具体描述
过去教育系统，一直在强调「量化的公正」，所以孩子在追求成长时经常遇到瓶颈。
其实伟大的教育设计不是去填满孩子的时间、空间或脑袋，而是去激发学子对于知识的热切渴求，用以扩大其心智的容量，而不是只储存知识。
要做到激发孩子的潜能，首先要了解孩子的兴趣或性向所在，在採取建构式教学法后，我们会发现孩子的学习能力大致相同，不同的是学习步调、韵律、注意力（广度）。
本书指出要以「质化的公平」来对待每位孩子，便能找出破解「常态编班」、「九年一贯」、「一纲多本」、「多元入学」、「建构数学」、「教授治校」、「因材施教」、「品德教育」等等迷思的处方。
您想知道为什么十多年的教育改革不会成功的原因吗？因为过去一直不知道，「公平」代表的是「周延」、「视野」、「格局」、「成熟」......。故「大水缸没有瓶颈，只有酒瓶才有瓶颈」！
作者简介
陈倬民
现职
台湾省文化基金会董事长
学历
美国杜兰大学机械工程博士
经历
彰化师范大学校长、省教育厅厅长、教育部高教司司长、教育部技职司司长、龙华科技大学讲座教授、崑山科技大学校长、中央大学教授兼工学院院长、交通大学教授兼系主任、清华大学教授、淡江大学副教授
着作
教育乐章；革新、实践、开创新境界；校务行政的自律与他律；永远的春天——教育理想国；轻轻松松谈教育；白沙手记；爱心与教育
著者信息
图书目录
第02章 望穿秋水的孔夫子
第03章 一篇学术论文的忠告
第04章 苏有朋休学的警讯
第05章 企业家的震惊
第06章 三字经与泥娃娃
第07章 小白球的告白
第08章 少林寺的标准桿
第09章 媳妇变婆婆
第10章 热气球与核心价值
第11章 名古屋大学的体验
第12章 父母的志业是教师
第13章 世界级学府的期待
第14章 未来的年轻人
第15章 教育的当务之急
第16章 快乐的白老鼠
第17章 布鲁金中心的钟声
图书序言
图书试读
用户评价
《慢.学 打开潘朵拉的教育魔法盒》这本书，一拿到手里，就给我一种沉静而温暖的感觉。我一直深信，教育的真正力量在于激发，在于点燃，而不是在于强行灌输。而书名中的“慢.学”，恰恰契合了我对教育的理解——教育是一个需要耐心、需要时间、需要细心体会的循序渐进的过程。而“打开潘朵拉的教育魔法盒”，这个比喻则让我充满了期待，仿佛书中藏着能够解锁孩子无限潜能的秘密。书籍的整体设计风格，我非常喜欢。简约而大气的封面，没有多余的修饰，却自带一种深邃的思考。内页的排版也很舒适，字号适中，行间距合理，纸张的触感也很好，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。在翻阅目录的时候，我被一些章节标题深深吸引，例如“让好奇心引领孩子的探索之路”、“拥抱孩子的‘小缺点’，滋养他们的成长”、“‘无效’学习，有时才是真正有益的”。这些标题都触及了我作为家长，在育儿过程中经常会思考的问题。我常常会为孩子的好奇心感到欣喜，也常常会为他们的“小缺点”而感到烦恼，这本书似乎给了我一种新的解读方式，让我能够以更包容、更理解的态度去面对。我尤其期待书中关于“潘朵拉的教育魔法盒”的解读，它究竟是什么？它又该如何被开启？这让我充满了探索的欲望。我希望通过阅读这本书，能够获得一些关于如何“慢”教育的智慧，如何用一种更温和、更理解的方式去陪伴孩子成长，让他们在充满爱的环境中，自由自在地绽放。这本书的语言风格，从我试读的部分来看，非常温和、亲切，充满了对教育的热爱和对孩子的尊重。它不像是一些枯燥的理论书，而是像一位经验丰富的长者，在娓娓道来，分享着她对教育的深刻见解，让人受益匪浅。
