游戏治疗101-II pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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目前「游戏治疗」已成为孩童与青少年心理治疗最重要的方式。

　　继1997年海德．卡杜森和查理斯．雪芙尔成功出版《游戏治疗101》，这次两位编者邀请世界各地游戏治疗领域的权威，书写他们最喜爱的、具原创性的技巧，或是针对某一知名步骤，提出具有革新意义的修正观点。

　　《游戏治疗101-II》的101种游戏都包括技巧的简介、描述、步骤说明、实际运用和延伸阅读等，极具创意、教育性和实用性。

　　治疗技巧分为七类：说故事、表达艺术、游戏、玩偶、玩具与物件、团体游戏和其他治疗技巧。

　　本书回应了临床工作者希望学习游戏治疗技巧的迫切需求，不仅提出新技巧，也特别设计内容来帮助孩子表达感受、管理怒气、处理失落与悲伤、医治所受的伤害。

作者简介

海德．卡杜森 Heidi Gerard Kaduson

　　游戏治疗督导（Registered Play Therapy Supervisor, RPT-S），专长儿童行为、情绪、学习问题之评鑑与治疗。曾任游戏治疗协会（Association for Play Therapy）主席，游戏治疗训练中心（Play Therapy Training Institute）主任。曾于多国讲学，讲题涵盖游戏治疗、注意力缺失过动症、学习障碍等。曾与人合编多本着作，目前于纽泽西州门罗镇执业。

查理斯．雪芙尔 Charles E. Schaefer

　　美国知名儿童心理学家，纽泽西州费雷迪金森大学（Fairleigh Dickinson University）心理学教授，兼任该校心理服务中心主任。与卡杜森博士同为游戏治疗协会主席。编写书籍四十多本，主题涵盖亲职教育、儿童心理、游戏治疗。目前于纽泽西州赫肯瑟市执业。

译者简介

郑雅方

　　国立台湾师范大学教育学系，国立台湾师范大学翻译研究所笔译组。曾任国中、高职教师，现任国立台南高工教师。译有《猎食者》、《打开史金纳的箱子》、《校长室里的孩子》、《儿童情绪教育之理论与实务》。

前言
第一部　说故事治疗技巧
第二部 表达性艺术治疗技巧
第三部 规则游戏治疗技巧
第四部 玩偶游戏治疗
第五部 玩具与物件的治疗技巧
第六部 团体游戏治疗技巧
第七部 其他治疗技巧

