高职国文Ⅲ自学手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　依据东大图书公司黄志民主编高职国文III课本编写

　　本书专为高职升学所写，帮助学生们掌握国文科考试方向。内容包含下列十部分：

　　一、课前导读：以深入浅出的介绍引领同学于课前预先了解该课的大意。

　　二、题解说明：条列出处、篇旨、文体概述，及相关资料补充，一目了然。

　　三、作者介绍：除对课本所记的作者介绍作详细注解外，并补充与该作者相关之资料，使同学能更清楚认识作者的生平事迹。

　　四、课文精读：含各段（篇）大意、注音、语译、字词摘注等，精当详实，深中肯綮。

　　五、课文赏析：针对课本所记，予以详细的注解，使同学能更透彻了解该课之精髓，以达含英咀华之效。

　　六、问题与讨论：针对课文所附之问题，作简单扼要的分析与解答供同学参考。

　　七、测验与练习：针对该课所附之「基础测验」与「进阶练习」，予以最详尽的解析。

　　八、综合整理：此部分乃就全课再作细部整理，包含重要字音字形、字词近反义、成语汇整、文意解析、修辞整理、多义字词比较、易混淆的相似字、古今同词异义、常识补充等。

　　九、相关阅读：精选与课文密切相关之诗文，延伸同学对各类文章的理解阅读能力，以便透过观摩取法来提升语文程度。

　　十、实战演练：配合统测命题趋势，编写多元化、灵活化、生活化的测验题，可多方提升高职生应具备的语文程度。另设计有「阅读测验」，即读即测，拓展同学阅读理解能力；「历届试题」，广泛收录近年来统测试题，供同学鑑往知来，掌握重点，熟悉题型，争取高分。

