具体描述
这是一本具有「典范」性的「团体工作」教科书。Corey 的教科书在助人专业界一直颇具有盛名，如此大师级的人物在编着教本上更见其思维细致与经验老道。
值得欣赏的是：本书对各个学派的综融用了不少的心--Corey以同为专业人的角度，把自己的学派融合的实作经验在本书中做了阐释。
本书更令人喜悦的是：花了相当的篇幅探讨助人工作中的「多元文化」议题，而不似以前只是略为提醒专业者要能够「跨文化」。此两种态度的不同在于：「跨文化」一厢情愿的认为在「普同」的存在下，专业工作者在了解一些「民风」后，就可以将专业理论大一统的「跨越」文化差异。而「多元文化」则更虚怀的看待「普同」的样貌，而希望专业工作者在与不同族群共事时，透过多元的差异性而反思自己的专业理论。以本书而言，虽然 Corey 身为专业「主流」的族群，「多元文化」的眼界还不够宽广，但是成为一本「典范性的教科书」仍然是在此议题上具有指标性的效用。
阅毕此书，你会发现，在各种「后」学之风下，将重燃对「典范」知识的兴趣与信心。
在第七版中，Corey并未大幅变动书中的主要架构，却仔细并具体、精准地在原本的架构中调整，传递其对目前团体谘商工作的认识、发展方向及价值。此外，于原有的理论派别中，即时地介绍各理论现阶段的发展或革新的变化，增添新近的研究证据作为支持。并将行为治疗一章内容大幅扩展为认知行为治疗，同时增加焦点解决短期治疗此一理论派别。Corey结构化、具体地整合各理论，并以个人多年的实务经验为主轴，展现其综融运用的功力。
这是一本具有「典范」性的团体工作教科书，值得团体谘商工作者细细阅读。
著者信息
图书目录
第一章 团体工作导论
第二章 团体领导
第三章 团体实务中的伦理和专业议题
第四章 团体早期发展阶段
第五章 团体的后期发展阶段
第六章 精神分析取向的团体
第七章 ADLERIAN 团体谘商
第八章 心理剧
第九章 存在主义取向的团体
第十章 个人中心学派的团体
第十一章 完形治疗团体
第十二章 沟通分析学派的团体
第十三章 认知行为取向的团体谘商
第十四章 理情行为学派之团体治疗
第十五章 现实治疗团体
第十六章 焦点解决短期治疗团体
第十七章 比较、对照与统整
第十八章 团体的演进：整合性观点
图书序言
代译序
一直以来，Corey在个人谘商、治疗及团体谘商方面的经验与实务工作，都深受国内的助人实务工作者所认同。而他将实务经验及知识转化书写的教科书，也成为国内谘商教育的「典范性教科书」。在我自己助人工作学习的路上，也受其「典范性教科书」所滋养。Corey持续地投注时间与精力，不时更新《团体谘商：理论与实务》一书中的内容及观点，在参与《团体谘商：理论与实务》第七版的增修审阅工作中，我才实际地经验到他在以书写影响并教导更多入门者此工作上所投注的心力。
从第五版到第七版，Corey并未大幅变动书中的主要架构。却较为仔细并具体、精准地，在原本的架构中调整，传递其对目前团体谘商工作的认识、发展方向及价值。例如：关于「多元文化」的议题，他更强调专业工作者对「不同」文化中潜藏价值的觉察、辨识、接纳；说明不同的理论派别应用于多元群体时的优点或限制；同时增添新的研究资料做为佐证。Corey在每一理论派别的介绍中增加学校团体工作之应用一节，原则性地说明理论可以如何应用于儿童或青少年团体，以及应用时的优点。这显示了他对团体谘商工作应用于学校的重视。
此外，Corey在原有的理论派别中，即时地介绍各理论现阶段的发展或革新的变化，增添新近的研究证据作为支持。并将行为治疗一章内容大幅扩展为认知行为治疗，积极介绍目前广为临床运用、研究的内观与接纳—本位的认知行为治疗。同时增加焦点解决短期治疗此一理论派别，这是极为适合短期治疗的理论派别。最后，Corey结构化、具体地整合各理论，并以个人多年的实务经验为主轴，展现其如何综融运用。
