具体描述
「休闲心理学」是一门仍在建构中的学科。科技如何进步，人与人之间的互相理解与关怀，人的行为、动机、思绪，人们如何调适心情，如何採取行动面对所处的社会环境，永远是人类的重要课题。本书内容含括：心理学的基础知识，包括发展心理、学习心理、社会心理等「休闲心理」的相关内容；消费心理、运动心理、管理心理等「休闲事业管理」相关内容。借由本书的习读，休闲心理学习者能够充实心理学知识、了解人心动向，而成为自我调适良好，且能协助别人调适适应生活的人。
著者信息
作者简介
张琼方
日本筑波大学人间总合科学研究所博士、筑波大学体育研究所教练学专攻硕士。任教于实践大学。教授休闲心理学、休闲服务学习、舞蹈、创意原理等科目多年。着有《幼儿体能与律动指导》（2017）。
张琼方
日本筑波大学人间总合科学研究所博士、筑波大学体育研究所教练学专攻硕士。任教于实践大学。教授休闲心理学、休闲服务学习、舞蹈、创意原理等科目多年。着有《幼儿体能与律动指导》（2017）。
图书目录
序 i
第一篇 心理学基础 1
Chapter 1 心理学的概念 3
心理学特性 4
心理学范畴 8
心理学研究 11
Chapter 2 人类发展心理 17
发展概说 18
身体发展 20
认知发展 25
社会发展 28
Chapter 3 心理学观点 31
精神分析学派 32
行为学派 34
人本学派 37
完形心理学派 38
认知学派 40
Chapter 4 心理学要素 43
人格与情绪 44
需求与动机 55
思考与记忆 61
知觉与意识 66
第二篇 休闲心理 75
Chapter 5 休闲概论 77
休闲的意义 78
休闲效益 82
休闲与心理学 87
Chapter 6 人类生命全程休闲心理 91
婴儿到儿童阶段 92
少年到青年阶段 96
成年到中年阶段 101
老年阶段 107
Chapter 7 学习心理 113
学习机制 114
能力 120
智力 122
Chapter 8 创作心理 129
创作的能力 130
知觉意象 136
心流体验 144
Chapter 9 压力处理 147
挫折与冲突 148
压力适应 152
社会适应 158
自我防卫 163
谘商辅导 166
Chapter 10 社会心理学 171
社会知觉 172
人际关系 178
社会影响 182
第三篇 休闲事业管理 189
Chapter 11 消费心理 191
消费心理学发展 192
顾客消费心理与行为 194
广告与行销 200
服务心理 205
Chapter 12 运动心理 211
概论 212
健康动机与健身心理 213
运动竞技表现 217
运动竞技行为 222
Chapter 13 管理心理 227
概论 228
群体心理 229
个人管理 233
群体管理 236
参考书目 241
第一篇 心理学基础 1
Chapter 1 心理学的概念 3
心理学特性 4
心理学范畴 8
心理学研究 11
Chapter 2 人类发展心理 17
发展概说 18
身体发展 20
认知发展 25
社会发展 28
Chapter 3 心理学观点 31
精神分析学派 32
行为学派 34
人本学派 37
完形心理学派 38
认知学派 40
Chapter 4 心理学要素 43
人格与情绪 44
需求与动机 55
思考与记忆 61
知觉与意识 66
第二篇 休闲心理 75
Chapter 5 休闲概论 77
休闲的意义 78
休闲效益 82
休闲与心理学 87
Chapter 6 人类生命全程休闲心理 91
婴儿到儿童阶段 92
少年到青年阶段 96
成年到中年阶段 101
老年阶段 107
Chapter 7 学习心理 113
学习机制 114
能力 120
智力 122
Chapter 8 创作心理 129
创作的能力 130
知觉意象 136
心流体验 144
Chapter 9 压力处理 147
挫折与冲突 148
压力适应 152
社会适应 158
自我防卫 163
谘商辅导 166
Chapter 10 社会心理学 171
社会知觉 172
人际关系 178
社会影响 182
第三篇 休闲事业管理 189
Chapter 11 消费心理 191
消费心理学发展 192
顾客消费心理与行为 194
