具体描述
成为教育领域的研究者，心中多少都曾潜存某种创新教育知识的梦想。于是怎样让这梦想成真就成为值得关切的课题。本书作者分享了其教育知识创新梦想落实的亲身经验，在内容上则是扣紧以教育行动为取向的新教育学为何可能与如何可能为论述主轴。
作者简介
吴家莹
学历：国立台湾师范大学教育学博士、美国哥伦比亚大学及英国约克大学研究
现职：国立东华大学教育行政与管理学系教授
经历：国立东华大学花师教育学院院长、国立花莲师范学院教务长
国立花莲师范学院学务长、国立花莲师范学院国民教育研究所所长
专着：中华民国教育政策发展史1925-1940 （1990 台北五南）、追寻新学校之路（2004 台北五南）、校长如何实践其治校理念─蔡元培的经验（2008 台北学富）
著者信息
图书目录
自序 v
陈伯璋序 ix
周愚文序 xi
张瑞雄序 xv
林明地序 xvii
周祝瑛序 xix
但昭伟序 xxi
郑嘉良序 xxv
潘世尊序 xxix
第一章 绪论 1
第二章 投入教育学探索的心路历程 9
第三章 新教育学价值之解读与特性的界定 25
第四章 新教育学研究课题的时代意义与实质内涵 57
第五章 新教育学进入真实研究场域中将面对的方法问题 93
第六章 新教育学各领域在研究上可能面貌之勾勒 165
第七章 结语 297
苏丽春读后感 307
刘修豪读后感 313
周志刚读后感 315
吴明益读后感 319
索引 333
图书序言
图书试读
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