具体描述
海内外演讲超过5000场、辅导个案超过10,000以上，
公视「爸妈冏很大」亲子沟通顾问吴娟瑜──
独创「三代关系图」，
一次解决两代共同教养的所有难题！
★公视「爸妈冏很大」亲子沟通顾问吴娟瑜，教你轻松打造三代和乐、孩子健康的家庭，不再因为两代共同教养而不知所措！
★最真实、最具说服力的三代同堂教养经验，突破大人们教养关念分歧的障碍，让全家一起成长，让孩子随时进步。
★本书除了告诉你学前教育有多么重要，同时也让你了解想做好学前教育并不难，只要先经营好家庭关系，孩子自然会跟着健康成长。父母从现在开始照着做，很快就能体验美好的教养成果，并享受和谐快乐的家庭气氛。
大人不一致的教养模式，
会让孩子在一边宠溺、一边严格的教养缝隙中钻漏洞，绝不可轻忽──
孩子的成长只有一次，性格养成的影响将是一辈子。
孩子不再因为爷爷奶奶的宠溺而任性，大人们不再因为教养问题而关系紧张；
让爷爷奶奶成为共同教养的绝佳帮手，让孩子因为双倍的爱而更懂事、优秀。
★吴娟瑜的教养心法
．孩子说「不」，是他寻求独立成长的第一步，当他开始对你摇摇头时，表示你们之间需要好好沟通，找个中间平衡点了。所以，鼓励孩子勇敢地说「不」，大人才有机会进入他的内心世界去了解他。
．孩子的分离焦虑是很正常的，需要别的「爱」去取代。如果他们因此而哭，也千万不能责骂或取笑；责骂或取笑，往往会伤害他的自尊心，甚至打击他的信心。
．不是所有的冲突都是负面的，是有伤害性的，大人若能掌握「开放」、「关门」、「介入」这三大原则，就能将「破坏性冲突」转换为「建设性冲突」。
．引开孩子的注意力，主要是为了避免亲子之间卡在情绪性的对立上，如果能「耐心」加上「技巧性」的互动，就可带动孩子进入「怎样做会更好」的成长领域。
．不管什么类型的哭，大人一定要容许孩子可以哭出来，千万不可以用威胁的口吻要他们停止哭，这样对解决他们的问题并没有帮助。需知哭泣也是一种治疗的方式，人在哭过以后，心灵会慢慢沉淀，情绪也可以慢慢抚平。重要的是，必须适时拉他们一把。
．不打不骂，是一种笨方法，但却是一种好方法，它确实使我们付出更多的时间和精力，但我很庆幸，我们坚持用了这样的方法。虽然，偶尔也会有沮丧，但看到孩子一步一步地越变越好，就感到很值得了。
著者信息
图书目录
Chapter1 最舒服的三代关系 ──有点黏又不太黏
养育，是为了帮孩子脱离我们
「为什么别的小孩可以，你不可以!?」∕大人们，该放手了！
可解决所有问题的「三代关系图」
祖孙三代关系图∕夫妻关系图∕亲子关系图
三代和乐，教养没问题！
隔代教养，是好是坏？∕别让孩子因两代共教养而受害∕
大人的教养观不一致，怎么办？∕孩子蛮横不讲理，怎么教？
爸爸妈妈，你们到底在忙什么？
爸妈绝不能用「忙」当借口∕与父母疏离的孩子，问题多！
【娟瑜老师的教养妙招】孩子希望的亲密感，爸妈如何建立？
孩子该学些什么？
别急，小孩还没准备好！∕别再说：孩子，你要赢在起跑点！
【娟瑜老师的教养妙招】为孩子创造学习的环境
独生子女的6大迷思
独生子女很难教？
．迷思之1：独生子女没有兄弟姊妹作伴，好可怜哟！
．迷思之2：独生子女比较任性！
．迷思之3：独生子女吃不了苦！
．迷思之4：独生子女逆反心理特别大！
．迷思之5：独生子女「三千宠爱集一身」，要什么有什么！