广告与行销 200
服务心理 205
Chapter 12 运动心理 211
概论 212
健康动机与健身心理 213
运动竞技表现 217
运动竞技行为 222
Chapter 13 管理心理 227
概论 228
群体心理 229
个人管理 233
群体管理 236
参考书目 241
图书序言
序
「心理学」：探究人心的科学，光听名称便能引起学生的好奇心和兴趣，想要深入探索，这无疑是一门颇具吸引力的学科。的确，科技如何进步，生活环境如何发达，人与人之间的互相理解关怀，人的行为、动机、思绪，人们如何调适心情，如何採取行动面对所处的社会环境，永远是人类的重要课题。
「休闲心理学」是一门仍在建构中的学科。「休闲」一词的定义广泛，而心理学也是一门深奥的学问，两者皆涉及生理、教育、个人、社会适应、生涯发展、团体组织等层面之问题探讨。当休闲心理学要成为一门科目时，授课教师对于教材内容的选择仍有很大的调整与设计空间，通常会顾虑到下列几点：(一)心理学为基础内容。既为心理学，心理学的基本知识便是必然的学习内容，而学生的学习经验是建构课程的重要标准之一，学生若欠缺「心理学」、「人类发展学」的修课基础，教师便会考虑从心理学基础概念开始谈起；(二)避免与其他科目学习内容重叠。休闲产业管理相关科系学生会修习「休闲游憩概论」、「管理学」、「行销学」、「休闲活动设计」、「休闲专题研讨」等课程，为顾及学生的学习兴致，休闲心理学是不宜与这几门学科的学习内容过于重叠；(三)修课对象与修课者未来所面对的对象。当一个活动被视为是一项休闲时，参与者就不是专业竞赛运动选手，也不是专业舞者、以演出为职业的音乐家、专业美术设计师，而是业余的类活动参与者；另一方面，国内休闲学系多与游憩、运动等学门合併，并连结产业、事业、管理，组合成为「休闲产业管理学系」、「休闲事业管理学系」、「运动与休闲系」、「休闲暨游憩管理学系」等，故教师在编辑课程内容时，会考量学生立场与学生未来工作的场域；无论如何，休闲心理学不会是单纯的运动心理学、设计心理学、管理心理学、行销心理学、消费行为学，而学生未来可能面对的场域是很宽广的。
本书课程内容原由心理学考试考题起稿，主要是观察休闲产业科系的学习期望与未来工作职涯，多半选择投入指导教学、服务业、表演活动企划经营者等，然而甚至大学毕业后想成为公务人员者也不在少数，因此基于实用性而建立出基本的内容架构。本书内容偏重心理学基本知识与基础，将休闲心理定位在协助人的一生发展与适应的学科知识，以日常最容易且普遍参与的休闲活动和参与者为案例，亦附加休闲服务行业的相关心理知识，将内容分为三篇，第一篇「心理学基础」介绍单纯的心理学基础知识，包括心理学的起源、内容、人类发展等，做一介绍；第二篇「休闲心理」，实际上也是心理学基础，但基于休闲而深入讨论，以发展心理、休闲学习、创作心理、压力处理、社会心理学为主要内容。第三篇「休闲事业管理」，针对消费心理、运动心理、管理心理等内容，提取其中心理学的部分，以及与实际工作应用有关的主题，以较简洁的方式介绍之，且为了避免与第一、二篇的内容重复，同时为了避免与其他科目重复，在内容上已做特别的筛选。
由于担心部分学生对理论性学科容易产生排斥感，在撰述时力求清晰易懂，舍去论理性论文中标註引用来源的学术论述方式，尽可能似坊间出版之大众心理书刊，使内容简洁却能引起学生的学习意愿。确实，教师在安排教材时，要以学生愿学、能懂，才是成功的教学吧！但顾及学科应有的程度，虽避免琢磨于心理学实验过程和心理学家理论导引过程的撰述，内容上对于理论专有名词、重要学者当然无法省略，感谢扬智出版社的建议，以小专栏式的介绍让部分内容成为得以选阅的知识，而不流于死记的文字。
学生每每喜欢与我聊聊自己甚或家人所面对的心理困扰：「老师，刚才您上课提到的，我的谁谁谁就是这样，我的爸妈也很困扰，我能够怎么办？」虽然很高兴借由这门课的学习，能引起学生对「人」产生兴趣和关怀，然而，心理学不是一门面对每个「心」问题，就能掐指一算找出正确解答的学问，它是经过观察、实验、分析研究，而归纳出的人类行为的「倾向」，相信其中尚有许多值得讨论的空间。
本书提供休闲心理学学科教材。期望凡修习过休闲心理学者，能试着成为一位了解自己也能真心诚恳地去理解您周围值得亲近的人；能借由对休闲心理的理解，获得知识面充实的感受，成为一位能够调适自己生活，也能体贴人心动向、协助别人调适适应生活的人。
