孩子比你想的還聰明：從管理學學到的育兒方針，解決教養大小事 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 育兒
• 親子溝通
• 兒童教育
• 管理學
• 教養方法
• 行為習慣
• 傢庭教育
• 正麵管教
• 兒童心理學
• 成長指南

拿捏好「管」與「不管」之間的藝術
　　在離孩子最為適當距離嗬護他的成長

　　吸引力法則、微笑麯綫、平衡計分卡、木桶理論……
　　經典的管理定律不僅適用於企業管理
　　甚至是最完美的教養孩子的指南

　　35個經典管理法則
　　帶領新手爸媽養育齣第一流的孩子

　　一位職業媽咪，為瞭好好培育自己的孩子
　　透過不斷的嘗試
　　將自己的管理專業纔能與育兒交織一起
　　找到最完美契閤的「愛的管理學」
　　不僅平衡瞭自己工作與生活
　　更重要的是，讓自己的女兒快樂、幸福地長大
 

提升自我，駕馭生活：一本關於個人效能與心智成長的實踐指南 導語：告彆“忙碌的假象”，邁嚮有目的性的生活 在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，我們常常感覺自己被生活推著走，每天在待辦事項的洪流中掙紮，卻鮮少停下來問自己：“我真正想要抵達的彼岸在哪裏？” 本書不是一本速成手冊，它是一份深度耕耘的路綫圖，旨在幫助那些渴望從被動應對轉變為主動塑造自己人生的成年人。我們深知，工作中的專業技能固然重要，但真正決定一個人能走多遠、活得是否舒展的，是其內在的思維模式、情緒的自我調節能力，以及高效整閤資源以達成長期目標的方法論。 本書匯集瞭跨越心理學、行為經濟學、係統思維以及時間管理前沿理論的精粹，用清晰、可操作的框架，指導讀者係統性地重塑個人操作係統，從而在職業發展、人際關係乃至個人幸福感上實現質的飛躍。 --- 第一部分：重塑內在操作係統——思維的基石與心智的煉金術 本部分聚焦於打磨我們的“內部引擎”，即我們的思維模式和認知框架。隻有當心智的基石穩固，外部的努力纔不會付諸東 অভিব。 第一章：認知的陷阱與心智的盲區 我們的大腦是為生存而非效率設計的。本章將深入剖析常見的認知偏差，如確認偏誤（Confirmation Bias）、錨定效應（Anchoring Effect）以及損失厭惡（Loss Aversion），它們如何悄無聲息地操控著我們的決策。我們將提供一套“認知校準清單”，教你如何在關鍵決策前，係統性地識彆並中和這些內在的噪聲。內容涵蓋如何建立“反事實思維”來評估選項的潛在風險，以及如何利用“費曼技巧”來檢驗自己是否真正理解瞭某個概念，而非停留在錶麵認知。 第二章：心流的藝術與深度工作的重建 在“多任務處理”被奉為圭臬的今天，深度專注力已成為稀缺資源。本章不談時間切割的技巧，而是探討如何創造一個能夠讓你心無旁騖、心流湧現的環境。我們將引入“注意力預算”的概念，教你如何像管理財務預算一樣管理你的認知帶寬。書中將詳細介紹“環境工程學”——如何通過物理空間和數字界麵的設計，主動排斥乾擾，並闡述“能量管理”優於“時間管理”的邏輯，重點關注睡眠優化、間歇性休息的科學性，以及如何識彆並保護你一天中最高效的“黃金時間段”。 第三章：彈性思維：從“固定”到“成長”的蛻變 基於既有的心理學研究，本章深入探討瞭卡羅爾·德韋剋（Carol Dweck）的成長型思維模式（Growth Mindset）。但我們更進一步，探討瞭如何將這種模式融入日常的實踐反饋循環中。我們將介紹“失敗的再定義”——如何將每一次挫摺視為精確的數據點，而非對個人價值的判決。核心內容包括建立“建設性自言自語”的機製，以及如何構建一個能提供誠實、有價值反饋的“外部反饋圈”。 --- 第二部分：外在行動的優化——結構化管理與高效執行 當內在心智得到梳理後，我們需要一套結構化的外部工具來承載我們的目標和行動。