教养棒小孩请跟我这样做！ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 良好习惯
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　　教养，并非一套公式用到底；
　　每位孩子都有自己的人格特质，
　　如何掌握孩子幼儿期、学龄期、青少年期的发展关键，
　　给予正确的协助与良好的亲子互动，是现代爸妈必修课！

　　身为两个儿子父亲的我，常常在思考一个问题：
　　「我们给的，到底是孩子需要的？还是家长想要的？」
　　爸妈，别让「为你好」的用心良苦，换来孩子的「不领情」！

　　他的宝贝儿子仅8岁，竟通过珠心算9段的教练级资格，甚至前往美国参加国际性比赛赢得奖盃！尽管得奖无数，却是一对理性贴心、人缘极佳的孩子，单爸累积十多年的优儿培育教养心法，完整运用在儿子的教育、家长们的亲子问题，让所有教养上的困难迎刃而解！

【教养上的疑难杂症】

Q.为什么我的孩子总是讲不听？
　　单爸：请爸妈检视自己是否在孩子专心做一件事时，总是在旁说话。事实上，孩子不是讲不听，而是正在全神贯注的做自己的事，爸妈应等孩子结束后再跟他说话。

Q.为什么孩子的错误一犯再犯？
　　单爸：爸妈狠一点，让孩子感受犯错后所应负起的责任，而不是心软替他们善后。

Q.孩子爱发脾气怎么办？
　　单爸：爸妈对于任性无礼的哭闹别做回应，理性看待而不责骂，让孩子知道任性是没有用的。

Q.正值叛逆期的青少年，该如何导正孩子的偏差行为？
　　单爸：我的做法是不直接纠正孩子，而是将一篇相关文章或故事放在桌上，让孩子从中矫正观念。但前提是，这种习惯必须从小做起。

本书特色

　　◎养儿育女不应该是压力，只要跟着作者掌握孩子幼儿、学龄与青少年时期的发展特色，天下父母都能轻松贴近孩子的心，让教养与亲子互动变得游刃有余。
 
　　◎作者从事教育十多年所累积的教养心法，透过作者本身的成长经验得到印证，运用在宝贝儿子身上所获得的真实成效，甚至进一步解决众多家长困扰的亲子问题。所有爸妈难懂的亲子难题，皆在本书中完整揭露。

作者简介

单中兴

　　优儿教育创办人∕总经理　

　　1967年出生，从事儿教相关工作超过20年

经历：
　　优儿亲子教育集团 创办人
　　未来诸葛亮智能培育机构 创办人
　　台北市/桃园市保姆协会保姆职前训练讲师
　　2010年台北县社会局特约讲师
　　中华政大企经管理协会前副理事长
　　致远管理学院幼教系
　　美国SII(Sensory Integration)国际感觉统合班结业