翻译审阅的过程中，我不时地将自己的团体经验与书中内容比对、参照，产生许多的理解、省思及提醒。我也在想，若由我们自己书写一本适合当前社会、文化的谘商助人教育教科书，我将会怎么写？写些什么？这是个目前没有答案，却值得深思、发想的问题。
翻译这事，不管文本内容的难易，都是要花时间苦力，一句都不能少。读者透过我们的翻译，认识、学习原作者欲传递的知识，怎能不尽心翻译。除了谢谢第五版的所有译者外，也深深感谢此次一同尽心「苦力」的朋友：
王行，东吴大学社会工作学系教授，是本书的专业顾问及辛劳的审阅者。
王嘉琳，台科大、北科大兼任谘商心理师，拥有多年扎实的团体谘商经验。吴健豪，心理 / 教育的自由工作者，长期于各大专院校从事个别、团体谘商工作。廖欣娟，远在美国却仍鼎力完成译文的身体心理、动作治疗工作者。还有，半路义气相助的张慈宜，辅仁大学心理学系兼任教师，她完成本书最具份量的一章。尹彰德，密西根州大传播硕士，现职外商公司企划，对英文有多年涉猎及兴趣。
国泰医院复健科心理师
黄琡惠
于民国九十八年三月三日
图书试读
用户评价
在我阅读这本书的过程中，最让我感到惊喜的是其在“团体中的接纳与归属感”这一议题上所展现出的细腻之处。作者深刻理解，对于许多在个体生活中感到孤立或不被理解的个体而言，团体提供了一个弥足珍贵的机会，让他们能够体验到被接纳和属于某个群体的感觉。他不仅仅停留在理论层面，而是通过大量生动的案例，展示了治疗师如何通过一系列精心设计的活动，来逐步建立这种归属感。例如，书中提到了“初期团体建立信任”的环节，以及如何通过“分享个人故事”和“肯定性反馈”来鼓励成员之间的相互理解和支持。我尤其欣赏作者对于“非语言沟通”在建立团体连接中的作用的强调。他认为，即使成员们没有直接表达，治疗师也可以通过观察团体的身体姿态、面部表情以及互动模式，来感知团体的情绪氛围和成员之间的潜在连接。书中提供了一些具体的观察指南，帮助治疗师更敏锐地捕捉这些非语言信号，并适时地将其引入到团体讨论中。另一个让我受益匪浅的方面是，作者如何探讨“个体在团体中的独特性”与“团体中的一致性”之间的微妙平衡。他认为，一个健康的团体，既要鼓励成员表达自己的独特性，也要在某些核心价值观和目标上达成一致。他提供了一些方法，来帮助团体识别并拥抱成员的差异，同时又不至于导致分裂。这种对人性复杂性的深刻理解，使得这本书的指导性非常强。它不仅仅是一本理论著作，更是一本能够引导你在实践中，如何真正地“看见”并“滋养”团体成员内心深处对连接的渴望的指南。
评分作者在“团体中的沟通模式与倾听技巧”方面的论述，无疑是本书的亮点之一。他深刻地认识到，有效的沟通是团体建立连接、实现目标的基石，而倾听则是这种沟通的关键。他并没有将沟通仅仅理解为“说话”，而是将其视为一个双向互动的过程，其中倾听的重要性不亚于表达。我尤其欣赏书中关于“识别和分析团体中的沟通模式”的详尽内容。作者区分了“直接沟通”、“间接沟通”、“模糊沟通”、“攻击性沟通”等多种模式，并分析了它们对团体氛围和成员关系的影响。他举例说明了，当成员之间存在误解时，可能会出现模糊沟通；当某个成员总是通过抱怨来表达需求时，可能是间接沟通。书中还提供了一系列非常实用的“倾听技巧”，例如“积极倾听”、“同理心倾听”、“有意识的倾听”等等。他详细阐述了这些技巧的实践方法，例如“复述对方的观点”、“提出澄清性问题”、“关注对方的非语言信号”等。我印象深刻的是，作者强调了“倾听的障碍”，并提供了克服这些障碍的策略。他认为，治疗师需要觉察到自己可能存在的“倾听偏见”，并学会如何超越这些偏见，真正地“听见”对方。此外，作者还探讨了“如何引导团体成员发展更有效的沟通和倾听能力”。他认为，治疗师可以通过“示范”、“角色扮演”、“以及团体反馈”等方式，来帮助成员提升他们的沟通和倾听技巧。这种对团体中沟通和倾听这一核心议题的全面而深入的分析，使得这本书在指导如何建立一个更具理解、更和谐、且能够有效解决问题的团体方面，具有极高的实用价值。