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字，我第一眼看到就觉得很有亲切感，特别是“游戏治疗”这个词，立刻让我联想到了孩子们在玩耍时的那种纯粹和快乐。我一直认为，游戏是孩子们认识世界、表达自我最重要的方式，而“游戏治疗”这个概念，则让我觉得它是一种非常有温度、非常有智慧的育儿或教育方式。书名中的“101-II”也很有意思，让我感觉到这本书不仅仅是基础入门，更是一种进阶的学习，说明它可能包含了很多更深入、更细致的内容。我一直对如何帮助孩子们更好地成长，如何引导他们处理好自己的情绪和面对成长中的挑战很感兴趣。很多时候，孩子们遇到的问题，并不需要复杂的说教，而是需要被理解，被倾听，而游戏，恰恰是最好的倾听方式。我期待这本书能够提供一些非常实用、非常有操作性的方法，让我能够将游戏治疗的理念运用到我的家庭教育中，或者在工作中帮助到那些需要支持的孩子。我特别想知道，这本书是如何将抽象的心理学理论，转化为具体的游戏活动，并且如何根据不同年龄段、不同性格的孩子，进行个性化的调整。比如，我可能需要知道，如何引导一个害羞的孩子参与游戏，或者如何帮助一个有过创伤的孩子通过游戏来表达自己的感受。书中的“II”让我觉得，它可能还包含了更深入的探讨，比如如何处理一些更复杂的情绪问题，或者如何将游戏治疗应用在特殊群体中。我对这本书的期待，是它能够成为我的一位良师益友，在我遇到育儿难题时，能够给我启发和指导，帮助我更好地理解孩子，也帮助孩子更好地成长。我希望这本书的语言风格是轻松易懂的，能够让我轻松地阅读，并且从中获得满满的收获。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，给我一种非常柔和、温暖的感觉，那种淡淡的色彩搭配，仿佛就是孩子眼中世界的缩影，让人在第一时间就产生了亲近感。拿到书本，翻开第一页，那种纸张的触感也相当不错，摸起来很舒服，这对于我这样一个喜欢沉浸在阅读世界里的人来说，是一个重要的加分项。书名“游戏治疗101-II”，让我立刻联想到这是一个关于如何通过游戏来理解和帮助孩子成长的指南，而且“II”的后缀，暗示了它不是简单的入门，而是有更深层次的挖掘。我一直认为，在孩子成长的过程中，情绪的疏导和心理的健康至关重要，而很多时候，孩子们并不知道如何表达自己的情感，或者说，他们的语言表达能力还没有达到能够完全清晰地传达自己的需求。游戏，作为孩子们最自然的语言，就成为了一个绝佳的载体。我非常期待这本书能够深入探讨游戏治疗的核心理念，以及在实际操作中，我们应该如何去运用这些方法。比如，我希望能从中学习到，如何通过观察孩子们在游戏中的行为，来解读他们内心深处的需求和困惑。同时，我也希望这本书能够提供一些非常具体、可操作的游戏方案，让我能够直接应用到与孩子的互动中，帮助他们释放压力，建立自信，以及解决成长中的各种小烦恼。考虑到“II”这个字，我猜测这本书可能还会涉及一些更复杂、更进阶的游戏治疗技巧，比如如何处理孩子的焦虑、恐惧，甚至是轻度的创伤，以及如何根据不同年龄段的孩子，制定不同的游戏治疗计划。我希望这本书的语言风格是既专业又不失亲切的，能够让我感受到作者的智慧和对孩子们的关爱，而不是枯燥乏味的理论灌输。总而言之，我希望这本书能成为我的一本宝藏，让我能够更好地理解我的孩子，也帮助我的孩子拥有一个更加健康快乐的童年。