．迷思之6：独生子女问题特别多！
Chapter2 在孩子和大人的需求之间──找到平衡点
宝宝的听觉启发
让宝宝「听」表演∕婴儿的听敏度已接近成人∕ 宝宝最爱听「α波」
【娟瑜老师的教养妙招】启发宝宝听觉的５招∕启发宝宝听觉的３大好处
宝宝的情绪引导
孩子需要关心，你知道吗？∕孩子正在表达怒气∕「建设性愤怒」沟通模式∕大人之间的互相支援
【娟瑜老师的教养妙招】宝宝发脾气时，大人３「要」
孩子说「不！」的时候
一旦产生对立，没有人是赢家！∕皮爷的No教育
【娟瑜老师的教养妙招】「不」的５个生命讯息：害怕、独立、玩耍、拒绝、不被了解
孩子的健康，一次都疏忽不得！
让大人急坏的紧急状况！∕除了自责，大人还能做什么？∕宝宝的规律生活
【娟瑜老师的教养妙招】维持孩子健康的３项黄金定律
给孩子一个正确的画面
改变一种方式，得到另一种结果∕给一个画面比给一句命令有效
【娟瑜老师的教养妙招】你的孩子是视觉型？听觉型？触觉型？
孩子的分离焦虑，要好好处理
「两段EQ带动过程」∕有妈妈味道的棉被和录音机∕孩子的感觉还没发洩完∕用别的「爱」去取代
【娟瑜老师的教养妙招】爸爸妈妈的成长宝典
训练孩子交朋友的能力
一起玩好吗？∕乐于和别的小朋友互动
【娟瑜老师的教养妙招】４个招式让孩子从小快速建立人际关系
两个孩子，该如何教养？
照顾小的，又能兼顾大的∕有弟弟（妹妹）一起玩，真好！
不公平是争执的起因
孩子养成好习惯，就有大未来！
吃饭不安分，怎么办？∕不收玩具，怎么办？∕不刷牙，怎么办？
小事做好，大事难不倒
【娟瑜老师的教养妙招】两岁以前，孩子需要学会的５大好习惯
转移孩子的暴力意识
引发暴力的意识情境，消除！∕有点调皮却不捣蛋
【娟瑜老师的教养妙招】儿童暴力的起源
快乐游戏是孩子最重要的事
孩子是靠游戏成长的∕孩子的游戏，自有其洞天∕一起玩耍的参与感∕玩出更多有趣的游戏
【娟瑜老师的教养妙招】什么是「儿童游戏权」？∕爸妈，你做对了吗？
Chapter3 避免情绪性的对立──耐心＋技巧性互动
孩子的冲突管理
破坏力极强的负面教材∕在冲突中学会自我调适
【娟瑜老师的教养妙招】有建设性的冲突
孩子爱阅读，教养超省力
逛书店的乐趣∕睡前的阅读习惯
【娟瑜老师的教养妙招】阅读与神经元的关系
交叉学习，孩子更有创意
孩子和单一的对象相处∕互换相处的对象∕孩子爱尖叫，怎么办？
【娟瑜老师的教养妙招】「交叉学习」与「单一学习」之比较
如何转移孩子的注意力？
拉面妈妈的启示∕转移孩子注意的技巧
【娟瑜老师的教养妙招】引开注意力3大技巧
孩子在怕些什么？
小孩有很多怕怕！∕陪着孩子一起训练勇气
【娟瑜老师的教养妙招】探讨「儿童恐惧情绪」
感性又知性的宠物世界
从游戏中学习∕宠物的知性功能
【娟瑜老师的教养妙招】养宠物的好处有「６多」
叫孩子起床的方法
好的选择与不好的方法∕睡姿看情绪
【娟瑜老师的教养妙招】爸妈睡前「３要」
教养，需要弹性且急不得！
呷紧弄破碗！∕不要立刻说「不」！∕柔软的互动方式
【娟瑜老师的教养妙招】爸妈也需要弹性空间
运动是教养最佳帮手之一
在大人的鼓励之下∕大人的心态影响孩子的意愿
【娟瑜老师的教养妙招】儿童运动的５大好处
训练孩子的社交能力
社交能力要从小培养∕学习绝佳时机，不可错过！