评分在我阅读这本书的过程中，对于“治疗师在团体中的反移情”这一概念的探讨，令我感到尤为振奋。作者并没有回避治疗师自身在团体中可能产生的复杂情感，而是将其视为一个重要的、值得深入探索的议题。他深刻理解，治疗师作为团体的一员，也会受到团体动力学的影响，并可能在不自觉中产生移情或反移情。我尤其欣赏书中关于“识别和理解治疗师自身反移情”的论述。作者详细分析了可能导致治疗师产生反移情的因素，例如过去的个人经历、对某些成员的认同或对抗、以及团体本身所带来的压力。他提供了一些具体的“自我觉察工具”，例如“日记记录”、“同伴督导”以及“个人分析”，来帮助治疗师更敏锐地捕捉和理解自身的情感反应。书中还探讨了“如何处理和转化治疗师的反移情”。作者强调，治疗师的首要任务是认识到反移情的存在，并对其进行审视，而不是将其压抑或否认。他提供了一些策略，例如“将反移情视为信息”、“运用反移情来理解团体动力”，以及“在安全的环境中与督导分享”。我印象深刻的是，作者并没有将反移情描绘成一种“错误”或“失败”，而是将其视为一个“机会”，一个能够加深对团体成员和团体过程理解的机会。这种将治疗师自身经验纳入考虑的视角，使得这本书在指导如何成为一个更成熟、更具反思性的团体治疗师方面，具有极高的价值。它鼓励治疗师不仅要关注来访者，也要关注自己，认识到“自知”是“助人”的基石。
评分这本书在“团体中的领导力与权力动态”的解析上，提供了极其精辟的见解。作者深刻理解，任何团体都不可避免地存在着领导力和权力分配的问题，而这些动态又直接影响着团体的方向和成员的体验。他并没有将领导力仅仅局限于治疗师的角色，而是将其延伸到团体成员之间，以及权力如何在非正式层面流动。我尤其欣赏书中关于“治疗师的领导风格”的探讨。作者区分了“专制型”、“民主型”、“放任型”等不同的领导风格，并分析了它们在不同情境下的优劣。他更倾向于倡导一种“赋权型”的领导模式，即鼓励成员承担起一定的责任，参与到团体的决策和管理中。书中还深入分析了“团体中的权力不平等”及其可能带来的后果，例如压迫、服从、以及个体被边缘化。他提供了一些非常有效的策略，来“平衡”团体中的权力分布，例如“鼓励沉默成员发言”、“挑战不公平的权力结构”，以及“促进成员之间的互助”。我印象深刻的是，作者提出的“权力意识”的重要性。他认为，治疗师和团体成员都需要对团体中的权力动态保持敏感，并能够识别和理解其运作方式。书中还探讨了“如何处理权力斗争”以及“如何将权力转化为建设性的力量”。他认为，治疗师需要具备敏锐的洞察力，能够在权力斗争刚刚萌芽时就介入，并将其引导到更有建设性的轨道上。这种对团体中领导力和权力这一复杂议题的全面而深入的分析，使得这本书在指导如何建立一个更公平、更具包容性、且能够有效运作的团体方面，具有极高的实用价值。
评分在我阅读这本书的过程中，最让我感到深刻的，是作者对于“团体中的情感表达与处理”这一议题所展现出的细腻与智慧。他深刻地认识到，团体不仅仅是一个理性的空间，更是一个充满情感流动的地方，而如何安全、有效地表达和处理这些情感，是团体能否产生疗愈力量的关键。我尤其欣赏书中关于“识别和接纳团体中的各种情感”的论述。作者并没有回避那些被视为“负面”的情感，例如愤怒、悲伤、恐惧、焦虑，而是将其视为团体生命力的一部分。他提供了一些非常有用的方法，来帮助治疗师“识别”团体中暗流涌动的情感，例如观察成员的言语内容、非语言信号，以及团体整体的氛围。书中还详细探讨了“如何创造一个安全的环境，鼓励成员表达情感”。他认为，治疗师的真诚、同理心、以及对情感的非评判态度，是建立这种安全感的核心。我印象深刻的是，作者提出的“情感的‘容器’理论”。他认为，治疗师需要扮演一个“情感容器”的角色，能够承接住成员们的情感，并帮助他们将其转化为具有建设性的能量，而不是让情感泛滥或被压抑。此外，作者还探讨了“如何处理团体中的强烈情感爆发”，以及“如何引导成员从情感冲突中学习和成长”。他认为，治疗师需要具备敏锐的洞察力，能够在情感爆发的初期就介入，并将其引导到更有益的方向。这种对团体中情感这一复杂议题的全面而深入的分析，使得这本书在指导如何建立一个更具情感连接、更具疗愈力、且能够促进个体情感健康发展的团体方面，具有极高的实用价值。
