具体描述
本书的主题是出生至八岁的儿童；其中将着重在这些人当中的独特一群──他们有些被界定有障碍，有些是有发展迟缓，以及因为暴露在不良的基因、生物或环境条件而有学习和发展问题风险的幼儿。我们希望就这些幼儿提出一个明确的想法，整本书中我们採取「以人为先」的语言，意指我们将讨论有障碍的儿童，以代替谈论残障儿童。
在当前政府重视幼儿教育与特殊教育之际，本书能提供许多幼儿特殊教育的重要和最新资讯，正可给予幼儿教育人员，尤其是幼儿特殊教育人员，能掌握正确的幼儿特教理念与技能，进一步提昇幼儿特殊教育的课程和教学品质。
本书的撰写层次井然，内容兼顾理念与实务，包含幼儿特殊教育的基本概念和发展脉络；对特殊幼儿的服务和评估；特殊幼儿的课程与教学；以及当代幼儿特殊教育的议题与挑战
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
None
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