)
莫言来说故事给你听(传奇莫言)
王定国用小说刻画人生(谁在暗中眨眼睛)
智慧是不可言传的，凡事要亲身体验(流浪者之歌)
一本谈生论死的历史小说(北京法源寺)
 

推荐序

王美霞（前台北市立南港高中校长、前建成国中校长）

　　世聪老师带领建成读书会历经四任校长，长达1 9年未间断，其精神令人敬佩，在建成服务期间，很羡慕读书会的成员可以无忧无虑悠游书海，因此自教职退休后我也加入读书会，将梦想化为行动，和同学们共享学习的乐趣。

　　在教育工作岗位上读书，我偏重教育类、心理学及企业管理的阅读，读书会多元的选择带领我能广阔阅读，丰富学习视野，书籍的启迪让心更柔软谦卑，对生活有更多的体会与感动。

　　另外，从老师与读书会同学身上学习更多，老师带领读书会可以说是﹁严以律己，宽以待人﹂、﹁儒家思想与老庄哲学并重﹂，老师的导读细腻详尽且综整各类书籍之精华，纵使没读书只看导读也能深受启发。老师以老庄哲学的精神带领我们— —无为而治，有事没来没关系、没读完没关系，让我们能轻松自在乐在阅读。同学们更是卧虎藏龙，每次分享生命中的小故事或书中精句的体会，常令我赞叹与感动，我还记得品中在分享﹁是谁在暗中眨眼睛﹂一书，提到书的封面以黑白对比隐喻人生，好精辟的见解、好细腻的观察，听他分享后，赫然发现我看书常常很急切地看内容，从未好好欣赏封面与封底的美好。

　　有人说： ﹁和什么样的人在一起，就会有什么样的人生。﹂我想说的是：参加读书会，有老师的引导和同学的鼓励，我们的人生是亮丽精采的。

作者序

严谨与自在

　　建成国中家长读书会创立于民国8 8年，创立时的校长为潘正安校长，然后接棒的王美霞校长、郑为国校长、朱赓忠校长、到现任的刘文鸿校长，每一任校长都给我们最大的协助，不断的鼓励，我们衷心感谢。

　　第一任班长是邱丽秋小姐，继任的有李佩兰小姐、戴杏玲小姐、张品中先生，以及现任的周宝琴小姐，每一位班长都乐于服务，勇于任事。做为读书会带领人的我，也要向这几位好朋友，表达万分的谢意，因为您们热心的奉献，我们读书会才能运作顺畅，走来平顺。

　　这19年来，我们总按照计画，未曾例外，从不间断，在学生上课期间，每个月偶数週的星期四，我们肯定聚在一起读书，书声琅琅，笑声不断。每一学期我们总会拨一次时间出外踏青，台北近郊的每一条山径，几乎都有我们的足迹。每年我们一定举办一次远程的旅行，19年来始终如一，台湾的风景名胜，都留有我们的倩影。

　　19年来我们总共读了226本书，有些书比较厚，就分两次来读，每次读书一定写有导读，截至目前，总共写了241篇导读，或长或短，或深或浅，我这个带领人总抱着尽力而为的心情，希望把每一位同学带进美丽的书中世界，分享作者的心血结晶。

　　建成家长读书会也有专属的网站，部落格未流行时，我们在奇摩网站成立家族，然后进化为部落格。雅虎奇摩的无名结束以后，几乎无缝接轨的，我们把网站转移到中华电信的随意窝。网站上最主要的内容是每一本书的导读，成员如果有意见要表达，当然可以留言。

　　读书会每次出游所拍的照片，也都会放上专属的网站。脸书成为社群主流以后，我们当然也有专属的脸书。19年前电脑还未普遍，我们的成员也有许多人未曾接触电脑，没关系，建成国中提供设备、场地，让我们想学电脑的成员，一起走入精采的数位世界。我这个国文老师，责无旁贷的也教起电脑来，我们的教材还都是自编的。欢迎您来拜访我们的网站：
　　b l o g . x u i t e . n e t / c k 2 5 1 1 4 4 3 0 / b l o g。也欢迎加入我们脸书社团，请搜寻：建成国中家长读书会。

　　尽我所能，把这个读书会带好，就是我所说的「严谨」。

　　我们的成员以建成国中的家长居多，但孩子总会毕业，孩子离开建成了，有人愿意继续和我们一起共读，无限欢迎；有人听说这里有一个读书会，来了一次，发现投缘，也就加入读书行列了。我们的成员以家庭主妇居多，但也有少数上班族，牺牲休假，来和我们共读，这精神让我感佩！但，人总有杂事缠身，总有难以分身的时刻，不用请假，无须说明，去做该做的事！这就是我所说的「散漫」，有人对这个词有意见，那换个词好了：「自在」！我希望来这里读书的每一个人都自在而逍遥。