《文心雕龙》导读与现代应用 第一部分：理论基石——《文心雕龙》的时代意义与结构解析 本书旨在为当代读者深入剖析中国文学批评理论的奠基之作——南朝文学家刘勰的《文心雕龙》。不同于一般的古籍注解，本书立足于现代学术研究的视角，力求揭示这部光芒万丈的文学巨著在两千年后的今天，依然具备的理论指导价值和方法论意义。 一、绪论：文学的“心”与“龙” 《文心雕龙》不仅是“文”与“心”的结合，更是中国古代文论体系的集大成者。本书将首先界定“文心”——即创作的主观精神、内在思想，以及“雕龙”——即艺术的技巧、表现的手法。通过对成书背景的细致梳理，阐明刘勰所处的魏晋南北朝文风变迁的时代语境，理解其“辨章学术，纠正弊失”的创作初衷。 二、精要篇章的深度解读：体裁的分类与规范 《文心雕龙》共二十篇，本书将按照其内在逻辑，分为“总论”、“诸子”、“辞赋”、“诗歌”、“铭诔”和“总述”六大部分进行逐一讲解。 1. 总论性框架的建构： 重点研读“原道”、“正纬”、“崇文”、“指意”等篇章。这些篇章确立了刘勰对文学本体论的认知，即文学与“道”的关系，以及文学创作中“神思”与“文采”的辩证统一。我们将详细探讨“神思”如何成为文采的源泉，并辅以当代创意产业中“核心理念”与“视觉呈现”的类比分析，以增强其现实可操作性。 2. 文体论的百科全书： 《文心雕龙》最引人注目的部分在于其对古代文体的精细划分和规范。本书将详细剖析“诸子”篇对百家言论的评述，以及“辞赋”、“诗歌”、“铭诔”等篇章对不同文体要求（如比兴、铺陈、比德）的界定。尤其关注其对“比”与“兴”在诗歌创作中的地位的论述，将其置于现代叙事学和修辞学的框架下重新审视，探讨传统韵律美学对现代散文节奏的潜在影响。 三、创作技法的解析：雕琢的艺术 刘勰在书中对写作技法进行了详尽的论述，这是本书的重点之一。 1. 章法与结构： 分析“章句”篇中关于文章篇章布局、段落衔接的论述。如何做到“首尾映带，盘桓郁结”？我们将结合现代大纲拟定和结构设计理论，探讨古典章法在长篇叙事或复杂论证中的应用价值。 2. 词采与风格的锤炼： 重点研读“声律”、“比采”、“夸饰”等篇章。刘勰对“声”的要求，不仅指音韵和谐，更涉及语感和节奏的营造。本书将深入探讨“辞采”中的“约”与“博”，即如何做到言简而意丰，避免空洞的辞藻堆砌，指导读者在遣词造句上实现精准与华美的平衡。 四、文风的辨识与批评的准则 《文心雕龙》的伟大之处在于其批评的客观性与前瞻性。 1. “体”与“类”的区分： 探讨刘勰如何通过“体情”、“才性”、“风格”等标准来评价作家和作品。我们将梳理书中对曹植、嵇康、陶渊明等名家的评语，解析其判断的依据，并尝试构建一个现代文学批评的“刘勰模型”——即在评价作品时，如何平衡作者的个人特质、作品的时代属性与艺术形式的完美契合度。 2. 弊病的批判与矫正： 对“谬文”、“失言”等篇章的剖析，使我们能够清晰地识别出文学创作中常见的弊病，如形式大于内容、矫揉造作等。这对于当下信息爆炸时代，如何保持创作的真诚性和深度，具有极强的警示作用。 第二部分：现代实践——经典理论在当下的转化 本书的第二部分着重于将《文心雕龙》中凝练的古代文学理论，转化为可应用于现代写作、编辑、公关乃至跨文化交流的实用方法论。 一、非虚构写作中的“质直”与“文饰” 在新闻报道、深度调查报告和学术论文中，“质直”是不可或缺的基石。但如何使报告更具可读性？我们将借鉴刘勰对“铺陈”与“切当”的论述，指导非虚构作者如何在保持事实准确性的前提下，运用叙事技巧增强文章的说服力和感染力，实现信息传递与情感共鸣的统一。 二、数字媒体时代的“辞”与“音” 面对短视频文案、社交媒体推文等新兴文体，传统文学理论看似遥远，实则相通。本书将探讨如何理解“声律”在现代口语化写作中的体现——即文本的“语感流”与“断句节奏”。我们将分析优秀的网络爆款文案，如何巧妙地运用刘勰所强调的“音节之妙”，在极短的篇幅内达到强烈的冲击效果。 三、跨界沟通中的“通”与“变” 刘勰强调“通变”，即对不同文体和不同流派保持开放的心态。在高度全球化和跨学科合作的背景下，掌握“通变”的智慧，意味着能够迅速适应不同领域的语境和受众习惯。本书将提供案例分析，展示如何将古典美学中的“意境”转化为现代产品设计中的“用户体验”概念，体现文学理论在商业沟通中的潜力。 结语：重拾“文心”的自觉 《文心雕龙》不仅是一部文学史料，更是一种创作态度和思维方式。本书旨在激发读者对文学本质的思考，鼓励创作者回归到对“文心”的锤炼，以更审慎、更深入的态度面对每一次文字的组织与表达，最终实现个人表达的艺术升华。本书期望成为读者在探究中国古典美学与现代创作实践之间架设的坚实桥梁。

评分☆☆☆☆☆

从书名《高职国文Ⅲ自学手册》来看，这本书的目标读者群非常明确，并且强调了“自学”的功能性。这让我对这本书能够解决我学习国文过程中遇到的实际问题充满信心。我一直觉得，学习国文，尤其是在高职阶段，需要一种更加贴近生活、贴近时代的视角。传统的国文教材，有时候会显得有些枯燥和遥远。我希望这本手册能够提供一些更具趣味性和时代感的国文内容，比如，如何从当下的流行文化中挖掘出其背后的文学意蕴，或者如何将古人的智慧应用到解决现代社会问题中。我也非常关注这本书在拓展国文学习边界方面的能力。它是否会涉及一些跨学科的知识，例如，将国文与历史、哲学、甚至是一些新兴的科技领域进行有趣的结合？我更希望它能帮助我建立一种独立思考和批判性分析的国文学习习惯，而不是简单地接受既定的观点。如果这本书能让我重新燃起对国文学习的热情，并从中获得一种更为深刻的文化体验，那将是我最大的收获。

