具体描述
人际动力或人际历程的治疗方法，已成为团体谘商与心理治疗理论的新趋势。本书作者以全新建构的完整理论以及丰富的实务经验，完善地诠释团体谘商与治疗的理论与实务。
本书特色
▶内容结构完整
第一篇阐释人际与心理动力团体治疗之基本理论；第二篇为建构团体历程与领导之理论与方法；第三篇为论述团体中的重要议题与治疗机制；第四篇为讨论成员与领导者相关议题。
▶具华人文化色彩
本书的立论虽为西学，由于融入华人文化辩证，让读者可以感到贴近自己的经验。
▶理论广博而论述严谨
能提供团体工作研究者相关研究议题的参考。
▶特为即将从事和正在工作中的团体实务工作者而写
理论阐释精辟，实务理路分析清晰，实例具体，是实务工作者值得典藏的书籍。
▶也适用于对团体谘商与治疗入门的读者
论述深入浅出，对于想理解单一团体理论之入门者，也是很有趣的读本。
本书特色
▶内容结构完整
第一篇阐释人际与心理动力团体治疗之基本理论；第二篇为建构团体历程与领导之理论与方法；第三篇为论述团体中的重要议题与治疗机制；第四篇为讨论成员与领导者相关议题。
▶具华人文化色彩
本书的立论虽为西学，由于融入华人文化辩证，让读者可以感到贴近自己的经验。
▶理论广博而论述严谨
能提供团体工作研究者相关研究议题的参考。
▶特为即将从事和正在工作中的团体实务工作者而写
理论阐释精辟，实务理路分析清晰，实例具体，是实务工作者值得典藏的书籍。
▶也适用于对团体谘商与治疗入门的读者
论述深入浅出，对于想理解单一团体理论之入门者，也是很有趣的读本。
著者信息
作者简介
吴秀碧
学历
美国北科罗拉多大学谘商心理研究所博士
美国威斯康辛大学瑞佛校区辅导与谘商研究所硕士
国立台湾师范大学教育学系学士
实务工作
从事团体辅导、团体谘商与治疗之教学、研究、训练，实务及推广工作等超过四十年。
担任多项政府和民间机构委员与顾问，为台湾极为资深的团体谘商与治疗领域学者。
经历
国立彰化师范大学辅导与谘商学系专任教授兼系主任
国立彰化师范大学学生谘商中心主任
亚洲大学心理系专任教授
国立高雄师范大学辅导与谘商研究所博士班团体谘商课程兼任教授
国立暨南大学谘商心理研究所博士班团体谘商课程兼任教授
国立中正大学心理研究所团体谘商课程兼任教授
台湾团体谘商与治疗研究学会创会暨第一届和第二届理事长
台湾辅导与谘商学会理事
台湾谘商心理学会监事
担任台湾辅导与谘商多个重要相关学报之编辑委员与审查委员
荣誉
荣获中华民国教育学术团体2004年颁授木铎奖
荣获台湾辅导与谘商学会2018年颁赠终身成就奖
国际交流
美国田纳西州立奥斯丁彼大学谘商心理学系客座讲座（2000年）
担任三届美国ACA出版的Journal for Specialists in GroupWork编审委员
马来西亚总董会特聘讲席，以及新加坡、马来西亚吉隆坡和新山、中国大陆中国心理学会、北京师范大学两机构附设培训机构，教授团体谘商课程及带领相关工作坊。
吴秀碧
学历
美国北科罗拉多大学谘商心理研究所博士
美国威斯康辛大学瑞佛校区辅导与谘商研究所硕士
国立台湾师范大学教育学系学士
实务工作
从事团体辅导、团体谘商与治疗之教学、研究、训练，实务及推广工作等超过四十年。
担任多项政府和民间机构委员与顾问，为台湾极为资深的团体谘商与治疗领域学者。
经历
国立彰化师范大学辅导与谘商学系专任教授兼系主任
国立彰化师范大学学生谘商中心主任
亚洲大学心理系专任教授
国立高雄师范大学辅导与谘商研究所博士班团体谘商课程兼任教授
国立暨南大学谘商心理研究所博士班团体谘商课程兼任教授
国立中正大学心理研究所团体谘商课程兼任教授
台湾团体谘商与治疗研究学会创会暨第一届和第二届理事长
台湾辅导与谘商学会理事
台湾谘商心理学会监事
担任台湾辅导与谘商多个重要相关学报之编辑委员与审查委员
荣誉
荣获中华民国教育学术团体2004年颁授木铎奖
荣获台湾辅导与谘商学会2018年颁赠终身成就奖
国际交流
美国田纳西州立奥斯丁彼大学谘商心理学系客座讲座（2000年）
担任三届美国ACA出版的Journal for Specialists in GroupWork编审委员
马来西亚总董会特聘讲席，以及新加坡、马来西亚吉隆坡和新山、中国大陆中国心理学会、北京师范大学两机构附设培训机构，教授团体谘商课程及带领相关工作坊。
图书目录
第一篇 基本假设
第一章 人际—心理动力团体谘商与治疗的基本假设