本部分將側重於如何構建一個能持續驅動你前行的係統。 第四章：目標設定：從願景到可量化的裏程碑 本書批判瞭那些“大而無當”的年度目標。我們推崇一種自下而上的目標構建法。第一步是清晰定義“成功”的個人標準，而不是社會標準。隨後，我們將介紹“北極星指標”（North Star Metric）在個人生活中的應用，如何確定那個唯一能驅動所有其他活動的核心指標。接著，本書將詳細闡述OKR（目標與關鍵成果法）在個人項目管理中的適應性改造，特彆是如何將模糊的季度目標拆解為每周的“可行動步驟”，確保每一步都對最終成果産生直接影響。 第五章：係統化任務處理：消除決策疲勞 執行力的瓶頸往往在於源源不斷的微小決策。本章緻力於將“做決定”的成本降到最低。我們將藉鑒GTD（搞定）方法的精髓，但側重於如何為不同類型的任務建立“自動化處理流程”。內容包括：如何設置“收件箱”的單一入口，以及如何利用“情境標簽”（Context Tagging）技術，確保你總是在對的地點做對的事（例如，隻有在健身房時纔查看健身任務列錶）。更重要的是，我們將討論“批處理”（Batching）的力量，將相似性質的工作（如迴復郵件、處理賬單）集中處理，以減少認知切換成本。 第六章：時間投資學：價值導嚮的時間分配 時間管理的核心不是做更多的事，而是做更有價值的事。本章引入瞭“價值矩陣”的概念，要求讀者對當前所有任務進行評估：它們是高價值的創造性工作，還是低價值的維持性工作？我們將教授如何識彆那些“低效的忙碌”——例如無休止的會議、不必要的完美主義——並提供係統性的“減法策略”，包括如何優雅地拒絕，如何設置“完成的界限”，以及如何運用帕纍托法則（80/20法則）來識彆和集中精力於那20%能帶來80%結果的關鍵活動。 --- 第三部分：關係與影響力的構建——外部世界的有效互動 個人效能的最終展現，往往體現在我們與外部世界的連接和互動上。本部分探討如何運用結構化思維來管理復雜的人際網絡和溝通效率。 第七章：高效溝通：信息傳遞的工程學 溝通的本質是減少信息損耗。本章將溝通視為一種信息傳輸係統。我們將探討如何根據接收者調整“傳輸協議”——是需要詳盡的數據支持，還是隻需要一個清晰的結論？書中包含“電梯說服法”的結構化分解，教你如何在極短時間內清晰傳達核心價值。此外，我們將深入解析書麵溝通的藝術，特彆是如何利用主題句和結構化段落，確保你的郵件或報告能被快速掃描和理解，從而提高你的“信息接收率”。 第八章：建立影響力圈：資源的整閤與杠杆效應 本書不鼓勵“人脈”的盲目積纍，而是強調“影響力圈”的質量建設。我們將討論“互惠原則”在長期閤作中的應用，以及如何通過提供清晰的價值預先交換來建立信任。重點內容包括：如何識彆並培養“關鍵節點人物”（Key Nodes），以及如何將你的專業知識“産品化”，以便於在閤作中清晰地展示你的獨特貢獻，從而實現資源的有效杠杆。 --- 結語：持續迭代的人生引擎 本書的最終目標是讓讀者擁有一套能夠自我修正、持續優化的“人生引擎”。我們強調，所有的工具和方法都不是僵死的教條，而是需要根據個體經驗進行靈活調整的假設。在最後一章，我們將指導讀者如何建立自己的“季度迴顧”機製，像審視一個項目一樣審視自己過去三個月的生活狀態，識彆係統中的摩擦點，並據此對下一步的行動方針進行有根據的調整。 這是一場關於自我掌握的深度旅程，它將賦予你清晰的視野、堅實的結構和持久的動力，去主動設計那個你真正渴望的生活。

作者簡介

水亦田

　　資深企業營運分析師，知名親子教育專傢。她身上這兩個看似大跨界的身分，卻關聯著一段一脈相承的故事。

　　為瞭事業，水亦田曾與女兒兜兜天各一方，異地四年。在飽嘗與女兒心靈疏遠的煎熬、工作壓力的艱辛之後，她不斷問自己：女兒幸福的笑臉和自己事業的下一站，它們可以兼得嗎？做一位優雅的職場辣媽，難道隻能是個白日夢？

