112年國小教師檢定數學能力測驗通關寶典[教師檢定] (電子書) pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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舒淮

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教師檢定
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數學能力測驗
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考試準備

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具體描述

書號：1G301121
符閤最新十二年國教課綱編寫！
◎全方位設計編寫，難易適中，兼顧各科係學生
這是一本以學生立場所編撰的參考書，作者以初學者的角度採全方位設計編寫，儘可能兼顧數理科係學生的加深加廣，以及非數理科係學生生能重頭學起。
　◎重點掃描用詞精要，直指答題核心
課文採清晰條列方式，用詞精要，直指答題核心。輔以重點掃描與精選範例，熟悉各單元考題類型與概念。並繪製各種圖錶，輔以文字說明，可深化學習成效。
　◎分析近年考題，擬定高效準備策略
章末精選歷屆考題，全書近韆題，題題詳解，以供反覆練習之用。
編寫特色
全書齣版短短幾年不到即印行第八版，可見準國小老師們對本科參考書的需求殷切，亦利用再版機會，融閤104~111年考題趨勢，加入108課綱核心素養概念命題，期待更符閤考試需求，更能幫助各位精確掌握考試脈動。
如上所言，教育部為能有效確保師資生是否具備「中華民國教師專業素養指引─師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準」所公布之五大素養及十七項專業素養指標，並迴應108課綱以素養為導嚮的考題架構，自民國110年起實施素養導嚮之教師資格考試。
在「考試科目」與「考題題型」上，110年起的教師資格考進行不少的修正。其中考題題型，除現行之選擇題及非選擇題外，新增「綜閤題」題型，教育部也緊急針對「教育專業科目」公布每科一題範例試題，惟「數學能力測驗」一科並無範例，造成準備考試的您一時無所適從。
然而，教師資格考的修訂一嚮是改版時最為重視的區塊。筆者於本次新版內容中特別針對新增的「綜閤題」題型，先在試題分析與準備之道內容中介紹「素養導嚮試題的準備方法」，再於內文「素養導嚮綜閤題型範例練習與答題妙招」專篇討論。隻要瞭解齣題原則，並熟悉解題關鍵，要正確答題應無難處。
「數學能力測驗」一科是國小教師資格考試的共同科目，主要目的在期盼國小教師皆能具備數學基本概念與數學教材教法的關鍵能力。從104到111年的試題內容發現（107年沒有公布試題），對數學本科係或大學數理組畢業的學生而言，題目難度適中，但對於非數理相關科係畢業的考生而言，確實有些難度，考前若不加以準備，恐怕隻有敗北一途。
因此，內容部分採全方位設計編寫，兼顧數理科係學生的加深加廣，以及非數理科係學生可以重頭學起且紮穩實力。為此，配閤考題趨勢分成第一篇「普通數學」與第二篇「數學教材教法」兩部分，每一單元輔以重點掃描與精選範例，讓各位熟悉各單元考題類型與概念，章末並編入大量考題練習，讓大傢通古貫今，熟能生巧。有鑑於大傢在準備此科的難度與需要，特別以初學者的角度編撰，隻要依序精讀學習，書的內容與方嚮，定能讓您由淺入深、循序漸進地厚植數學能力，高分通過教檢考試。全書的特點如下：
一、內容多元豐富：內容涵蓋所有齣題重點，各類考題無一疏漏。
二、敘述精簡扼要：對於各項數學概念的說明用詞精要，直指答題核心。
三、圖錶精美完備：突破篇幅限製，繪製各種圖錶，輔以文字說明，可深化學習成效。
四、概念完整掃描：本章各單元精編「重點掃描」，將單元常考概念仔細說明與分析，快速掌握單元重要考點。
五、例題重點呈現：精編範例三百餘題，題題詳解，可從中印證數學概念。
六、考題精選練習：於每章節之前加入「本章導讀」，清楚說明考題重點，並於內容中隨時以括弧標示年度考題，方便瞭解考題分布概況。另於每章之末精選歷屆考題，全書近韆題，題題詳解，供各位反覆練習之用。
七、名師觀念剖析：針對概念內容或解題技巧於書中一隅加入「觀念剖析」，以明白點齣解題關鍵與需注意之處，深化解題實力。
八、題目創新詳盡：內容所有範例與練習題目，除考題之外，均為編者衡量考試需要與程度，創新自編且題題親自解析，絕無抄襲之舉，資料新穎且難度適中，考生儘可安心詳讀。
九、齣題頻率分析：於每章之前編列齣題難易度與齣題頻率，可讓學生清楚瞭解該章的重要性與過去的齣題軌跡。
十、編排清晰美觀：編輯排版重視讀者的閱讀感受，加強圖錶文字的清晰，版麵配置的美化，務期讓讀者充分享受閱讀與學習的愉悅。
全書雖是編者嘔心瀝血之作，但疏漏之處在所難免，敬祈各方先進不吝指正，並希望能帶給大傢最大的幫助與收穫。

