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　　本书呈现成人如何支持幼儿，积极帮助他们拓展学习的有效策略。作者Tina Bruce应用最新的研究和理论说明传统教法，同时亦用实例说明在幼儿教保过程中，学习发展的生理与社会文化层面之间是需要平衡的。

本书特色包括：

　　．拓展学习的意义是什么
　　．从实际的动手操作中学习
　　．沟通及语言如何帮助游戏
　　．与父母合作成为工作伙伴
　　．创造力与想像力
　　．多元性与包容性

　　作者引用许多幼教相关专业人员的例子，包括幼儿教师，卫生随访员和公私立与志愿部门的社区工作人员。

《宇宙的秘密：从星尘到生命起源的宏大叙事》 图书简介 第一部分：宇宙的黎明与基本法则 本书将带领读者进行一场跨越亿万光年的史诗级旅行，深入探索宇宙从最初的奇点爆炸到形成我们今天所见的宏伟结构的完整历程。我们从时间与空间的本质开始，解析爱因斯坦相对论对理解引力的革命性贡献，以及量子力学如何揭示微观粒子世界的奇异规则。 星系与恒星的诞生：熔炉中的元素炼金术 我们将详细剖析宇宙微波背景辐射（CMB）——宇宙“婴儿期”的余晖——所蕴含的早期宇宙信息。接着，聚焦于物质的聚集过程，探讨引力如何驱动气体云坍缩形成第一代恒星。这些早期恒星，结构简单却燃烧剧烈，是宇宙中所有重元素（碳、氧、铁等）的最初锻造者。我们将以严谨的物理学模型，阐述核聚变反应的精妙机制，解释恒星如何通过不同的生命周期阶段——主序星、红巨星、白矮星、中子星乃至黑洞——完成元素的播撒，为后续行星和生命的出现奠定物质基础。黑洞不仅仅是引力的终极体现，更是时空结构被极端扭曲的实验室，书中将详细解析事件视界、奇点以及对周围物质的吸积过程。 暗物质与暗能量之谜：宇宙的隐形骨架与加速之手 现代宇宙学面临两大最引人入胜的谜团：暗物质和暗能量。本书将梳理支持暗物质存在的观测证据，包括星系旋转曲线、引力透镜效应和星系团的动力学行为。我们不会止步于现象描述，而是深入探讨各种候选理论，如WIMPs（弱相互作用重粒子）或轴子模型，并介绍当前正在进行的直接和间接探测实验的最新进展。 与此同时，暗能量——驱动宇宙加速膨胀的神秘力量——的发现彻底颠覆了我们对宇宙终极命运的预测。我们将比较宇宙学常数模型与更具动态性的第五种力理论（如 क्विंटessence），探讨这些能量密度如何影响宇宙的几何结构和未来演化。 第二部分：行星系统的形成与宜居性探索 原行星盘的演化：从尘埃到巨行星 当我们理解了恒星的锻造过程后，目光转向其周围的“副产品”——行星系统。本书将详细描述太阳系的形成过程，从围绕年轻恒星的低温气体和尘埃盘（原行星盘）开始。我们将剖析微行星的吸积过程，即颗粒如何通过碰撞和引力耦合，从小碎片增长到形成公里级的胚胎。 区分岩石行星（如地球）和气态巨行星（如木星）的形成机制至关重要。书中将介绍“核吸积模型”和“直接引力不稳定性模型”的优劣，并讨论这些模型如何应用于系外行星系统的普遍性研究。行星轨道迁移——无论是通过与原行星盘的相互作用还是与邻近行星的引力“弹弓效应”——如何塑造我们今天看到的行星分布。 系外行星学的黄金时代：发现与表征 本书汇集了开普勒太空望远镜、TESS以及新一代巨型地面望远镜（如ELT）的最新发现。我们将系统地回顾主要的系外行星搜寻方法，如凌星法、视向速度法和直接成像法。对“超级地球”和“迷你海王星”这类太阳系中没有对应物的行星类型的探讨，将拓宽我们对行星多样性的理解。 宜居带的重新定义：超越液态水 宜居性不再仅仅取决于行星是否位于“适宜的液态水温度带”（Habitable Zone，HZ）。我们将深入探讨影响行星生命潜力的关键因素： 1. 大气层构成与热力学： 大气逃逸、温室效应的精确平衡，以及有效遮蔽恒星耀斑的磁场作用。 2. 内部动力学： 板块构造（对碳循环至关重要）、地核的发电机效应（产生保护性磁场）和火山活动对行星化学循环的贡献。 3. 恒星环境： 恒星的类型（红矮星、黄矮星的寿命差异）、耀斑活动频率对表面生命的冲击，以及星系宜居带（Galactic Habitable Zone）的概念——避免银心的高能辐射和星团核心的恒星碰撞风险。 第三部分：生命的起源与宇宙中的未来 生命的化学基础：从无机物到自我复制 本书以严谨的化学和生物物理学视角，探讨生命起源的“先驱阶段”： 有机分子的合成： 探讨米勒-尤里实验的现代修正版，以及深海热泉或富含铁镍的陨石在非生物合成复杂有机分子（氨基酸、核苷酸）中的作用。 聚合与模板： 探究“RNA世界假说”，即RNA如何可能兼具遗传信息存储和催化功能，以及如何形成自我复制的分子链。 膜的形成： 脂质分子如何在水环境中自发形成囊泡，为原始细胞提供必要的边界环境。 智慧的尺度：费米悖论的当代解读 在广阔的宇宙尺度下，地球生命的存在显得如此独特而脆弱。我们将回归著名的费米悖论——“如果宇宙如此浩瀚，它们都在哪里？”。本书将系统分析解决这一悖论的几种主要“过滤器”理论： 大过滤器在过去： 认为生命起源或多细胞生物的进化是极端罕见的瓶颈。 大过滤器在未来： 认为智慧文明的自我毁灭（技术奇点、资源枯竭或战争）是普遍的终结。 我们还将探讨SETI项目和METI（主动向地外发送信号）的伦理与科学争议，并展望通过系外行星大气光谱分析寻找生命生物信号（Biosignatures，如氧气、甲烷的失衡）的未来前景。 结语：我们如何成为宇宙的一部分 全书的最后，我们将回归到哲学与科学的交汇点：我们作为星尘的后代，如何理解自身在时间与空间中的位置？《宇宙的秘密》旨在提供一个统一的知识框架，将最小的量子事件与最宏大的宇宙结构联系起来，揭示我们所处的世界，是一个基于物理定律、化学必然性和深邃演化而形成的奇迹。本书为所有对宇宙学、天体生物学和基础物理学怀有好奇心的读者，提供了一扇通往无限知识殿堂的坚实大门。

