李正達醫師／臺灣憂鬱癥防治協會 吳佳儀理事長／瀋雅琪(神老師)／
柯慧貞教授／洪仲清心理師／郭葉珍教授／許曼君心理師／舒霖(柯書林)......一緻感動推薦！！
7000＋名亞馬遜讀者五星好評
4000＋名Goodreads讀者五星好評
獲選亞馬遜好書選讀
亞馬遜心靈成長類第１名，沒有讀者不落淚……
最感人、最直白、最勵誌 親子成功攜手抗鬱全紀錄
看孩子深受憂鬱癥所苦，是世上最大酷刑。
但作者不輕言放棄，她真正與辛苦的傢長同在。
艾曼達的孩子終於上大學，一切都很順利。
突然有一天，
她接到電話，電話裡說，她的孩子自殺失敗瞭。
身為媽媽，艾曼達痛苦不堪，自認是失格的媽媽。
她也不解：
• 他為什麼要這樣做？
• 他什麼都不缺啊？
• 是課業壓力嗎？我有給他太多壓力嗎？
• 他懂不懂我的辛苦？
• 憂鬱癥是什麼感覺？
• 他會不會再來一次？
• 我是失格的父母嗎？
• 我做錯過什麼嗎？
• 我隻希望他平平安安、健健康康．．．．．．
她積極帶兒子四處就診，但兒子病情反反覆覆，
最後學校也不去瞭，整天窩在房中，讓她心驚膽戰，深怕兒子二度自殺。
兒子的咆嘯怒吼沒有停歇，
好幾次，她也差點被兒子兇猛的怒意完全擊垮。
但，他們都撐過去瞭。
隨著艾曼達開始瞭解什麼是「憂鬱癥」，她也開始明白：
原來，憂鬱癥患者的心境是這樣．．．
原來高成就的年輕人，
正承受著常人難以想像的苦楚．．．
艾曼達的文字則撫慰瞭無數「憂鬱癥患者的母親」：
當孩子深陷憂鬱癥、試圖自我瞭斷時，無能為力的母親，其實傷得更重。
身為憂鬱癥患者的傢人，我們一定要照顧好自己，
盡己所能去做對的事、說對的話，
讓珍愛的人活下來，讓他感受到曙光，重拾快樂。
*內附精美照片：喬希與艾曼達13張生活照，見證他們充滿力量的真實生命軌跡！
本書特色
－正確認知憂鬱癥，理解病癥惡化以及康復的真實過程。
－若傢人有憂鬱傾嚮或罹患憂鬱癥，可透過本書理解：他們為何這樣說話？為何這樣做事？
－若傢人有憂鬱傾嚮或罹患憂鬱癥，可透過本書理解：我們該怎麼說話，該怎麼應對，纔能真正幫助到他？
－身為憂鬱癥患者的傢人，可透過本書得到慰藉：你不是一個人。請堅持下去。
－若你本身有憂鬱傾嚮或罹患憂鬱癥，可透過本書認知：你不是一個人。請堅持下去。
－大學生輕生事件頻傳，可提高大眾對「年輕、高成就」憂鬱癥患者的理解。
好評推薦
【國內推薦】
教育界＆醫學界 一緻感動好評！！
李正達 臺北榮總社區復健精神科 主任
吳佳儀 臺灣憂鬱癥防治協會 理事長、臺大醫學院護理學係所 教授
瀋雅琪(神老師) 資深教師
柯慧貞 亞洲大學心理係 講座教授、颱灣網路成癮防治學會 創會暨名譽理事長、行政院衛生福利部 自殺防治諮詢會委員
洪仲清 臨床心理師
郭葉珍 國立臺北教育大學幼兒與傢庭教育學係 副教授
許曼君 大專院校諮商中心 心理師個別/團體督導
舒霖(柯書林) 臨床心理師
【國際推薦】
「我真心相信這本書會造福無數的傢長，無數的傢庭！我完全被這本書摺服。」Johnny Benjamin，Find Mike 全球性社交媒體活動發起人
「對於任何年輕人來說，上大學都是睏難的時期。離開瞭高中時期的傢鄉與舒適圈，要突然對自己負責任的每一步，這對任何人來說都不容易。喬希和艾曼達都迴顧瞭那個時期，並誠實反思。我們看到喬希在人生的低潮，而艾曼達焦急希望提供幫助。這個故事的結尾令人振奮，充滿希望。這是關於韌性，愛與傢庭力量的真實故事。希望您能像我一樣，受到巨大的鼓舞。」本書英文原版編輯Victoria Pepe
「為什麼近年有這麼多高成就的年輕人罹患憂鬱癥？這和我們的社會文化也有關係，我們社會的『容錯率』愈來愈小瞭。這本書中，你可以看見傢長用最寬廣的心『包住』孩子，真正拯救瞭他。這是本令人振奮的書！」Woman's Hour雜誌
「抗憂鬱的路上，母子攜手前行。令人動容。」Mental雜誌
「真誠、感人、鼓舞人心……太有意義的一部作品! 」亞馬遜讀者感動淚評
「充滿教育意義，讓我從心理學、也從務實的角度瞭解：陪伴憂鬱的傢人走齣來，應該怎麼做纔是最正確的。」亞馬遜讀者感動淚評
「看著自己的孩子受憂鬱所苦，甚至試圖結束生命，大概是世上最大酷刑之一。但作者不輕言放棄，試圖在絕望中尋找生命意義，她真正與我們這些辛苦的傢長同在。 」GOODREADS讀者感動淚評
「憂鬱沮喪無力，在２１世紀已經成為廣泛現象。所有人都應該翻開這本書，救救自己身邊珍愛的人！」GOODREADS讀者感動淚評
上萬讀者感動淚評
－這本書，拯救瞭我們全傢太多次！
－即使你的傢人隻是輕微憂鬱，你都有辦法透過這本書，瞭解他們真實的心境。
－充滿教育意義，讓我從心理學、也從務實的角度瞭解：陪伴憂鬱的傢人走齣來，應該怎麼做纔是最正確的。
－憂鬱沮喪無力，在２１世紀已經成為廣泛現象，所有人都應該翻開這本書，救救自己身邊珍愛的人！
具體描述
穿越迷霧的航程：一份關於理解、支持與重生的深度手記 導讀： 本書並非一部醫學教科書，也非心靈雞湯式的空泛鼓勵。它是一份凝結瞭真摯情感、深刻洞察與不懈努力的生命記錄。這是一位母親，在麵對孩子被“憂鬱癥”這片無形迷霧籠罩時，選擇放下恐懼、學習知識、調整自我，並與兒子並肩作戰的真實曆程。它坦誠地記錄瞭從最初的睏惑、否認、掙紮，到逐步建立起有效溝通橋梁，直至最終見證兒子重獲光彩的完整心路軌跡。這不是一個關於“治愈”的終極答案，而是一份關於“陪伴”的珍貴地圖，為所有可能麵臨相似睏境的傢庭提供一份堅實而溫暖的參考。 第一章：靜默的警報與初次的衝擊 故事始於那些不易察覺的細微變化。起初，那些被誤認為是青春期叛逆、學習壓力大或隻是“心情不好”的跡象，正悄然纍積成一個沉重的真相。本章詳細描繪瞭母親如何捕捉到那些隱藏在沉默、迴避眼神或異常睡眠模式背後的求救信號。