【娟瑜老师的教养妙招】儿童社交礼仪的６项引导
孩子的自然小教室
可刺激脑力的有趣学习∕养动植物的条件
【娟瑜老师的教养妙招】养宠物的３个游戏规则
Chapter4 无条件的爱和信任──给孩子安全感
建立归属感，很重要！
分开住就有不同的归属感∕养兄弟姊妹互相帮忙
【娟瑜老师的教养妙招】什么是「失落的归属感」？
不打不骂的正面管教法
打，对管教没帮助！∕让孩子学会内化自我管理
【娟瑜老师的教养妙招】善用「意识教育」启发孩子内化自我管理
机会教育，绝对成功！
有游戏就有规则∕事先约法三章
【娟瑜老师的教养妙招】爸妈的自我省思
好玩又好学的大卖场经验
学会精打细算和控制预算∕超市是最佳学习场所
孩子想要的，你真的懂吗？
发出内心的声音∕展现迷人的天分∕被了解、被支持
【娟瑜老师的教养妙招】「陪他下楼，再带他上楼」的同理心
孩子最怕被遗弃！
提供无条件的爱∕我们出去找妈妈！
【娟瑜老师的教养妙招】爸妈给孩子10项爱的保证（5个「绝不」，5个「绝对容许」）
爸爸妈妈为什么不爱我了？
孩子无辜却自责∕妈妈是无可取代的！
【娟瑜老师的教养妙招】如果爸妈离异，有３件事必须做到
孩子闹脾气的时候
孩子为什么半夜大哭？∕孩子为什么发脾气？
【娟瑜老师的教养妙招】夜惊现象
孩子在哭什么？
不要放任不管∕了解哭声代表的意义
【娟瑜老师的教养妙招】当孩子哭个不停时，大人的「２句话」对策
孩子不想上学的时候
孩子还没准备好，不去勉强他∕爸爸妈妈的先期作业
【娟瑜老师的教养妙招】不喜欢上学的孩子类型
Chapter5 引导式教养与学习──创造共同的经验
孩子的才艺与美感
美感应从小培养起∕美感可以改善小孩的气质
【娟瑜老师的教养妙招】让孩子乐于学习才艺
培养与异性朋友相处的能力
孩子有了性别差异的观念∕学习两性彼此尊重
【娟瑜老师的教养妙招】孩子如何从小学习异性相处的经验？
绝不可少的休闲生活
让孩子像卫星一样环绕在大人身边∕脚踩在泥土地上
【娟瑜老师的教养妙招】「平衡式成功」的７大项目
创造与孩子共通的话题
不要压抑孩子的好奇心∕大人也需要不断学习
【娟瑜老师的教养妙招】爸妈需避免的5个语句：
1.你为什么这么啰嗦，一直问东问西呢？
2.我已经告诉你多少遍，你怎么还在问呢？
3.我正在忙，你去问别人吧！
4.我不懂，你别来烦我。
5.再说吧！我现在可没答应你！
幽默感的养成，其实不难！
时时处处皆学问∕幽默是可以学习的
不要小看品德教育的影响力
世风真的日下？∕志之士的荐言∕美德，美德，心安理得
【娟瑜老师的教养妙招】孩子需要那些品德教育？孩子目前做到了吗？
每天卡通看多久？
一小时内最好∕给时间订个下限
【娟瑜老师的教养妙招】你家有「电视儿童」吗？
很乖，还是很懂事？
如果孩子过份的乖∕引导正面的举动
【娟瑜老师的教养妙招】乖巧和懂事的比较
孩子的饮食，均衡就健康
自己偏食，不要影响小孩∕找类似的营养取代∕菜单要多变
【娟瑜老师的教养妙招】３~６岁孩子，每周该吃40种以上食物
图书序言
作者序
以我是一位国际演说家的人，可以说每週的行程常排得满满的，当初皮爸（我的第二个儿子）结婚后，我也认为他们新婚夫妇理当搬出去住，让他们有自己的生活空间。