着作：
　　2002年《玩出小天才》
　　2008年《你知道孩子学习优势吗？》

《如何培养高情商的孩子：连接、理解与成长的实践指南》 内容简介 在当代社会，孩子的成长不仅仅是智力与学业的较量，更是一场情商与品格的塑形。本书并非市面常见的“速成”手册，它深入探讨了现代家庭教养的本质困境，并提供了一套以深度连接、情绪理解和可持续发展为核心的实践哲学。我们相信，一个真正“棒”的孩子，是能够自我驱动、懂得共情、并能在复杂环境中保持内心稳定的个体。 本书摒弃了简单粗暴的奖惩机制，聚焦于父母与孩子之间建立起安全、信任且开放的沟通桥梁。全书分为四个递进的篇章，层层深入，旨在帮助父母成为孩子成长的“灯塔”而非“监工”。 --- 第一篇：重塑教养观——从“控制”到“赋能” 核心议题： 理解当代育儿的焦虑根源，认识到“听话”与“独立”之间的微妙平衡。 本篇首先对传统“虎妈狼爸”式的教育模式进行审视与反思。我们认为，过度强调外在的“好表现”（如成绩、排名、绝对服从）常常是以牺牲孩子的内在动机和自我价值感为代价的。 焦虑的来源与解构： 深入分析了社会环境（社交媒体、同侪压力）如何加剧父母的“比较心理”，以及这种焦虑如何不自觉地投射到孩子身上，形成恶性循环。我们引导父母学会识别并放下不必要的外部期待。 权威与影响力的区别： 区分了基于恐惧和地位的“权威”，与基于尊重和榜样的“影响力”。真正的教养是建立在相互理解和非评判性的基础之上的，让孩子愿意听从，而非被迫服从。 培养“成长型思维”的基石： 详细阐述了卡罗尔·德韦克（Carol Dweck）的“成长型思维”（Growth Mindset）理论在家庭教育中的具体应用。重点讲解如何赞美努力和策略，而非天赋和结果，从而让孩子敢于面对失败，将挫折视为学习的机会。 --- 第二篇：情绪的炼金术——理解孩子“行为背后”的信号 核心议题： 孩子所有“问题行为”的本质，往往是未被满足的情绪需求的外化表现。 这是本书最核心的部分。我们不将“发脾气”、“顶嘴”、“逃避”视为需要被立刻“纠正”的错误，而是将其视为孩子正在尝试使用有限的工具来表达强烈内在感受的信号。 情绪词汇表的构建： 提供了大量日常情境下的“情绪扫描”练习，指导父母如何帮助年幼到青春期的孩子精确命名自己的感受（如：不仅仅是“生气”，而是“失望”、“被忽视”或“沮丧”）。精确的命名是管理情绪的第一步。 共情式倾听的实践步骤： 详细解析了“积极倾听”与“共情回应”的差异。共情并非同意孩子的行为（例如打人），而是确认并接纳他们背后的情绪（例如“你看起来真的很生气，因为玩具被拿走了”）。书中提供了大量的“脚本示例”和“禁忌回应”，如避免使用“别哭了”、“这没什么大不了的”这类否定性语言。 “情绪急救箱”的建立： 针对常见的儿童情绪爆发场景（如分离焦虑、规则冲突、嫉妒心），提供了一套冷静应对的流程图：暂停、确认情绪、设置边界、共同寻找替代方案。强调父母在孩子情绪激动时，自身的冷静是稳定局面的唯一工具。 --- 第三篇：构建合作的家庭系统——界限、责任与自主权的平衡 核心议题： 如何在不放弃管教的前提下，培养孩子的内在自律性与责任感。 本篇聚焦于如何将教养原则落地为日常的家庭规则和责任分担。我们倡导“民主的权威”，即规则是共同协商的产物，但父母拥有最终解释权并负责执行。 清晰、前后一致的界限设定： 阐述了界限的必要性——它给予孩子安全感，而非限制自由。界限必须是可观察、可执行且对事不对人的。书中详细介绍了如何与孩子一起制定“家庭契约”，明确“我们能接受的行为”与“不能接受的行为”。 自然后果与逻辑后果的应用： 区分了两种重要的后果类型。自然后果（如不穿外套会冷）是自然界提供的教训；逻辑后果（如弄坏了玩具，需要用零花钱修补或参与制作新玩具）是与行为直接相关的、由成人设定的后果。重点指导父母如何设计那些能促进反思而非羞辱的逻辑后果。 责任感的培养与“放手”的艺术： 探讨了如何逐步将生活中的责任（如家务、作业管理、物品收纳）交予孩子。书中提供了一套“技能分解法”，将复杂的任务拆解成孩子可独立完成的小步骤，辅以阶段性的支持，避免“包办代替”的陷阱。 --- 第四篇：关系的长效投资——面向未来的沟通与连接 核心议题： 亲子关系是动态演变的，如何预见并适应孩子成长中的关键转折期。 本篇关注长期主义的亲子关系维护，尤其针对青春期前后的挑战。 高质量的“专属时间”： 强调“数量不如质量”，提供如何设计无电子设备干扰、以孩子兴趣为导向的“玩耍/对话时间”，即便每天只有十五分钟，也能极大地巩固亲密度。 冲突中的和解艺术： 冲突在所难免。本书提供了“修复性沟通”的流程——在冲突平息后，引导孩子和父母双方讨论“发生了什么”、“你的感受是什么”、“下次我们可以做得更好的是什么”。这不仅解决了当前问题，更教会了孩子如何修复受损的人际关系。 应对电子产品与媒介素养： 面对数字时代的挑战，本书提出平衡策略：不是一味禁止，而是与孩子共同建立“媒介使用协议”。重点培养孩子的批判性思维，让他们能够辨别信息真伪，并理解过度沉迷带来的真实情绪和社交成本。 父母的自我关照与能量补充： 强调“空杯子无法倒水”。父母必须首先照顾好自己的情绪健康和边界感。书中提供了实用的“暂停与恢复”技巧，帮助父母在教养的长期旅程中保持韧性和耐心。 总结 《如何培养高情商的孩子：连接、理解与成长的实践指南》是一本写给愿意深入自我反思、追求深刻亲子连接的父母的实用工具书。它不提供捷径，只提供扎实的理论基础、贴近生活的场景模拟和可立即实践的沟通模型，帮助您的孩子成长为内心强大、富有同理心、能够主动面对人生的“棒小孩”。本书致力于激发父母的智慧，而非取代父母的判断。