我們深入探討瞭早期診斷的睏難性，即社會對心理健康的普遍誤解如何阻礙瞭及時的乾預。 母親的內心世界在這一階段經曆瞭劇烈的動蕩。從“為什麼是我？”的自我責備，到對未知的恐懼，再到對社會眼光的焦慮，這份記錄毫不迴避地展現瞭傢屬在危機初期的復雜情感光譜。書中特彆記錄瞭首次會麵專業心理谘詢師的場景，那些笨拙的提問、不確定的診斷，以及如何在混亂中努力保持住傢庭的“錨點”的努力。 第二章：知識的武裝與自我重建 麵對“憂鬱癥”這個陌生的敵人，母親深知盲目的愛與焦慮無法提供真正的幫助。本章的重點在於知識的係統性學習和母親自身的心理調適。她開始大量閱讀精神病學入門書籍、研究藥物的作用機製（而非僅僅是恐懼），並積極參與相關的傢長支持小組。 至關重要的一點是，母親開始正視自身的心理健康。她清晰地認識到，一個精疲力竭、充滿恐懼的照護者，無法成為孩子最穩定的支柱。書中細緻記錄瞭她如何為自己設定界限、如何尋求外部支持，以及如何處理隨之而來的內疚感。她學會瞭區分“兒子的疾病”和“兒子的本質”，認識到愛不等於替代他受苦。這是從被動的“受害者”身份，嚮主動的“同盟者”轉變的關鍵一步。 第三章：溝通的藝術：建立信任的橋梁 憂鬱癥往往帶來隔絕感。孩子可能因為羞恥感或癥狀的限製，而對外界關閉心門。本章的核心內容是如何重新打開那扇門。母親摒棄瞭過去基於“說教”或“強迫”的溝通模式，轉而學習“傾聽的藝術”。 書中分享瞭許多實用的對話技巧：如何使用開放式問題，如何驗證和接納孩子的情緒（“我知道你現在感覺很沉重，我看到瞭”），而不是急於提供解決方案（“你隻要齣去走走就好瞭”）。我們看到瞭許多失敗的嘗試，那些嘗試後反而讓關係更緊張的瞬間，以及母親如何從這些挫摺中吸取教訓，調整策略。關鍵的突破往往發生在那些最不經意的時刻——一個共同觀看的電影片段，一次安靜的散步，一句真誠的“我在這裏，不需要你立刻好起來”。 第四章：日常生活的微小勝利與戰術調整 抗抑鬱的旅程是漫長而充滿反復的，它並非由幾次重大的成功定義，而是由無數個微小的“正常”瞬間纍積而成。本章詳述瞭如何在日常生活中執行治療計劃。 書中細緻描述瞭如何與學校、醫生、治療師進行多方位的協作，確保孩子在不同環境中的支持係統是連貫且穩固的。這包括瞭對藥物副作用的記錄與反饋，對復發徵兆的敏感識彆，以及如何在“恢復期”引導孩子重新建立健康的作息和社交活動。其中，如何處理“退步”是至關重要的一課：當孩子再次陷入低榖時，傢庭如何避免災難化思維，迅速迴到基礎的支持模式，而不是陷入新一輪的指責和恐慌。 第五章：重塑身份：從“病人”到“完整的自我” 隨著治療的深入，焦點開始從“控製癥狀”轉嚮“重建生活意義”。本章探討瞭幫助兒子重新發現自我價值和興趣的努力。這不僅僅是鼓勵他“做一些喜歡的事情”，而是探索那些即便在疾病狀態下，依然能點燃他內心火花的事物。 母親分享瞭她如何鼓勵兒子嘗試短期、可控的誌願活動、學習新的技能，或者僅僅是重新拾起舊的愛好，即使最初的參與度非常低。這種重塑身份的過程，是對“憂鬱癥定義瞭一個人的全部”這一觀念的強力反擊。書中也記錄瞭兒子在這一階段的睏惑——“我還能成為從前那樣的人嗎？”——以及母親如何引導他接受一個“帶著疤痕，但更具韌性”的新自我。 結語：陪伴的真諦與未來的展望 最後的篇章是對整個旅程的迴望與總結。作者強調，真正的成功並非在於“徹底根除”瞭憂鬱癥（因為心理健康是一個持續管理的過程），而在於傢庭建立瞭一種新的、更具韌性的互動模式。他們學會瞭與不確定性共存，學會瞭在愛中保持清醒，並在最深的黑暗中，看到瞭彼此內在的堅韌。 這份記錄是寫給所有在黑暗中摸索的父母和親友的：你並不孤單。它提供的不是一劑萬能藥，而是一份真誠的地圖，指引你如何在風暴中錨定自己，如何用智慧和愛，陪伴你所愛的人，一步步，重新迎接屬於他們的陽光。這本書是一份承諾：即使道路崎嶇，愛與理解永遠是穿透迷霧的最強光束。
著者信息
作者簡介
艾曼達．普若茲（Amanda Prowse）
喬希的媽媽。英國當代知名小說傢。她在二○一一年齣版首部小說《罌粟日》之後，陸續齣版二十五部小說、六部長篇小說。她的作品已經譯成十幾種語言，擁有一票忠實的讀者，並經常登上世界各地的暢銷書排行榜。她寫的故事都是關於普通婦女和她們傢庭的故事，她們的力量、勇氣和愛如何戰勝各種未曾想像的考驗。本書是她的第一本非小說。
官方網站：www.amandaprowse.com
IG：@MrsAmandaProwse
推特：@MrsAmandaProwse
臉書：Facebook.com/AmandaProwseAuthor
喬希亞．哈特利（Josiah Hartley）
小名「喬希」，曾在南安普頓大學和布裏斯托大學短暫就讀。這期間，他一直被診斷為重度憂鬱癥。多年後，他決定在與母親共著的《我陪兒子走齣憂鬱癥》寫下他陷入憂鬱癥的經歷，希望透過本書，傳達一個最重要的訊息，那就是：事情可以變好！而且通常會好轉，超乎你的預期。這是一本坦率、誠實、充滿希望的迴憶錄。如果你或你身邊珍視的人陷入憂鬱沮喪，這本書會告訴你，你可以抱持絕對的希望戰勝憂鬱，證據是：喬希此刻仍然活著，且每一刻，都對接下來的人生充滿期待！
譯者簡介
陳佳伶
颱大外文所碩士，梁實鞦文學翻譯評審獎得主。曾任外交部編譯、輔大城區部英語教師、美語雜誌主編等，長期從事中英對譯工作。
艾曼達．普若茲（Amanda Prowse）
喬希的媽媽。英國當代知名小說傢。她在二○一一年齣版首部小說《罌粟日》之後，陸續齣版二十五部小說、六部長篇小說。她的作品已經譯成十幾種語言，擁有一票忠實的讀者，並經常登上世界各地的暢銷書排行榜。她寫的故事都是關於普通婦女和她們傢庭的故事，她們的力量、勇氣和愛如何戰勝各種未曾想像的考驗。本書是她的第一本非小說。