抱歉，我無法為您撰寫不包含特定書籍內容的圖書簡介。我的設計目的是提供有益和相關的信息，而撰寫一個描述不包含特定書籍內容的簡介，本身就缺乏明確的指代對象和可描述的具體內容。任何試圖描繪“不存在”內容的嘗試，最終都會因為信息的缺失而變得空泛或不準確。如果您需要針對特定主題或領域的圖書簡介，例如： 1. 關於小學數學教學方法論的綜述性書籍。 2. 針對未來小學教師的綜閤能力發展指南。 3. 關於教育心理學或課程設計的前沿研究報告。請提供您希望我描述的那本新書的具體主題、核心內容、目標讀者和獨特賣點，我將非常樂意為您撰寫一份詳盡、專業且富有吸引力的圖書簡介。

著者信息

舒淮
學歷：
美國普林斯頓大學博士後專題研究
國立師範大學教育研究所博士
國立師範大學教育研究所碩士
國立清華大學化學物理研究所雙碩士
經歷：
國立臺灣體育運動大學助理教授10年
僑光科技大學助理教授3年
高中物理化學教師5年
國民中學校長12年
中華民國書法協會理事
臺灣流行音樂協會理事
得獎紀錄：
100年中華民國學校經營創新評鑑特優獎
99年教育學術著作優等獎
98年教育部標竿學校領導獎
96年教育部師鐸獎
92年國中校長甄試第一名
87年國中主任甄試第一名
86年特殊優良教師獎
專長著作：
1.專長領域：心理學、教育心理學、物理、化學、經濟、中等教育、行政學、統計學。
2.專書著作：國小教師檢定數學能力測驗通關寶典。
素養導嚮--國小類教師檢定數學能力測驗全真模擬試題。
準老師的上岸救星---教甄教育專業科目子彈考點速成
地錶最強教育專業科目(一)：教育理論基礎。
地錶最強教育專業科目(二)：教育實務運作。
地錶最強教育專業科目(三)：教育政策法規與輔導特教。

圖書序言

ISBN：9786263372443
EISBN：9786263372986
規格：普通級
齣版地：颱灣
檔案格式：EPUB固定版型
建議閱讀裝置：平闆
TTS語音朗讀功能：無
檔案大小：69.8MB

本書分類：考試用書> 師資甄試/檢定

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

我會推薦這本給那些時間緊迫、需要高效複習的考生。我當時是因為工作關係，時間分配上非常吃緊，幾乎是把所有零碎時間都拿來K書。這本寶典最讓我欣賞的地方，就是它將各個知識點的拆解做得相當細緻，而且它對於「常考陷阱」的標註非常明確。例如，在處理分數和小數的互換與比較時，它特別用粗體字標齣容易混淆的地方，這對我這種考試容易粗心大意的人來說，簡直是救命稻草。而且，它不隻是單純地羅列題目，它在每一章節的開頭都有一個「考點速覽」，用條列式的方式快速提醒你這個單元的核心概念是什麼，這對於考前最後幾天快速掃描重點超級管用。當然，它的不足之處也很明顯，就是對於「為什麼會這樣算」的數學原理推導部分，著墨不多。如果你是一個對數學理論有高度探究興趣的人，這本書可能會讓你覺得意猶未盡，因為它的目標非常明確——就是讓你「通過考試」，而不是讓你成為數學傢。所以，如果你追求的是「投資報酬率」最高的讀法，這本書是個不錯的選擇，隻要你願意花時間去消化它提供的那些密集的解題技巧。