大儿子眼中的爸爸 ~ 「爱唸」中的「爱恋」
小儿子眼中的爸爸 ~ 凡事有所坚持的爸爸
单中兴演讲实记 ~ 爱，从了解开始！
【推荐序】三种生命的启蒙  政治大学校长 张京育
【推荐序】当孩子最好的舵手吧！ 故事屋创办人 张大光
【推荐序】溯本清源谈教养 儿童情绪教育专家 李骥
【推荐序】朴实谦虚的单爸爸 畅销亲职作家 薛文英
【推荐序】一本真实印证的教养书  二姐 单季蓁
【作者序】开启儿童智慧之门的天使  优儿创办人 单中兴

第一章 教育从生活点滴开始
．开垦大脑中的荒野 ~ 成长经验决定你的教养模式
．长大的愿望 ~ 欣赏孩子与自己不同的优点
．让孩子「多说话」 ~ 学习做个勇于表达的人
．突破自我能力的极限 ~ 多看听学，才会临机应变
．原来我不是笨小孩 ~ 发现孩子亮点，挥洒潜能
．奥运场外走一回 ~ 挫折，是孩子成长的维他命
．握住连接靶心的隐形线 ~ 目标，就在孩子的眼前
．爸妈都没错 ~ 想得角度不一样
．重要节日的卡片 ~ 教孩子爱父母
．为忙碌的另一半搭座亲子桥樑 ~ 别缺席孩子的重要成长过程
．好汉少提当年勇 ~ 大聊贴近孩子的话题
．突然懂事的孩子？ ~ 养孩子就是管理人性

第二章　幼儿期，当宝贝最好的家教
．学习当爸爸 ~ 负担教养的责任
．不落地的男丁 ~ 婴儿和照顾者要建立安全感
．有意思的「教养」 ~ 抓准孩子的成长节拍
．开启儿童智慧之门的好老师 ~ 亲师间的紧密互动
．人人都有孩子缘 ~ 丰富孩子的感觉神经是关键
．不想吃东西的孩子 ~ 「偏食」才是重点
．请让孩子自己吃饭 ~ 训练孩子手部能力
．餐桌上的教养 ~ 珍惜资源与有礼的应对
．爱生气的宝贝 ~ 开朗，是情绪稳定的解药
．爸妈有说「不」的责任 ~ 渐进式引导自动、自省、自律
．玩什么都害怕 ~ 放孩子出去游玩
．陪伴多少时间才够？ ~ 陪伴，要在对的时间做对的事
．要不要上幼儿园？ ~ 建立基本能力及态度最重要
．为什么孩子会讲不听？ ~ 理性与耐心地看待孩子行为
．生活处处是教养 ~ 再小也要做好基本礼貌