官方網站：www.amandaprowse.com
IG：@MrsAmandaProwse
推特：@MrsAmandaProwse
臉書：Facebook.com/AmandaProwseAuthor
喬希亞．哈特利（Josiah Hartley）
小名「喬希」，曾在南安普頓大學和布裏斯托大學短暫就讀。這期間，他一直被診斷為重度憂鬱癥。多年後，他決定在與母親共著的《我陪兒子走齣憂鬱癥》寫下他陷入憂鬱癥的經歷，希望透過本書，傳達一個最重要的訊息，那就是：事情可以變好！而且通常會好轉，超乎你的預期。這是一本坦率、誠實、充滿希望的迴憶錄。如果你或你身邊珍視的人陷入憂鬱沮喪，這本書會告訴你，你可以抱持絕對的希望戰勝憂鬱，證據是：喬希此刻仍然活著，且每一刻，都對接下來的人生充滿期待！
譯者簡介
陳佳伶
颱大外文所碩士，梁實鞦文學翻譯評審獎得主。曾任外交部編譯、輔大城區部英語教師、美語雜誌主編等，長期從事中英對譯工作。
圖書目錄
專文推薦
李正達 臺北榮總社區復健精神科 主任
吳佳儀 臺灣憂鬱癥防治協會 理事長、臺大醫學院護理學係所 教授
洪仲清 臨床心理師
許曼君 大專院校諮商中心 心理師個別／團體督導
舒霖（柯書林） 臨床心理師
獻辭
前言 喬希
序言 艾曼達
第一章：艾曼達 － 那天我遇到一生的摯愛：我的寶貝兒子
第二章：喬希 － 我是憂鬱男孩
第三章：艾曼達 － 快樂是目標
第四章：喬希 － 是啊，喬希，你到底有什麼問題？
第五章：艾曼達 － 這個世界是他的囊中物！
第六章：喬希－ 從裂縫墜落
第七章：艾曼達 － 在黑暗中摸索
第八章：喬希－ 心理治療。打勾！
第九章：艾曼達－ 你去過亞伯丁嗎？
第十章：喬希－ 全新的開始
第十一章：艾曼達－ 生活步上正軌
第十二章：喬希－ 一張旅行門票
第十三章：艾曼達－ 第六感
第十四章：喬希－ 最壞的一天
第十五章：艾曼達－ 最糟的悲傷
第十六章：喬希－ 這不是我的錯！
第十七章：艾曼達－ 天賦異稟的男孩
第十八章：喬希－ 好瞭，耶誕快樂！
第十九章：艾曼達－ 彼得，彼得，聖誕紅！
第二十章：喬希－ 另一個全新的開始… …
第二十一章：艾曼達－ 十字路口
第二十二章：喬希－ 迴歸彩色
第二十三章：艾曼達－ 最睏難的談話
第二十四章：喬希－ 通往幸福的無盡之路
謝辭
關於作者
李正達 臺北榮總社區復健精神科 主任
吳佳儀 臺灣憂鬱癥防治協會 理事長、臺大醫學院護理學係所 教授
洪仲清 臨床心理師
許曼君 大專院校諮商中心 心理師個別／團體督導
舒霖（柯書林） 臨床心理師
獻辭
前言 喬希
序言 艾曼達
第一章：艾曼達 － 那天我遇到一生的摯愛：我的寶貝兒子
第二章：喬希 － 我是憂鬱男孩
第三章：艾曼達 － 快樂是目標
第四章：喬希 － 是啊，喬希，你到底有什麼問題？
第五章：艾曼達 － 這個世界是他的囊中物！
第六章：喬希－ 從裂縫墜落
第七章：艾曼達 － 在黑暗中摸索
第八章：喬希－ 心理治療。打勾！
第九章：艾曼達－ 你去過亞伯丁嗎？
第十章：喬希－ 全新的開始
第十一章：艾曼達－ 生活步上正軌
第十二章：喬希－ 一張旅行門票
第十三章：艾曼達－ 第六感
第十四章：喬希－ 最壞的一天
第十五章：艾曼達－ 最糟的悲傷
第十六章：喬希－ 這不是我的錯！
第十七章：艾曼達－ 天賦異稟的男孩
第十八章：喬希－ 好瞭，耶誕快樂！
第十九章：艾曼達－ 彼得，彼得，聖誕紅！
第二十章：喬希－ 另一個全新的開始… …
第二十一章：艾曼達－ 十字路口
第二十二章：喬希－ 迴歸彩色
第二十三章：艾曼達－ 最睏難的談話
第二十四章：喬希－ 通往幸福的無盡之路
謝辭
關於作者
圖書試讀
作者序
【喬希】
這本書獻給所有活在憂鬱癥之中的人。給所有正在考慮自殺，或認為自殺可能是最好的選擇的人。我證明瞭在罹患憂鬱癥以後仍然有人生，以及患有憂鬱癥仍有生活可言──儘管並不總是讓人感覺如此。不要放棄。好好談論這個病癥，寫下來、跑步、跳舞、閱讀、畫畫、睡覺、運動、做瑜伽、坐在椅子上、去公園散步！做任何你需要做的事，等它過去，直到惡魔從你的背上離開，等黑暗過去。吸一口氣。花點時間。正如我在書中所說，事情通常會變得更好。
別把你自己刪除。
絕對不要。
不要抹殺可能很美好的未來。
這個世界很大，有無限的可能。要知道，有你在，世界會更好。這是一場很艱難的奮鬥──可能是你會麵臨最睏難的挑戰，但是你做得到。
我做到瞭。
我成功瞭。
我知道你也可以。
【艾曼達】
我想把這本書獻給所有關心和愛護某個憂鬱癥患者或精神疾患者的人。
你的旅程並不見得會比患者的輕鬆。這是一個不同的過程，而且可以說，是支援比較少的旅程。要知道，當你流下沮喪的淚水，當你因為前途茫茫，對著月亮哀嚎，當你有很多問題，卻沒有辦法去解決的時候，當你的肌肉因緊張而終日蜷縮，在過完一個又一個辛苦的日子以後，當你的身體感到疼痛時... ...你並不孤單。當我們身邊最親近的人正在受苦，而我們必須去愛他，這可能是世界上最孤單的工作。
但，我們隻是眾多這樣的傢屬之中的其中一個。即使感覺沒有人能理解我們的生活，即使覺得沒人能關心我們... ...但其實，有許多人和我們一樣。
你並不孤單！
我想，帕布羅．卡薩爾斯（Pablo Casals）的這句話，非常適閤形容我們麵對的狀況。
「對整個世界來說，你可能隻是一個人，但是對一個人來說，你可能就是整個世界。」
對於我們所愛和關心的人來說，這往往就是事實。這是多麼驚人的責任啊！但是，天啊，這同時也是多棒的特權... ...！
推薦語
李正達 臺北榮總社區復健精神科 主任
憂鬱癥所影響到的，不隻患者本身，也包括他的傢庭、甚至於身處的小社會。過程之中，除瞭用上對的治療之外，傢人朋友的陪伴、正嚮的支持，是疾病康復的重要關鍵！