评分《慢.学 打开潘朵拉的教育魔法盒》这本书，对我来说，不仅仅是一本教育读物，更像是一个心灵的启迪。在如今这个效率至上的社会，很多教育理念都被包装成“快速掌握”、“立竿见影”，而这本书的“慢.学”二字，像是一股清流，提醒我教育的本质是滋养，是陪伴，而不是速成。而“打开潘朵拉的教育魔法盒”这个比喻，更是充满了想象空间，它暗示着，教育中隐藏着许多未知的、神奇的能量，等待我们去发掘。收到书时，我就被它的封面设计吸引了。简约而富有质感，没有过多的浮华，却自带一种沉静的智慧。内页排版也很舒服，字号大小适中，行间距舒适，长时间阅读也不会让眼睛感到疲劳。纸张的触感也非常好，摸起来有一种温润的感觉。在翻阅目录的时候，我注意到一些章节的标题，比如“耐心，是给孩子最好的礼物”、“失败，是通往成功的必经之路”、“不批评，只引导：让孩子学会自我修正”。这些标题都深深触动了我。我常常在育儿过程中，因为焦虑而对孩子有过多的批评和催促，这本书似乎在温和地提醒我，要给予孩子更多的耐心和信任。我特别期待书中关于“潘朵拉的教育魔法盒”的解读，它究竟是什么？是家长的心态？是教育的方法？还是孩子内在的潜能？这让我充满了好奇和探索的欲望。我希望通过阅读这本书，能够获得一些关于如何“慢”教育的实践性建议，同时也能在理念上获得升华，让我能够以更积极、更健康的心态去面对育儿过程中的挑战。这本书的语言风格，从我试读的几页来看，非常温和、细腻，充满了人文关怀。它不像是一些教育书籍那样，给人一种高高在上的说教感，而是像一位朋友，在与你分享她对教育的理解和感悟。这让我觉得，阅读这本书，更像是一场心灵的交流，一场关于如何成为更好父母的自我探索。
评分这本书的出现，在我近期的阅读清单里，绝对算是一股清流。老实说，我一开始是被它的书名吸引了。“慢.学”，这个词本身就有一种反叛感，尤其是在现在这个强调效率、追求速度的时代。接着，“打开潘多拉的教育魔法盒”，这个比喻太有画面感了，让我好奇里面到底藏着什么“魔法”。收到书后，厚度适中，拿在手里感觉很扎实，排版也让我觉得舒服，不会有那种密密麻麻压迫感，阅读起来很放松。我一直觉得，教育这件事情，与其说是灌输知识，不如说是在点燃孩子内心的火种，而“魔法盒”这个意象，恰恰点出了教育中那种难以言喻、却又至关重要的启迪作用。这本书的封面设计也很别致，没有那些花里胡哨的图画，只是简洁的字体和配色，却透露出一股沉静的力量，就像书名所传达的“慢”一样，需要静下心来体会。在翻阅目录的时候，我被一些章节标题深深吸引，比如“慢下来，才能看见孩子眼中的星光”、“游戏，是孩子最深刻的学习语言”、“‘做不到’背后的无限可能”，这些标题不是空泛的理论，而是充满了对孩子真实世界的洞察，让我迫不及待地想知道作者是如何解读这些现象的。我个人是两个孩子的母亲，大的已经开始面临升学压力，小的还在探索世界的阶段，所以教育是我生活中最重要、也是最让我头疼的问题之一。我总是在思考，如何才能真正帮助孩子成长，而不是把他们塑造成我期望的样子。这本书的出现，就像是为我打开了一扇窗，让我看到了一种不同的可能性。它让我开始重新审视自己的教育方式，是不是太过于关注结果，而忽略了过程中的点滴美好？是不是太过于焦虑，而让孩子也感受到了这份不安？