具体描述
本书旨在探讨教学评量理念与实例，内容包括四大部分，第一部分阐述教学评量理念，及教学目标与能力指标。第二部分申述纸笔测验与实作评量理念，及纸笔测验编制与题目分析、评定量表、检核表、档案评量、口语评量、轶事记录与系列实作评量之实例，第三部分探讨动态评量概述与实例，第四部分剖析学期教学评量理念与实例、及教学评量通知单。
本书最大特色在整合理论与实务，从理念发展实作成果。企图结合讲授教育测验与评量的教学经验，倾听中小教师的评量困境，编制系列心理与教育测验的研究心得，及带领各县市中小学教师纸笔测验与多元评量实作的经验，力求将理论实用化与简便化、应用人性化与多元化，期能赓续抛砖引玉，共同创造改善教学评量的契机，让学生在回馈中了解自己、在增强中面对挫折、在鼓励中持续成长。
著者信息
图书目录
第 一 章 教学评量理念
第 二 章 教学目标与能力指标
第 三 章 纸笔测验编制历程与原则
第 四 章 纸笔测验的题目分析
第 五 章 实作评量理念
第 六 章 评定量表及检核表理念与实例
第 七 章 档案评量理念与实例
第 八 章 口语评量及轶事记录理念与实例
第 九 章 系列实作评量理念与实例
第 十 章 动态评量概述与实例
第十一章 学期教学评量理念与实例
第十二章 教学评量通知单
图书序言
图书试读
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