共读绘本，教出全人格的孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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从阅读绘本开始，和孩子一起成长为温暖的人

　　※每天只要七分钟，用绘本栽培孩子的心灵与智慧。

　　※从绘本培养出孩子的十种重要人格特质--沟通力、想像力、自发力、道德观、亲切心、专注力、好奇心、探究心、价值观、自尊心

　　※读书习惯培养出聪明的孩子，严选绘本一○一本。

　　1.不只是绘本，同时也是教养好帮手
　　2.不只是阅读，同时也是成长的一部分
　　3.不只是孩子，父母也可以一同参与、促进亲子关系绘本和书本才能培养的各种能力

　　孩子为何需要绘本？长年站在幼儿教育第一线的经验，让作者了解到为何幼儿时期不能缺少绘本。连系孩子与绘本的，是「快动」与「想像力」。

　　孩子具有无限的可能性。要发掘孩子的可能性并使其成长茁壮，家长及身边的大人给予孩子的环境是很重要的。可是在运动及艺术的世界里，讲求的是与生俱来的才华。当然，努力可以使这些能力获得一定程度的成长，但现实上还是拚不过有才华、也肯努力的孩子。

　　让孩子将天生的特殊才华发挥得淋漓尽致，也是教育中很重要的一环。但作者更希望着重在培养不论天赋和性别，每个人都可以学到、而且一生受用的能力。

　　「爱书」这个习惯可以培养、锻鍊这些能力。而成为爱书的孩子的第一步，就是绘本。

　　希望孩子们爱上绘本、爱上书本。

　　本书将协助家长，让他们培养出真心喜爱绘本和书本的孩子；同时协助孩子身心健康地成长，积极活泼地踏上挥洒自我的人生。绘本就是促进儿童健全成长的最佳工具。

作者简介

山本直美

　　ＩＳＣ（Infinite Stage for Children）有限公司代表，儿童家庭顾问。一九六七年出生，日本女子大学研究所家政学研究系硕士课程修毕。曾任幼儿园教师，并参与大型托儿机构的设立。九五年成立ＩＳＣ有限公司，开设家长与儿童的绘本教室「Little PARUZU」，做为实践自我教育理念的场域。其后全心投入一岁至小学低年级的幼童教育；同时以「亲子沟通与自立」为主题，在企业举办「轻松妈妈讲座」、「成功爸爸讲座」，于各地主持演讲。着作有《文字的相簿》（Discover21）、《成功爸爸启发孩子──现在就可动手执行的13步骤》（东京书籍）。

　　公司网址 isc.ac.jp

译者简介

王华懋

　　专职译者，现居于好山好水之东部，热爱阅读与生活。

　　译有多本作品，类型包括推理、文学及各种实用书籍。

推荐序
爱上绘本 读出方法  桂文亚
和孩子一起爱上阅读  蔡明洒

前言
别担心孩子讨厌绘本

第１章
孩子需要的，绘本都会教给他
-我的绘本教学之路
-愈能自动自发的孩子，愈喜欢绘本
-绘本和书本才能培养的各种能力
-幼儿时期的发展不可缺少绘本的理由
-最好让幼儿时期的孩子尽情享受的绘本世界
-从绘本进阶到书本时，意想不到的门槛
-同时培养语言力和想像力的「With Book课程」
-说故事时间一天七分钟就足够了！