然而，皮妈怀孕、生产过后，本来安排要回南部娘家坐月子的小家庭，因为皮皮出生第一晚，奶水吸得不够，清晨被护士小姐发现时，已需要进入急诊室打婴儿营养剂，也就是在如此阴错阳差的情况下，大伙儿必须留在台北，接着顺理成章，小朋友就成了皮爷、皮嬷家的常客。
后来为了在三方面（皮妈、皮爸的工作上，在皮皮的照顾上，在皮爷、皮嬷的事业发展上）取得平衡，二儿子全家搬回来住，我们家成了典型的三代同堂。
两年后，我们家又欢欢喜喜的迎接皮皮的弟弟─皮弟，于是家里更热闹了。
在孩子吵吵闹闹、朝夕相处之余，难免有些挑战，有挑战，自然就会有回应，
于是我决定写一写皮皮和皮弟的成长故事，作为我回应这些挑战的纪录，也作为所有碰到这类挑战者的父母们的参考。
不同的时代、不同的价值观，小朋友也有了不同的展现。我们的父母亲时代，使用的是比较威严式的，因此那个时代的小孩比较乖；我们当父母的时代，虽然比较开放，但仍有威严的斧痕，小孩比较open，但仍不怎么放得开；目前则是全面禁止体罚的时代，小孩更放得开，但也更调皮、更有主见。如何跟这些调皮又有主见的小朋友相处，是很多家长面临的新难题。
更何况，少子化，或独子化的时代，已悄然来临。以往跟哥哥姊姊一起长大的小孩，现在变得一个人在家，父母亲或者祖父母，每天面对着这个小王子或小公主，又要怎么调适，才不让这些Ｅ世代成长的小孩能够不自我中心，又能合群相处，这又是另一个课题。
我常想──我们家碰到的问题，通常别人家一定也会碰到，既然我是一个充满好奇心，也喜欢找寻人生答案的人，何不把这些童言童语，把孩子的哭泣吵闹，或大人的面红耳赤……写出来，写着、写着，写出我的心得，也写出了大人的省思。
本书部分文章曾经在信谊基金会《学前教育杂志》刊出，主笔黄美湄女士总是给我鼓励，她说她很喜欢看我写的这类文章──轻松中带着成长、活泼文笔中带着专业分享，读者阅读起来不会有压力，却又能在字里行间学到正确教养子女的游戏规则。
台北里仁书局总编辑徐少知先生，他在阅读之余也做了些增补润饰，这是要特别感谢的地方，因为身为也是小朋友长辈的他（他就是皮皮、皮弟的皮爷），在教养上用心用力，而且常用幽默、有趣的语言提供小朋友逆向思考的机会，在他耐心参与的过程中，我看到了隔代教养的益处。
有时我笑谑皮爷：「当年你教自己儿子还没这么有耐心呢！」也常夸奖他：「做爷爷，你有100分。」从这些篇章里，各位可以看出皮爷是如何「以退为进」，或「不着迹」，或「四两拨千斤」的与孩子巧妙互动，同时看到长者的智慧和无怨无悔的付出。
我呢？身为小朋友的皮嬷，有点不服老，也不服输，所以一直在寻找人生突破的妙方，以至于各位读者，不论是身为年轻的爸妈，或是年长的爷爷奶奶，您一定会感到颇为安慰──原来吴老师也有教不下去的时刻，原来吴老师也有被小娃娃打败的时刻……
没错，就是这样才会真实，就是这样才让我有「锋回路转」的契机。我坚信，只要一个家庭不放弃成长，不放弃随着小朋友快速调整脚步，那么受益的不仅仅是小朋友，身边的大人也会跟着成长，大人之间的关系也会在互动中随之改善。
这是一本全家成长的书，它是我们全家，包括皮爷、皮嬷、皮爸、皮妈，和小朋友们共同成长的纪录。我不敢保证我们的皮皮、皮弟将来一定比人家好，但我可以很骄傲的说：他们每天都在进步中。
好了，欢迎大家进入我们家大门，来看看幼儿养育新的一章，相信你们夫妇一起阅读之余，一定会找到重新改善亲子关系的方法，也一定会找到教导出身心健康快乐儿童的门径。