评分这本书在“团体成员的防御机制”的阐释上，给我留下了深刻的印象。作者非常敏锐地捕捉到，个体为了保护自己免受伤害，会在团体中不自觉地启动各种防御机制。他并没有将这些防御视为“问题”本身，而是将其视为个体在特定情境下的一种应对策略。我尤其欣赏书中关于“识别和理解团体中常见的防御机制”的详尽描述。作者详细分析了例如“否认”、“合理化”、“投射”、“反向形成”、“退行”等多种防御机制，并深入探讨了它们在团体中的表现形式。他举例说明了，当某个成员不愿谈论某个敏感话题时，可能会出现否认；当某个成员将自己的负面情绪归咎于他人时，可能是投射。书中还提供了非常实用的方法，来帮助治疗师“识别”这些防御机制，例如观察成员的言语内容、非语言行为、以及在团体中的情绪反应。我印象深刻的是，作者提出的“接纳与好奇”的态度。他认为，治疗师在面对成员的防御时，不应直接评判或拆穿，而是应保持一种好奇的态度，去理解防御背后的需求和恐惧。书中还探讨了“如何巧妙地挑战防御机制”，以及“如何帮助成员发展更具适应性的应对策略”。他认为，治疗师可以通过“提问”、“反映”以及“象征性活动”，来引导成员更深入地探索自己防御机制的根源，并逐渐发展出更健康的应对方式。这种对个体心理保护机制在团体情境下如何运作的深刻洞察，使得这本书在指导如何促进个体在团体中更真诚、更深入的自我探索方面，具有极高的实用价值。
评分这本书在“团体中的角色扮演与互动模式”的分析上，给我留下了深刻的印象。作者非常精准地捕捉到，在一个团体中，个体往往会不自觉地扮演特定的角色，而这些角色又深刻地影响着团体成员之间的互动。他并没有将这些角色视为固定的标签，而是将其视为一种动态的、可能随着情境和团体发展而变化的模式。我尤其欣赏书中关于“识别和理解团体中的常见角色”的详尽描述。作者详细分析了例如“领导者”、“追随者”、“批评者”、“协调者”、“旁观者”等多种角色，并深入探讨了这些角色在团体中所可能扮演的功能和潜在的负面影响。他并没有简单地将某些角色定义为“好”或“坏”，而是强调了治疗师需要理解每个角色背后的动机和需求。书中还提供了非常实用的方法，来帮助治疗师“识别”这些角色，例如观察成员的言语模式、非语言行为、以及在团体中的位置。我印象深刻的是，作者提出的“反思性提问”，如何引导团体成员去觉察自己和他人扮演的角色，并思考这些角色对团体的影响。他认为，通过这种方式，成员能够更清晰地认识到自己的行为模式，并有机会进行调整。此外，作者还探讨了“如何应对固定的角色模式”，以及“如何鼓励成员尝试新的角色”。他认为，治疗师可以通过“团体的反馈”和“角色扮演练习”，来帮助成员突破固有的模式，学习更灵活和适应性的互动方式。这种对团体中人际动力学深刻的洞察，使得这本书在指导如何促进更健康、更具建设性的团体互动方面，具有极高的实用价值。
评分这本书的作者在团体的动力学以及个体如何在团体中成长方面，提供了相当深入的见解。我尤其欣赏他对于“团体成员之间的冲突”这一议题的处理方式。他并没有回避这个核心的、常常令许多团体治疗师感到棘手的环节，而是将其视为团体发展的契机。书中详细阐述了冲突产生的根源，例如权力斗争、角色不确定性、以及成员之间未被满足的需求。接着，作者提供了一系列具体且可操作的技巧，来引导团体成员理解并处理这些冲突。他强调了治疗师的角色不仅仅是调解员，更是一个能够创造安全氛围、鼓励开放沟通的催化剂。其中一个让我印象深刻的章节，探讨了如何识别并应对“团体内的孤立者”和“团体内的控制者”。