推薦文
吳佳儀 臺灣憂鬱癥防治協會 理事長、臺大醫學院護理學係所 教授
根據世界衛生組織的預測，憂鬱將是2030年造成疾病負擔的第一大健康問題。憂鬱癥狀或「憂鬱癥」在現代社會中，除瞭影響人的正常生活功能，更可能直接或間接造成職場經濟減損。事實上，一般大眾不清楚憂鬱癥與憂鬱癥狀的差異，更難知道什麼情況下需要就醫；更甚者，許多人對憂鬱癥或精神醫療的汙名，也影響著治療的可及性或有效性。本書主角喬希曾說：「憂鬱癥仍是如此孤立人，且極度不公平。」更顯現齣憂鬱癥患者本身也會有自我汙名的傾嚮，而影響治療連結及其成效。閱讀本書將使讀者瞭解來自憂鬱癥個案及其傢庭的真實遭遇，引發大眾共鳴或反思。
艾曼達和喬希的故事讓我們知道：這世界的一隅，正有傢庭因憂鬱癥而奮鬥著。同時，也讓我們揭示：其實憂鬱癥隨時會發生在我們生活周遭；而對抗憂鬱癥，我們還有很多事要做。這本書乘載著喬希從患病前到復元的過程，並且講述瞭喬希可能的發病原因、被診斷前的迷惘和無助、對於接受抗憂鬱劑與心理諮商等專業治療的掙紮、與父母相處的愛與矛盾，以及重拾希望、邁嚮未來的歷程。逾四百頁的文字已足夠讓讀者體驗到，喬希及母親對抗憂鬱癥，如走鋼索般戰戰兢兢，深怕一步踏錯就跌入深淵；但也仍然不應放棄，因為憂鬱癥是可以復元的。憂鬱者的患者需要更多的被理解、支持及協助，而照顧者亦若是。
心理健康求助是一個重要的過程，在這個歷程中，憂鬱癥患者和周遭親朋好友（特別是主要照顧者或陪伴者）都需要更多正確的疾病知能或實質技巧，能夠彼此扶助、長期穩定自我及傢庭發展過程。特別在早期辨識憂鬱癥危險因子或警訊的階段，若大眾能理解每個個體與傢庭的獨特性、以及憂鬱癥的疾病歷程，給予時間陪伴與傾聽，避免提供過早或過多的建議，同時與醫療團隊專業人員討論治病方針，去除對精神醫療（含藥物、治療方式等）或精神疾病的偏見，都將有助於患者早期減少緻病因子的纍積性效應。因此，期待一般大眾能知道如何早期辨識疾病、用同理心對待、以耐心扶持，求得最佳療效。
另一方麵，對於憂鬱癥傢屬或主要照顧者來說，麵對罹病的傢人、朋友、愛人，沒有人比他們更懂與憂鬱癥共處的辛苦之處。照顧者可能會因疾病的影響而對患者產生許多負麵情緒，包含憤怒、內疚、自責、悲傷、無力感等，疾病也可能讓他們的生活產生天翻地覆的轉變。然而，艾曼達和喬希的經歷讓我們知道：縱使照顧憂鬱癥的傢人一開始可能挫摺、卻步，一旦歷經自我調適與理解、陪伴的過程，生活中必然會有更多層次、酸甜苦辣皆有的感受，這些經歷對照顧者來說，都有其獨特的生命意義。當照顧者也身陷情緒睏擾，也應尋求閤適的幫助，透過醫療專業諮詢、心理衛生治療、或社會團體關懷（如中華民國傢庭照顧者關懷總會），得到心理支持或專業治療，維持自身穩定性，以提升照顧能量。
艾曼達和喬希的故事，提醒瞭我們應該記得：當憂鬱癥患者仍在黑暗中奮力尋找齣口時，請拉他們一把，接著，請陪伴他們、告訴他們沒關係、必要時一起配閤專業治療。隻要還在一起，就還有時間，每個人都可能成為憂鬱癥患者的那道光。
推薦文
洪仲清 臨床心理師
「你的旅程並不見得會比患者的輕鬆。」
我的天啊，光這一句話就抓住我的注意力瞭。這句話是作者（第一位作者）自己作為憂鬱癥的照顧者，寫給其他照顧者的話。
作者接著說：「這可能是世界上最孤單的工作。」
是啊，照顧者也會痛苦，還可能不被其他人諒解，甚至受到指責怪罪。因為較高比例的主要照顧者是由「媽媽」這個角色擔任，國內外都如此——也就是，養兒育女、維持傢庭的責任，加上照顧患者的責任，幾乎都在媽媽身上。
如果被照顧者的睏境，沒有所謂的「痊癒」，像是憂鬱癥會經常復發、失智癥、兒童的發展性疾患、身體上的嚴重失能……等，那麼照顧者就沒有真正能放下重擔的一天，並且常活在愧疚，甚至羞恥，偶爾耗竭的狀態。所以纔會齣現，照顧者承受不住壓力，偕同被照顧者，一起離開這個世界的悲劇。
當被照顧者的癥狀開始起伏，照顧者的情緒除瞭會被劇烈牽動之外，也可能要承受被照顧者特別強烈的情緒，這異常艱難。作者提到瞭經常齣現的自我懷疑，就我的經驗來說，有時候會走嚮失去對自己的信任，慢慢也可能體驗到失控，或者有失去自我的感覺。
但我在看作者的文字，我發現作者即便處在這樣的處境，還能掙紮著以正麵的力量來迴應她的恐懼——包括寫瞭這本書。這本書能給予照顧者同理，也能看到被照顧的當事人（另一位作者），描繪自己內在的心理世界，這正是大多數麵對憂鬱癥或其他相關心理睏境的傢庭所需要的書。
願這本書，能為這些苦難的傢庭帶來溫暖的光亮！
推薦文
許曼君 大專院校諮商中心 心理師個別/團體督導
記憶中，那是開學的第一堂課。因為是大堂選修的通識課程，所以課堂氣氛比較輕鬆自在。來自不同科係和年級的同學們在同一個教室中，有著因陌生帶來的緊張尷尬，又有些不用刻意去打招呼社交的放鬆感。開始上課時，我注意到前排的一個男孩，他很專注在聽課，但神色透漏些焦慮緊張；身旁的女同學不時輕聲跟他說話，彷彿想分散他的焦慮，讓他好過一點。我很想多關心他，但接下來兩週，他都沒再齣現。
這期間，我收到瞭一封請假的email，信中學生說明因為憂鬱癥復發，需要重新迴醫院就診拿藥。而門診時間剛好跟課程時間重疊，所以缺瞭幾堂課，不知道該怎麼辦纔好？一瞬間，我腦中浮現起那個情緒不安的男孩。寫這封信的學生，應該就是他吧？隔週，他齣現瞭，一樣是那雙帶著焦慮的眼睛，但更多瞭深深的黑眼圈，身形也明顯消瘦許多。下課時間，他滿臉愧疚走到我麵前，承認他就是寫信的學生，並想跟我討論補救齣席率的方法。他說，他上週真的試過要齣門上課，但藥物效用跟身體的疲憊讓他完全無法從床上爬起來，真的非常抱歉......。語畢，他低頭看著自己的腳，一言不發，像在等候我發落。那一瞬間，我感受到瞭他滿滿的無力感，和無法控製自己狀態的哀傷。所以，我隻跟他說瞭一句話：「齣席率那些你不用擔心，現在的你先好好照顧自己，好嗎？」他猛然抬起頭，一臉的驚訝和睏惑，用那佈滿血絲又有點濕潤的眼睛看著我，問說：「真的可以就這樣嗎？」彷彿他從來沒有想過，原來照顧自己的心情是重要的，而且是能被允許的。那個不可置信的錶情，以及被感動的神情，至今我仍難以忘懷。
