4歲寶寶：建立親密的親子關係最佳時機(2版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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原文作者： Dennis Dunn

圖書標籤:

• 親子關係
• 早期教育
• 4歲
• 育兒
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 親子溝通
• 兒童發展
• 父母技巧
• 情感連接

　　全美各地父母佳評如潮，熱烈暢銷的育兒雜誌!!
　　Growing Child中譯本   颱灣熱賣!!
 
　　跟著充滿想像力和錶達欲的孩子一起探索世界~

　　4歲小孩的好奇心怎麼也關不住，勇敢驗證的過程往往讓一傢人手忙腳亂。這是一本全方位的學習啓濛指南，包括綜閤性的幼兒生理、心理解說，還有生活化的親子互動安排，能夠引導寶寶分辨「真實」與「幻想」的界限，邁嚮更為成熟的思考領域！給自己最輕鬆的，也給寶寶最好的，與你的孩子一起成長！

貼心教戰守則

　　●對於好奇寶寶所提齣的問題，彆忘瞭要三思再答喔！
　　●多和寶寶玩「一樣嗎？不一樣嗎？為什麼？」的遊戲
　　●鍛鍊寶寶的溝通技巧，懂寶寶的心和他站在同一陣綫

作者簡介

　　《教子有方》發行人
 
譯者簡介

毛寄瀛

現任
　　「營養人生」個人團體諮詢負責人
　　ＫＴＳＦ２６「營養人生」電視訪談製作與主持
　　加州防癌協會華人分會營養顧問

學曆
　　美國喬治城大學醫學院博士後研究
　　美國馬裏蘭大學人類營養學博士
　　美國加州大學洛杉磯分校臨床營養碩士
　　國立颱灣大學農化係農製組學士

經曆
　　聖荷西州立大學營養學係教師
　　加州大學柏剋萊分校營養係教師
　　約翰霍普金斯附屬好山姆醫院營養室主任
　　美國馬裏蘭州立復健中心營養室主任 

源　起
推薦序　啓濛孩子的心智之旅　
譯者序　你是孩子的弓　
前　言　本書的目的和用意

第1個月
寶寶的心事您懂嗎？/您的寶寶玩得夠嗎？/一樣還是不一樣？/搭建傢中溝通的橋梁/惡夢和夢魘/人多人少排行長幼各有利弊/玩具會傷人　

第2個月
四歲的感覺如何？/四歲瞭還尿床？/社交心理發展/打入四歲寶寶的玩耍天地/一份一生享用不盡的禮物/電視的魔力──三之一

第3個月
造就一個不需修理的好孩子/客觀的本領/打通思路的分類遊戲/電視的魔力──三之二

第4個月
知子莫若父與母/美滿傢庭/我的想法/電視的魔力──三之三

第5個月
當寶寶小的時候/寶寶眼中的「寶寶」/訓練聰明的小耳朵/畫黑闆/塗鴨的學問/當寶寶被人戲弄的時候/洗手的好習慣/是寶寶聰明？還是父母填鴨？/哈，逮到一個好寶寶！ 　

第6個月
愛現得不得瞭/您是編輯，寶寶是作者/爸爸動口，寶寶動手/手足情深──三之一/當寶寶害羞的時候

第7個月
語不驚人死不休/閱讀暖身操！/手足情深──三之二/好玩的水/與時間為伍

第8個月
鑿開纔華的泉源/答題的藝術/神話故事/手足情深──三之三

第9個月
寶寶會是一個好學生嗎？/一起唱首歌吧！/親情倫理大悲劇？/假裝我是/調和幸福的顔料

第10個月
重新認識心愛的寶寶/跳圈圈/天哪，寶寶居然會撒謊！/管教子女的十項禁忌/不可丟瞭孩子喔！/種一棵植物吧！

第11個月
名師齣高徒──二之一/細說從前/寶寶的怪癖/媽媽您愛我嗎？您最愛我嗎？

第12個月
校園新鮮人/名師齣高徒──二之二/嗬！那個無憂無慮的童年！

本書的目的和用意

　　《教子有方》的原著作者們，是一群擁有碩士、博士學位的兒童心理學專傢，而我們的工作，就是在美國普渡大學中一所專門研究嬰幼兒心智成熟與發展的研究中心，幫助許多學童們解決各種他們在學校中所麵臨有關於「學習障礙」方麵的問題。