我期待在这本书中找到一些答案，或者至少，能获得一些新的启发，让我能够更从容、更智慧地陪伴孩子走过成长的旅程。书页的触感也很不错，不是那种过于光滑的纸，带着一点点哑光，翻页的时候有种很实在的感觉，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。印刷质量也很好，字体清晰，字号适中，即使是晚上开灯阅读，也不会觉得费力。总的来说，这本书给我的第一印象是“有温度、有深度”，期待接下来的阅读体验。
评分刚收到《慢.学 打开潘朵拉的教育魔法盒》这本新书，我迫不及待地翻阅了起来。作为一名在教育第一线工作的老师，我深切体会到现行教育体系中存在的各种挑战和困境。我们常常被要求在有限的时间内完成大量的教学任务，而学生们也承受着巨大的学业压力。在这种背景下，“慢.学”这个理念，简直就像一股清流，让我眼前一亮。它挑战了我们习惯的“快节奏”教育模式，提醒我们教育的本质并非一蹴而就，而是一个需要耐心、细致、循序渐进的过程。而“打开潘朵拉的教育魔法盒”这个比喻，更是点出了教育中那些隐藏的、需要用心去发掘的奥秘。我经常在课堂上观察到，那些过于急于求成的学习方式，反而会让学生产生畏难情绪，甚至丧失学习的兴趣。而当我们可以放慢脚步，给予学生足够的时间去思考、去探索、去犯错，往往能激发出他们内在的潜能。这本书的装帧设计，我个人觉得非常用心。简约而不失格调，封面上的字体和色彩搭配，都传递出一种宁静、沉稳的质感，这与书中所倡导的“慢”不谋而合。在仔细阅读目录后，我发现书中涵盖了许多我一直以来都很关注的教育议题，例如如何培养孩子的创造力、如何处理亲子关系中的冲突、如何看待孩子的“失败”等等。这些都是我在教学实践中经常会遇到的问题，也是我一直在思考如何更好地解决的难题。我特别期待书中关于“游戏是孩子最深刻的学习语言”这一部分的论述，因为在我看来，游戏是孩子认识世界、发展能力最自然、最有效的方式。而“拥抱不完美，滋养真实的自我”，更是触动了我作为教育者内心深处的一种渴望——希望每一个孩子都能自信、快乐地成长，而不是活在对完美的追求和对错误的恐惧中。这本书的语言风格，从试读的几页来看，非常平和、真诚，充满了对教育的热爱和对孩子的尊重。它不是那种枯燥的理论堆砌，而是结合了教育实践中的具体案例，读起来既有启发性，又不失可读性。我相信，这本书不仅能为家长提供有益的指导，也能为我们这些教育工作者带来新的视角和思考。它就像一个宝贵的“魔法盒”，等待我们去细细探索，去从中汲取养分，让我们的教育之路更加充满智慧和力量。
评分拿到这本《慢.学 打开潘朵拉的教育魔法盒》，我的第一反应是，终于来了一本能触动我内心深处关于教育认知的书。这些年，随着孩子一天天长大，我也一直在教育这条路上跌跌撞撞地摸索。从小到大，我们接受的教育似乎都充满了“快”的基因，赶进度、争名次、学技能，好像一切都要争分夺秒。但看着孩子，我越来越觉得，那种“快”的模式，有时候反而会扼杀掉很多宝贵的东西。书名里的“慢.学”，像一道清泉，瞬间洗涤了我心中积攒的焦虑。我特别喜欢“潘朵拉的教育魔法盒”这个比喻，它暗示了教育并非只是简单的知识传递，而是充满了未知、惊喜，甚至是需要小心翼翼去开启的奥秘。我常想，每个孩子都是一个独一无二的宇宙，而我们的教育，如果能像一位经验丰富的探险家，去发掘这个宇宙的奇妙之处，那该多好。