「这些通识理念我们都很认同，但是如何带进教室中呢？」…

　　基于台湾通识教育课室的特殊性，与教改浪潮后的高教环境巨变，即便教师们认同通识教育的理念，但是从理念到教室之间，却是一段极为遥远的距离。面对不同属性的学生、环境与体制，通识课程的教师往往需耗费极大的心力，方能经营出一门好的通识课。在这过程中，会经历许多复杂的转换与整合，是一段极为费心及专业的历程。

　　本书的内容，主要集结了17位教学经验丰富的老师，在「将学生的学习当一回事」的共同信念下，所编写的30篇以具体教学现场为基础的文章。这些文章是对于一些长期经验的典藏，除了提供给第一线通识教师作为参考之外，也希冀能省却从头的摸索并引发新的累积。

编者简介

王冠生
　　台北大学通识教育中心助理教授。政治大学哲学研究所博士。学术专长为政治哲学、生命伦理学、环境伦理学、审议式民主理论。

王若娴
　　空军军官学校通识教育中心助理教授。中国文化大学中国文学博士。学术专长为六朝文学、大一国文教学、清初思想。

王维君
　　国立台湾科技大学应用科技研究所专任助理教授兼人文艺术中心艺术组主任，国立台北教育大学音乐系兼任助理教授。美国奥勒冈大学音乐教育暨合唱指挥博士。学术专长为音乐与视觉艺术之通感、音乐心理学、音乐感知科际整合、数位表演艺术、音乐教育、管弦乐及合唱指挥、合唱教学。

林幼雀
　　崑山科技大学通识教育中心副教授。文化大学政治学研究所硕士。学术专长为宪法、原住民妇女人权、性别与法律。

林武佐
　　中台科技大学文教事业经营研究所助理教授。东海大学哲学所博士。

林钖铨
　　亚洲大学休闲与游憩管理学系助理教授。台湾大学建筑与城乡研究所博士。学术专长为都市与区域治理、永续观光治理、社区营造。

梁家祺
　　元智大学通识教学部助理教授。美国德州大学奥斯汀分校科学教育博士。学术专长为科学教育、课程与教学、学前教育、认知与学习。

张静茹
　　静宜大学台湾文学系副教授。台湾师范大学国文研究所博士。学术专长为台湾古典文学、传记文学与个人生命史、台湾现当代文学、心理分析与台湾小说。

陈凤雀
　　虎尾科技大学通识教育中心讲师兼艺术中心展演行政组组长。云林科技大学设计硕士。学术专长为视觉艺术之美感、艺术手创之实践、艺术史学、艺术赏析、视觉传达与设计等。

游宗新
　　环球科技大学推广教育中心主任。南华大学非营利事业管理研究所硕士。学术专长为非营利组织管理、社区发展、社区教育。

黄俊儒
　　中正大学通识教育中心副教授。台湾师范大学科学教育研究所博士。学术专长为科学传播、科学教育、公众科学理解。

廖蕙玟
　　中正大学法律学系暨研究所副教授。德国哥廷根大学法学博士。学术专长为国际私法、民法、民事诉讼法。

蔡介裕
　　文藻外语学院通识教育中心副教授。东海大学哲学研究所博士。学术专长为哲学、宋明理学、道德推理。

谭经纬
　　醒吾技术学院财金系专任助理教授、交通大学通识中心兼任助理教授。政治大学经济研究所博士。学术专长为经济学，致力于经济学课程与教学以及教材之设计。

刘柏宏
　　勤益科技大学博雅通识教育中心教授。美国奥勒冈州立大学数学教育博士。学术专长为数学史与教学和高阶数学思考。

郑雪花
　　台东专科学校通识教育中心助理教授。成功大学中国文学研究所博士。学术专长为庄子哲学、中国美学、中国思想史、中国文学理论。

薛清江
　　南台科技大学通识教育中心助理教授。东海大学哲学研究所博士。学术专长为伦理学、道德推理、政治哲学、当代思潮、哲学与人生。

一、作业设计
1感恩家书「中文鑑赏与应用」之通识作业设计/王若娴
2培育公民-「西方当代思潮」之通识作业设计/薛清江
3批判性思考写作-「道德推理」之通识作业设计/王冠生
4人生影展-「电影与人生」之通识作业设计/林武佐
5节奏音景即兴创作-「音乐密码感知与创造」之通识作业设计/王维君
6如果我是达文西-「艺术设计与生活」之通识作业设计/陈凤雀
7数学艺术家-「数学与艺术」之通识作业设计/刘柏宏
8绿色奇蹟-「台湾当代自然书写的美学诠释与伦理思考」之通识作业设计/郑雪花
9关爱环境行动方案-「环境保护与自然文学」之通识作业设计/梁家祺
10学生是科学记者-「科学新闻与生活」之通识作业设计/黄俊儒

二、班级活动
1.「竞赛小游戏」活动在通识课程的应用/谭经纬
2.「营造五感的社区参与」活动在通识课程的应用/林钖铨
3.「社区参与」活动在通识课程的应用/游宗新
4.「辩论赛」活动在通识课程的应用/廖蕙玟
5.「法拍」活动在通识课程的应用/林幼雀
6.「发现姓名的意义」活动在通识课程的应用/张静茹

三、实务秘诀
1.如何在通识课程中透过教学计画活化课程内涵/黄俊儒
2.如何在通识课程中运用行动及问题导向的教学理念/黄俊儒
3.如何在通识课程中进行班级经营/梁家祺
4.如何在通识课程中带领教学助理/薛清江
5.如何在通识课程中进行课堂创意分组/游宗新
6.如何在通识课程中使用影音媒材/林武佐
7.如何在通识课程中激发学生的学习动机/蔡介裕
8.如何在通识课程中编写合用的教科书/薛清江

四、教学资源
1.通识教育精神相关之经典引介/王冠生
2.适合运用于哲学类通识课程的影片及方式/薛清江
3.适合运用于艺术美学类通识课程的影片/林武佐
4.适合了解科学不同面貌的八种影片类型/黄俊儒
5.通识教育网路学术资源-开放式课程/王冠生
6.台湾通识网介绍/黄俊儒