作者简介
译者简介
前言
背景

第一章开拓幼儿学习
关键期
敏感期
人的世界

第二章心智与大脑
克里斯托夫的大脑
意识
成长
学习

第三章自我意识
具体化观念──知道我是谁
我在时间和空间里是什么？为什么事情会这样发生？
有特殊需求的儿童
宝物篮
迅速恢复精力的儿童
依附和安全
我和你
在自然环境观察儿童效果更佳
不同的心智理论
记忆的重要性

第四章幼儿的社会与文化发展
图书开启走向文化的道路
行走、说话和角色扮演
参与舞蹈和音乐
社会文化方面的拓展学习

第五章沟通
与自己和他人的互动
大脑与协调
分解的语言代码
成人与儿童的沟通方式
发展口语或语言
语言的声音
戏剧有助拓展语言发展

第六章与儿童对话
语法规则
透过说和听发展语言能力
培养对话能力
向儿童提问
成人的对话方法能起关键作用

第七章实际动手学习
感官与动作发展
室外花园
木工是一种传统的学习经验
过程与成果
知道如何转换材料
儿童和成人更合理地共处
烹饪
合理饮食：小宝宝食品方案
本地的郊游活动
不论室外或室内，主动学习无处不在

第八章游戏价值的理论基础
游戏概念的先驱者
游戏的理论基础
游戏与感觉的相关理论
游戏相关的认知理论
窥探游戏的意义和解释

第九章游戏的重要元素
自由活动的十二点特征
1在游戏中运用其亲身经验
2在游戏中订立个人原则
3制造产品与游戏道具
4选择游戏
5演练和改编历史、未来及各种可能发生的事件
6假装世界
7单独进行游戏
8共同游戏
9执行个人游戏进程的关键问题
10在游戏中保持全心投入
11展示新的学习、技能和能力
12游戏让儿童的成长更趋完善
掌握游戏的重要元素