评分☆☆☆☆☆

这本《高职国文Ⅲ自学手册》的出现，对我而言，是一种学习方式上的解放。我一直觉得，国文的学习不应该是死记硬背，而是一种潜移默化的熏陶和能力的培养。《高职国文Ⅲ自学手册》这个名字，让我看到了“自学”的可能性，这对于我们这种时间碎片化、学习环境不固定的高职学生来说，简直是福音。我特别希望这本书能够教会我如何“高效”地自学，而不是让我漫无目的地翻阅。它是否能提供一套科学的学习方法论？比如，在面对一篇长篇的古文时，我该如何快速把握其主旨？在接触一个陌生的文学概念时，我该如何进行有效的联想和记忆？我设想，这本书或许会提供一些学习计划的模板，或者学习进度的自我评估工具，让我能够有条不紊地推进学习。而且，国文的学习也需要不断的练习和巩固，我期待这本书中能有足够多且具有代表性的练习题，并且附带详细的解析，让我能够及时发现自己的不足之处，并加以改进。如果它还能在提升我的阅读速度和理解深度方面提供一些秘诀，那我就真的太幸运了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题叫做《高职国文Ⅲ自学手册》，光听名字就觉得内容会很实用，对于我们这些需要一边工作一边学习的同学来说，简直是雪中送炭。我一直对国文这个科目有点头疼，总觉得它不像理工科那样有明确的公式和步骤，有时候会觉得无从下手，尤其是在高职阶段，很多理论知识都变得更加抽象和深入，如果仅仅依靠课堂上有限的时间，想要完全消化吸收，确实是有难度的。我特别期待这本书能够提供清晰的学习脉络和方法指导，比如，它会不会把复杂的文学理论拆解成易于理解的小单元？会不会提供一些经典的案例分析，让我们能够举一反三？我尤其希望它能有一些实用的写作技巧和练习，毕竟国文不仅仅是阅读理解，更重要的是能够用文字准确、生动地表达自己的思想。如果它还能在古文阅读、文学鉴赏等方面提供一些捷径或者独到的见解，那我就真的太感激了。说实话，现在市面上的学习资料琳琅满目，但真正能触及到我们这种特殊学习群体需求的，又不多。我希望这本《高职国文Ⅲ自学手册》能够成为我的得力助手，让我能够更轻松、更高效地掌握国文知识，顺利完成学业。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对中国传统文化有着浓厚兴趣的高职学生，我一直在寻找一本能够深入浅出讲解国文知识的书籍。《高职国文Ⅲ自学手册》这个名字听起来就很有吸引力，它暗示着这本书是专门为我们这类学生量身定制的，并且能够帮助我们自主学习。我尤其关心的是，这本书在国文的广度和深度上能达到什么程度。在学习过程中，我常常会遇到一些古籍文献，它们的语言和思维方式与现代汉语有很大的差异，这对我理解原文造成了不小的障碍。我希望这本手册能够提供一些可靠的注解和解读，帮助我跨越时代的鸿沟，真正领会古人的智慧。此外，对于一些重要的文学流派、作家及其代表作品，我也希望能够有系统性的介绍。了解这些背景知识，不仅能帮助我更好地理解作品，还能培养我的文学鉴赏能力，让我不再是“囫囵吞枣”式的阅读。如果这本书还能包含一些中国古代哲学思想、美学观念与文学创作之间的关联分析，那就更完美了，这能极大地拓展我的视野，让我从更宏观的角度去认识国文的价值和意义。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，国文学习的精髓在于“用”，而不仅仅是“知”。《高职国文Ⅲ自学手册》这个标题，让我对这本书能够提供实际应用指导充满了期待。作为一名高职学生，我深知在未来的职业生涯中，良好的语言表达能力和文字功底是多么重要。我希望这本书能够不仅仅停留在理论层面，而是能够真正教会我如何将所学的国文知识转化为实际的沟通和表达能力。例如，在商务写作方面，它是否能提供一些实用的范文，并分析其中的精妙之处？在日常沟通中，如何运用更得体的语言来提升人际关系？我更希望它能帮助我提升口语表达的流畅性和逻辑性，毕竟，很多时候，我们不仅要写得好，还要说得好。如果这本书还能涵盖一些演讲技巧、会议发言的要点，甚至是如何撰写一份有说服力的报告，那它在我心中的价值将大大提升。我期待这本书能够成为我通往更广阔职业道路上的一个有力助推器。