校园恐怖事件：被霸凌的教师 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

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　　现在，这本「史书」已经出版，请大家务必认真阅读，从中看清「党国体制」的本质，记取教训，别再上当了。是的，我说的是「史书」，不是一个「萧案」；我说的是本质相同的更大的党和国，将会使出在萧案中可以看到的同样的手段。——史英〈校园恐怖事件──被霸凌的教师〉

　　这本书，显然是一段白目史，让读者们能够阅见，如果台湾还想走向公义，我们需要更多说实话的人，不论轻缓直率，还是狂狷激昂，如果这叫白目，是的，我们确实需要。——林佳和〈一个白目人的故事〉

　　德国人常说，Lesen gegen das Vergessen (阅读对抗遗忘)，只有阅读书籍，才能够对抗遗忘不义。萧老师愿意将她所走过不公不义的路记录下来，实在深具意义。这些校长、主任的忘记了、不记得了，过去发生的事，在这本书中，一页一页的又重新被记忆起来，又鲜明了起来。——邱显智〈Lesen gegen das Vergessen 阅读对抗遗忘〉

　　她说她自己是唐吉诃德，我其实觉得更像国王的新衣里的小男孩，直言笼罩在当时社会上的，党国持续而幽微的影响。——刘继蔚〈欧巴桑怒对大市长〉
 

作者简介

萧晓玲

　　前台北市中山国中音乐教师，因反对郝龙斌政府一纲一本政策，遭台北市教育局联合中山国中制造事证、火速解聘。开始长达十年之久的平反路程。

　　现任为台湾教师联盟理事长、北社理事。
 

序一 校园恐怖事件——被霸凌的教师 ◎ 史英    
序二 一个白目人的故事 ◎ 林佳和
序三 Lessen gegen das Vergessen 阅读对抗遗忘 ◎ 邱显智
序四 欧巴桑怒对大市长 ◎ 刘继蔚

01.因为被要求当导师，因而结识人本
因为人本，我的教育理念有了很大的转变

02.当上中山国中教师会长
灾难的开始

03.是怎么样的台北市教育环境
让郝龙斌的一纲一本哌哌坠地

04.正好此时发生测验卷事件
成了我案子的导火线

05.子虚乌有的王昭君录影带
上个世纪白色恐怖构陷法再现

06.一个奉督学指示召开的教评会
拉开了整肃戏码的序幕

07.当教育现场竟然成了
教导学生造假的现场的时候

08.家长会长简忠雄出场
他编造出来指控我的理由从此被广泛採用

09.真是罕见，竟然有学校针对特定教师
设计了一份问卷要学生回答

10.台北市教师会不顾威胁，还是在官网上公布
一份由曾美蕙主导的连署书

11.当学生在校门口拉白布条抗议
我以为文化大革命出现在台北市

12.家长会要学生去超商缴交冷气维修费
泥菩萨过江的我，还是为学生挺身而出

13.林腾蛟说我从二ＯＯ七年十一月十二日开始不适任
那天，我与人本召开记者会，控告郝龙斌一纲一本违法

14.解聘的罪名「行为不检 有损师道」定了
可是，那些构成罪名的证据呢？

15.被栽赃，还能抽丝剥茧地一步一步证明自己的冤枉
可是公权力的蓄意整肃，就只有望洋兴叹了

16.随着官司的进行
内贼也逐渐现出原形

17.从教评会的会议纪录，到家长会会议的签名单
他们都可以大辣辣地作假

18.离奇！不但关键证词猪羊变色
连律师的立场也一夕之间南辕北辙

19.先是，李震山大法官帮我伸冤
然后，林佳和教授以论坛形式让更多人现出原形

20.「中华民国的法院妳相信喔？」
说完这话，钱林慧君监委开始介入我的案子

21.教评会决定是否解聘老师
根据的，却是违法的「调查小组」所做的造假结论

22.新的政治面孔柯文哲、王美玉出现在我的案子里
结果都是些吃人不吐骨头的角色

23.受不了北市府的另类羞辱：混淆视听
只好去市府前击鼓鸣冤

24.加入自由台湾党
群策群力下，争取到听证会的机会

25.汤志民谎称萧案已结案
促使大家再加一把力宣传转型正义的重要

26.虽然多位法界人士大力帮忙
有经验的蔡进良律师却对官僚体制不抱任何希望

27.听证会之后，亲柯以及蓝色媒体全力反扑
连监察院也加入作假的行列

28.台北市府撤销对我原处分的公文
二○一六年九月十四日跑完内签流程后，王宝萱专员拍照给我看

29.硬是要说服我从撤销改废止
坐实了 「中华民国的行政机关不可能认错」

30.一直没有拿到撤销原处分的公文
可是柯市府却行文给监察院，说已经撤销原处分了

31.年假前一天的小年夜，教育局召开评议小组委员会
对身为家庭主妇的我，「维持解聘处分」

32.北市府对我的案子开始装聋作哑，那是想当然耳
王美玉监委对我的案子无所作为，只能说她佔着毛坑不拉屎了

附录 萧案大事记
 

01.因为被要求当导师，因而结识人本
因为人本，我的教育理念有了很大的转变
 
二○○七年十一月十二日，我与人本的史英老师召开记者会，状告郝龙斌「一纲一本」政策违反国民教育法第八条，伤害教师的专业自主权。当时与会的人，有心测中心主任林世华教授、内湖国中的施顺忠老师，还有一位家长。
 
结果记者会召开后约一个月，同年的十二月十三日，我就被中山国中提报不适任教师，从此展开一连串悲惨的被整肃岁月。
 
这段期间发生的事情，以后会慢慢道来；在此，先说明为什么我会与人本站在一起，为台湾的教育发声。
 
二○○五年、二○○六年，我连任两届中山国中教师会长，在担任会长的两年中，我帮教师争取了许多的权益，例如：争取中山国中教师不用站导护岗、要求校长开会时必须公开透明、争取教师自办自强活动。
 
针对台北市教育局强制要求校务会议必须採取代表制的不合理现象，我找上议员要求当时的教育局长吴清基说清楚讲明白，是依据什么样的法源，订定如此不合理的校务会议代表制。也因为这样横冲直撞、白目敢言的个性，引起了台北市教师会的重视，还颁给我「后起之秀」的power教师会长奖，但得罪了不少人。
 
对我最头痛的人，当数校长曾美蕙。因为我老是站在她的对立面，为教师、学生发声，让她颜面无光，于是想尽办法要对付我。到处打听之下，她知道我最害怕的事情是当导师，因为我是音乐老师，一辈子不曾当过导师，不是我不愿意当，而是注重升学的家长不可能让艺能科的老师当导师。
 
偏偏曾美蕙校长就是执意要我当导师。她运用了一些技巧，迫使我接下国三九○七班的导师。这下子我成了后母，因为之前，九○七班的导师是他们班的国文老师，她在我接导师那年，申请退休，弔诡的是她只辞去导师职务，继续以代课老师名义教九○七班的国文课。学校更贼，公告九○七班换导师的消息，只在中山国中的网站上放一天后，马上撤下。
 
在我当导师的这一年间，发生了一件重大的事情──班上有一位学生，父母亲烧炭自杀，只留下他一人，被其他的亲戚丢来丢去。接着又发生这位学生和其他班级的学生在学校兜售禁药事件，被法院起诉。

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