「心理学」：探究人心的科学，光听名称便能引起学生的好奇心和兴趣，想要深入探索，这无疑是一门颇具吸引力的学科。的确，科技如何进步，生活环境如何发达，人与人之间的互相理解关怀，人的行为、动机、思绪，人们如何调适心情，如何採取行动面对所处的社会环境，永远是人类的重要课题。
「休闲心理学」是一门仍在建构中的学科。「休闲」一词的定义广泛，而心理学也是一门深奥的学问，两者皆涉及生理、教育、个人、社会适应、生涯发展、团体组织等层面之问题探讨。当休闲心理学要成为一门科目时，授课教师对于教材内容的选择仍有很大的调整与设计空间，通常会顾虑到下列几点：(一)心理学为基础内容。既为心理学，心理学的基本知识便是必然的学习内容，而学生的学习经验是建构课程的重要标准之一，学生若欠缺「心理学」、「人类发展学」的修课基础，教师便会考虑从心理学基础概念开始谈起；(二)避免与其他科目学习内容重叠。休闲产业管理相关科系学生会修习「休闲游憩概论」、「管理学」、「行销学」、「休闲活动设计」、「休闲专题研讨」等课程，为顾及学生的学习兴致，休闲心理学是不宜与这几门学科的学习内容过于重叠；(三)修课对象与修课者未来所面对的对象。当一个活动被视为是一项休闲时，参与者就不是专业竞赛运动选手，也不是专业舞者、以演出为职业的音乐家、专业美术设计师，而是业余的类活动参与者；另一方面，国内休闲学系多与游憩、运动等学门合併，并连结产业、事业、管理，组合成为「休闲产业管理学系」、「休闲事业管理学系」、「运动与休闲系」、「休闲暨游憩管理学系」等，故教师在编辑课程内容时，会考量学生立场与学生未来工作的场域；无论如何，休闲心理学不会是单纯的运动心理学、设计心理学、管理心理学、行销心理学、消费行为学，而学生未来可能面对的场域是很宽广的。
本书课程内容原由心理学考试考题起稿，主要是观察休闲产业科系的学习期望与未来工作职涯，多半选择投入指导教学、服务业、表演活动企划经营者等，然而甚至大学毕业后想成为公务人员者也不在少数，因此基于实用性而建立出基本的内容架构。本书内容偏重心理学基本知识与基础，将休闲心理定位在协助人的一生发展与适应的学科知识，以日常最容易且普遍参与的休闲活动和参与者为案例，亦附加休闲服务行业的相关心理知识，将内容分为三篇，第一篇「心理学基础」介绍单纯的心理学基础知识，包括心理学的起源、内容、人类发展等，做一介绍；第二篇「休闲心理」，实际上也是心理学基础，但基于休闲而深入讨论，以发展心理、休闲学习、创作心理、压力处理、社会心理学为主要内容。第三篇「休闲事业管理」，针对消费心理、运动心理、管理心理等内容，提取其中心理学的部分，以及与实际工作应用有关的主题，以较简洁的方式介绍之，且为了避免与第一、二篇的内容重复，同时为了避免与其他科目重复，在内容上已做特别的筛选。
由于担心部分学生对理论性学科容易产生排斥感，在撰述时力求清晰易懂，舍去论理性论文中标註引用来源的学术论述方式，尽可能似坊间出版之大众心理书刊，使内容简洁却能引起学生的学习意愿。确实，教师在安排教材时，要以学生愿学、能懂，才是成功的教学吧！但顾及学科应有的程度，虽避免琢磨于心理学实验过程和心理学家理论导引过程的撰述，内容上对于理论专有名词、重要学者当然无法省略，感谢扬智出版社的建议，以小专栏式的介绍让部分内容成为得以选阅的知识，而不流于死记的文字。
学生每每喜欢与我聊聊自己甚或家人所面对的心理困扰：「老师，刚才您上课提到的，我的谁谁谁就是这样，我的爸妈也很困扰，我能够怎么办？」虽然很高兴借由这门课的学习，能引起学生对「人」产生兴趣和关怀，然而，心理学不是一门面对每个「心」问题，就能掐指一算找出正确解答的学问，它是经过观察、实验、分析研究，而归纳出的人类行为的「倾向」，相信其中尚有许多值得讨论的空间。
本书提供休闲心理学学科教材。期望凡修习过休闲心理学者，能试着成为一位了解自己也能真心诚恳地去理解您周围值得亲近的人；能借由对休闲心理的理解，获得知识面充实的感受，成为一位能够调适自己生活，也能体贴人心动向、协助别人调适适应生活的人。
张琼方 谨识
图书试读
用户评价
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有