评分☆☆☆☆☆

这本书，单看书名，就有一种循序渐进的感觉，“游戏治疗101-II”，似乎预示着一段从入门到精通的旅程。封面设计的颜色搭配，给人一种舒适、宁静的感觉，很容易让人联想到孩子眼中那种纯净的世界。我一直对如何更好地理解孩子、帮助孩子健康成长抱有浓厚的兴趣，而“游戏治疗”这个概念，恰恰击中了我内心深处的探索欲。我相信，游戏是孩子们的语言，是他们表达情感、宣泄压力、探索世界的最直接方式。而通过游戏来进行治疗，则是一种充满智慧和人文关怀的方法。我期待这本书能够提供一些非常实用、可操作的游戏治疗技巧，让我能够学习如何通过游戏来倾听孩子的心声，如何引导他们走出成长中的迷茫和困扰。我希望能看到书中列举大量的真实案例，让我能够直观地理解游戏治疗在实际应用中的效果，以及如何根据不同孩子的年龄、性格和具体需求，灵活运用游戏。书名中的“II”，让我猜测这本书不仅仅停留在基础介绍，而是会深入探讨一些更复杂、更具挑战性的议题，比如如何处理孩子的情绪问题，如何引导有创伤经历的孩子，或者如何在特定的情境下运用游戏治疗。我希望这本书的语言风格是既专业又不失通俗，能够让像我这样的普通读者也能够轻松地吸收其中的知识，并且从中获得启发。这本书，对我来说，不仅仅是一本关于游戏治疗的书，更是一本关于如何与孩子建立更深层次连接，如何成为一个更懂孩子、更称职的家长（或教育者）的指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的第一印象是它的厚重感，并非指页数，而是内容上的分量。封面设计虽然简洁，但却透露出一种专业和严谨的气息，特别是那个略显抽象的图标，引发了我对“游戏”与“治疗”之间内在联系的思考。作为一个对儿童发展心理学有过初步了解的人，我一直对游戏作为一种强大的沟通和疗愈工具深感着迷。游戏不仅仅是孩子们的娱乐方式，更是他们表达情感、探索世界、建立社会技能的重要途径。这本书的书名“游戏治疗101-II”，让我感觉它是在一个扎实的基础之上，提供了更深入、更前沿的探讨。我期待它能超越单纯的游戏技巧罗列，而是深入剖析游戏治疗的理论框架、发展历程，以及在不同临床情境下的应用。更重要的是，我希望这本书能够提供一些具有操作性的指导，让读者能够理解如何将游戏治疗的理念融入日常生活中，无论是作为家长、教师，还是心理健康工作者。当今社会，儿童面临着各种各样的问题，从行为困扰、情绪障碍，到学习困难、社交障碍，这些都需要有针对性的、有效的方法来解决。而游戏治疗，以其独特的方式，能够绕过孩子们的防御机制，直接触及他们的内心世界，给予他们安全感和表达的空间。这本书的“II”暗示着它对之前内容的深化，我希望它能探讨一些更复杂、更具挑战性的案例，提供更高级的游戏治疗策略，比如如何处理创伤、抑郁、焦虑等问题，以及如何在特殊儿童群体中应用游戏治疗。我很想知道，这本书是如何将抽象的心理学理论，转化为具体的、可操作的游戏活动，并且如何根据孩子的个体差异进行调整。此外，这本书的参考文献和研究依据也非常重要，它能够保证内容的科学性和可信度。总的来说，我期待这本书能够成为我深入理解游戏治疗的宝贵资源，为我提供理论指导和实践经验，让我能够更好地帮助那些需要支持的孩子们。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就给我一种非常亲切的感觉，那种柔和的色彩搭配和略带艺术感的插画，让我在书店里一眼就注意到了它。拿到手里，纸张的质感也很舒服，不是那种过于光滑或者粗糙的，阅读起来感觉很顺手。我一直对儿童心理健康领域很感兴趣，特别是如何用一些非侵入式、更具趣味性的方式来帮助孩子们面对成长中的困扰。虽然书名里有“游戏治疗”的字样，但吸引我的是它所传达的“101-II”这种进阶的概念，暗示着这本书不仅仅是基础的介绍，而是更深入、更细致的探讨。我个人认为，现代社会的孩子们面临着前所未有的压力和挑战，从学业竞争到社交关系的建立，再到情绪管理，每一个环节都可能成为他们成长的绊脚石。而传统的教育方式往往过于侧重知识的传授，对于孩子们情感需求的关注则相对不足。因此，我特别期待这本书能提供一些切实可行、富有创意的解决方案，能够真正触及到孩子们的内心世界，帮助他们找到属于自己的快乐和成长路径。这本书的名字也给我一种“入门指南”的感觉，但“II”又说明了它不仅仅是初步，而是有了更进一步的探索。这种循序渐进的学习方式，对于我这种非专业但充满好奇心的读者来说，是极其友好的。我希望书中能有大量的案例分析，让我能够更直观地理解游戏治疗的原理和实际应用，也能从中学习到如何根据不同年龄段、不同问题的孩子，灵活运用各种游戏技巧。而且，一个好的图书，除了内容本身，排版和语言也是至关重要的。我期望这本书的排版清晰明了，图片（如果有的话）生动有趣，语言风格既要专业严谨，又要通俗易懂，避免过于学术化的术语，让我能够轻松地吸收其中的知识。总而言之，这本书的出现，对于我来说，就像是在一个充满未知的领域里，点亮了一盏指路的明灯，让我充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字，乍一看，让我觉得它可能是一本关于专业心理学的书籍，但细细品味，却又透露出一种温暖和亲切。“游戏治疗101-II”，让我感觉它就像是为想要了解和学习游戏治疗的读者量身定制的，从基础到进阶，一步步深入。我一直对儿童的心理发展和教育方式很感兴趣，特别是如何能够用一种更符合孩子天性的方式来引导他们。孩子们的世界，充满了想象力和创造力，而游戏，就是他们表达这些的最好载体。我一直觉得，如果能将游戏与心理辅导结合起来，那将会是一种非常有效且富有成效的治疗方式。我非常期待这本书能够深入地探讨游戏治疗的理论基础，并且提供大量实用性的游戏方案，让我能够学习如何通过游戏来帮助孩子们释放情绪，解决他们成长中遇到的各种困扰。我希望书中能够有不同年龄段的游戏案例，让我能够更好地理解如何针对不同孩子的特点，运用不同的游戏技巧。书名中的“II”，让我觉得这本书的内容会更加丰富和深入，可能还会涉及到一些更复杂、更具挑战性的议题，比如如何处理孩子的情绪障碍，或者如何将游戏治疗应用于特殊儿童群体。我希望这本书的语言风格是既有深度又不失趣味的，能够让我爱不释手，并且从中获得丰富的知识和灵感。这本书，对我而言，不仅仅是一本工具书，更是一本能够帮助我更好地理解孩子、陪伴孩子成长的启蒙书。

