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教育哲学 第二版 2012年 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

图书介绍

教育哲学 第二版 2012年
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著者
出版者 出版社：双叶书廊 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期：2011/10/28
语言 语言：繁体中文

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发表于2024-05-03

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图书描述

本书特色︰

　　本书直接征引中西哲学家和教育思想家的原典文本，分析并论述教学的主要课题。作者本着有(感)情、有(意)义、有趣(味)的叙写风格，将哲学家的思想和教育问题相连系。

　　本书作者认为教师也是知识人，知识人是典范人物，他们有移风易俗的社会影响力。所以，本书二版增添胡适的风骨，与蔡元培、梁漱溟、马寅初、洪业并列为典范。

　　二版特地新增「凡人学习幸福」一节，旨在阐明不论男女、儿童和成人，人人都应学习过幸福的生活。唯有幸福个人的加持，才有幸福安乐的社会。教育若生活，幸福生活的拥有，该是教育无上的目标了。

作者简介

张光甫

　　学历
　　国立政治大学 教育系学士、硕士
　　美国东伊利诺大学 (EIU) 专士
　　美国德州大学 (Austin) 哲学博士

　　经历
　　国立高雄师范大学 教育系教授
　　国立高雄师范大学 教育学院院长
　　国立高雄师范大学 实习辅导处处长

　　现任国立高雄师范大学 教育系兼任教授

　　着作 
　　《教育随笔》(2006 复文)
　　《教育哲学：中西哲学的观点 初版》(2003 双叶)
　　《教育论丛》(1998 复文) 

著者信息

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图书目录

第一章 绪论
一. 我是教师，也是学生
二. 教师的迷思
三. 教师为什么要读「教育哲学」
四. 本书的架构

第二章 教育与哲
一. 教育是什么
二. 哲学是什么
三. 教育与哲学的关系
四. 教育的历程

第三章 中西哲学、文化的特质
一. 师道传统
二. 中国「隐士」与「受难者」传统
三. 公私观念
四. 哲学特性

第四章 知识人的传统
一. 士∕知识分子
二. 一群典范
三. 教师专业

第五章 教育与学术思想、意识形态
一. 学术思想与意识形态
二. 意识形态与教

第六章 教育的哲学基础
一. 哲学主要问题
二. 中国哲学思想
三. 西洋哲学思想

第七章 教育的理论实践
一. 教育哲学和教育理论
二. 中国教育思想
三. 西洋教育思想

第八章 教育理论的新课题
一. 女性学习觉醒
二. 儿童学习哲学
三. 成人学习生活
四. 凡人学习幸福

图书序言

图书试读

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