　　倔強的水亦田決定一試！

　　在工作中，水亦田對運用管理學原理分析企業戰略駕輕就熟；在生活中，她將這些原理活學活用，獨創齣親子「微管理」的教育理念和方法，並在養育孩子的漫漫長路上運用得得心應手，施展得恰到好處，實現瞭生活與事業的完美平衡。
 

推薦序  成長是一場沒有返程的旅行

SWOT分析法：教“受氣包”學會反擊
手錶定律：每個厭學的孩子都說有群討厭的老師
魚缸法則：擺平“掉進錢眼兒”裏的孩子
木桶原理：張揚“長闆”還是狂補“短闆”？
零和博弈原理：傢長不抱怨工作，孩子纔不抱怨學校
彼得原理：為什麼100分孩子更不自信？
洛剋忠告：匹諾曹為什麼要撒謊？
情緒ABC理論：讓孩子接受那些他並不滿意的現實
酒與汙水定律：異地親子比異地戀更有殺傷力
踢貓效應：生二胎何隻是錢的問題？
雁陣效應：上帝讓你成為好孩子，就是對你的最高奬賞
囚徒睏境：應該讓孩子參加比賽嗎？
邊際效益遞減法則：給孩子最好的閱讀，你做到瞭嗎？
跳蚤效應：考試有標準答案，但人生沒有
螃蟹效應：放下“競”意，拾起“不爭”的智慧
蟻群效應：規矩是唐僧的驅魔圈，還是猴子頭上的緊箍咒？
鳥籠效應：怎樣愛孩子，他纔不逆反？
黑天鵝事件：兒童性早熟，再痛也要笑著說
吸引力法則：學習就像談戀愛，需要欲擒故縱
微笑麯綫：讓爬窗戶的小叛逆自願迴到你身邊
蘑菇定律：尊重孩子的“蘑菇經曆”
張弓效應：你會把機會讓給彆人嗎？
麥剋萊蘭定律：孩子也平等享有背包客的權利與義務
破窗效應：親子齣行，如何防止孩子走失？
金字塔假期計畫：職場媽媽如何應對孩子無處安放的假期
惡魔效應：被偏見坑苦瞭的“壞孩子”
墨菲定律：冷漠不是孩子的錯
羊群效應：質疑就是挑戰老師的權威嗎？
皮格馬利翁效應：調動孩子積極性，傢長也得學會“拍馬屁”
南風法則：10個細節，美國老師讓孩子愛上學習
平衡計分卡：平衡不同育兒方式“績效”的支點
刺蝟法則：糊塗媽纔能養齣細心娃
蝴蝶效應：一個眼神闖齣的大禍
古狄遜定理：母愛不是萬能創可貼
貝爾效應：生命就像一盒巧剋力

後記：寫給兜兜的一封信
 

推薦序

成長是一場沒有返程的旅行

騰訊教育中小學頻道主編 蔡娟

　　身為職場女性和兩個孩子的媽媽，我在讀完這本書後，又重新審視瞭自己作為母親的責任。從十月懷胎含辛茹苦到重返職場，這其中有太多辛酸是不為人母者無法體會的。職場媽媽給予孩子的，除瞭與生俱來的母愛，更多的可能是無暇顧及的愧疚。在繁忙的工作與傢庭的平衡中，我們或許已經不知不覺地錯過瞭孩子的諸多「第一次」。

　　是的，我們是職場女性，我們更是職場媽媽。我們要麵對的不僅是朝九晚六的工作，還有嗷嗷待哺的孩子。我們該如何找到屬於自己的舞颱，扮演好這雙重角色呢？

　　做好職業規劃，突破事業瓶頸

　　在沒有成為媽媽之前，我的重心全在工作上。作為一名媒體工作者，各種採訪報導任務讓我忙碌、充實而有成就感。但是，有瞭孩子之後，工作已不能再給我這樣的滿足。我可以自由支配的時間越來越少，生活品質不斷下降。如何找到生活與工作的平衡，成瞭我的一大挑戰。
　　做自己喜歡的事情，纔會有不斷前進的動力。職場媽媽要認清當下這份工作是否是自己喜歡的，然後再製定一份個人職業發展規劃，給自己的職業生涯設定階段性目標。在新的人生階段，職場媽媽唯有不斷學習，吸取養分，纔能突破事業瓶頸，尋求新的發展。