评分☆☆☆☆☆

初次翻阅这本书，最让我印象深刻的是它扉页上的那句引言，虽然已经记不清原文，但其传达出的“通过游戏，倾听孩子的心声”的理念，深深打动了我。作为一个长期关注儿童教育和心理发展的普通读者，我始终认为，理解孩子，尊重孩子，并找到与他们沟通的有效方式，是教育成功的关键。这本书的书名“游戏治疗101-II”，让我感到既熟悉又新奇。“101”意味着这是一个基础的入门，而“II”则暗示了更深层次的探索。我期待这本书能够超越市面上那些流于表面的儿童读物，深入探讨游戏治疗的精髓。在当下这个信息爆炸、生活节奏飞快的时代，孩子们承受着前所未有的压力，他们的情感世界往往被忽视，或者被简单粗暴地归结为“不懂事”。我希望这本书能够提供一种温和而有力量的方式，让成年人能够走进孩子们的内心，理解他们的行为背后隐藏的情感需求。游戏，对于孩子来说，是他们最自然的语言，是他们表达喜怒哀乐、恐惧和渴望的窗口。而游戏治疗，则是一种将这种自然语言转化为疗愈力量的艺术。我特别希望这本书能够提供一些具体的游戏方法和案例，让我能够学习如何通过观察孩子的游戏，解读他们的情绪，并巧妙地引导他们走出困境。例如，如何帮助孩子处理分离焦虑、同伴冲突、或者面对挫折时的沮丧感。书中的“II”部分，让我联想到它可能涵盖了一些更进阶的议题，比如如何处理更复杂的情绪问题，或者如何将游戏治疗应用在更具挑战性的群体中。我期待这本书的语言风格是充满人文关怀的，能够让我感受到作者对孩子们的深深的爱和理解，而不是冷冰冰的理论堆砌。这本书，对我而言，不仅仅是一本关于游戏治疗的书，更是一本关于如何与孩子建立连接、如何成为一个更懂孩子、更负责任的成年人的指南。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次看到这本书的封面，就有一种莫名的亲切感。那种温馨的插画风格，仿佛勾勒出了孩子们充满奇思妙想的世界。书名“游戏治疗101-II”，立刻勾起了我对儿童心理和教育的兴趣。“101”意味着这是一个基础的入门，而“II”则暗示了更深入的探索，这让我觉得这本书内容会非常丰富且具有层次感。我一直相信，游戏对于孩子的成长有着不可替代的作用。它不仅是孩子们表达情感、释放压力的方式，更是他们学习社交规则、探索未知世界的途径。而“游戏治疗”这个概念，更是将游戏的力量，升华到了一个帮助孩子解决心理困扰的层面。我非常期待这本书能够提供一些非常具体、可操作的游戏治疗方案，让我能够学习如何更好地与孩子互动，如何通过游戏来帮助他们处理日常生活中遇到的各种挑战，例如分离焦虑、同伴关系问题、甚至是学习上的困难。我希望书中能够包含大量的案例分析，让我能够直观地看到游戏治疗是如何发挥作用的，以及如何根据不同孩子的特点，灵活运用不同的游戏技巧。书名中的“II”，让我觉得这本书可能还会涉及一些更高级的游戏治疗理论和实践，比如如何处理一些更复杂的情绪问题，或者如何将游戏治疗应用于一些特殊群体。我希望这本书的语言风格既专业又不失生动，能够让我轻松地理解其中的概念，并且从中获得启发。这本书，对我来说，不仅仅是一本关于游戏治疗的书，更是一本关于如何成为一个更懂孩子、更能帮助孩子健康成长的引路书。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字，虽然带着“治疗”二字，但却意外地让我感到一种轻松和有趣。封面的设计，给我的感觉就像是孩子们的世界，充满了色彩和想象力。书名“游戏治疗101-II”，让我联想到这是一个循序渐进的学习过程，从基础到进阶，涵盖了游戏治疗的方方面面。我一直认为，游戏是孩子们认识世界、表达情感的最佳方式，而“游戏治疗”这个概念，更是将游戏与心理健康巧妙地结合起来，让我觉得它是一种非常人性化、非常有效的成长助力。我尤其对如何帮助孩子们处理好他们的情绪，以及如何在成长过程中培养他们的自信心和解决问题的能力感兴趣。很多时候，孩子们遇到的困难，如果家长一味地讲道理，他们可能很难接受，甚至会产生逆反心理。而通过游戏，却能够以一种更温和、更自然的方式，让他们在玩耍中学习，在互动中成长。我非常期待这本书能够提供一些非常具体、非常实用的游戏治疗方法，让我能够学习如何根据孩子的年龄、性格和具体问题，选择合适的治疗游戏，并且如何引导孩子积极地参与其中。书名中的“II”，让我感觉它可能不仅仅是介绍一些基础的游戏，而是会深入探讨一些更复杂、更具挑战性的议题，比如如何应对孩子的焦虑、恐惧，如何帮助孩子处理社交障碍，甚至是如何在特殊儿童群体中运用游戏治疗。我希望这本书的语言风格是充满智慧和人文关怀的，能够让我感受到作者对孩子们的爱，并且能够从中学习到如何以一种更积极、更有效的方式来陪伴孩子成长。我期待这本书能够成为我的一本“行动指南”，在我需要的时候，能够给我提供具体的建议和方法，帮助我更好地理解我的孩子，也帮助我的孩子拥有一个健康快乐的人生。