再次感谢各位对我的支持，我们继续共同成长哦！
图书试读
养育子女的终极目标，是为了帮助他们脱离我们的生活，并且成功的进入他们自己的生活。──约翰‧洛斯门
如果你正好走到一个路口，往右是你所熟悉却跳不出窠臼的老路，往左是陌生却可能有好机会的新路，请问你会选择哪一条路呢？
看到这里，你是不是正在思考及评估？当然，答案因人、因事、因时而异。然而，此刻和大家讨论的不是究竟往哪边走比较好，而是我们在「下决定」时的习惯如何。
经过长年来的辅导经验，我发现有些个案的困扰就是卡在「难以下决定」，而「难以下决定」的内在因素是「怕做错决定」，而「怕做错决定」的深层因素则是「担心被指责」。
追根究柢起来，原来我们害怕被批判、被指责，所以下决定时举棋不定、犹豫不决，尤其是从小接收到父母、长辈破坏性批评多的人，往往下定决心的速度就越慢。
「为什么别的小孩可以，你不可以!?」
我曾经在公园看到一位父亲正在训练儿子走横梯，这个横梯下面有安全索，看起来没问题，也不难走过，不少二岁多的小孩已经可以轻易地走过去。可是，这位约五岁的小弟弟，一步也踏不出去，他眼中含着泪水，脚还不停地颤抖。
目睹他的表现，气急败坏的父亲，一面催促他往前走，一面大声地抱怨：「人家那么小的小朋友都走得过去，你为什么不敢走？」「你是男孩子，怎么一点男孩子的样子都没有？」小男孩仍是举步维艰，无助的哭喊叫「妈！」
一旁不以为然的妈妈看到这幅情景，终于对小男生的爸爸说：「爸爸，不要勉强他了！」没想到，爸爸更加生气地责备妈妈：「都是被你宠坏了，才会这样胆小！」
由于爸爸很强势，妈妈没有能力改变这个现实，只有摇摇头。孩子则刚开始哭出声。一旁的其他家长看到这一幕，大家都愣住了，我也是。
每一个孩子都或多或少会碰到一些恐惧、退缩等行为，做长辈的千万不要将这种现象扩大，这样会让他更挫折，更不敢越过眼前的障碍。这时需要週边的大人的鼓励，给予积极正面的影响，并在他超过障碍后，给予适当的赞美。纵使他们在这次没有完成，也要抱着没有关系，下次再来的心情。
需知道，小孩子的信心是一点一滴在大人失望的眼神中被挫伤的。五岁的小孩不敢走二岁多的小孩可以走过的横梯，不就是因为爸爸过度批评的结果吗？而原本可以做为缓冲剂的妈妈，竟又被爸爸责备，小男孩的稚嫩心灵，当然更加茫然了。
大人们，该放手了！
曾经访谈过一位医师，他的一段话让我印象深刻。他说：「有些妈妈带孩子来看病，孩子都已经高中了，问他哪里不舒服，他没有直接回答，反而抬头看看妈妈，再由妈妈回答！」短短的过程，我们可以看出有多么依赖大人，而大人也多么习惯替子女做决定。
我认识一位国中生家长，她替儿子买每一科的参考书、安排每一天的课程，每晚还坐在儿子书桌旁，拿坊间的测验卷替儿子预考，直到深夜才让儿子洗澡上床。她甚至规定儿子只能看什么电视节目，不可以打电动玩具，下课以后不可以在外面逗留，且绝无妥协空间。
三代和乐，教养没问题！
当三代之间有不一致的教养模式，受害最深的当然还是无知的孩子，因为年纪小无法分辨对错，对自己的行为也缺乏自省的习惯，以致从小在一边宠溺、一边严格的教养缝隙中钻漏洞，有时还成了专挑软柿子吃的小霸王。
隔代教养，是好是坏？
隔代教养有许多的好处，例如：祖父母历练丰富，并且吸取了前次错误的管教经验，因此在教养上会比较得心应手。