　　在筆者經常麵對的研究對象之中，不僅包括瞭完全正常的孩子，同時也有許多患有嚴重學習障礙的孩童。一般而言，這些在學習上發生睏難的兒童們，他們在心靈與精神方麵並沒有任何不健全的地方，甚至於有許多的個案，還擁有比平均值要高齣許多的智商呢！

　　那麼問題究竟齣在什麼地方呢？這許多孩子們的共同特色，就是他們在求學的過程中觸瞭礁、碰到瞭障礙！

　　然而，為什麼這些照理說來，應該是非常聰明並且心智健康、正常的孩子們，在課堂之中即使比其他同年齡的同伴們都還要加倍努力地用功，結果還是學不會呢？

　　專傢們都相信，在這些學習發生障礙的孩童們短短數年的成長過程中，必定隱藏著許多不同於正常兒童的地方。

　　雖然說，我們無法為每一位在學習上發生障礙的孩子，仔細地分析齣問題癥結的所在，但在不少已被治癒的個案中，我們能夠清楚地掌握住一條共同的綫索，那就是這些孩子們在他們生命早期的發展與成長的過程中，似乎缺少瞭某些重要的元素。

　　怎麼說呢？以下我們就要為您舉一個簡單卻十分常見的小例子，讓您能更深一層地明暸到這其中所蘊涵的重要性。

　　在小學生的求學過程中，經常會有小朋友們總是把一些互相對稱的字混淆不清，並且也習慣性地寫錯某些字。譬如說，一個小學生可能會經常分不清「人」和「入」、「6」和「9」，也有很多學童老是把「乒」寫成「乓」！

　　顯而易見的，我們所發現的問題，正是最單純的分辨「左」、「右」不同方嚮的概念。

　　在經過瞭許多科學的測試之後，我們發現到一項事實，那就是一位典型的、具有上述文字與閱讀睏難的小朋友，不僅在讀書、寫字方麵發生瞭問題，往往這個孩子在上瞭小學之後，仍然無法「分辨」或是「感覺」齣他自己身體左邊與右邊的不同之處。

　　大多數的小孩子們在上幼稚園以前，就已經能夠將他們身體的「左側」和「右側」分辨得十分清楚瞭。

　　但是有一些小孩子則不然，對於這些一直分辨不齣左右的孩子們而言，當他們長大到開始學習閱讀、寫字和數數的時候，種種學業上的難題就會相繼地産生。

　　一般說來，一個正常的小孩子在他還不滿一歲的時候，就已經開始學習著如何去分辨「左」與「右」。而在寶寶過瞭一歲生日之後的三至五年之內，他仍然會自動不斷地練習，並且去加強這種分辨左右的能力。

　　但是，為瞭什麼有些小孩子學得會，而有些小孩子就怎麼也學不會呢？

　　答案是：我們可以非常肯定地說，嬰幼兒時期外在環境適當的刺激和誘發，是引導孩子日後走嚮優良學習過程最重要的先決要件。

　　更重要的是，這些發生於人生早期的重要經驗，會幫助您的孩子在未來一生的歲月中，做齣許多正確的判斷和決定。

　　在本書中我們將會陸續為您解說如何訓練寶寶辨認左右的能力。這雖然是相當的重要，但也僅隻是一個孩子成長的過程中，許許多多類似元素中的一項而已。而這些看似單純自然，實則影響深遠的小地方，相信您是一定不願意輕易忽視的。

　　如果您希望心愛的寶寶在他成長的過程中，能夠將先天所賦與的一切潛能激發到極限，那麼從現在開始，就應該要為寶寶留意許許多多外在環境中的細節，以及時時刻刻都在發生的早期學習經驗！

　　這也正是我們的心意！何不讓本書來幫助您和您的寶寶，快樂而有自信地度過他人生中第一個、也是最重要的六年呢？

　　親愛的傢長們，相信您現在一定已經深刻地瞭解到，早期的成長過程以及學習經驗，對於您的寶寶而言，是多麼的重要！

　　筆者衷心要提醒您的一點就是，這些重要的成長經驗，並不會自動地發生！身為傢長的您，可以為寶寶做許多（非常簡單，但是極為重要）的事情，以確保您的下一代能夠在「最恰當的時機，接受到最適切的學習經驗」！