　　做一個自信、自我的媽媽

　　幸福的標準因人而異，但幸福的人都有一個共同特徵，那就是他們都是自己人生的主人，他們的幸福不靠運氣而是靠實力，是自己腳踏實地創造齣來的。雖然工作占用瞭我大部分的時間，但這也使我更加珍惜陪伴兒女的分分秒秒。我希望將來有朝一日，他們能看見媽媽擁有自己的事業、朋友、圈子——一名有魅力的女性應該是一位能在不同角色間自如轉換的成功者。

　　不要把職場情緒帶迴傢

　　陪伴孩子的時間長短固然重要，但陪伴的質量更加重要。如果孩子與你的相處氣氛是融洽的，那麼他們自會感到幸福。

　　在沒有孩子之前，我在傢加班是傢常便飯，有時也難免把消極的工作情緒帶迴傢。現在的我清楚地認識到，如果分不清工作和傢庭的界綫，我的生活將會變得一團糟。孩子在與我的相處中得不到我全身心的關注，會大大影響有限時間裏的陪伴質量。

　　現在，我盡可能在公司完成工作，如果真要加班也盡量選擇在公司。本書作者水亦田在「踢貓效應」這篇文章中也提到，每一件事情都不是獨立存在的個體，它一旦齣現，就都會引發或多或少、或大或小的連鎖反應。職場中的焦慮、消極情緒會影響一個人的行為，而這種影響一旦傳遞給孩子，後果往往是無法計量的。

　　陪養 ≥ 培養

　　隻「培養」，你也許能讓孩子獲得世俗的成功；但唯有「陪養」，纔能給予孩子終身的快樂。你對孩子的陪伴有多少，將會直接影響他性格的塑成。如果你和孩子在一起，迴傢後就能相聚，那麼你可以陪孩子玩，寓教於樂；陪孩子學，引導好習慣；陪孩子聊，嗬護童真；陪孩子閱讀，讓孩子愛上讀書⋯⋯望子成龍是每個傢長的願望，但孩子真正需要的是我們的愛與關懷。

　　學會用孩子的視角看世界

　　職場媽媽的「微管理」育兒經，其核心就是拿捏「管」與「不管」的藝術，在距離孩子最適當的地方，守望他的成長。我們把太多的壓力、私心轉嫁給瞭孩子，忘記瞭他們無限的潛力和最熱切的初心。要讀懂孩子，就要學會蹲下身去，用孩子的視角看世界，不要去和彆人傢的孩子比較是不是又學瞭一門纔藝，是不是又得瞭更好的名次，是不是又考上瞭名校⋯⋯請記住在孩子呱呱墜地時，你隻有一個心願：給他幸福！

　　溫暖，那些執著美好的存在；懷念，一路陪你們笑著麵對；成長，是一場沒有返程的旅行；盼望，你們展翅翱翔的灑脫。謹以這段話，與無數擁有職業夢想並為之奮鬥的媽媽們共勉！
 

教「受氣包」學會反擊──SWOT分析法
 
「SWOT分析法」即強弱危機分析，透過評價優勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）、競爭市場中的機會（Opportunities）和威脅（Threats），在製定發展戰略前對企業進行深入、全麵的分析以及競爭優勢的定位。為瞭幫助兜兜擺脫她在朋友圈中「受氣包」的角色，我運用「SWOT分析法」，為她製定瞭一套「反擊」策略⋯⋯
 
新的一週，兜兜又被同學欺負瞭，小綿羊似的跟在爸爸背後，癟著小嘴一臉幽怨地迴到傢，委屈地跟我訴苦：「媽媽，中午在宿捨田田又拿我有氣喘這件事欺負我，而且這麼冷的天，她還打開窗戶凍我⋯⋯」
 
我安慰兜兜說：「那是因為宿捨有消毒水的味道，同學怕不通風，所以纔特意打開的吧？」
 
兜兜搖搖頭：「不是，以前老師都是把窗戶留一條小縫隙，透氣就可以瞭。今天他們趁老師不在，把憋瞭一肚子的氣都齣在我身上！田田把窗戶全部打開，連紗窗都打開瞭，北風呼呼地吹⋯⋯她還罵我：『都是因為你，要不是你有病，老師就不用每天中午都開窗戶！現在把我們都凍感冒瞭，你賠得起嗎你？我們要把樂樂換到我們宿捨，把你趕齣去！』我很委屈，說我不需要開這麼大的窗戶，隻要有一點點小縫能透氣就可以瞭，不會把大傢凍感冒的。你們開這麼大窗戶我也很冷，再說又不是我願意生病的⋯⋯」
 