第三章 弹性教养，儿童潜能发挥无限度
．自我感觉别太良好 ~ 赞美符合实际行为
．有听，有没有懂？ ~ 生活经验让学习更鲜活
．「零用钱」的教育作用 ~ 让孩子自己支配零用钱
．需要换老师吗？ ~ 理解孩子的真正需求
．朗读好文章 ~ 无声胜有声的观念传递
．孩子在家的责任 ~ 给予孩子在家应尽的工作
．没有电视就无聊吗？ ~ 不插电游戏的感觉刺激
．和我一起去爬山 ~ 「运动」有助学习和稳定情绪
．孩子需要一位「好教练」 ~ 明确目标的指引灯塔
．让孩子感同身受 ~ 经历，让孩子成长更快速
．出国比赛的棒小孩 ~ 凭自己的能力去实践梦想
．传统美德不可忘 ~ 孩子最重要的处事原则

第四章 在父母的羽翼下，孩子长大了
．看重自己，勇敢接受挑战 ~ 熟能生巧，发挥潜能亮点
．别随着孩子的叛逆起舞 ~ 同理、倾听与陪伴
．认识孩子的同学 ~ 了解但不过度干涉孩子交友
．孩子不是爸妈的独有资产 ~ 收放，给予孩子自主权
．发现自己的专长 ~ 兴趣与专长都是练习而来
．对孩子要有期许 ~ 开个定期的家庭会议
．没有很难，只有更好 ~ 比马龙效应的学习成效
．开心自在，化解僵局 ~ 幽默，亲子间的润滑剂
．珍惜眼前的幸福~对亲子关系的感恩与期许

作者序
开启儿童智慧之门的天使

　　很多人可能不知道，农夫播种前需要先经过「整地」，如果想在荒地上种出稻子，那么播种以前所需付出的努力及正确方法便显得相当重要，而接下来便是时间的等待！

　　十年前，我决定做一件别人没有做过的事－－开一家专门提供父母教育方法的新公司。这些想法在商场上，乍然听起来可能有点傻气及理想化……但这一切，犹如在荒野中开垦一样，需要坚毅的勇气和冒险，以及家人默默的支持。

　　经常有人问起「你们公司到底在教什么？为什么孩子总是看起来那么开心有自信？」

　　简单地说，就是「玩」！我们想引导孩子乐在学习，同时也希望孩子玩出大能力！

　　还记得当年凭借着满腔的教育热情，对未来的成败虽不太有把握，但我一心只想做件提升孩子学习能力有益的事情。于是，就找了一群拥有共同信念的伙伴，希望能开启每位孩子的智慧之门，协助他们发挥天生的优势能力。对我来说，这是个值得挑战，也很有意义的事业！

　　创业十年，我经历了很多内外的冲突和坚持，回想这一路走来的艰辛和点滴，很少有机会能完整地分享与许多家长、孩子共同学习的心路历程和故事。不过倒是在创业时，儿子的相继出生，让我在生活和工作两方面有了深刻的感动。并且，我也开始认真地学习做爸爸，将新的教养观念和方法运用到他们身上，而今孩子的表现不只是我梦想的结晶，更是落实亲子教育的印证。除了欣慰，他们也热情支持着我，并愿意分享一家人相处的挫折和喜乐。

　　望着眼前逐渐长成青少年模样的儿子，彷彿回到自己的求学情景，片断画面的点点滴滴映入眼帘，是那么清晰却似模煳；每个人成长的背后，不只是有个爱他们的家人，更需要有个懂他们的父母与师长，我的儿时是个物资匮乏的年代，能图个温饱，已经是最大幸福。

　　但在如今经济快速成长的现代社会里，我们不只要让孩子温饱且安全无虞，更要给他们一个活用的大脑，产生自我学习的动机，还要有解决问题的能力，以培养他们成为「明智理性」的孩子。

　　我经常在思考：「教育」的最终目的是什么？这个问题没有最好的答案，可是肯定不会只有「把书读好、成绩考好」这些任务而已。

　　在二十一世纪里，由于资讯发达，每个孩子看起来都是聪明伶俐，那我们到底该教孩子什么呢？十年过后，我反而觉得除了让孩子发挥个人的优势之外，还要教孩子懂得爱别人，并让孩子们懂得回馈和感恩。