这本书的版式设计也很符合我的审美，干净、留白充足，让阅读的思绪能够自由地飞翔，不被过多的装饰所干扰。书中的一些章节标题，比如“倾听孩子沉默的语言”、“拥抱不完美，滋养真实的自我”、“让犯错成为成长的阶梯”，都让我产生强烈的共鸣。我一直觉得，很多时候，我们作为家长，反而会因为自己的“完美主义”或者“控制欲”，让孩子不敢表达真实的想法，害怕犯错。这本书，似乎给了我一个信号，让我可以放慢脚步，去观察、去倾听，去理解孩子那些不被言语所表达的需求和情感。阅读这本书，对我来说，更像是一次自我疗愈的过程，它让我有机会反思自己成长过程中可能缺失的，也让我重新认识到，教育的真正意义不在于“教”出什么，而在于“育”出什么。从孩子出生到现在，我一直在寻找那种能够真正打动人心的教育理念，而不是那些流于表面的技巧。这本书的语言风格，从我粗略翻阅的几页来看，似乎是娓娓道来，充满了人文关怀，没有那种居高临下的说教感，这对我来说非常重要。我希望这本书能够带给我一些具体的、可操作的建议，同时也能在精神层面给予我一些支撑，让我能够更坚定地走在“慢教育”的道路上，为孩子营造一个更宽松、更自由、更有探索空间的成长环境。
评分初拿到《慢.学 打开潘朵拉的教育魔法盒》这本书，我首先被它的书名所吸引。在信息爆炸、节奏飞快的当下，一个强调“慢”的教育理念，本身就具有一种独特的吸引力。“慢.学”，它像是在告诫我们，不要被表面的浮躁所迷惑，而要去探寻学习的本质，去感受成长的温度。而“打开潘朵拉的教育魔法盒”，则让我浮想联翩，仿佛预示着这本书中蕴藏着某种神秘的力量，能够解锁孩子内心深处的潜能，带来意想不到的教育惊喜。这本书的整体设计风格，我非常欣赏。它没有采用过于花哨的图案或色彩，而是以简洁、素雅的版式呈现，给人一种宁静、沉稳的感觉。这种风格恰恰与书名所传达的“慢”的精神相契合，让人在阅读前就能感受到一种平和的氛围。纸张的触感也很舒服，翻页时不会有刺耳的声音，长时间阅读也不会让眼睛感到疲劳。在粗略翻阅目录后，我发现书中涵盖了许多我一直以来非常关注的教育话题，例如如何培养孩子的独立思考能力、如何激发他们的学习兴趣、如何引导他们处理情绪等等。这些都是我在日常生活中，作为一位家长，经常会遇到的挑战。我尤其对“让犯错成为成长的阶梯”和“‘拖延’不是懒惰，而是思考的信号”这两个章节标题印象深刻。它们挑战了我以往的一些固有观念，让我开始反思，是否过于严苛地对待孩子的“错误”和“慢节奏”。我期待这本书能够提供一些新的视角，帮助我更好地理解孩子，以及如何更有效地引导他们。这本书的语言风格，从我试读的几页来看，非常亲切、真诚，充满了人文关怀。它不是那种冰冷的说教，而是像朋友间的交流，充满了智慧和温度。我相信，这本书能够为家长们提供很多实用的建议，同时也能在精神层面上给予我们支持，让我们更有信心面对育儿路上的种种挑战。它不仅仅是一本书，更像是一个可以陪伴我们一起成长的伙伴，引领我们去探索教育的无限可能。