第一节 治疗团体为复合的现象
第二节 社会性需求为人类行为的主要动力
第三节 人格是人际动力的产物
第四节 个人的问题多数来自人际
第五节 团体整体如家庭星座
第六节 团体治疗方法可以内外兼具
第二章 小团体与团体治疗
第一节 小团体的定义
第二节 小团体的性质
第三节 角色
第四节 沟通
第五节 团体文化与规范
第六节 权力
第七节 团体气氛
第三章 通用系统论与团体治疗
第一节 整体观
第二节 相互依赖与互补
第三节 结构
第四节 团体的互动
第五节 团体发展的循环和阶段
第六节 结语
第二篇 团体的发展与领导
第四章 团体凝聚力的定义和概念
第一节 再定义凝聚力的需要
第二节 凝聚力定义的演进
第三节 团体凝聚力是友谊
第四节 凝聚力的本质为一种人际关系
第五节 结语
第五章 团体中的治疗关系
第一节 团体中的人际网络
第二节 领导者与成员的治疗关系
第三节 领导者进入成员关系的系统
第四节 团体中成员关系的发展
第五节 结语
第六章 团体历程发展与阶段的原理
第一节 团体历程发展的理论基础
第二节 谘商与治疗团体的阶段
第三节 结语
第七章 非结构式团体的历程领导通论
第一节 非结构团体的性质
第二节 非结构团体历程的议题
第三节 螺旋模式的历程领导
第八章 团体前期的领导
第一节 团体前期主要的领导任务
第二节 团体初期的领导策略
第三节 社交阶段的领导与第一次聚会
第四节 连结阶段的领导
第五节 共享关系阶段的领导
第六节 结语
第九章 团体后期的领导
第一节 团体后期历程的领导
第二节 合作互助阶段的领导
第三节 收获与结束
第十章 领导相关行为与介入技术(一)
第一节 领导者的自我揭露
第二节 五种有用的领导作为
第三节 产生有意义的归因
第四节 团体的第一次聚会
第五节 时机
第六节 使用「我陈述」
第十一章 领导相关行为与介入技术(二)
第一节 重构
第二节 提问与探问
第三节 以家族为本的团体技术
第四节 角色扮演
第五节 角色转换技术
第六节 使用活动
第七节 阅读治疗方法
第八节 促进成员互动
第三篇 团体中的重要议题与治疗机制
第十二章 此地此时
第一节 此地此时在团体治疗的意义
第二节 此地此时的运用
第三节 历程阐释
第四节 回馈与历程阐释
第五节 结语
第十三章 团体中的投射性认同
第一节 投射性认同的概念
第二节 投射性认同的功能与过程
第三节 投射性认同作为要求关系的不适应手段
第四节 投射性认同与团体历程
第五节 团体中投射性认同的处理
第六节 领导者成为投射性认同的对象
第十四章 代罪羔羊
第一节 代罪羔羊的意义
第二节 代罪羔羊与失功能家庭
第三节 代罪羔羊的产生
第四节 代罪羔羊的功能
第五节 团体中代罪羔羊产生的时机
第六节 领导者的议题
第七节 预防与处理团体中的代罪羔羊
第十五章 团体中的冲突
第一节 团体中冲突的意义与冲击
第二节 团体冲突的原因
第三节 冲突的处理
第四节 结语
第十六章 矫正性情绪经验
第一节 矫正性情绪经验的意义与性质
第二节 矫正性情绪经验治疗的三个历程
第三节 矫正性情绪经验的治疗方法
第四节 团体历程的矫正性情绪经验治疗
第十七章 团体的支持环境
第一节 支持
第二节 倾听
第三节 同理心
第四节 回馈
第四篇 团体成员与领导
第十八章 团体成员
第一节 成员的性质
第二节 团体的大小
第三节 选择与准备成员
第四节 团体成员的组成
第五节 成员的角色
第六节 成员的行为
第七节 结语
第十九章 团体领导者与领导
第一节 有效领导者的特质
第二节 领导者的任务与功能
第三节 领导团体的主要能力
第四节 领导者的训练与督导
第二十章 联合领导
第一节 联合领导的意义与模式
第二节 联合领导的益处与缺失
第三节 联合领导者的组合对于团体的影响
第四节 联合领导者的关系
第五节 联合领导者的沟通与合作原则
第六节 结语
参考文献
第一章 人际—心理动力团体谘商与治疗的基本假设
第一节 治疗团体为复合的现象
第二节 社会性需求为人类行为的主要动力
第三节 人格是人际动力的产物
第四节 个人的问题多数来自人际
第五节 团体整体如家庭星座
第六节 团体治疗方法可以内外兼具
第二章 小团体与团体治疗
第一节 小团体的定义
第二节 小团体的性质
第三节 角色
第四节 沟通
第五节 团体文化与规范
第六节 权力
第七节 团体气氛
第三章 通用系统论与团体治疗
