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喜欢，是学得好的关键！
喜欢，是学习最好的黄金起跑点！
一位让孩子学习「资优态度」的老师！资优的态度比资优更重要，
因为那才是孩子一生受用不尽的宝藏！

　　她教过的学生，在全美的医学、法学、音乐，散发无法逼视的光芒。

　　◎全球华文部落格评审团特别奖
　　◎三届美国州长艺术学校「最佳启蒙老师奖」（Favorite Mentor Award）得主

　　全天下父母的最大期待：孩子主动学习、快乐学习，这一切，要从「喜欢」开始。

「喜欢」是最棒的学习动机

　　在爱及安全感的环境里，让孩子尽情探索、尝试，并陪伴孩子，找出孩子的兴趣及潜能。一旦孩子「喜欢」，孩子将投入最巨大的热情与动力。

　　所以，高二女孩那样热爱贝多芬，即使课业再重，她也不放弃钢琴。狮子老师更认为，学习的起跑点并非绝对重要，最重要的是你有多喜欢，你可以多认真地跑。

学习「资优的学习态度」，即使是小天才，也不例外

　　比资优更重要的，是资优的学习态度，于是，狮子老师鼓励8岁，仅用一星期就能背好6页琴谱的小天才，自我挑战；她让5岁的小咪自己来上课，培养专注力、大方与自信，她教导高三男孩学习为自己做决定与负责。

　　时刻以爱为出发点，狮子老师的因材施教，让她教过的学生，在全美的医学、法学、音乐等领域，散发无法逼视的光芒。

作者简介

狮子老师

　　本名王意青，台南人。曾荣获三届美国艺术教育「最佳启蒙老师奖」殊荣，指导的学生更获「州立音乐节特优和优等奖」、「州立音乐节荣誉音乐会奖」、「州立音乐夏令营奖学金」。

　　她六岁开始学琴，妈妈是启蒙老师，毕业后出国深造，取得美国北德州大学（University of North Texas）钢琴演奏学士、德州休士顿大学（University of Houston）钢琴演奏硕士。曾任台南师院、新竹师院，以及美国贝瑟尼学院兼任钢琴讲师。现为美国音乐荣誉协会（Pi Kappa Lambda）会员及「狮子老师音乐作坊」负责人，已出版《琴键上的教养课》、《当孩子最好的启蒙导师》。

　　《琴键上的教养课》获中国时报2008年开卷美好生活书决选、博客来2008年亲子家庭书排行版top30，经营的部落格「狮子老师的山居笔记」（www.wretch.cc/blog/lioness）获全球华文部落格评审团特别奖。

全球华文部落格评审团特别奖：

　　狮子老师是一位钢琴老师，部落格里所书写的，除了家庭、艺术、生活……等外，最令人印象深刻和感动的则是「学生」类别。不谈技术、不谈学理，狮子老师总是细细观察和理解每个不同的学生，用不同的方式鼓励和帮助学生克服难题。

　　这一篇篇看似单纯的教学记事，其实一点也不单纯，不只是讲述师生、亲子间的教育互动，其实更包含扩大到人与人之间的人际关系。细读每篇文章，彷彿能够感受到写作者那份充满良善、尊重的温柔心灵，彷彿有着如艺术般神奇的感染力，无比动人！

黄金起跑点

我问他几岁开始学中提琴。
他告诉我十岁开始学，但他真正的开始是喜欢拉琴后。

前些日子接受一家杂志採访，洋洋洒洒十几个问题，我看了感受到问题传达出的焦虑，家长们都不希望孩子起步迟了，即使慢了半拍都是罪过。记者拿出录音机和笔记本，我们就开始了。

记者问几岁开始学琴最适合，我教过各个年纪的初级课程，每个年纪有不同的优势和劣势，每个人的天分也不一样，真要订个起跑点还有些困难。

我教过最小的孩子是四岁半，因为她四个哥哥都学钢琴，从小听惯了琴声，也觉得学琴是理所当然的事；教过最年长的是七十岁的阿嬷，以前当过空姊，退休后来圆学钢琴的梦。

记者说就谈谈我自己吧，我则是六岁开始的，所以要填上「标准答案」并没有那么简单。

记者接下去问，「根据研究，绝对音感发展的黄金时期是四到六岁，过了这个时期，就无法培养了，老师你的看法如何？」我怔了一下，无来由的感到一股压力，马上想自己四到六岁时有上什么绝对音感的课？没有啊，那时我的玩伴就是乡下院子里的鸡和鸭。

绝对音感，所谓「绝对」，就是听到一个音，马上可以分辨是什么音，有绝对音感的人唱歌、拉琴，音可以抓得很准。弹钢琴的人不需要担心音准，只怕钢琴没有调音。

专家们说，四到六岁之间若没有好好训练绝对音感的话，要学音乐就难了。我不晓得这样的结果是什么样的研究而来的，但我想起自己和朋友小伶的听写课。

视唱听写课是每个音乐系学生必修的课程。听写课是这样的：老师会先在钢琴上弹个La音，让我们知道这是绝对音准，再弹完一整首曲子，我们听过一次后，老师会从头来，这次可能只弹个两个小节，再来四个小节，直到全部曲子弹完，我们得把听到的每个音写下来。

五专的音乐科一个礼拜我们有三堂视唱听写课，学校把听写课依能力分班成A、B、C三班，A班听的东西比较难，C班则比较简单，学期成绩以在不同班的表现来打，在A班得的甲和在C班得的甲程度不大一样，但成绩单上都是甲。

我被分在A班，小伶在C班，上了一年后，专二开始，听写依照一年级的成绩重新分班一次，这次小伶分到了B班，我还是在A班。

我觉得小伶很厉害，可以升级，也了解听力可以训练，可以再进步，我督促自己要加油。

到了专三，我还是在A班，这次小伶成了我A班的同学。

在三年里，小伶的听写课从C班到B班，最后进步到了A班。她早过了绝对音感训练的「黄金」时期，但她做到了。

我想到在美国的公立小学里，有的学校提供了免费的弦乐课，我的学生陶非四年级时在学校开始学中提琴，也加入了学校的管弦乐团，中提琴是和乐器行租的。他来上钢琴时都会和我报告他学中提琴的进度，一年后他和同学们表演了一场很可爱的圣诞节音乐会，更自己作曲参加弦乐作曲比赛。他一直拉琴，进了大学后，还参加了学校的管弦乐团。

我问他几岁开始学中提琴。他告诉我十岁开始学，但他真正的开始是喜欢拉琴后。「I started playing viola when I was 10, but I didn’t really start till I started to care for it.」

我想小伶和陶非都不是音乐神童，也早过了训练音感的「黄金」时期，但他们让我知道凭着努力和对音乐的热忱，这并不是做不到的。

只要有心，任何一个时间点都可以是黄金期。

至于小伶有没有输在起跑点我不知道，我只知道没有几个人可以从C班晋级到A班，对我而言，她才是最后的赢家。

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