　　在这个建成家长读书会即将迈入第2 0年的时刻，班长宝琴说要来举办一次庆祝大会，我说：「那让我们再来出一本书吧！」先前，美霞校长为我们读书会出了第一本书——《论书何必先同调 人生乐在相知心》，尔雅出版社的隐地先生厚爱我们，先后为我们出版了两本书——《阅读尔雅》、《就是爱尔雅》，把我写的导读中与尔雅出版社有关的集结成书。这一次我把我们读过的小说，排除已经在尔雅出过的篇章，共计27本书的导读合成一册，一则做为我们即将迈入20岁的贺礼，也用来激励自己，希望有更多人一齐来与我们共读，共创书香社会，共享阅读乐趣。

　　祝建成国中家长读书会生日快乐！_
 

莫言来说故事给你听
书名：传奇莫言
作者：莫言
出版社：联合文学
 
 一、山东地灵人杰
 
山东人很自豪的说他们有：「一山、一水、一圣人。」，现在他们还可以再加一个「一个诺贝尔文学奖得主」！「山」是泰山，「水」是黄河，「一圣人」是指孔子，而诺贝尔文学奖得主，当然就是莫言了。
 
地灵人杰可能是真的，我们读过余光中先生的《青铜一梦》，其中＜山东甘旅＞一篇写他去参观济南大明湖畔铜像落成后的感受，十二尊铜像青一色都是山东人，而每一个人在历史上都产生了重大的影响，虽然时隔数千年，这些人在文化上仍然具有举足轻重的地位，把这名单列出来很难不让人吓一跳，依时代顺序排列如下：大舜、管仲、孔子、孙武、墨翟、孟子、诸葛亮、王羲之、贾思勰、李清照、戚继光、蒲松龄。这些人离我们很远，但除了贾思勰之外，您可能都极为熟悉，而贾思勰对人类的影响可能更直接，因为他是北魏非常重要的农业专家，他写的《齐民要术》一书是是中国现存最早的、也最完整的大型农业百科全书，贾思勰实际解决人民肚皮的问题，莫言不也说：「万物土中生」吗？（P196）
 
谈到小说，在这十二位古圣先贤中我们要特别注意的是蒲松龄，他是中国第一位用全副精神写神怪小说的作家，他的《聊斋志异》从女鬼写到野狐狸，篇篇扣人心弦，套一句张大春的话：「这个系列的每一篇作品中都透溢着超自然故事的气息。（P13）」张大春说的这一系列当然是指《传奇莫言》中的十二篇小说，而把这句话套用给《聊斋志异》也非常适合，看来山东人都非常会讲故事，尤其会讲「超自然故事」！人与土地本来就分不开，中国人重土思迁，对土地的眷恋更甚于其他民族，莫言说：「我想把根扎在故乡那片黑土里。那片黑土对庄稼来说是贫瘠的，对感情的种子来说是肥沃的。（P200）」莫言在小说中不时出现「高密东北乡」的字眼，甚至于说：「埋葬在黑土里，也是一种幸福。」对于故土的眷恋让莫言写下这一系列以故乡为背景的传奇故事，莫言的小说永远离不开他所谓的「高密东北乡」，长篇小说《红高梁家族》可作为代表。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期沉浸在文字世界里的“老书虫”，我早已习惯了与书为伴。然而，即使是经验丰富的读者，有时也会陷入一种“瓶颈期”，觉得自己的阅读口味变得狭窄，或者渐渐失去了当初那种纯粹的阅读热情。《一起读书真幸福》这本书，恰恰在此时，像一位久违的老友，给我带来了惊喜和启迪。作者以一种非常个人化、却又极具普遍性的视角，探讨了阅读如何成为一种“幸福”的体验。她没有罗列长篇的书单，也没有夸夸其谈阅读的“大数据”，而是聚焦于阅读过程中那些微小却深刻的情感连接。我尤其欣赏她对“阅读陪伴”的解读，她将书籍拟人化，赋予了它们情感和生命力，让我重新审视了自己与那些曾经带给我深刻影响的书籍之间的关系。书中那些关于如何从阅读中获得情感慰藉、如何通过文字来理解自我、如何让阅读成为一种生活方式的论述，都让我深有同感。它提醒我，阅读的本质在于感受，在于体验，在于在文字的世界里找到共鸣，找到慰藉，找到属于自己的那份宁静与力量。读完这本书，我仿佛又重新找回了那种初读一本好书时的激动和欣喜。