评分☆☆☆☆☆

刚看到这本书的名字，“游戏治疗101-II”，就觉得它非常接地气，也很有吸引力。“游戏治疗”这个词，让我立刻想到孩子们玩耍时的那种天真烂漫，而“101”又表明它是一个基础但又系统的介绍，更别提那个“II”，让我觉得内容会非常充实，有进一步的深度。我本身就对儿童心理学和教育领域非常关注，特别是如何用更轻松、更有效的方式来帮助孩子们解决他们在成长中遇到的困扰。很多时候，孩子们的问题，如果用说教的方式去解决，往往适得其反，而通过游戏，可以巧妙地引导他们，让他们在玩耍中学习，在游戏中成长。我非常期待这本书能够提供一些非常实用的游戏治疗技巧，让我能够学以致用。比如，我希望能够了解如何通过观察孩子的游戏行为，来判断他们内心的情绪状态，以及如何利用各种游戏来帮助他们释放负面情绪，培养积极心态。书名中的“II”，让我猜想这本书可能不仅仅停留在基础的技巧层面，而是会涉及到一些更深入的理论探讨，比如游戏治疗的原理、发展以及在不同情境下的应用。我特别想知道，这本书是如何将理论与实践相结合，提供一些具体的案例分析，让我能够更直观地理解游戏治疗是如何起作用的。同时，我也希望这本书的语言风格能够通俗易懂，不至于过于学术化，让我能够轻松地阅读，并且从中获得启发。我期待这本书能够成为我的一本“育儿宝典”，在我面对孩子成长中的问题时，能够给我提供有效的指导和帮助，让我成为一个更懂孩子、更会引导孩子的家长。