作者认为，这些看似棘手的角色，如果能够被恰当引导，反而能成为促进团体反思和成长的动力。他建议治疗师可以通过“团体的反馈”机制，让成员们表达对彼此行为的感受，而不是直接评判，从而促进共情和理解。此外，对于“团体成长的阻力”，作者也给出了富有洞察力的分析。他区分了来自个体层面的阻力（如恐惧、防御机制）和来自团体层面的阻力（如对变革的集体抗拒）。书中提供的案例分析，生动地展示了治疗师如何运用提问、镜像技术、以及象征性活动，来触及这些深层阻力，并最终帮助团体突破瓶颈，迈向更深层次的连接和疗愈。对于任何希望在团体工作中取得实质性进展的从业者而言，这本书无疑是一份宝贵的资源，它提供了理论框架，更重要的是，提供了实践中的智慧。
评分作者在“团体的目标设定与实现”方面，呈现出一种非常务实且富有策略性的视角。我非常欣赏他所强调的，“清晰且可行的团体目标”对于维持团体的动能和方向感至关重要。书中并未将目标设定视为一次性的任务，而是将其置于团体发展的整个生命周期之中。他详细阐述了在团体初期，如何与成员共同协商和界定团体目标，以及在团体过程中，如何根据实际情况对目标进行调整。我尤其被书中关于“目标与个体需求的关联性”的论述所打动。作者认为，一个成功的团体目标，不仅仅是抽象的理念，更应该是能够回应团体成员个体需求的。他提供了一些方法，来帮助治疗师识别并整合成员们不同的、有时甚至是冲突的个体目标，并将其转化为一个能够被大多数成员认同和为之努力的共同方向。书中还探讨了“目标实现的衡量标准”，以及如何通过“团体的反馈机制”和“阶段性回顾”来评估团体在目标实现过程中的进展。我印象深刻的是，作者并没有回避“目标实现过程中的障碍”。他详细分析了可能出现的各种阻力，例如成员对目标的怀疑、外部环境的变化、以及团体内部的动力失衡。对于这些障碍，他提供了一系列富有创意的应对策略，包括“重申目标的重要性”、“分解大目标为小步骤”，以及“庆祝阶段性成功”。这种对目标设定和实现过程的全面而深入的分析，使得这本书在指导实际操作层面具有极高的价值。它不仅仅是教会你如何设定目标，更是教会你如何在一个动态的、充满挑战的团体环境中，有效地推动目标走向实现，从而为成员带来真实的改变。
评分这本书在“团体成员的自我暴露”这一点上，提供了极其详尽且富有层次的探讨。作者深知，深度自我暴露是团体产生疗愈力量的关键，但同时也伴随着巨大的风险。他并没有鼓励不计后果的倾诉，而是细致地描绘了从浅层分享到深度暴露的渐进过程，以及治疗师在此过程中扮演的关键角色。我特别被书中关于“如何创造安全的空间，让成员敢于暴露”的论述所吸引。他详细分析了建立安全感的要素，包括治疗师的真诚、同理心、以及对团体规则的明确设定。书中还提到了“风险评估”的策略，即治疗师如何在鼓励成员走向深度暴露的同时，也要关注到可能带来的负面后果，并提供支持。我印象深刻的是，作者区分了“健康的自我暴露”和“不健康的自我暴露”。前者是带着觉察和自我反思的分享，而后者则可能是一种寻求关注、抱怨或指责。他提供了一些非常有用的方法，来帮助团体成员区分这两者，并引导他们将暴露转化为成长的契机。例如，书中提到了“提问的艺术”，如何通过提问来鼓励成员深入探究自己暴露的内容，并从中学习。他还强调了“接纳与不评判”的团体氛围的重要性，认为只有当成员感到自己被无条件接纳时，他们才可能真正地敞开心扉。此外，对于“如何处理成员的过度暴露或不当暴露”，作者也给出了切实可行的建议。他认为，治疗师需要具备敏锐的觉察力，能够在适当的时机介入，提供支持，并引导团体以建设性的方式回应。这本书对于那些希望在团体中促进深刻连接的治疗师来说，提供了宝贵的工具箱，能够帮助他们更自信、更有效地引导成员走向自我理解和接纳的深度旅程。
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