就如同書中的喬希一般，大部份的青少年在麵對負麵情緒時，很少能主動去錶達自己的狀態與需求。主要因為，很少有父母會讓孩子「僅僅」因為心情不好，就請假不去學校、不做功課。所以，孩子連提都不敢提。另一方麵，孩子也怕父母親擔心、怕被責罵、不被理解、或還必須要嚮父母解釋等等，很多時候寧願自己把心事藏在心裡，不想惹麻煩。在這樣的狀態下，他們也許會跟刺蝟一樣，常常處於生氣易怒的狀態，任何小事都有可能讓他們的情緒爆炸；有些人則是變得極度疏離，吝於分享自己的感受和想法，隻想待在自己的小空間內不被打擾；有些則變得過度敏感脆弱，常會因為事情不如預期而崩潰，突然間像個小孩般無法做決定。時間拖得越久，這樣的負麵情緒一直未消化，生活壓力又重複加疊，很可能就會纍積成嚴重的情緒問題，甚至引發憂鬱癥等心理疾病。
但這時候傢長看到的，常常隻是外顯的行為問題，並會認為：「我的孩子進入叛逆期瞭」、「變得不用功瞭」、「可能交到壞朋友瞭」、「長大有自己主見，不聽父母的話瞭」等等。接著，或許齣自於擔心與關心，下一步就馬上跳進「解決問題模式」：「應該要教他知道好壞，不然會走偏瞭」、「要趕快讓他恢復正常，不然會影響課業升學」。有些傢長會跳進「一切都會變好模式」，認為這是「成長的過渡期」、「時間過瞭就會沒事瞭」。這些對於孩子必須要趕快恢復正常的期待，變成瞭一道道枷鎖，睏住瞭他的身體和心靈。在麵對自己負麵情緒的未知和恐懼，加上對親友期待無法迴應的愧疚，常常反倒把孩子推嚮更深的洞穴中。就像是喬希的母親艾曼達一般，對孩子的愛，讓她無法袖手旁觀喬希的脫離常軌。她擔心好不容易纍積的學業成就無法持續；更擔心孩子會被精神疾病的標籤汙名化，因此一直急於去解決眼下的問題。當她拼命嘗試著把孩子引導到跟同齡夥伴一樣「正常」的道路上時，卻忘瞭先停下來，問問看兒子到底怎麼瞭？為什麼突然間不想用功瞭？是什麼讓他這麼不開心？這些方式真的是他需要的嗎？
「一定會好起來！」對有憂鬱癥的人，或是陪伴者來說都是很重要的信念。但要往好起來的路上走，除瞭信念之外，必須得搭配著許多的裝備，纔有可能順利地踏上療癒與復原的道路。例如：專注不帶評判的傾聽、給予適度的空間、尊重其選擇的權利、靜靜地陪伴、給予愛和支持的訊息等等；另外就是尋求閤適的藥物及心理治療，以及同等重要的：陪伴者的自我照顧。憂鬱癥的影響從來都不會隻限於生病者，周遭的親友常常也會不自覺被拖入深淵。要去治療與麵對這些擊垮人心的病癥，也是必須靠整個係統都運作纔有勝算，因此，傢人與朋友就成為瞭復原路上最重要的力量。本書透過瞭母親與兒子兩個人不同的視角，引導讀者去深入理解在麵對憂鬱癥路上生病者與陪伴者兩方共伴的心路歷程。透過故事線的推進，兩人交錯呈現齣最真實的想法與感受，能讓我們更清楚看見在麵對疾病的不同階段中，生病者的心情狀態與需要的協助為何；同時也能學習照顧者如何去麵對，並摸索齣最適閤支持對方的方式，直到剋服瞭疾病的威脅，重新迴到平靜快樂的生活中。
這本書記錄瞭一位堅毅的母親，在無數挫摺與崩潰後，仍堅持陪伴重度憂鬱癥兒子走齣生命黑洞；同時也見證瞭一位勇敢的年輕人，歷經閱讀障礙、身體病痛、甚至心理疾病的摺磨下，願意再次相信自己、相信生命總有齣路的不凡旅程。這更是一段充滿瞭愛與接納的真實人生，讓我們看見：隻要願意開放彼此的心，願意去理解與包容人本來的樣貌，盡其所能去傾聽與支持；那麼不論遇到什麼睏難，都總有改變的希望。
推薦文
舒霖(柯書林) 臨床心理師
您聽過「親子共生」嗎？ 那您知道還有「親子共病」嗎？
「親子共生」是指：當親子日常總是彼此形影不離纏繞著。
「親子共病」則指：在親子關係陷入糾結同時，雙邊都錶示因為對方而感到十分痛苦。
原來所謂的「相伴」，還有好多「眉角」要學。
如果已經受睏親子互動的你，決定求助親子專傢，韆萬小心別講到下麵的三句話。不然就會被專傢假定：府上親子關係已經齣現「纏繞」，恐怕需要長期晤談協助瞭。
1.聽說你是跟青少年的溝通專傢？那可以請你幫忙跟我傢「這位」溝通一下嗎？
2.我這孩子小時候，真的是非常善良又優秀，怎麼長大會變這個樣？
3.您問我那另一半？唉！不提也罷。
畢竟親子任一方的身心生瞭病，另一方就非常容易跟著不穩。
原本充滿信心，以為自己還算蠻好的父母，也自認挺瞭解孩子。直到孩子確診生病後，第一時間必定對自己充滿懷疑和罪惡。如同案母作者所言「凡被視為理所當然的一切事情，一旦崩解都將造成衝擊。」
所幸親子兩人在尋求專業協助後發現：當一個生命選擇自我傷害或長期擺爛，不一定都有他人能理解的原因或緣由。而自傷或自我放棄其實是個疾病（孤寂的病）。
若你願意翻翻這本《我陪兒子走齣憂鬱癥》，我想你對孩子甚至是自己，都會有進一步的認識。
「量力付齣，盡力而為」。我想無論自救，或是救人，都需謹記在心。
【喬希】
這本書獻給所有活在憂鬱癥之中的人。給所有正在考慮自殺，或認為自殺可能是最好的選擇的人。我證明瞭在罹患憂鬱癥以後仍然有人生，以及患有憂鬱癥仍有生活可言──儘管並不總是讓人感覺如此。不要放棄。好好談論這個病癥，寫下來、跑步、跳舞、閱讀、畫畫、睡覺、運動、做瑜伽、坐在椅子上、去公園散步！做任何你需要做的事，等它過去，直到惡魔從你的背上離開，等黑暗過去。吸一口氣。花點時間。正如我在書中所說，事情通常會變得更好。
別把你自己刪除。
絕對不要。
不要抹殺可能很美好的未來。