第十章使用象征符号
儿童开始成为象征符号使用者
可书写的象征符号
属于个人和惯用的象征符号
早期阅读
第一层的象征行为──开始阅读和书写
第二层的象征符号行为──成为自发的阅读者
增加儿童使用象征符号的种类
在游戏剧本中使用象征符号
为促使儿童成为象征符号使用者创造环境
很久很久以前──利用衣饰装扮学习过去的历史

第十一章儿童的学习：查理的一天
参考文献
索引
 （正文页边数字系原文书页码，供索引检索之用）

评分☆☆☆☆☆

我最近拜讀了《幼儿学习与发展》這本書，真是相見恨晚！特別是被書中關於「遊戲化學習」的論述深深吸引。它讓我明白，原來遊戲不只是孩子打發時間的方式，更是一種強大的學習工具。作者巧妙地將許多學習概念融入到各種趣味盎然的遊戲中，讓孩子們在玩樂中不知不覺地吸收新知。 書中提到的「探索式學習」也讓我很有啟發。它鼓勵家長和孩子一起動手做，一起去實驗，讓孩子透過親身的體驗來建構對世界的認知。例如，書中提供的「小小科學家」單元，透過簡單的材料，讓孩子們觀察植物生長、探究水的奧秘，這些活動不僅有趣，更能培養孩子的觀察力、分析力和解決問題的能力。我親自帶著我的孩子嘗試了其中幾個實驗，看著他們充滿好奇與專注的神情，真的非常感動。 另外，《幼儿学习与发展》對於「創意思維」的培養也有獨到的見解。它認為，每個孩子都擁有無限的創造力，而家長的責任就是去呵護和引導，而不是去限制。書中提供了許多開放式的活動，例如讓孩子自由繪畫、搭建積木，或是編寫小故事，鼓勵他們發揮想像力，表達自己的想法。我發現，當我們給予孩子足夠的自由和支持時，他們的潛能是我們難以想像的。 這本書還特別強調了「鷹架式引導」的重要性。它不是讓孩子獨自摸索，而是由家長或老師在適當的時機提供支持和協助，幫助孩子逐步達成目標。書裡有許多關於「怎麼問問題」的技巧，引導家長提出引導性的問題，讓孩子自己找到答案，而不是直接給予標準答案。這種互動式的引導，更能加深孩子的理解和記憶。 總結來說，《幼儿学习与发展》是一本非常實用且富含教育意義的書籍。它用淺顯易懂的語言，結合豐富的實例，為家長們提供了一個全新的育兒視角。我強烈推薦給所有正在為孩子教育煩惱的家長，這本書絕對會成為你們最好的助手，帶領你們和孩子一起，享受學習的樂趣，迎接美好的未來。

