具体描述
教育研究的角度与途径甚多，不过近人较习惯于向前看，而忘了回头看。以为教育只有现在与未来，而忘了教育是个连续历程，今天的种种是建基在昨天的基础上，而这些又是明天发展的出发点。透过历史的角度，回首看看过去教育所走的路，也许又是一番心境。许多教育工作者不知不觉的以为教育事业一定是日新又新，明天会更好，发展一定是一种直线式的进步，但是历史事实有时会告诉我们，故事并非如此，有时是像钟摆一样摆盪于两种政策选项极端间；有时不仅未进步，甚至可能是倒退。如果用历史角度去观察过去二十年的教育变化，可能得到类似的结论。
著者信息
图书目录
周序 III
编者序 V
1. 台湾政治解严以来的教育改革论述之评析（李奉儒） 1
2. 台湾政治解严以来国民教育的变革（彭焕胜） 31
3. 台湾政治解严以来高中职教育的变革（林永丰） 75
4. 台湾政治解严以来高等教育的变革（王如哲） 111
5. 台湾政治解严以来中央与地方教育行政制度的变革（林明地） 125
6. 台湾政治解严以来中小学课程的变革（蔡清田) 161
7. 台湾政治解严以来大学入学考试的变革（丘爱铃） 195
8. 台湾政治解严以来中小学师资培育的变革（黄嘉莉） 241
9. 台湾政治解严以来另类学校的变革（王俊斌） 273
10.台湾政治解严以来的教改趋势与检讨（苏永明） 311
附录：解严以来的教改大事记 331
图书序言
图书试读
None
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