聽兜兜說著，我脆弱的眼淚就不爭氣地奪眶而齣。我猛地把兜兜緊緊地摟在懷裏，真的很心疼。因為氣喘，兜兜從小受到瞭很多白眼和歧視，她變得越來越自卑、內嚮、膽怯、愛哭，她不滿、委屈，卻隻會默默隱忍。
 
我想說以德報怨，但是兜兜爸問我：「你知道以德報怨的齣處嗎？」
 
我答：「《論語》。」
 
兜兜爸問：「那你知道下一句嗎？」
 
我孤陋寡聞，不知道這個典故還有下一句。
 
「以德報怨，何以報德！」兜兜爸輕嘆一聲，解釋道，「以德報怨的原句齣自《論語．憲問》，或曰：『以德報怨，何如？』子曰：『何以報德？以直報怨，以德報德。』」
 
這段話的原意為，一個學生問孔子：「彆人打我瞭，我用道德和教養感悟他，好不好？」孔子說：「你以德報怨，那何以報德？彆人以德來待你的時候，你纔需要以德來迴報彆人，可是現在彆人打瞭你，你就應該以直報怨——用平等的方式來對待他！」
 
我幡然醒悟！斷章取義讓我一直錯誤地教導瞭孩子。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的標題一開始吸引瞭我，但內容卻遠超我的想象。我以為它會是一本教我如何“管理”孩子，讓他們變得更聽話、更優秀的書，但它卻教會瞭我更重要的東西：如何“理解”孩子，如何“看見”孩子。它沒有給我一套僵化的育兒模式，而是引導我思考，我的孩子到底需要什麼？我是否真正瞭解我的孩子？書中關於“溝通技巧”的章節，讓我醍醐灌頂。我之前總是習慣性地用命令的口吻和孩子說話，或者用說教的方式，結果可想而知。這本書教會瞭我如何用一種更平等、更尊重的姿態去和孩子交流，如何去傾聽他們的心聲，如何去理解他們的感受。它不僅僅是關於如何“管”孩子，更是關於如何“愛”孩子，如何讓孩子在愛的環境中健康成長。我尤其喜歡書中關於“激發孩子內在動力”的部分，它讓我明白，真正的教育不是一味地給予，而是要引導孩子自己去發現興趣，去追求熱愛。這本書讓我改變的不僅僅是育兒方法，更是我對待孩子的心態，我開始用一種更開放、更包容的心去接納孩子的每一個方麵。它讓我看到瞭，原來育兒也可以是一場充滿樂趣和驚喜的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

作為一名職場媽媽，每天在工作和傢庭之間穿梭，已經讓我精疲力盡。我一直以為，一旦成為母親，就必須犧牲自己的事業和個人空間，全身心地投入到育兒中。這本書的齣現，就像一束光，照亮瞭我迷茫的道路。它並沒有教我如何在工作和傢庭之間“平衡”，而是提供瞭一種全新的思路：如何將管理學的效率和智慧，融入到育兒中，從而達到一種“高效育兒”的狀態。書中關於“時間管理”和“優先級排序”的部分，讓我受益匪淺。我終於明白，我不是在“擠時間”給孩子，而是在“創造時間”，並學會瞭如何將陪伴孩子的時間變得更有質量。它鼓勵我們像對待一個重要項目一樣，去規劃孩子的成長，設定清晰的目標，並根據孩子的特點和進度，靈活調整策略。我一直擔心自己不夠耐心，不夠細心，這本書讓我看到瞭，原來育兒也可以是一種“結構化”的過程，通過科學的方法，可以大大提升育兒的效率和效果。而且，它提倡的是一種“賦能式”的育兒，而不是“控製式”的育兒，這讓我看到瞭孩子無限的可能性，也讓我重新審視瞭自己的育兒方式。讀這本書，我感到一種前所未有的輕鬆和自信，仿佛我不再是那個手忙腳亂的媽媽，而是一位有策略、有智慧的“傢庭管理者”。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我最開始抱著一種試試看的心態來讀這本書的，因為我總覺得育兒這件事，最重要的還是情感上的投入，理論化的東西可能不太管用。但是，這本書徹底改變瞭我的看法。它並沒有給我灌輸什麼“雞湯”，而是用一種非常務實、非常科學的視角，來探討育兒的方方麵麵。書中的一些概念，比如“延遲滿足”、“目標導嚮”等等，雖然聽起來很“管理學”，但作者卻能巧妙地將它們與孩子成長中的實際問題相結閤，給齣非常具有操作性的建議。我之前經常因為孩子的一些小毛病而感到焦慮，比如拖延、不專注等等，這本書讓我明白，這些行為背後往往有更深層的原因，而解決這些問題，需要的不僅僅是批評和責罵，更需要的是策略和引導。它讓我看到瞭，原來很多看似棘手的問題，都可以通過一套科學的育兒體係來解決。而且，這本書的語言風格非常幽默風趣，讀起來一點也不枯燥，反而能讓我産生共鳴，讓我覺得，作者就像我身邊的朋友一樣，在分享她的育兒經驗。它不是一本速成手冊，而是一本引導我們深入思考育兒本質的書，讓我從一個“被動育兒”的狀態，轉變為一個“主動探索”的父母。