评分《慢.学 打开潘朵拉的教育魔法盒》这本书，在我手中散发着一种沉静而有力量的气息。我一直觉得，教育这件事，最迷人的地方在于它的不确定性，在于它如何能够点燃孩子内心深处的火花，让他们自己去探索、去创造。书名中的“慢.学”，恰恰触及了我内心深处对教育的理解——它不是一场与时间的赛跑，而是一段需要耐心、需要品味的旅程。而“打开潘朵拉的教育魔法盒”，则让我联想到，教育中那些看似平凡，却蕴藏着巨大能量的“魔法”。收到书的时候，它的外观就让我眼前一亮。封面设计简洁大气，没有过多的修饰，却透露出一种深邃的思考。内页的排版也十分舒适，留白恰到好处，文字清晰，印刷质量也非常好，让人在阅读时能够全身心地沉浸其中。我特别留意到书中的一些章节标题，比如“游戏：孩子认识世界的语言”、“静待花开：理解孩子的内在节奏”、“‘捣蛋’背后：藏着孩子的好奇与探索”。这些标题都非常贴近孩子们的真实生活，也触及了我作为家长经常会遇到的困惑和思考。我一直相信，孩子的天性是好奇的、是爱玩的，而我们的教育，应该顺应他们的天性，去引导、去激发，而不是去压制。这本书似乎给了我一个全新的视角，让我能够重新审视孩子们的行为，去发现他们行为背后的真正意图。我尤其期待书中关于“潘朵拉的教育魔法盒”的解读，它究竟是什么？是方法？是心态？还是某种我们尚未发掘的潜能？这让我充满了求知欲。我希望通过阅读这本书，能够获得更多关于如何“慢”教育的智慧，如何用一种更温和、更理解的方式去陪伴孩子成长，让他们在充满爱的环境中，自由自在地绽放。这本书的语言风格，我试读的部分来看，非常平和、真诚，充满了对教育的热爱和对孩子的尊重。它不是那种枯燥的理论，而是充满了生活化的案例和深刻的感悟。这让我觉得，阅读这本书，就像是在和一位充满智慧的长者对话，受益匪浅。
评分我一直觉得，教育这件事，最难的不是掌握多少知识，而是如何找到那个能点燃孩子内心火焰的火种。而《慢.学 打开潘朵拉的教育魔法盒》这本书，在我看来，恰恰就是那样一束光。它的书名，就带着一种独特的魅力。“慢.学”，在如今这个追求效率的时代，显得尤为珍贵。它不是鼓励我们停滞不前，而是提醒我们，真正的成长，需要沉淀，需要时间的浸润，需要细细的品味。而“打开潘朵拉的教育魔法盒”，这个比喻则让我联想到，教育中那些充满未知、却又蕴藏着无限可能的奇妙事物。收到书后，我迫不及待地翻阅。书籍的整体设计风格我非常喜欢，简洁大气，没有多余的装饰，让人在阅读时能够专注于内容本身。纸张的质感也很好，触感舒适，长时间阅读也不会感到疲劳。书中的一些章节标题，例如“倾听孩子不被听见的声音”、“让挫折成为孩子成长的垫脚石”、“‘玩’出孩子的大智慧”，都让我产生了强烈的共鸣。我深知，在孩子的成长过程中，会遇到各种各样的挑战和困难，而我们作为家长，最大的责任莫过于教会他们如何面对，如何从失败中汲取经验，如何保持积极乐观的心态。这本书的出现，仿佛为我指明了一个方向，让我知道，应该如何以更包容、更理解的态度去引导孩子。我尤其期待书中关于“潘朵拉的教育魔法盒”的深度解读。它究竟蕴含着哪些神奇的教育力量？又该如何去运用这些力量，去滋养孩子的身心健康和个性发展？这让我充满了探索的欲望。我希望这本书能够带给我一些具体的、可操作的教育方法，同时也能在理念上给予我更深层次的启发，让我能够以更从容、更智慧的方式陪伴孩子成长。这本书的语言风格，从我试读的部分来看，非常温和、亲切，没有生硬的说教，而是像一位经验丰富的长者，在娓娓道来，分享着他对教育的深刻见解。这让我觉得，阅读这本书，不只是一次知识的获取，更像是一场心灵的对话，一次自我反思的旅程。