　　充实知识最终要用于社会，教养孩子也应当不只是父母单方面给孩子无止尽的付出才是……

　　人的一生，总会遇到无数抉择，但决心要让梦想实现的过程中，总需要有支持他的家人、师长朋友和工作伙伴。在此借出书之际，感谢一路相随的工作伙伴，和儿教学术专业上的教授们，以及各大医院的职能治疗师、语言治疗师、儿童心理谘商师、大脑科学、资优培育专家和研究人员所给予的协助指导。

　　现在长达十年整地的田园似乎才要开始播种，但凡走过必留下痕迹，这些人生路程中的亲人以及贵人，是我永远珍惜、珍爱的对象。

　　我爱我的孩子，也希望集合更多人的努力，以成就孩子能自信快乐地面对未来精彩人生。

　　在此我要特别感谢工作伙伴薛文英老师给予本书的各项协助，使其能顺利出版！

　　如今，仅以本书真实的故事，献给我亲爱家人、所有开启儿童智慧之门的教育天使、父母以及优秀的儿童们！

优儿教育创办人　单中兴

「零用钱」的教育作用
∼让孩子自己支配零用钱∼
如果孩子缺少什么，爸妈无条件的提供，孩子便永远也不会了解「付出才有收获」的道理。

大部分的小孩，不太有机会看到爸妈辛苦工作的过程，但却经常见到爸妈从自动提款机领钱，甚至有的孩子还误认为提款机会自己吐出钞票，听到这种错误迷思，着实让人担心下一代的未来。

控制需求与购买慾望
我希望孩子不仅从小要学会管理和珍惜财富，并要养成节约不浪费的习惯。所以从上小学开始，我会固定给儿子零用钱，他们可以自己决定花掉或储蓄，但我唯一的要求就是他们每月在支领新月分的零用钱时，必须将上个月的记帐明细给我看。

通常我会以儿子的记帐内容询问：「这个为什么要买？」目的是让孩子想想使用这笔钱的当下是「需要」还是「想要」。接着，再继续问他：「如果这东西不买会怎么样？」

「最近有没有买什么东西只有开心一下子，但很快就没感觉的呢？」偶尔，我也会好奇问问孩子买到自己想要的东西后，开心的时间维持了多久。

原则上，我只会给孩子固定的小额零用钱，他们可自行规划用途，但唯一不能买的是垃圾食物或饮料。此外，我还会经常引导孩子说出自己花钱后的感受，目的是想建立他们自我管理及思考后果的金钱使用观。

为自己的行为付出代价
我认为零用钱除了让孩子自行规划使用外，假使孩子的行为涉及损害他人物品时，我也会要求他们拿出零用钱赔偿，以示负责。「今天珩奕在学校闯祸了！」某天下班回家，才进门就感觉到家里凝重的气氛，妈妈脸上挂着怒气，简短交待一句话后就不想多说了。

我心想：「哎呀，妈妈每天接送你上下课，这么辛苦用心地照顾你，竟然还闯祸惹妈妈生气，实在很不应该！」这时，我放下脑中所有事情，先找当事人了解整件事的来龙去脉。

结果一问之下，才知道原来小儿子下课和同学玩耍，弄丢对方带来的足球，后来被同学告到老师那儿，并要求他赔偿。

但小儿子认为，同学也有一起玩足球，为什么球不见却要他一个人负责，虽然感觉到珩奕有些不服气，但我还是告诉儿子做错事就要负责，所以今天必须买颗新球还给他，明天还要自己拿去学校，当着同学的面道歉。

「爸爸现在陪你去买球，但今天你必须使用自己的零用钱，因为是你不小心犯错，所以爸爸妈妈不能帮你付。」刚才还在生气的妈妈一听到，便露出怀疑的眼神，我坚定地向她使个眼色，希望妈妈暂时不要出声。

这时，珩奕心疼自己要拿出零用钱赔偿，便问：「拿多少钱？要买一样的吗？」
「是的，将你全部的零用钱都带着，万一不够用，爸爸可以先借你；而且我们现在就要出发，否则太晚，店家就休息了。」