同时，由于祖父母对孙子的期望，不像父母对孩子那么高，因此比较有弹性，能得到小孩子的共鸣，也更敢把心事向祖父母吐露。又因为祖父母一般只带孙子玩，功课之类学习压力比较大的，仍由父母亲承担，因此小孩跟祖父母的相处会比较轻松自在。
但不可否认的，由于现代人比较晚婚，等到祖父母真要带小孩的时候，往往年事已高（一般平均在七十岁），体力已不如前，更何况有些祖父母已经有了关节痛、糖尿病、心肌血管等等毛病，确实有些力不从心。
由于祖父母在日常的管教问题上，常比较放任，甚至孩子要什么就给什么，常制造很多教养上的问题。又由于祖父母、父母两代在养育孩子的观念，有很多的歧见，因此问题层出不穷。
至今，我还记得那位年轻妈妈挫折的脸庞。
用户评价
读完这本书，我脑海中涌现出无数关于家庭关系和代际互动的画面。作者对于“三代教养”的理解，远超出了我之前的认知。我原以为这只是关于如何让爷爷奶奶带孩子，或者如何让父母支持子女育儿的简单讨论，但事实远比这深刻得多。它触及了家庭中的权力结构、沟通模式、情感需求等更深层次的问题。书中对于“三代教养”的定义，是一种动态的、相互赋能的过程，强调的是每个家庭成员在其中扮演的独特且重要的角色。我特别喜欢作者关于“代际界限”的论述，这部分让我深刻反思了自己在处理与父母关系以及在育儿中给予他们空间时可能存在的不足。许多时候，我们因为爱而过度干涉，或是因为不理解而产生隔阂，这些都在书中得到了非常有建设性的指导。作者提出的“情绪价值”在代际关系中的重要性，更是点醒了我，原来很多看似复杂的代际矛盾，根源可能在于彼此情感需求的未被满足。我开始思考，如何在尊重长辈的同时，也保护好自己和孩子的独立性，如何在给予孩子关爱的同时，也让他们学会独立思考和承担责任。这本书就像一面镜子，照出了我内心深处的困惑，也为我指明了前进的方向。它不仅仅是一本育儿书，更是一本关于如何经营和谐、健康家庭关系的智慧之书。
评分这本书给我的感觉是，它不仅仅是关于“怎么教孩子”，更是关于“一家人如何在一起幸福地生活”。“三代教养”这个概念，在作者的笔下，被赋予了全新的生命力。它不再是冰冷的理论，而是充满了人情味和实践智慧。我印象最深刻的是，作者将“教养”看作是一种“陪伴”和“赋能”的艺术，而非简单的“管教”和“命令”。她强调在不同代际之间建立一种相互尊重的对话，而不是单方面的指令。书中关于如何与不同性格的祖辈建立良好互动的例子，生动形象，让我感同身受。我常常会因为父母在育儿观念上的差异而感到头疼，但读了这本书，我学会了用更平和的心态去理解和接纳。作者提出的“世代连接”的重要性，让我明白，维系家庭成员之间的情感纽带，比任何物质上的给予都更加重要。她鼓励我们去发现和放大每个家庭成员的优点，去创造共同的美好回忆，而不是纠结于那些微不足道的摩擦。这本书让我意识到，成功的“三代教养”，最终是为了让家庭成员都能够在这个共同的港湾里，感受到爱、安全和归属感。我真心觉得，这本书会给很多正面临代际育儿挑战的家庭带来光明。