第２章
让孩子爱上绘本的五个步骤

1st. step
以绘本提升孩子的认知能力

◎目的
目的是促进对人与物的名称认知
绘本可以帮助孩子记住名称

◎开始的基准
婴儿开始盯着东西看时，就可以开始
不仅是内在的发展，也要确认身体的发展

◎操作方式
不是唸给孩子听，而是看着图，对孩子说话
短短几秒钟也好，孩子盯着图看就算成功！

◎该选择什么样的绘本？
挑选绘本的关键是
图片为主＆亲近的主题

◎这种情况该怎么办？
「舔书」、「把书页揉得乱七八糟」
是孩子对绘本感兴趣的证据，不必神经兮兮

Addition1
最好可以在婴幼儿时期
培养的表情认知

2nd. step
乐在重复，培养「快动」

◎目的
灵活运用「重复」
充分培养孩子的「快动」

◎开始的基准
当孩子可以持续看图十秒以上，
就可以进入「句型重复故事」阶段了

◎操作方式
重点不在剧情
而是节奏十足地重复相同的句子

◎该选择什么样的绘本？
挑选不可能的世界观
结局明确的绘本

◎这种情况该怎么办？
孩子开始要求唸他喜欢的绘本，该怎么办？

addition 2
关于卡通角色和战队

3rd. step
让孩子慢慢习惯有剧情的绘本

◎目的
阅读绘本
让孩子体会到故事的乐趣

◎开始的基准
当孩子可以专心聆听「句型重复故事」到最后，
就可以开始说故事了

◎操作方式
重视环境
让孩子意识到绘本时间

◎该选择什么样的绘本？
选择民间故事或童话等历久不衰的故事

◎这种情况该怎么办？
说故事给孩子听，
孩子却一点都不专心

addition 3
挑选绘本时的盲点。
您是否像这样挑选绘本？

4th. Step
以黑白绘本锻鍊孩子的语言理解能力

◎目的
拿掉图片线索
培养只靠语言去理解的能力

◎开始的基准
可以把一篇故事从头听到尾，
就是迈入黑白绘本阶段的好时机

◎操作方式
留意孩子的表情，观察是否专心

◎该选择什么样的绘本？
活用淡褐色或黑白等单色印刷的绘本

◎这种情况该怎么办？
总觉得孩子最近都无法专心……
这种情况，问题或许出在孩子的生活环境

addition 4
让孩子靠坐在家长胸怀的好处

5th. step
终于进入绘本课程的完成阶段！

◎目的
掌握孩子的语言理解能力水平，为进入儿童书做准备

◎开始的基准
孩子开始会根据绘本情节自己编故事，代表迈入「纯故事」的准备已经完成

◎操作方式
以亲子对话提升「聆听．表达能力」

◎该挑选什么样的绘本好？
刚开始进入「纯故事」阶段时，可以利用「句型重复故事」

◎着手挑战吧！
我家才有的角色？我家孩子专属的故事？
来挑战故事创作吧！

addition 5
为孩子打造爱上绘本的环境
五个留意重点

第３章
利用绘本，让亲子共度的每一天充满惊奇与期待！

绘本活用处方笺

●绘本活用祕诀1：在外出时活用绘本教育教子
出门的时候也带着绘本吧

●绘本活用祕诀2：让出游变得更有趣的方法
漫无目的地出游太可惜了！
导入绘本，炒热气氛吧

●绘本活用祕诀3：协助孩子勇于挑战
让绘本中发生的事变成真实！
下一点功夫，引导出沉睡的积极态度

●绘本活用祕诀4：尽情享受节庆活动
端午节、七夕、中秋赏月……
让流于形式的节日变身为多彩多姿的活动！

●绘本活用祕诀5：让孩子爱上画画图和美劳！
只要给孩子图画纸和蜡笔，孩子就会自己画图，这是迷思

●绘本活用祕诀6：应用在饮食教育
活用绘本，矫正偏食

●绘本活用祕诀7：刺激孩子的求知欲
孩子对什么样的东西感兴趣？
先让孩子接触各式各样的绘本吧

●绘本活用祕诀8：培养对季节的感受性
使用绘本，彻底享受季节感，丰富心灵

第４章
严选每一步骤的推荐绘本！

推荐好绘本101选
1st.step欣赏图片的绘本
2nd.step句型重复故事
3rd.step故事的世界
4th.step黑白绘本

以阶段×目的来挑选的「好绘本101」

结语

[利用绘本游戏，有这么多的好处！]

大人觉得理解语言，并具体想像话中的内容，是自然连结的行为；然而这是大人才办得到的事，对于还在发展中的孩子而言，彻底理解语言内容，与从话中内容更进一步发挥想像力，是完全不同的两回事。

这一点从喜爱绘本的孩子不一定就会喜欢上儿童书也可以看出来，喜欢绘本的孩子里，有一部分是依靠「图片」线索去理解内容；当这样的孩子开始读起儿童书时，就难以只靠文字资讯去理解故事，结果就变得讨厌看书。这种情况并不罕见。