评分☆☆☆☆☆

哇！這本《幼儿学习与发展》真是讓我眼睛一亮，打開前我其實沒有抱太大的期待，畢竟市面上這類型的書實在是太多了，但沒想到內容竟然這麼扎實！我特別喜歡書中對於不同年齡層孩子認知發展的細膩描述，不是那種籠統的概念，而是會舉出許多生活中的實際例子，像是怎麼樣引導孩子認識顏色、形狀，或是怎麼樣培養他們的邏輯思考能力。 書裡對於「玩」這件事的看法也讓我非常有共鳴。很多時候我們大人都會覺得孩子玩就是浪費時間，但這本書就點出了玩對幼兒學習的重要性，而且還提供了好多有趣的遊戲和活動，每一個都設計得很有創意，而且很容易在家裡就能實踐。我試著在家裡跟我的寶貝玩了其中幾個，像是「尋寶遊戲」來認識空間方位，「扮演遊戲」來學習社交互動，效果真的出乎意料的好！寶貝不僅玩得開心，我發現他們在觀察力、表達能力上也有明顯的進步。 更讓我驚喜的是，這本書在引導孩子情緒發展的部分也做得相當出色。以前我比較在意孩子會不會認字、會不會算數，但這本書讓我意識到，情緒的覺察和管理對幼兒來說，其實是更為基礎且重要的能力。書裡提供了許多方法，像是怎麼樣讓孩子說出自己的感受，怎麼樣幫助他們處理挫折，怎麼樣培養同理心。這些內容真的非常實用，讓我這個新手媽媽學到了好多，也更有信心去面對孩子成長過程中各種情緒的挑戰。 而且，作者在書中強調的「觀察」和「傾聽」功力，真的讓我很佩服。他不是高高在上地告訴你應該怎麼做，而是用一種非常平易近人，彷彿就在你身邊跟你分享經驗的語氣，引導你去看見孩子行為背後的意義。書裡有很多關於「為什麼孩子會這樣做？」的解析，讓我瞬間明白了很多過去讓我困惑的行為。例如，孩子為什麼會亂丟東西？為什麼會突然發脾氣？這些看似無厘頭的行為，在作者的解析下，都變得有脈絡可循。 總體來說，《幼儿学习与发展》這本書真的為我打開了一扇新世界的大門，讓我在育兒的路上不再那麼迷茫。書裡的知識非常具有啟發性，而且都是能夠真正落實到日常生活中去的。我強烈推薦給所有正在育兒的家長，無論是新手爸爸媽媽，或是已經有經驗的長輩，我相信你們都能從中獲得意想不到的收穫。它不僅是一本育兒書，更像是一個溫柔的引導者，陪伴孩子一起成長，也讓我們自己成為更好的父母。

评分☆☆☆☆☆

這本《幼儿学习与发展》真是太太太有幫助了！尤其是我這個第一次當媽媽的，過去看一些育兒文章，常常覺得雲裡霧裡，不知道該從何下手。但這本書就好像一位經驗豐富的朋友，用非常平實、貼近生活的語言，跟我分享了好多關於孩子成長的祕訣。 我尤其喜歡書中關於「社交能力」培養的部分。以前總覺得孩子只要會自己玩就好，但書裡就點出了，學會與人互動、分享、合作，對孩子的未來發展有多麼重要。而且，它還提供了好多實際的練習方法，像是如何引導孩子玩「輪流」的遊戲，如何教他們表達「謝謝」和「對不起」，甚至是如何處理孩子之間的衝突。這些內容真的太實用了，讓我這個新手媽媽瞬間覺得有了底氣。 《幼儿学习与发展》在「生活自理能力」的養成上，也給了我不少靈感。它不像有些書那樣，只是強調孩子要自己穿衣服、自己吃飯，而是從「為什麼」出發，說明了培養孩子自理能力對他們建立自信和獨立性有多麼重要。書裡提供了一些循序漸進的步驟，讓家長可以根據孩子的發展階段，慢慢引導他們學會自己動手做。我試著按照書裡的建議，鼓勵我的孩子自己收拾玩具，自己幫忙做簡單家務，他們不僅做得有模有樣，臉上的成就感更是讓我感動。 另外，書中關於「閱讀的習慣」養成，也讓我受益匪淺。它不只是強調「唸書」這件事，更著重於如何透過有趣的互動，讓孩子愛上閱讀。像是「指認圖片」、「角色扮演」，甚至是用誇張的語氣和表情來演繹故事情節，這些方法都能讓親子共讀變得更加生動有趣。我發現，當我開始運用這些技巧後，我的孩子對書本的興趣明顯提升，連我也覺得共讀時光變得更加溫馨。 總結來說，《幼儿学习与发展》這本書，真的是一本讓我感動又實用的育兒寶典。它讓我更懂得如何去觀察、去理解、去引導我的孩子，也讓我對自己的育兒能力更有信心。我誠摯推薦給所有正在育兒路上的家長們，相信你們一定也會從這本書中，獲得滿滿的收穫和感動。