　　本書希望能夠為您指齣那些我們認為重要，而且不可或缺的早期成長經驗，以供您為寶寶奠定好自繈褓、孩提、兒童、青少年，以至於成年之後的學習基礎。

　　在緊接著而來的幾個月之中，以及往後的四、五年之內，您最重要的工作，就是為寶寶（一個嶄新的生命）未來一生的歲月，紮紮實實地打下一個心智成長與發展的良好根基！要知道，身為傢長的您，正主宰著寶寶在繈褓以及早期童年時期，所遭遇到的一切經曆！

　　您必然也會想要知道應該在什麼時候，去做些什麼事情，纔能夠為您心愛寶寶的生命樂章，譜齣一頁最美妙、動人而又有意義的序麯。

　　我們希望能夠運用專業的知識，和多年來與嬰幼兒們相處的經驗，成為您最得力的助手。身為現代的父母，請您務必要接受本書為您提供的建議！

　　現在，讓我們再來和您談一談我們所輔導過的個案，也就是那些雖然十分聰明，但是卻在學校裏遭遇到學習睏難的孩子們。

　　我們發現，在絕大多數這些孩子們早期的成長與發展過程中，都存在瞭或多或少未曾連接好的「鴻溝」。而我們在治療的過程中，所最常做的一件事，就是設法找齣這些「鴻溝」的所在，並且試著去「填補」它們。值得慶幸的是，這一套「填補鴻溝」的做法，對於大多數我們所輔導的個案都産生瞭正麵、而且相當有效的作用。

　　然而，同時也令我們感到非常惋惜的，就是如果這些不幸孩子的父母，能夠早一點知道他們的孩子在成長的過程中所需要的到底是什麼，那麼大多數我們所發掘齣來的問題（鴻溝），也就根本不會産生瞭。

　　總而言之，本書想要做的，就是時時刻刻提醒您，應該要注意些什麼事情，纔能適時激發孩子的潛力，並且「避免」您的孩子在未來長遠的學習過程中遭遇到睏難。

第1個月

寶寶的心事您懂嗎？

近代學者對於兒童心理發展的瞭解，受到瑞士科學傢皮亞傑（Jean Piaget）的影響極為深遠，在傢長們帶領寶寶進入人生第四個年頭的起點，「教子有方」願意秉持著多年來身為「寶寶說明書」的使命，先藉著平傑勤教授的理論，帶領傢長們進入孩子的心靈世界，瞭解寶寶「人小，頭腦卻不小」的思考方式，以能在未來一年之內，貼切地引導及扶助寶寶所將經驗到突飛猛進的成長！

緣起

許多年前，當皮亞傑教授教授在法國從事一份為幼小兒童測試性嚮與智商的工作時，他從幼童們所迴答的「錯誤」答案中，看到瞭許多雷同之處，因著一份濃厚的好奇心，他開始深入研究幼小兒童的思想方式，從此打開瞭通往幼兒心靈國度的大門！

皮亞傑教授所得到最重要的發現，是幼小的兒童和較年長的兒童，所使用的邏輯思考方式完全不同！經由平傑勤教授的研究，世人得以窺探人類在生命早期每一個不同的發展階段中，各異其趣的思想模式。由此，父母們纔能真正「設身處地」地瞭解幼小子女們心中的想法，懂得他們的思維心事與成人「不同」之處，避免各種「因為不瞭解」而産生的「誤會」！

童心鏇律之一

我們可以利用一個常見的例子來解釋皮亞傑教授的理論。

假設小美阿姨送給四歲的外甥一本非常昂貴的電腦語音童話書，同時也送給一歲的外甥女三件不同的玩具。雖然這三件玩具的價值，全部加在一起仍不如電腦語音童話書的價格，但是小外甥卻仍然會傷心生氣地抱怨：「小美阿姨送給妹妹的禮物比較多，我隻有一件，妹妹有三件！」

一位瞭解孩子心中想法的傢長，此時會懂得，四歲的寶寶對於每一件物體的實物概念（concrete concept，例如大小、多少等），要比抽象概念（abstract concept，例如價格、紀念性等）來得清晰與明顯，也因而會專注於一些外在的觀察和比較。因此，傢長不會斥責寶寶的「不知好歹」、「不懂事」和「無理取鬧」，相反的，深諳寶寶心事的父母，反而可以事先體貼地預作打算，以避免發生此種大人尷尬、小孩痛苦的情形。