那天晚上，儿子为了买球，花很久的时间挑选，因为选不到同一品牌，后来买了一颗外观相似的……尽管如此，我依然坚持孩子必须购买价格较高的球还给对方。

针对赔偿同学损失的观念，我告诉他：「我们要做个负责任的人就不能投机取巧，既然是赔偿就必须有足够的诚意才行。」因为我想让他了解金钱与负责之间的关连性。

我不确定这段经验在儿子长大后还会不会记得？但儿子付出自己花了好多个月所存下来的零用钱后，脸上表情看起来很心疼，应该会有很长一段时间都会记取教训吧！

当天深夜，我与妈妈分享心得：「这是一次很棒的经验，我们要学习坚强看着孩子接受事实，因为机会教育很重要。与其和孩子讲道理不如让他们身体力行，只有自己亲身感受过，才能留下深刻的印象，这就是成长。」

其实对大人来说，帮孩子买颗球只是举手之劳，但那天晚上我坚持孩子赔偿是因为我想让儿子亲身经历自己付出代价的感觉，并在过程中，建立他们负责的态度。

爸妈不能没有限制的满足孩子，尤其当孩子的年纪越大，就要学习对自己的行为负责，做错事时就应该接受适当的处分，决不能依赖爸妈为自己善后。

单爸教养手记
＊我们应教导孩子做错事情就必须付出代价，因为我们正在培养未来成功者负责的态度。并且，爸妈必须坚持信念，避免心软，以免反覆替孩子收拾残局。

评分☆☆☆☆☆

当我偶然翻阅到《教养棒小孩请跟我这样做！》这本书时，我正处于一个育儿的瓶颈期。孩子的独立意识越来越强，但同时，一些不良习惯也开始显现，比如拖延、不愿意收拾玩具、沉迷电子产品等等，这些都让我头疼不已。这本书以一种非常务实的态度，深入探讨了如何培养孩子的“责任感”和“自律性”。作者没有回避问题的复杂性，而是提供了切实可行的方法。我尤其赞赏书中关于“鼓励自主”的理念。我以前总喜欢事事包办，生怕孩子做不好，结果却适得其反，让他们变得越来越依赖。《教养棒小孩请跟我这样做！》则鼓励我放手，让孩子去尝试，去犯错，然后在错误中学习。书中提出的“设立小目标”、“奖励机制”等等方法，我都一一尝试，并根据孩子的具体情况进行了调整。我看到孩子因为完成自己的小任务而获得的成就感，也看到了他们逐渐养成的良好习惯。这本书不仅仅是关于如何“管教”孩子，更是关于如何“赋能”孩子，让他们成为一个独立、自信、有担当的人。它为我打开了一扇新的育儿大门，让我看到了一个更加积极和充满希望的育儿未来。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对育儿知识有着极度渴求的父亲，总是希望能够给孩子最好的成长环境。在浩如烟海的育儿书籍中，《教养棒小孩请跟我这样做！》这本书以其独特的视角和扎实的理论基础吸引了我。我特别欣赏书中对于“规则建立”的探讨。以前，我总觉得和孩子讲道理就行，但现实却告诉我，没有规矩不成方圆。这本书不仅仅是告诉我们要建立规则，更重要的是，它深入剖析了如何科学有效地建立规则，以及在执行过程中可能遇到的挑战和应对策略。比如，书中提到“一致性”的重要性，这让我反思了自己在家庭教育中的一些随意性，往往因为一时的心软而破坏了规则的有效性。《教养棒小孩请跟我这样做！》也强调了“正面管教”的理念，鼓励父母用积极的方式引导孩子，而不是一味地惩罚和批评。这一点对我触动很大，我认识到，过度严厉的管教可能会扼杀孩子的创造力和独立思考能力。书中提出的“与孩子合作解决问题”的方法，更是让我看到了新的希望。我开始尝试着和孩子一起讨论家庭规则，让他们也参与到规则的制定中来，这种方式不仅提高了孩子的依从性，也让他们学会了责任感。这本书给我带来的不仅仅是知识，更是一种思维方式的转变，让我更加愿意去倾听、去理解、去与孩子建立更深层次的连接。