评分☆☆☆☆☆

說真的，《幼儿学习与发展》這本書的內容，真的讓我大開眼界，顛覆了我很多過去對兒童教育的刻板印象。我尤其對書中關於「啟發式學習」的論述印象深刻。它不像傳統教育那樣，只是單純地灌輸知識，而是著重於激發孩子的好奇心和求知欲，讓他們主動去探索、去發現。書裡提供的方法非常多元，像是透過提問、透過遊戲、透過實際操作，來引導孩子建構自己的知識體系。 我最喜歡的部分是，書中強調了「適性發展」的重要性。每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的節奏和方式。這本書不會強求孩子們都要達到一樣的標準，而是鼓勵家長去觀察、去了解自己孩子的特質，然後根據他們的興趣和能力，提供最適合的學習環境和資源。這一點對於身處在升學壓力比較大的台灣社會，真的非常難得。它提醒我們，學習的最終目的，是為了讓孩子成為更好的自己，而不是為了迎合外界的標準。 書中對於「多元智能」的探討也十分深入。它不僅僅關注傳統的學術能力，還包含了音樂、體能、人際互動、藝術等方面的發展。作者透過許多生動的案例，說明了如何去發掘和培養孩子在不同領域的潛能。我個人覺得，這一點對於幫助孩子找到自己的興趣和熱情，建立自信心，是非常重要的。讓孩子知道，他們不只可以在某個領域發光發熱，而是可以在很多方面都有所成就。 此外，《幼儿学习与发展》在「親子溝通」這方面也提供了許多寶貴的建議。書中探討了如何建立一個開放、信任的親子關係，如何有效地與孩子交流，如何理解他們的需求和感受。我發現，很多時候孩子的不聽話，其實是因為我們大人沒有真正聽見他們的心聲。這本書教會我，要耐心、要同理，要站在孩子的角度去思考問題。這些溝通技巧，不僅適用於親子之間，其實對我們處理人際關係也大有裨益。 整體而言，《幼儿学习与发展》是一本充滿智慧和溫度的書籍。它不僅提供了紮實的理論知識，更重要的是，它能夠引導我們去思考，去實踐，去成為一個更懂得孩子、更懂得教育的家長。我強烈推薦給所有關心孩子成長的家長，這本書會讓你對「學習」和「發展」有全新的認識，並且在育兒的道路上，找到更多的樂趣和成就感。

评分☆☆☆☆☆

老實說，《幼儿学习与发展》這本書，真的讓我從一個「照本宣科」的家長，變成了一個更懂得「陪伴」和「引導」的學習夥伴。最讓我印象深刻的是，書裡打破了許多傳統觀念，例如「輸在起跑點」的迷思，而是強調「終身學習」和「適性發展」的重要性。它讓我明白，孩子們的成長是一場馬拉松，而不是短跑衝刺，每個孩子都有自己的節奏，我們需要做的，是提供一個支持性的環境，讓他們按照自己的步調前進。 書中對於「語言發展」的闡述，也讓我獲益良多。以前我總以為，多給孩子唸書，他們自然就會認識字。但這本書讓我更深入地了解，語言的發展不只是認字，更包括了聽、說、讀、寫的全方位能力，以及如何透過親子互動，增強孩子的詞彙量、理解力和表達能力。書裡提供的許多「親子共讀」技巧，都非常具體且實用，讓我跟孩子共讀時，更能進入狀況，也讓閱讀時光變得更加有趣和有意義。 《幼儿学习与发展》在「感官學習」的部分，也給了我很大的啟發。書中提到，嬰幼兒透過感官來認識世界，因此提供豐富多元的感官刺激，對他們的發展至關重要。像是觸覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺，以及本體感覺和前庭覺。書裡就提供了許多在家裡就能輕鬆進行的感官遊戲，例如玩沙、玩水、揉捏黏土、聽不同種類的音樂等等。這些活動不僅能讓孩子們玩得開心，更能刺激大腦發展，建立神經連結。 更讓我感動的是，書中對於「挫折教育」的探討。它不是要孩子去經歷痛苦，而是要教導他們如何面對挫折，如何從失敗中學習，如何培養韌性。書裡提供了一些「情境式」的建議，例如當孩子遇到困難時，我們應該如何引導他們，而不是直接替他們解決。這種「放手」的智慧，對新手父母來說，真的非常重要，也讓我們學會了如何培養孩子獨立自主的能力。 總而言之，《幼儿学习与发展》是一本真正從孩子角度出發的育兒指南。它充滿了愛與智慧，讓我在育兒的路上，更有方向、更有信心。我非常推薦給所有為孩子成長而努力的家長們，這本書將會為你們帶來許多驚喜與感動，也會讓你們更懂得如何與孩子一起，在這個世界上，快樂而有意義地成長。