发表于2024-11-05
本书是<6年级上册>和<6年级下册>的合订本。
本书设计的重点,是经由循序渐进的学习过程,使学童在潜移默化中,不知不觉具备正确的学习能力。为了使孩子能顺利进步,书中细分了许多阶段,并且把同一类型的题目集中,所以每个单元学习的过程,都可以一目了然。
本书将每单元进行的方式设计如下:
1.计算的意义和思考方法:
如果只要孩子记住演算的方法求出答案,就会流于偏重演算技巧,而忽略了演算的动机,孩子也失去思考能力的训练,所以要让孩子确实了解题目计算的来龙去脉。
2.同型的例题和举一反三的类题:
本书把各类型的问题都混在一起,孩子在作问题的时候,如果有一题不会,就要当场教他,否则累积下来,他就会觉得枯燥无趣。书中的题目由浅入深,让孩子由简单的做起,并排列例题,在例题下面还有类题,让他们灵活运用,并从此产生自信,一题题的往下学习。
3.综合问题:
当例题、类题都会做了之后,就必须试看看综合的问题,借此培养孩子较高的学习能力。
本书并非纯粹的数学演练而已,同时也是为了培养日后学习数学时的智能,替孩子的数学奠定基础;是以培养小朋友稳固的数学根基、增长智慧为目标,更是培养「思考力」的最佳学习指导教材。
六年级上册
1. 分数的乘法
2. 怎样解题(一)
3. 角柱与角锥
4. 分数的除法
5. 怎样解题(二)
6. 分数四则
7. 圆柱与圆锥
8. 整数、小数与分数
9. 怎样解题(三)
10. 比和比值
六上解答
六年级下册
1. 基准量和比较量
2. 母子和
3. 成正比
4. 柱体的体积
5. 母子差
6. 成反比
7. 缩图和比例尺
8. 柱体的表面积
9. 简单的机率
六年来的复习(一)
六年来的复习(二)
六年来的复习(三)
六年来的复习(四)
六年来的复习(五)
六年来的复习(六)
六年来的复习(七)
六年来的复习(八)
六年来的复习(九)
六年来的复习(十)
六下解答
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