评分☆☆☆☆☆

拿到《教养棒小孩请跟我这样做！》这本书，我内心是抱着一种试试看的心态。毕竟，作为新手父母，每天面对孩子层出不穷的状况，总是感觉手足无措，急需一些“秘籍”来拯救自己。这本书的封面设计简洁明了，标题也直击痛点，仿佛是在对我说：“别担心，我来帮你！”翻开书页，一股温馨而又实用的气息扑面而来。书中没有那种空洞的大道理，而是用一个个生动的故事、贴近生活的场景，娓娓道来。作者的语言风格非常亲切，就像一位经验丰富的朋友在耳边低语，分享着她的育儿心得。我尤其喜欢书中关于“情绪管理”的部分，这简直是为我量身定做的！我家宝宝最近特别容易哭闹，我常常束手无策，只能哄劝或者强硬制止，效果都不尽如人意。《教养棒小孩请跟我这样做！》教会了我如何去理解孩子的情绪，如何用同理心去回应，而不是简单地压制。书中的一些具体方法，比如“暂停一下再回应”、“给情绪命名”等等，我都尝试着运用到日常生活中。效果呢？虽然不能说立竿见影，但确实感觉孩子的情绪波动变得柔和了许多，我也从最初的手忙脚乱，逐渐变得更加从容和自信。这本书就像一本育儿地图，指引着我如何在育儿的道路上少走弯路。

评分☆☆☆☆☆

作为一名曾经因为孩子的一些行为而焦虑不已的母亲，我毫不夸张地说，《教养棒小孩请跟我这样做！》这本书就像及时雨，滋润了我干涸的育儿心田。我经常被孩子不听话、发脾气、不配合等等问题折磨得心力交瘁，感觉自己总是做不好一个母亲。这本书的出现，让我看到了希望的曙光。我最喜欢的是书中关于“沟通技巧”的章节。作者用非常通俗易懂的语言，解释了许多我们在日常生活中容易忽略的沟通误区。比如，“倾听”不仅仅是用耳朵听，更重要的是用心去感受孩子想表达的。我过去常常急于打断孩子，或者直接告诉他们“应该怎么做”，殊不知这样会让他们感觉不被理解，反而加剧了他们的抵触情绪。《教养棒小孩请跟我这样做！》教会我如何运用“积极语言”，如何用“开放式问题”来引导孩子思考，如何通过“非语言沟通”来传递爱与支持。这些技巧在我实际操作中，真的带来了意想不到的效果。孩子似乎变得愿意和我分享更多的心事，也更能接受我的建议。我不再是那个只会生气的妈妈，而是变得更加有耐心、更有智慧。这本书就像一本育儿圣经，让我从迷茫走向清晰，从焦虑走向平静。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，《教养棒小孩请跟我这样做！》这本书给我留下了极其深刻的印象。我是一个非常注重孩子“情商”培养的家长，一直在寻找能够帮助我引导孩子建立健康情感模式的资源。这本书在这方面给了我巨大的启发。作者将复杂的情感理论，转化成了易于理解和实践的育儿策略。书中关于“同理心”、“情绪调节”的论述，让我茅塞顿开。我意识到，很多时候，我们家长的情绪反应，恰恰是影响孩子情感发展的重要因素。《教养棒小孩请跟我这样做！》鼓励我以身作则，成为孩子的情感榜样，这让我开始审视自己的言行举止。书中提供的“安抚技巧”、“挫折应对”等方法，更是为我提供了一套实用的工具箱，让我能够更好地陪伴孩子度过情绪的起伏。我不再害怕孩子哭闹，而是能够冷静地去接纳和处理。通过这本书，我不仅学会了如何教育孩子，更学会了如何更好地爱自己，如何成为一个更平和、更有智慧的父母。这本书不仅仅是一本育儿指南，更是一本自我成长的书籍，它让我在育儿的道路上，收获了成长，也收获了幸福。