这样对话，才能养出一个成年人：我们都希望孩子拥有的思考力、同理心、责任感、独立自主，就从聊天开始吧！ pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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著者

出版者出版社：高宝订阅出版社新书快讯新功能介绍

翻译者译者：张鑫莉

出版日期出版日期：2019/01/09

语言语言：繁体中文

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发表于2024-05-16

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图书描述

什么样的对话方式，能把孩子养成为一个成熟的个体呢？
而爸妈要怎么说话，才能成为真正懂得沟通的好父母呢？

　　韩国亲子教养专家，道出教养的真义与精髓——
　　手把手传授，让你透过与孩子的日常对话及沟通讨论
　　与孩子一同成长，并且教养出一个健康成熟的成年人

　　‧真心聆听孩子想法的对话
　　‧互相倾吐想法的情感对话
　　‧非情绪宣洩式的理性对话

　　透过本书，爸妈们就能学到这些与孩子互动的对话方式！
　　并且，成为有权威的父母，成为不唠叨的父母，只要跟着本书做法，改变说话的方式，你就能与孩子连上线！
　　所有的沟通和关心都是从提问开始的，用鼓励的话语换掉不够具体的称赞法，孩子就能接收到父母的真心。
　　陪孩子一起读书一起思考，替孩子注入想法的养分，再用对话的方式，教出有思考力的孩子。
　　给孩子说出自己的要求的机会，孩子才有机会学会自己做决定；不是养出一个小皇帝，而是一个会思考的小大人！
　　让孩子学会提问，孩子的视野才会被打开，这是比上补习教育更有用的成功途径！

　　作者身为一名亲子教育讲师，二十年的工作经验让她观察到，许多父母只有想教好子女的想法，实际上却极少做到关心孩子的心理状态，因此，这样的父母每每见到作者或是教育专家便着急求救，渴望获得该怎么做的最佳指导。

　　然而，在不太了解孩子内心的情况下，并不容易达到父母心中所期待的任何成果。因此，作者为这样的父母所提出的解决方法，正是「在日常生活中制造与孩子的对话及提问」。有品质的对话，不仅能建立亲子之间的交流，同时，也能有效刺激孩子的思考力，帮助孩子做好成为成熟独立个体的准备。

名人推荐

　　大树老师（赵崇甫）｜育儿顾问
　　李贞慧｜亲职作家、高雄市后劲国中教师
　　李崇建｜亲子作家
　　李显文｜《STEP高效能父母学》作者
　　许雅宁｜哥大兼任助理教授、亲子作家
　　陈其正（丑爸）｜亲职教育顾问
　　双宝阿木（吴怡璇）｜职能治疗师

真诚推荐

　　「先跟自己对话，才有办法跟孩子对话。这本书可以帮助读者，在教养卡关时，先自我对话，再与孩子对话。」──大树老师（赵崇甫）｜育儿顾问

　　「本书将对话具体且清晰的拆解，配合日常的生活场景，不仅让读者一目了然，而且对话也变得简单易学起来。」──李崇建｜亲子作家

　　「父母不需要完美，只要记得不断学习，把自己的日子过好，快乐认真的父母才能教养出成功的孩子！」──许雅宁｜哥大兼任助理教授、亲子作家

　　「经历一手掌控孩子生活大小事的妈妈，终究得练习『别让孩子用父母的心生活，要让孩子用自己的心生活』。这是个『理解和对话』的漫长过程，让孩子从『受人控制』重生成『能自己调整自我』的孩子，从命令服从到彼此尊重的亲子关系！」──双宝阿木（吴怡璇）｜职能治疗师