评分当我看到《慢.学 打开潘朵拉的教育魔法盒》这本书名的时候，我的内心就涌起一股莫名的激动。我一直觉得，我们现在的社会太过于追求速度和效率，而教育，作为培养下一代人格和智慧的基石，也常常被这种“快节奏”所裹挟。很多时候，我们看到的教育，更像是一场“生产线”，批量生产标准化的人才，却忽略了每个孩子独特的心灵和成长轨迹。“慢.学”，这个词本身就带着一种温柔的反抗，它提醒我们，真正的学习，需要时间，需要沉淀，需要去感受。而“打开潘朵拉的教育魔法盒”，更是让我好奇，里面究竟藏着怎样的秘密，能够如此“魔法”般地影响孩子的成长。这本书的封面设计，我必须说，简直太对我的胃口了！那种简约、留白的设计，一点都不花哨，却自带一种沉静的力量，就像一首无声的诗，等待你去细细品味。在翻阅的时候，我注意到纸张的质感也非常舒服，不是那种特别光滑的，而是带着一点点肌理感，翻页的时候有一种实在的触感，让人心情愉悦。目录里的章节标题，比如“让好奇心成为孩子探索世界的引擎”、“每个孩子都有自己的节奏，请耐心等待”、“‘拖延’不是懒惰，而是思考的信号”，这些标题都精准地戳中了我在育儿过程中遇到的痛点和困惑。我常常为孩子的好奇心感到欣喜，也常常为他们的“磨蹭”而感到焦虑。这本书似乎给了我一种信号，让我可以尝试去理解孩子行为背后的原因，而不是一味地去纠正。我尤其期待书中关于“潘朵拉的教育魔法盒”的解读，它究竟是什么？是家长的心态？是教育的方法？还是孩子内在的潜能？这让我充满了探索的欲望。对我来说，阅读这本书，与其说是在寻找教育的“秘籍”，不如说是在寻找一种教育的“姿态”——一种更加温和、更加理解、更加尊重的姿态。我希望这本书能够帮助我，更加清晰地认识到，教育的本质是唤醒，是引导，而不是塑造。而“慢”的态度，恰恰是唤醒和引导的前提。这本书的出版，仿佛是给所有在育儿路上奔波的父母送来了一份精神的礼物，它鼓励我们停下脚步，感受当下，去发现孩子身上的美好，去相信他们内在的力量。
评分当我看到《慢.学 打开潘朵拉的教育魔法盒》这本书名时，我的心中就涌起一股莫名的熟悉感。我一直觉得，教育不应该是一场单调的知识灌输，而应该是一场充满惊喜和发现的奇妙旅程。书名中的“慢.学”，恰恰击中了我的心坎。在如今这个一切都讲求速度的时代，我们往往忽略了“慢”所带来的深度和力量。“慢.学”不是停滞不前，而是循序渐进，是细水长流，是让孩子在体验中学习，在感受中成长。而“打开潘朵拉的教育魔法盒”，这个比喻则让我充满了好奇，仿佛书中藏着开启孩子无限潜能的钥匙。收到书后，我迫不及待地翻阅。书籍的装帧设计非常符合我的审美，简约而不失格调，封面设计让人眼前一亮，传递出一种沉静而睿智的感觉。内页的排版也非常舒适，字体清晰，行间距合理，纸张的触感也很不错，长时间阅读也不会感到疲劳。目录中的章节标题，比如“‘拖延’背后的思考，是孩子在探索”、“情绪，是连接亲子关系的桥梁”、“让‘玩’成为孩子学习的黄金时期”，都让我产生了强烈的共鸣。我深知，孩子们的行为往往有着深层的含义，而我们作为家长，需要学会去解读，去理解，而不是一味地去评判。我尤其期待书中关于“潘朵拉的教育魔法盒”的深度解析，它究竟是什么？它又该如何被开启？这让我充满了探索的欲望。我希望这本书能够给我带来一些全新的教育理念和方法，帮助我更好地理解孩子，以一种更从容、更智慧的方式去引导他们成长。这本书的语言风格，从我粗略翻阅的几页来看，非常温和、真诚，充满了对教育的热爱和对孩子的尊重。它不是枯燥的理论，而是充满了生活化的案例和深刻的感悟，读起来让人受益匪浅。
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