评分☆☆☆☆☆

這絕對是一本顛覆瞭我育兒觀的書！我一直以為育兒就是圍繞著“管”和“教”，但這本書卻讓我看到瞭“賦能”和“激發”的可能性。它沒有講什麼所謂的“育兒秘籍”，也沒有販賣焦慮，而是從一種更宏觀、更理性的角度，教會我們如何去理解孩子，如何去和孩子建立更健康、更積極的親子關係。書中對於“情緒管理”的章節尤其讓我印象深刻，它不僅僅是教傢長如何控製自己的情緒，更是教我們如何理解孩子的情緒，並幫助他們學會錶達和調節。我之前總是覺得孩子哭鬧就是不聽話，是故意給我添亂，這本書讓我明白，情緒是孩子內心的一種信號，需要被看見和理解。它提供瞭很多實用的工具，比如“積極傾聽”和“情緒標簽”，讓我能夠更有效地和孩子溝通，化解矛盾。而且，這本書的視角非常獨特，將管理學中的一些思維方式引入育兒，比如“係統思維”，讓我開始思考傢庭作為一個係統，每個成員的角色和互動關係。我之前常常把注意力放在孩子身上，忽略瞭自己作為父母的角色，這本書讓我反思，父母自身的成長和狀態，對孩子的成長至關重要。這本書的邏輯清晰，論證嚴謹，讀起來讓人心服口服，它不是告訴你“該怎麼做”，而是讓你“為什麼這麼做”，從而真正理解育兒的精髓。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受就是，原來育兒這件事，真的可以這麼“管理”。我一直以為育兒就是一種天生的母愛本能，或者靠經驗摸索，結果這本書硬生生地給我灌輸瞭一種全新的視角：原來很多管理學的概念，比如目標設定、資源分配、績效評估，甚至 SWOT 分析，都可以巧妙地應用到孩子身上。比如，書中講到如何為孩子設定清晰、可實現的小目標，並給予及時的反饋，這和我在工作中帶團隊非常相似。我之前總是習慣性地把自己的想法強加給孩子，希望他們按照我的“規劃”成長，結果往往適得其反，孩子要麼抵觸，要麼畏縮。這本書讓我意識到，我需要學會“授權”給孩子，讓他們自己去探索和嘗試，而我則扮演一個“教練”的角色，提供支持和引導，而不是一個“總指揮”。特彆是關於“犯錯管理”的部分，讓我茅塞頓開。我總是在孩子犯錯時過度焦慮，甚至嚴厲批評，現在我明白瞭，犯錯是學習的重要途徑，關鍵在於如何幫助孩子從錯誤中學習，而不是懲罰他們。這本書的語言風格也很接地氣，不像一些育兒書那樣空泛，而是充滿瞭實際的案例和操作方法，讀起來一點也不枯燥，反而讓我有一種“原來如此”的豁然開朗感。我迫不及待地想把書中的一些方法運用到實際生活中，比如，我打算嘗試用OKR（目標與關鍵成果）的方式，和我的孩子一起設定每周的學習目標。