那么要怎么样才能让喜爱绘本的孩子，更进一步也喜欢上几乎没有图片的「文字书」呢？我认为关键在于「游戏」，也就是寓教于乐，让孩子把词汇和形象连结。

我们可以利用绘本让孩子认知物品的名称，提高语言理解能力。不过为了让孩子可以不靠图片理解话中的内容，需要一个把画中的物品与实物连结在一起的过程。此外，增加孩子对实物的体验和经验也很重要。

例如，假设我们让孩子把绘本中图片的草莓与「草莓」这个名称连结在一；可是在这个阶段，孩子并无法理解草莓是「食物」，是「又香又甜」的东西，还有「草莓做成果酱很好吃」等相关资讯。要让这样的孩子建立起草莓的各种印象，只能让孩子亲眼看到实物；这时候提议「一起去超市找找看草莓吧」，对孩子来说将会是一场小冒险。买了草莓回家以后，就与孩子一起闻闻草莓的香气，并做成果汁或果酱，而不是直接吃掉。

实际看到、摸到先前只在图片中看过的草莓，孩子就能记住草莓的质感；放进口中尝尝，就可以了解它的滋味。如果去採草莓，还可以了解草莓是怎么生长的。这些经验可以塑造出孩子心目中的草莓形象，不同的经验愈多，草莓在孩子心目中的形象应该就会愈加生动真实。

「用草莓来做蛋糕吧！」「去採草莓吧！」家长的这些提议，对孩子来说都会是非常有趣的游戏。请透过游戏，增加孩子对物品的各种体验，使字汇与形象连结，培养出更丰富的想像力。

[「With Book课程」可同时指导读绘本与游戏方式]

话虽如此，对于已经累积许多经验的大人来说，要以孩童的角度来设计游戏，并没有那么容易；要使用绘本与孩子一同游戏，其实家长也必须经过一番游戏创作的训练。

「With Book课程」关照到工作与家庭两头烧的家长，提供了可以让家长轻松利用绘本进行游戏的方法。不仅根据绘本中出现的物品和内容进行游戏指导，还提供教材组合，让亲子可以马上开始进行游戏。只要照着指导内容实践即可。进行几次以后，一开始显得生硬的家长也会掌握到诀窍，渐渐地可以自行创造出只属于自己的游戏，与孩子同乐。

只是读绘本给孩子听，也可以提升孩子的各种能力，增进亲子关系；搭配游戏，便可以大幅提升效果。接下来将介绍在各种场面利用绘本进行游戏的技巧。请各位家长参考内容，让绘本发挥最大的功能，亲子同乐。

[绘本活用祕诀1 在外出时，活用绘本教育孩子]

出门的时候也带着绘本吧！

带孩子出门的时候，为了防止孩子吵闹，不肯乖乖待着，各位会带什么法宝呢？零食？还是玩具？

带孩子出门的时候，如果是年幼的孩子，即使叫他们「乖乖坐着！」「不要吵闹！」孩子也不会照做。我建议这时可以准备孩子能自己携带的「外出包」，孩子成长到一两岁的时候，就会萌生出「这是我的东西」的占有欲；在这个年纪，只要在「外出包」里面装进孩子喜欢的东西，孩子就会开开心心地带出门。包包最好是后背式的背包，里面除了孩子喜欢的玩具，一定也要放进绘本；这么一来，在搭乘公共交通工具，或是在外用餐时，如果孩子先吃饱，就可以让孩子看着绘本，乖乖等待。

两岁左右时，孩子就可以自己挑选要带哪一本绘本出门。尺寸太大的绘本不好携带外出，不过最近有许多受欢迎的大型绘本作品，也出版了可携带的迷你版。依照孩子当天的心情，让孩子挑选。外出包里面，女生可以放进色纸，男生可以放进迷你车，而除了这些玩具以外，也要放进绘本，让孩子养成自己的东西自己带的习惯。这是在出门的时候让孩子可以乖巧等待的诀窍。

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