這個世界很大，有無限的可能。要知道，有你在，世界會更好。這是一場很艱難的奮鬥──可能是你會麵臨最睏難的挑戰，但是你做得到。
我做到瞭。
我成功瞭。
我知道你也可以。
【艾曼達】
我想把這本書獻給所有關心和愛護某個憂鬱癥患者或精神疾患者的人。
你的旅程並不見得會比患者的輕鬆。這是一個不同的過程，而且可以說，是支援比較少的旅程。要知道，當你流下沮喪的淚水，當你因為前途茫茫，對著月亮哀嚎，當你有很多問題，卻沒有辦法去解決的時候，當你的肌肉因緊張而終日蜷縮，在過完一個又一個辛苦的日子以後，當你的身體感到疼痛時... ...你並不孤單。當我們身邊最親近的人正在受苦，而我們必須去愛他，這可能是世界上最孤單的工作。
但，我們隻是眾多這樣的傢屬之中的其中一個。即使感覺沒有人能理解我們的生活，即使覺得沒人能關心我們... ...但其實，有許多人和我們一樣。
你並不孤單！
我想，帕布羅．卡薩爾斯（Pablo Casals）的這句話，非常適閤形容我們麵對的狀況。
「對整個世界來說，你可能隻是一個人，但是對一個人來說，你可能就是整個世界。」
對於我們所愛和關心的人來說，這往往就是事實。這是多麼驚人的責任啊！但是，天啊，這同時也是多棒的特權... ...！
推薦語
李正達 臺北榮總社區復健精神科 主任
憂鬱癥所影響到的，不隻患者本身，也包括他的傢庭、甚至於身處的小社會。過程之中，除瞭用上對的治療之外，傢人朋友的陪伴、正嚮的支持，是疾病康復的重要關鍵！
推薦文
吳佳儀 臺灣憂鬱癥防治協會 理事長、臺大醫學院護理學係所 教授
根據世界衛生組織的預測，憂鬱將是2030年造成疾病負擔的第一大健康問題。憂鬱癥狀或「憂鬱癥」在現代社會中，除瞭影響人的正常生活功能，更可能直接或間接造成職場經濟減損。事實上，一般大眾不清楚憂鬱癥與憂鬱癥狀的差異，更難知道什麼情況下需要就醫；更甚者，許多人對憂鬱癥或精神醫療的汙名，也影響著治療的可及性或有效性。本書主角喬希曾說：「憂鬱癥仍是如此孤立人，且極度不公平。」更顯現齣憂鬱癥患者本身也會有自我汙名的傾嚮，而影響治療連結及其成效。閱讀本書將使讀者瞭解來自憂鬱癥個案及其傢庭的真實遭遇，引發大眾共鳴或反思。
艾曼達和喬希的故事讓我們知道：這世界的一隅，正有傢庭因憂鬱癥而奮鬥著。同時，也讓我們揭示：其實憂鬱癥隨時會發生在我們生活周遭；而對抗憂鬱癥，我們還有很多事要做。這本書乘載著喬希從患病前到復元的過程，並且講述瞭喬希可能的發病原因、被診斷前的迷惘和無助、對於接受抗憂鬱劑與心理諮商等專業治療的掙紮、與父母相處的愛與矛盾，以及重拾希望、邁嚮未來的歷程。逾四百頁的文字已足夠讓讀者體驗到，喬希及母親對抗憂鬱癥，如走鋼索般戰戰兢兢，深怕一步踏錯就跌入深淵；但也仍然不應放棄，因為憂鬱癥是可以復元的。憂鬱者的患者需要更多的被理解、支持及協助，而照顧者亦若是。
心理健康求助是一個重要的過程，在這個歷程中，憂鬱癥患者和周遭親朋好友（特別是主要照顧者或陪伴者）都需要更多正確的疾病知能或實質技巧，能夠彼此扶助、長期穩定自我及傢庭發展過程。特別在早期辨識憂鬱癥危險因子或警訊的階段，若大眾能理解每個個體與傢庭的獨特性、以及憂鬱癥的疾病歷程，給予時間陪伴與傾聽，避免提供過早或過多的建議，同時與醫療團隊專業人員討論治病方針，去除對精神醫療（含藥物、治療方式等）或精神疾病的偏見，都將有助於患者早期減少緻病因子的纍積性效應。因此，期待一般大眾能知道如何早期辨識疾病、用同理心對待、以耐心扶持，求得最佳療效。
另一方麵，對於憂鬱癥傢屬或主要照顧者來說，麵對罹病的傢人、朋友、愛人，沒有人比他們更懂與憂鬱癥共處的辛苦之處。照顧者可能會因疾病的影響而對患者產生許多負麵情緒，包含憤怒、內疚、自責、悲傷、無力感等，疾病也可能讓他們的生活產生天翻地覆的轉變。然而，艾曼達和喬希的經歷讓我們知道：縱使照顧憂鬱癥的傢人一開始可能挫摺、卻步，一旦歷經自我調適與理解、陪伴的過程，生活中必然會有更多層次、酸甜苦辣皆有的感受，這些經歷對照顧者來說，都有其獨特的生命意義。當照顧者也身陷情緒睏擾，也應尋求閤適的幫助，透過醫療專業諮詢、心理衛生治療、或社會團體關懷（如中華民國傢庭照顧者關懷總會），得到心理支持或專業治療，維持自身穩定性，以提升照顧能量。
艾曼達和喬希的故事，提醒瞭我們應該記得：當憂鬱癥患者仍在黑暗中奮力尋找齣口時，請拉他們一把，接著，請陪伴他們、告訴他們沒關係、必要時一起配閤專業治療。隻要還在一起，就還有時間，每個人都可能成為憂鬱癥患者的那道光。
推薦文
洪仲清 臨床心理師
「你的旅程並不見得會比患者的輕鬆。」
我的天啊，光這一句話就抓住我的注意力瞭。這句話是作者（第一位作者）自己作為憂鬱癥的照顧者，寫給其他照顧者的話。
作者接著說：「這可能是世界上最孤單的工作。」
是啊，照顧者也會痛苦，還可能不被其他人諒解，甚至受到指責怪罪。因為較高比例的主要照顧者是由「媽媽」這個角色擔任，國內外都如此——也就是，養兒育女、維持傢庭的責任，加上照顧患者的責任，幾乎都在媽媽身上。
如果被照顧者的睏境，沒有所謂的「痊癒」，像是憂鬱癥會經常復發、失智癥、兒童的發展性疾患、身體上的嚴重失能……等，那麼照顧者就沒有真正能放下重擔的一天，並且常活在愧疚，甚至羞恥，偶爾耗竭的狀態。所以纔會齣現，照顧者承受不住壓力，偕同被照顧者，一起離開這個世界的悲劇。
當被照顧者的癥狀開始起伏，照顧者的情緒除瞭會被劇烈牽動之外，也可能要承受被照顧者特別強烈的情緒，這異常艱難。作者提到瞭經常齣現的自我懷疑，就我的經驗來說，有時候會走嚮失去對自己的信任，慢慢也可能體驗到失控，或者有失去自我的感覺。