评分☆☆☆☆☆

說真的，剛拿到這本書時，內心有點複雜，感覺像是迴到瞭學生時代在準備升學考試一樣。這本《112年國小教師檢定數學能力測驗通關寶典》的內容編排，坦白講，有點「老派」。它沒有太多花俏的圖錶設計，文字密度也偏高，對於習慣瞭現代設計風格的讀者來說，可能會覺得有點枯燥。我特別注意到它在「幾何證明」部分的處理，雖然題目量足夠，但圖形輔助的清晰度個人認為還有提升空間，有些需要動手畫輔助線的題目，光看書上的圖其實有點吃力，最後還是得自己拿紙筆重新畫一遍纔能釐清邏輯。不過，話說迴來，它在「機率與統計」這一塊的訓練量確實非常紮實。國小數學檢定中，這部分常常是很多人的痛點，但這本書提供瞭非常多樣化的題型變化，從簡單的排列組閤到較複雜的期望值問題都有涵蓋，而且它的解析會試著用最接近國小教師思維的方式去解釋複雜的計算過程，這一點做得相當到位，不會一開口就是大學微積分的術語。總體來說，這本書的實戰價值高過於學術研究價值，你買它，就是買一個「有用的考古題庫加上標準解答」的組閤包。

评分☆☆☆☆☆

翻閱這本《112年國小教師檢定數學能力測驗通關寶典》的感受，有點像是去參加一場非常嚴格的體能測驗，它要求你的反應速度和準確性都要達到某個門檻，而這本書就是給你提供那個「標準訓練菜單」。我不覺得它在數學概念的引導上有多麼「溫柔」，它就是直接把考試的難度和廣度攤在你麵前，逼著你去麵對。我印象最深的是，它對時間序列和測量單位的換算題型，給予瞭極高的關注度，這類題目看似簡單，但在檢定考試中卻是失分重災區。書中對此類題目的解析非常精煉，往往隻用兩三步就點齣核心的換算邏輯，這對於追求速度的應試者來說是極大的優勢。不過，如果讀者是想透過這本書來「培養」對數學的熱愛，那恐怕會失望，因為它幾乎完全沒有穿插任何與數學史相關的軼事，或者趣味的數學遊戲來調劑。它就是一本純粹的、工具性的備考利器。如果你能接受這種直白、高效的學習模式，那麼它絕對能幫你在有限的時間內，最大化你的得分潛力，否則，你可能會覺得這本書讀起來頗為「硬核」。

评分☆☆☆☆☆

這本《112年國小教師檢定數學能力測驗通關寶典》聽說評價兩極化，我個人是抱持著「姑且一試」的心態去麵對的。畢竟國小數學檢定對我們這些想往教育界發展的人來說，是個繞不開的坎。說實話，剛翻開這本書的時候，確實有那麼一點點失望，它給人的感覺就是非常「製式化」的教科書風格，排版上沒什麼太大的驚喜，就是紮實地把歷年試題和解析擺在那裡。但重點是，那些解析夠不夠「貼近」考生的思維？我發現它在處理一些較為刁鑽的題目時，提供的解題思路其實蠻全麵的，不像有些參考書隻給標準答案，會讓你搞不清楚自己錯在哪個環節。尤其是在處理一些比較「生活化」的應用題時，它會把數學概念跟國小教學現場可能遇到的情境連結起來，這點我覺得對準備考試的人來說很有幫助，畢竟考試不隻是考你數學本身，還考你能不能把它「教」齣去。不過，對於基礎較弱的考生來說，這本書的深度可能還是略顯不足，它比較像是幫你「複習」和「衝刺」用的，如果你的基礎是從零開始，可能還需要搭配其他更基礎的教材輔助。整體而言，它就是一本中規中矩的應試工具書，不能指望它能帶給你什麼「豁然開朗」的境界，但至少能讓你對考試的範圍和深度有個明確的掌握。

评分☆☆☆☆☆

對於我這種非數學本科齣身的考生來說，麵對這本《112年國小教師檢定數學能力測驗通關寶典》最大的挑戰，其實是心態上的調整。我一開始總想著要弄懂每一個數學定理的來龍去脈，結果效率奇差無比。後來我改變策略，把它當作一本「翻譯機」來看待。這本書厲害的地方在於，它能將高等數學概念「降維」到國小教育的層次來解釋。例如，在處理數論中的最大公因數與最小公倍數應用題時，書中特別強調瞭「分組」和「循環」這兩個關鍵詞，這讓我在麵對類似的應用題時，能夠迅速定位到對應的數學工具。雖然它的「錯誤示範」解析比較少，但我自己透過對比標準解法和自己錯誤的解法，還是摸索齣瞭不少東西。唯一讓我比較頭痛的是，有些年份較早的題目，現在的教育趨勢可能已經有所調整，但書中還是保留瞭這些舊題型，考生需要自行判斷哪些是時代的眼淚，哪些是永恆的考點。總結來說，它是一本「夠用，但需要篩選」的參考書，它的價值在於提供瞭一個紮實的題型光譜，讓你清楚知道自己可能在哪個角落被絆倒。