著者信息

这样对话，才能养出一个成年人：我们都希望孩子拥有的思考力、同理心、责任感、独立自主，就从聊天开始吧！ pdf epub mobi txt 电子书下载

图书目录

前言：我最宝贝的孩子，你的内心在想些什么呢？

第一章 和孩子的内心对话
让孩子做自己的主人
妈妈和孩子的想法不一样
看不见的真心，藏起来了
刺猬父母

第二章 话语能成为毒药，也能成为良药
妈妈给予的加油话语
绝对不能说的话
有权威的父母和具权威性的父母
别用称赞鲸鱼的方式
高自尊心的孩子不会倒下
想改变孩子的行为时

第三章 让孩子成长的心灵粮食
继承父母的另类遗产
正面表达的魔法术
心挨饿了
伤痕培育出伤痕
种下感恩的种子
治疗孩子心灵的父母

第四章 思考的孩子才会成功
防止思考力逃脱的方法
具备兴夫善良和挪夫财物的富翁
想法也需要养分
懂得要求才是真的聪明
从想法中释放自由
只会说「不知道」的孩子

第五章 培养会提问的孩子
韩国父母和犹太人父母的差异
没有问题的孩子和要求问题的父母
追着尾巴问「为什么？」
思想富翁会怎么提问呢？
请给孩子开口的机会
只要会问问题，唠叨自然消失

第六章 引导智力成长的讨论
和父母一起进行的聊天讨论
把讨论变成生活的一部分——日常讨论
打开看世界的眼——时事讨论
比看书更重要的阅读讨论
培养解决问题能力的赞反讨论
启发知识的教科书讨论

后记：给第一次还不熟练的新手爸妈

图书序言

让孩子做自己的主人

「这个也不行！那个也不行！」

某一天，当我看到模仿我行为的孩子，突然发现一件事，我把孩子养育得就像没有心的机器人一样。孩子四五岁时，邻居家有一个小妹妹来家里玩，孩子就站在比她小的妹妹旁边玩，但唠唠叨叨的指导她。这个这样也不行，那个那样也不行，小妹妹一动也不能动，只能听她的指示来做动作。小妹妹不听话，孩子就会质问她为什么这样做，然后生气，我观察孩子控制这个小妹妹的行为，我的心就像是被关在监狱一样的喘不过气来。我试着和孩子沟通，小妹妹有自己喜欢的事，也有她不喜欢的事，为什么妳只按自己的喜好呢？

类似的情况不断地发生，我突然明白一件事，孩子对待小妹妹的行为，就是我自己对待孩子的反射镜，我自认为尊重孩子，并且会自我调整管理孩子的方式，对于这一点我深感骄傲。但事实上我只是控制孩子的心，把孩子养成机器人，在这个瞬间，「孩子」这位老师为我上了珍贵的一课。

父母眼里只看得见孩子的服从行为，真的要读懂他的心却不容易，所以当孩子的心受伤时也察觉不到，一直等到表现出异常行为后才会发现。换句话说孩子的心受伤后，才察觉到孩子的心痛，应该要从孩子的内心健康时，就开始温柔的抚慰，那么在孩子的行为表现上，相对会更加稳定。

尊重孩子来传达意愿的对话

这一段主要想说明，随自己的心来行动的孩子，在妈妈做出独断性决定时的不愉快。虽是监护者，但当妈妈一意孤行做决定时，孩子心里也会觉得不高兴。不过，这并非意味着所有的事都要交给孩子做决定。因为孩子还是个未成熟的个体，所以妈妈的角色是照顾孩子直到他成熟为止。若凡事都放任孩子随心所欲做决定的话，自制力会消失，也不会考量别人的感受，会变成凡事都依照自己意愿去做的无理小孩，而让自己好像停滞在一种焦虑且不安的感觉里。

妈妈：我只按照自己的想法做，似乎让妳觉得有点烦。

（比起教导孩子，第一件要做的事，是去了解孩子内心的想法。）

妈妈不太明白自己对妳做了什么，妳能告诉妈妈吗？

（「妈妈什么时候这样做了呢」，若如此追究反问，就表示想听听孩子意见。）

女儿：我还想再玩一会儿，妈妈老是叫我做这个，做那个的。