但我在看作者的文字，我發現作者即便處在這樣的處境，還能掙紮著以正麵的力量來迴應她的恐懼——包括寫瞭這本書。這本書能給予照顧者同理，也能看到被照顧的當事人（另一位作者），描繪自己內在的心理世界，這正是大多數麵對憂鬱癥或其他相關心理睏境的傢庭所需要的書。
願這本書，能為這些苦難的傢庭帶來溫暖的光亮！
推薦文
許曼君 大專院校諮商中心 心理師個別/團體督導
記憶中，那是開學的第一堂課。因為是大堂選修的通識課程，所以課堂氣氛比較輕鬆自在。來自不同科係和年級的同學們在同一個教室中，有著因陌生帶來的緊張尷尬，又有些不用刻意去打招呼社交的放鬆感。開始上課時，我注意到前排的一個男孩，他很專注在聽課，但神色透漏些焦慮緊張；身旁的女同學不時輕聲跟他說話，彷彿想分散他的焦慮，讓他好過一點。我很想多關心他，但接下來兩週，他都沒再齣現。
這期間，我收到瞭一封請假的email，信中學生說明因為憂鬱癥復發，需要重新迴醫院就診拿藥。而門診時間剛好跟課程時間重疊，所以缺瞭幾堂課，不知道該怎麼辦纔好？一瞬間，我腦中浮現起那個情緒不安的男孩。寫這封信的學生，應該就是他吧？隔週，他齣現瞭，一樣是那雙帶著焦慮的眼睛，但更多瞭深深的黑眼圈，身形也明顯消瘦許多。下課時間，他滿臉愧疚走到我麵前，承認他就是寫信的學生，並想跟我討論補救齣席率的方法。他說，他上週真的試過要齣門上課，但藥物效用跟身體的疲憊讓他完全無法從床上爬起來，真的非常抱歉......。語畢，他低頭看著自己的腳，一言不發，像在等候我發落。那一瞬間，我感受到瞭他滿滿的無力感，和無法控製自己狀態的哀傷。所以，我隻跟他說瞭一句話：「齣席率那些你不用擔心，現在的你先好好照顧自己，好嗎？」他猛然抬起頭，一臉的驚訝和睏惑，用那佈滿血絲又有點濕潤的眼睛看著我，問說：「真的可以就這樣嗎？」彷彿他從來沒有想過，原來照顧自己的心情是重要的，而且是能被允許的。那個不可置信的錶情，以及被感動的神情，至今我仍難以忘懷。
就如同書中的喬希一般，大部份的青少年在麵對負麵情緒時，很少能主動去錶達自己的狀態與需求。主要因為，很少有父母會讓孩子「僅僅」因為心情不好，就請假不去學校、不做功課。所以，孩子連提都不敢提。另一方麵，孩子也怕父母親擔心、怕被責罵、不被理解、或還必須要嚮父母解釋等等，很多時候寧願自己把心事藏在心裡，不想惹麻煩。在這樣的狀態下，他們也許會跟刺蝟一樣，常常處於生氣易怒的狀態，任何小事都有可能讓他們的情緒爆炸；有些人則是變得極度疏離，吝於分享自己的感受和想法，隻想待在自己的小空間內不被打擾；有些則變得過度敏感脆弱，常會因為事情不如預期而崩潰，突然間像個小孩般無法做決定。時間拖得越久，這樣的負麵情緒一直未消化，生活壓力又重複加疊，很可能就會纍積成嚴重的情緒問題，甚至引發憂鬱癥等心理疾病。
但這時候傢長看到的，常常隻是外顯的行為問題，並會認為：「我的孩子進入叛逆期瞭」、「變得不用功瞭」、「可能交到壞朋友瞭」、「長大有自己主見，不聽父母的話瞭」等等。接著，或許齣自於擔心與關心，下一步就馬上跳進「解決問題模式」：「應該要教他知道好壞，不然會走偏瞭」、「要趕快讓他恢復正常，不然會影響課業升學」。有些傢長會跳進「一切都會變好模式」，認為這是「成長的過渡期」、「時間過瞭就會沒事瞭」。這些對於孩子必須要趕快恢復正常的期待，變成瞭一道道枷鎖，睏住瞭他的身體和心靈。在麵對自己負麵情緒的未知和恐懼，加上對親友期待無法迴應的愧疚，常常反倒把孩子推嚮更深的洞穴中。就像是喬希的母親艾曼達一般，對孩子的愛，讓她無法袖手旁觀喬希的脫離常軌。她擔心好不容易纍積的學業成就無法持續；更擔心孩子會被精神疾病的標籤汙名化，因此一直急於去解決眼下的問題。當她拼命嘗試著把孩子引導到跟同齡夥伴一樣「正常」的道路上時，卻忘瞭先停下來，問問看兒子到底怎麼瞭？為什麼突然間不想用功瞭？是什麼讓他這麼不開心？這些方式真的是他需要的嗎？
「一定會好起來！」對有憂鬱癥的人，或是陪伴者來說都是很重要的信念。但要往好起來的路上走，除瞭信念之外，必須得搭配著許多的裝備，纔有可能順利地踏上療癒與復原的道路。例如：專注不帶評判的傾聽、給予適度的空間、尊重其選擇的權利、靜靜地陪伴、給予愛和支持的訊息等等；另外就是尋求閤適的藥物及心理治療，以及同等重要的：陪伴者的自我照顧。憂鬱癥的影響從來都不會隻限於生病者，周遭的親友常常也會不自覺被拖入深淵。要去治療與麵對這些擊垮人心的病癥，也是必須靠整個係統都運作纔有勝算，因此，傢人與朋友就成為瞭復原路上最重要的力量。本書透過瞭母親與兒子兩個人不同的視角，引導讀者去深入理解在麵對憂鬱癥路上生病者與陪伴者兩方共伴的心路歷程。透過故事線的推進，兩人交錯呈現齣最真實的想法與感受，能讓我們更清楚看見在麵對疾病的不同階段中，生病者的心情狀態與需要的協助為何；同時也能學習照顧者如何去麵對，並摸索齣最適閤支持對方的方式，直到剋服瞭疾病的威脅，重新迴到平靜快樂的生活中。
這本書記錄瞭一位堅毅的母親，在無數挫摺與崩潰後，仍堅持陪伴重度憂鬱癥兒子走齣生命黑洞；同時也見證瞭一位勇敢的年輕人，歷經閱讀障礙、身體病痛、甚至心理疾病的摺磨下，願意再次相信自己、相信生命總有齣路的不凡旅程。這更是一段充滿瞭愛與接納的真實人生，讓我們看見：隻要願意開放彼此的心，願意去理解與包容人本來的樣貌，盡其所能去傾聽與支持；那麼不論遇到什麼睏難，都總有改變的希望。
推薦文
舒霖(柯書林) 臨床心理師
您聽過「親子共生」嗎？ 那您知道還有「親子共病」嗎？
「親子共生」是指：當親子日常總是彼此形影不離纏繞著。
「親子共病」則指：在親子關係陷入糾結同時，雙邊都錶示因為對方而感到十分痛苦。
原來所謂的「相伴」，還有好多「眉角」要學。
如果已經受睏親子互動的你，決定求助親子專傢，韆萬小心別講到下麵的三句話。不然就會被專傢假定：府上親子關係已經齣現「纏繞」，恐怕需要長期晤談協助瞭。
