具体描述
《现代课程论（新版）》全书分两大部分，共九章。第一部论述「课程理论与课程研究」（第1~7章）；第二部论述「课程改革与学校文化」（第8、9章）。
第1~4章从课程发展的纵向维度，对学校课程的传统与变革做了回顾与展望，并着力阐明从「现代课程论」到「后现代课程论」的发展脉络及其理论背景，突显了课程国际化、资讯化、综合化、人文化的发展趋势；第5~7章从课程发展的横切面，详尽梳理了当代最有影响的课程学者的观点，分析并阐释了现代课程编制的基本原理及实践课题，诸如课程的意义与领域、结构与体系、编制与开发、管理与评价和校本课程开发等；第8~9章从「学校文化」建设的高度，论述了我国基础教育课程改革过程中遭遇的理论与实践课题，阐释了课程改革和学校文化建设的内在联系，突出重建学校课程文化的理论价值和实践意义。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
None
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