评分☆☆☆☆☆

我是一名刚退休不久的阿姨，原本以为退休生活就是含饴弄孙，或者培养些花鸟鱼虫。然而，随着孩子们都成家立业，我逐渐感到了一丝空虚和迷茫。我的老伴儿，他是个热爱读书的人，经常跟我念叨一些书里的故事，虽然我总是听不太懂，但能感受到他对阅读的热情。一次偶然的机会，我翻到了《一起读书真幸福》，这本书的标题立刻吸引了我。读完这本书，我才真正体会到，原来读书真的可以带来如此大的幸福感。作者用非常朴实、接地气的语言，讲述了阅读如何丰富了她的生活，让她在这个年纪依然能保持好奇心和对世界的热爱。书里有很多关于如何与家人朋友一起阅读的章节，这让我深有感触。我开始尝试着和老伴儿一起挑选书籍，一起讨论书里的内容，我们的话题也因此变得更加丰富有趣。这本书还启发了我，让我发现原来即使是看似平淡的生活，通过阅读也能挖掘出不一样的精彩。我开始主动去图书馆借书，尝试阅读一些不同类型的书籍，我发现，原来文字的世界如此广阔，如此有趣。这本书让我找回了久违的学习热情，也让我的退休生活变得充实而有意义。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我正在经历一段有些迷茫的时光，总觉得生活好像少了一点什么，却又说不清楚是什么。偶然的机会，朋友推荐了这本《一起读书真幸福》。说实话，一开始我对这个名字并没有太大的期待，觉得大概就是一本分享阅读心得的普通读物吧。但翻开第一页，就被作者那种温暖又真诚的笔触深深吸引了。书里没有高高在上的说教，也没有艰深晦涩的理论，只是用最朴实的语言，讲述了阅读如何一点点改变了她的生活，如何成为她对抗孤独、寻找力量的港湾。我尤其喜欢书中描绘的那些“书中的朋友”，作者将自己对书中人物的情感投射写得淋漓尽致，让我仿佛也置身于那些故事之中，与角色们一同喜怒哀乐。很多时候，我会在深夜里读着书，读着那些关于勇气、关于成长、关于亲情、关于友谊的章节，眼泪不知不觉就流了下来，但那种感觉却是一种久违的释放和慰藉。这本书就像一位温柔的倾听者，默默地陪伴着我，让我不再感到孤单，让我重新找回了内心深处的那份力量和对生活的热爱。我开始重新拾起那些被遗忘的阅读习惯，在书海中寻找属于自己的那片宁静。

评分☆☆☆☆☆

我是一名高中生，平时学业繁重，课余时间大多被各种辅导班和作业填满，总觉得生活除了学习之外，就剩下无尽的疲惫。偶然一次在图书馆里看到了《一起读书真幸福》，封面上的设计很简洁，内容介绍也让我产生了好奇。读完之后，我才真正明白“幸福”二字在阅读中的意义。作者通过细腻的笔触，描绘了她与书籍之间千丝万缕的联系。书中关于如何利用碎片化时间进行阅读的建议，对我来说尤其实用，我开始尝试在通勤的路上、课间休息的短暂几分钟里，翻开这本书，感受文字带来的不同。它让我了解到，原来阅读并不一定要挤出大块的时间，而是可以巧妙地融入生活的缝隙里。书里也提到了很多关于如何选择书籍、如何提升阅读效率的方法，这些都对我这个还在探索阅读之路的学子来说，非常有启发。让我印象深刻的是，作者在书中分享了她因为阅读而产生的很多奇妙的际遇，比如因为对某个话题产生了兴趣，进而深入研究，最终发现了新的爱好，甚至是改变了对未来的规划。这本书让我对阅读有了更深的认识，它不仅仅是知识的获取，更是一种生活态度的培养，一种发现生活美好，创造幸福的途径。

评分☆☆☆☆☆

我一直是个对书籍有着莫名的崇拜感的人，总觉得书本里蕴藏着无穷的智慧和能量。然而，随着生活节奏的加快，工作和琐事的压力也让我喘不过气，曾经沉浸在书中的时光变得越来越奢侈。直到我偶然发现了《一起读书真幸福》，这本书的出现，对我而言，就像在繁忙的生活中注入了一股清流。作者并没有刻意去宣扬阅读的“高尚”或“功利”，而是用一种非常生活化的方式，分享了阅读如何渗透进她日常的点滴，如何成为她应对挑战、滋养心灵的秘密武器。书中的很多例子都让我感同身受，比如她提到在遇到工作瓶颈时，是如何通过阅读相关领域的书籍获得灵感和突破的；又或者是在感到情绪低落时，又是如何从文学作品中汲取力量，重新振作起来的。最让我动容的是，作者也坦诚地分享了阅读过程中遇到的困惑和挣扎，这让我觉得更加真实和亲切。这本书让我意识到，阅读并非一定要有宏大的目标，它更可以是一种舒缓压力、滋养情感的生活方式。它鼓励我去发现阅读的乐趣，去享受每一次与书本相遇的美好，而不是把它当作一项沉重的任务。