第一节 整体观
第二节 相互依赖与互补
第三节 结构
第四节 团体的互动
第五节 团体发展的循环和阶段
第六节 结语
第二篇 团体的发展与领导
第四章 团体凝聚力的定义和概念
第一节 再定义凝聚力的需要
第二节 凝聚力定义的演进
第三节 团体凝聚力是友谊
第四节 凝聚力的本质为一种人际关系
第五节 结语
第五章 团体中的治疗关系
第一节 团体中的人际网络
第二节 领导者与成员的治疗关系
第三节 领导者进入成员关系的系统
第四节 团体中成员关系的发展
第五节 结语
第六章 团体历程发展与阶段的原理
第一节 团体历程发展的理论基础
第二节 谘商与治疗团体的阶段
第三节 结语
第七章 非结构式团体的历程领导通论
第一节 非结构团体的性质
第二节 非结构团体历程的议题
第三节 螺旋模式的历程领导
第八章 团体前期的领导
第一节 团体前期主要的领导任务
第二节 团体初期的领导策略
第三节 社交阶段的领导与第一次聚会
第四节 连结阶段的领导
第五节 共享关系阶段的领导
第六节 结语
第九章 团体后期的领导
第一节 团体后期历程的领导
第二节 合作互助阶段的领导
第三节 收获与结束
第十章 领导相关行为与介入技术(一)
第一节 领导者的自我揭露
第二节 五种有用的领导作为
第三节 产生有意义的归因
第四节 团体的第一次聚会
第五节 时机
第六节 使用「我陈述」
第十一章 领导相关行为与介入技术(二)
第一节 重构
第二节 提问与探问
第三节 以家族为本的团体技术
第四节 角色扮演
第五节 角色转换技术
第六节 使用活动
第七节 阅读治疗方法
第八节 促进成员互动
第三篇 团体中的重要议题与治疗机制
第十二章 此地此时
第一节 此地此时在团体治疗的意义
第二节 此地此时的运用
第三节 历程阐释
第四节 回馈与历程阐释
第五节 结语
第十三章 团体中的投射性认同
第一节 投射性认同的概念
第二节 投射性认同的功能与过程
第三节 投射性认同作为要求关系的不适应手段
第四节 投射性认同与团体历程
第五节 团体中投射性认同的处理
第六节 领导者成为投射性认同的对象
第十四章 代罪羔羊
第一节 代罪羔羊的意义
第二节 代罪羔羊与失功能家庭
第三节 代罪羔羊的产生
第四节 代罪羔羊的功能
第五节 团体中代罪羔羊产生的时机
第六节 领导者的议题
第七节 预防与处理团体中的代罪羔羊
第十五章 团体中的冲突
第一节 团体中冲突的意义与冲击
第二节 团体冲突的原因
第三节 冲突的处理
第四节 结语
第十六章 矫正性情绪经验
第一节 矫正性情绪经验的意义与性质
第二节 矫正性情绪经验治疗的三个历程
第三节 矫正性情绪经验的治疗方法
第四节 团体历程的矫正性情绪经验治疗
第十七章 团体的支持环境
第一节 支持
第二节 倾听
第三节 同理心
第四节 回馈
第四篇 团体成员与领导
第十八章 团体成员
第一节 成员的性质
第二节 团体的大小
第三节 选择与准备成员
第四节 团体成员的组成
第五节 成员的角色
第六节 成员的行为
第七节 结语
第十九章 团体领导者与领导
第一节 有效领导者的特质
第二节 领导者的任务与功能
第三节 领导团体的主要能力
第四节 领导者的训练与督导
第二十章 联合领导
第一节 联合领导的意义与模式
第二节 联合领导的益处与缺失
第三节 联合领导者的组合对于团体的影响
第四节 联合领导者的关系
第五节 联合领导者的沟通与合作原则
第六节 结语
参考文献
图书序言
人际—心理动力团体谘商与治疗的基本假设
第一节 治疗团体为复合的现象
团体谘商与治疗情境，远比个别谘商与治疗情境复杂和多面向。苏东坡在『题西林壁』，诗曰：「横看成岭侧成峰，远近高低各不同：不识庐山真面目，只缘身在此山中」。谘商与治疗团体的内涵与现象正是如此，具复合（complex）的性质。若只依据一个个别治疗理论所发展的团体治疗理论，企图去观察和解释其复杂的现象，不只「不识庐山真面目」，而且可能落入「见树不见林」的缺失。
壹、复合模式为团体谘商与治疗理论建构的新趋势