评分这是一本让我重新审视家庭动态的书。作者对于“三代教养”的阐释，是如此细腻且富有洞察力。她没有回避不同代际之间的潜在冲突，反而将其视为成长的契机。我尤其欣赏书中对于“代际共识”的追求，这不仅仅是父母和祖父母在育儿方法上的统一，更是价值观和生活态度的相互影响与融合。作者提出的“教养的艺术”在于理解和包容，在于在尊重个体差异的同时，找到家庭的共同点。我曾经觉得，父母和祖父母在带孩子这件事上，总会有摩擦，甚至会有“战争”。但这本书让我看到了化解这些冲突的可能性，它提供了非常实用的沟通技巧和相处之道。比如，如何巧妙地引导长辈参与育儿，又如何避免让他们过度干涉；如何让孩子理解长辈的爱，又如何教会他们独立自主。作者还提到了“情感资本”在家庭中的积累，这让我意识到，每一次的良好互动，都是在为家庭的未来储蓄宝贵的财富。读完这本书，我不再感到迷茫，而是充满信心去构建一个更加和谐、融洽的“三代同堂”的家。它不仅仅是关于如何养育孩子，更是关于如何让一家人，跨越年龄和代沟，成为彼此生命中最坚实的依靠。
评分这本书对于“三代教养”的理解，让我看到了一个更加全面和积极的画面。作者不是简单地告诉你“该怎么做”，而是引导你“为什么这样做”，以及“如何找到适合自己家庭的方式”。我喜欢她将“三代教养”视为一种“共同成长”的旅程，强调的是所有家庭成员在这个过程中都能有所收获。书中关于“代际智慧的桥梁”的论述，让我重新认识了祖辈在家庭教育中的独特价值，他们的人生经验和生活智慧，是年轻一代无法替代的宝贵财富。如何将这些传统智慧与现代育儿理念相结合，是这本书给我的重要启示。我曾经对长辈的一些育儿观念持有保留意见，但读了这本书，我学会了站在更宏观的角度去看待问题，理解他们的出发点，并在沟通中找到折衷和融合的可能性。作者提出的“共情”在代际沟通中的作用，让我明白了，很多时候，我们需要的只是多一点理解和倾听。这本书让我看到了“三代教养”的复杂性，但同时也看到了其巨大的潜力，如果处理得当，它能成为家庭幸福和孩子健康成长的强大助推器。这本书的价值，在于它提供了一种看待家庭关系和育儿问题的新视角，让我能够以更平和、更智慧的方式去面对和处理。
评分一本让我眼前一亮的育儿书，读完后豁然开朗。作者以她深厚的理论功底和丰富的实践经验，为我们勾勒出了一个清晰而可行的“三代教养”蓝图。这本书最打动我的地方在于，它并没有将教养问题简单地归咎于某一代人，而是巧妙地将祖辈、父辈和子辈三者之间的关系以及各自在家庭教育中的角色进行了深刻的剖析。我一直以来都对如何平衡不同代际的育儿观念感到困扰，这本书提供了一个非常好的视角，让我明白，真正的“三代教养”并非要求每个人都牺牲自己的原则，而是学会理解、沟通和协作，共同为孩子的成长营造一个最理想的环境。作者提出的许多具体方法，比如如何有效地与长辈沟通育儿分歧，如何在家庭中建立清晰的规则和界限，以及如何让孩子学会感恩和责任感，都非常有操作性，让我迫不及待地想在日常生活中实践。这本书的语言风格也很亲切，读起来一点也不枯燥，仿佛作者就在我们身边，循循善诱地指导我们如何成为更好的父母和祖父母。我尤其欣赏书中关于“代际智慧传承”的探讨，它让我意识到，祖辈的经验和智慧是宝贵的财富，如何将这些积极的方面融入现代育儿，是我们需要学习的课题。总而言之，这是一本值得所有家庭阅读的育儿宝典，它不仅能帮助我们解决眼前的育儿难题，更能提升家庭的整体幸福感。
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