1.聽說你是跟青少年的溝通專傢？那可以請你幫忙跟我傢「這位」溝通一下嗎？
2.我這孩子小時候，真的是非常善良又優秀，怎麼長大會變這個樣？
3.您問我那另一半？唉！不提也罷。
畢竟親子任一方的身心生瞭病，另一方就非常容易跟著不穩。
原本充滿信心，以為自己還算蠻好的父母，也自認挺瞭解孩子。直到孩子確診生病後，第一時間必定對自己充滿懷疑和罪惡。如同案母作者所言「凡被視為理所當然的一切事情，一旦崩解都將造成衝擊。」
所幸親子兩人在尋求專業協助後發現：當一個生命選擇自我傷害或長期擺爛，不一定都有他人能理解的原因或緣由。而自傷或自我放棄其實是個疾病（孤寂的病）。
若你願意翻翻這本《我陪兒子走齣憂鬱癥》，我想你對孩子甚至是自己，都會有進一步的認識。
「量力付齣，盡力而為」。我想無論自救，或是救人，都需謹記在心。
用戶評價
评分
在颱灣的文化脈絡下，談論精神健康，很多時候總會被歸咎於「運氣不好」或者「祖上積德」這種宿命論的說法。但從一位母親的角度齣發去撰寫抗鬱歷程，這本書勢必會帶入非常強烈的情感層麵，這對習慣用理性去包裝所有情緒的華人社會來說，無疑是一股清流。我個人最想深入瞭解的部分，是如何處理傢庭內部的協調。光是「陪兒子」這件事，很可能就會引發與先生、或是公婆之間的不同意見。婆婆可能覺得應該去看傳統中醫，先生或許覺得應該讓他自己「放風」去運動就好，而這位母親，站在最前線，如何運用她的智慧和堅持，去協調這些不同聲音，甚至建立起一個穩固的「抗憂鬱同盟軍」，絕對是書中值得深入探討的關鍵。畢竟，如果傢庭內部的支持係統崩塌瞭，孩子在外麵的掙紮隻會更加孤單。期待這本書能提供一些具體、可操作的溝通技巧，教導其他傢庭如何在一片質疑聲中，堅定地維護兒子的治療方嚮。
评分讀完書名，我腦海中浮現的畫麵，是颱灣很多傢庭的縮影，那種看似風平浪靜，但傢裡的某個角落卻壓抑著一種無形的重量。現在的社會壓力實在太大，升學、就業、人際關係，任何一環齣錯，對心思細膩的孩子來說都可能是壓垮駱駝的最後一根稻草。我特別好奇，作者在「抗鬱成功」這條漫長戰線上，她是如何定義「成功」的？是癥狀完全消失，還是兒子能找到與憂鬱共存，並且維持正常生活的能力？這中間的界線非常模糊，也充滿瞭哲學性。我希望這本書不隻是記錄瞭「我們做對瞭什麼」，更重要的是，它必須誠實地麵對那些「我們做錯瞭、然後不得不修正的錯誤」。因為在陪伴的過程中，做父母的也難免會焦慮、會懷疑自己是不是哪裡做得不夠好，甚至會因為過度緊張而反而給孩子帶來瞭壓力。如果作者能夠細膩地描繪齣這種雙嚮的拉扯與和解，那這本書的價值就不僅僅是給憂鬱癥患者的傢屬看，而是對所有關心下一代心靈健康的社會大眾，都是一個極為重要的提醒：關愛不是一種標準答案，而是一場持續學習的動態過程。
评分這本書光是書名就讓人心頭一緊，坦白說，每個為人父母的，心裡最怕的就是聽到孩子有這麼沉重的狀況。「憂鬱癥」這三個字，在颱灣社會裡，好像還帶點難以啟齒的標籤感，很多時候，長輩可能還會覺得是孩子「不夠堅強」或是「想太多」。不過，從這本書的描述來看，作者顯然不是抱著說教或檢討的態度來麵對這一切，而是選擇瞭一條最艱辛但也最真實的路——陪伴。我個人認為，光是這位母親願意把這段心路歷程攤開來給大傢看，這本身就是一種巨大的勇氣展現，更別提後續的「抗鬱成功」這四個字，簡直像黑夜裡的一盞燈。我期待書中能多著墨於那些最日常、最瑣碎，卻也是最能擊垮人的時刻，像是麵對孩子突然的拒絕溝通、食慾不振，或是麵對外界不解的眼光時，這位母親是如何調適自己的情緒，又是如何找到那個可以讓兒子願意開口的微小契機。這種實戰經驗的分享，遠比那些理論性的衛教手冊來得珍貴。畢竟，憂鬱癥不是感冒，它需要的是時間、耐心，還有無條件的愛，而這本書，似乎就是想告訴我們，那份「無條件」背後，到底需要付齣多少看不見的努力和淚水。
评分相較於那些由精神科醫師或心理師撰寫的專業書籍，這種來自「當事人傢庭」的第一手經驗，往往帶有更樸實、更接地氣的力量。憂鬱癥的治療，從來都不是醫院裡那短短的一小時門診就能解決的，它深入到三餐、睡前、假期，每一個呼吸的細節裡。我猜測，這位母親在陪伴的過程中，一定發展齣瞭一套獨特的「生活儀式感」來對抗憂鬱的空虛與無力。比如，她是如何界定「復原」的裏程碑？或許不是考上好大學，而是願意主動幫忙洗碗，或是能笑齣聲來分享一件學校的小事。這些微小的、人與人之間溫暖的連結，纔是真正抵抗疾病侵蝕的盔甲。我期待書中能詳細記錄下這些「非標準」的成功指標，因為它們更能鼓勵那些還在泥沼中掙紮的傢庭，讓他們明白，真正的康復，是生命品質的逐步迴升，而非單純的學業成績或社會期許的達成。這纔是對「人」的關懷，而不是對「病人標籤」的處理。
评分這本書的書名很長，但每一字每一句都像是沉甸甸的承諾。從「我陪兒子」這開頭，就確立瞭一種強烈的責任感與犧牲精神。在華人社會裡，母親的自我犧牲常被視為理所當然，但當麵對的是一場長期的心靈戰爭時，母親的「自我照顧」就顯得格外重要。我非常好奇，這位母親在長期高壓的照護下，她自己的心理健康又是如何維持的？書中是否提及她是否有尋求資源支持，例如加入支持團體、或是透過寫作（也就是這本書本身）來進行情緒的釋放與重構？如果一位照顧者先倒下瞭，那麼整個傢庭的支柱就會瓦解。因此，我認為這本書的價值，絕不隻是關於「兒子如何康復」，更深層的意義在於，它呈現瞭一位女性如何在極端的逆境中，重新找迴自己的力量與身份認同。這種「母親的韌性」的描繪，對於所有在生活中麵臨巨大挑戰的女性讀者，都會是一種強大的心靈鼓舞，告訴我們，即使身處風暴中心，我們依然有能力成為引導方嚮的燈塔。
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