传统心理动力相关学派的团体治疗理论，多数以个别治疗的理论为依据发展而成。为避免只从成员个人的视角去解读和运用团体之限制，晚近学者相继提出人际取向的团体治疗方法。这些方法并非由单一理论作为治疗的依据，可以称为复合（complex）的模式。人际历程或人际动力治疗，由于不满意以治疗一个人的理论去诠释和治疗多人的情境，而採取人际复合模式之理论，并相信这种模式可以了解人类的人格和行为（Carson, 1969; Kiesler, 1983; Locke & Adamic, 2012）。这类模式主要以Sullivan的人际治疗理论、Adler的人际心理学、客体关系治疗理论、家族治疗理论，以及Yalom的「社会缩影理论」（social microcosm theory）为依据（Chen & Rybak, 2004; Horowitz, 2004; Kiesler, 1982; Strupp & Binder, 1984; Teyber, 1997; Yalom, 1985, 1995, 2005），开启了以非单一理论建构团体治疗的原理，为晚近的趋势。
所以，这类复合式人际取向的团体治疗理论，不是由哪一位学者所开创。虽然学者们的理论与方法或有差异，但是他们都有共同的重点，即：(1)人际关系；(2)矫正性情绪经验；(3)团体如同社会缩影；(4)运用此地此时；(5)不使用难懂语言的对话（jargon-free dialogue）（也就是不使用行话或专业术语）；(6)治疗师同时为参与者和观察者（Zimmerman, 2008）等六项。由于人际取向的团体治疗都相信人格为人际产物（Sullivan, 1953），这六项共同交集之处，就是人际关系或人际动力概念的运用。治疗的方法主要是利用团体中的人际情境，介入焦点包括个别成员与领导者之间、或成员与成员之间、或团体整体。致力于摆脱只以个别成员内心或精神动力为焦点的团体治疗，这项努力开启了重视团体中人际互动和人际学习的治疗影响力，迈出团体治疗新的里程碑，也为团体治疗踏出一大步。
第一节 治疗团体为复合的现象
团体谘商与治疗情境，远比个别谘商与治疗情境复杂和多面向。苏东坡在『题西林壁』，诗曰：「横看成岭侧成峰，远近高低各不同：不识庐山真面目，只缘身在此山中」。谘商与治疗团体的内涵与现象正是如此，具复合（complex）的性质。若只依据一个个别治疗理论所发展的团体治疗理论，企图去观察和解释其复杂的现象，不只「不识庐山真面目」，而且可能落入「见树不见林」的缺失。
壹、复合模式为团体谘商与治疗理论建构的新趋势
传统心理动力相关学派的团体治疗理论，多数以个别治疗的理论为依据发展而成。为避免只从成员个人的视角去解读和运用团体之限制，晚近学者相继提出人际取向的团体治疗方法。这些方法并非由单一理论作为治疗的依据，可以称为复合（complex）的模式。人际历程或人际动力治疗，由于不满意以治疗一个人的理论去诠释和治疗多人的情境，而採取人际复合模式之理论，并相信这种模式可以了解人类的人格和行为（Carson, 1969; Kiesler, 1983; Locke & Adamic, 2012）。这类模式主要以Sullivan的人际治疗理论、Adler的人际心理学、客体关系治疗理论、家族治疗理论，以及Yalom的「社会缩影理论」（social microcosm theory）为依据（Chen & Rybak, 2004; Horowitz, 2004; Kiesler, 1982; Strupp & Binder, 1984; Teyber, 1997; Yalom, 1985, 1995, 2005），开启了以非单一理论建构团体治疗的原理，为晚近的趋势。
所以，这类复合式人际取向的团体治疗理论，不是由哪一位学者所开创。虽然学者们的理论与方法或有差异，但是他们都有共同的重点，即：(1)人际关系；(2)矫正性情绪经验；(3)团体如同社会缩影；(4)运用此地此时；(5)不使用难懂语言的对话（jargon-free dialogue）（也就是不使用行话或专业术语）；(6)治疗师同时为参与者和观察者（Zimmerman, 2008）等六项。由于人际取向的团体治疗都相信人格为人际产物（Sullivan, 1953），这六项共同交集之处，就是人际关系或人际动力概念的运用。治疗的方法主要是利用团体中的人际情境，介入焦点包括个别成员与领导者之间、或成员与成员之间、或团体整体。致力于摆脱只以个别成员内心或精神动力为焦点的团体治疗，这项努力开启了重视团体中人际互动和人际学习的治疗影响力，迈出团体治疗新的里程碑，也为团体治疗踏出一大步。
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