责任 学习手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 责任感
• 学习
• 自我提升
• 成长
• 职场
• 个人发展
• 管理
• 思维
• 方法
• 技巧

　　本套丛书之特点，在于利用生活週遭的实例和问题出发，让读者认识民主宪政与公民社会中最基本的观念和原则，并唤醒大众的问题意识。同时并透过讨论、对话的过程，激发受教者批判、反省与思辨的能力。与一般人权或民主法治教育书籍，仅抽象的论述或说明制度的价值或内容者，大异其趣。

　　本套丛书的另一主要特色为：提供一套问题分析的架构（即Intellectual Tool，译为「思考工具」），并举出实例问题引导读者「辨别」、「描述」、「解释」、「评估立场」、「採取立场」、「为立场辩护」，协助读者运用逻辑技巧，发展参与公共议题讨论的能力。

作者简介

财团法人民间公民与法治教育基金会

　　2003年，财团法人民间司法改革基金会与中华扶轮教育基金会、台北律师公会共同组成「法治教育向下扎根特别委员会」，正式取得美国公民教育中心授权，在台湾翻译出版「民主基础－权威、隐私、责任、正义」系列丛书，并开始培养种子律师到校园推广相关理念和课程。

　　2006年，为扩大参与层面，中华扶轮教育基金会将「法治教育向下扎根」执行工作交棒，民间司改会即运用美国金士顿公司孙大卫先生之一部分捐款成立「法治教育向下扎根中心」，将金士顿公司期望用于人权、法治等相关教育推广工作之捐款款项专款专用，持续深入在国内校园及社区推广民主法治的理念。

　　2010年岁末，为回应社会各界的期待，并加速提升台湾公民与民主法治教育的广度与深度之理想。民间司改会、扶轮社、教育界、律师界，以长达一年多的时间，号召超过两百多名的民间人士及单位共同捐助发起、筹备并募集新台币三千万基金，于2011年12月正式成立了全国性的「财团法人民间公民与法治教育基金会」。

　　我们深切期盼借着本会的成立，能够凝聚更多元的民间力量，共同打造及深耕我国公民与法治教育的基础工程－人人重视且具备公民与法治意识与涵养，并参与实践，让我国的公民与民主法治素养迈向崭新精进的里程。

《光影拾遗：探寻流失的默片时代》 书籍简介 《光影拾遗：探寻流失的默片时代》并非一本探讨现代学习方法或个人责任培养的工具书，而是一部深入挖掘二十世纪二三十年代电影艺术的学术著作。本书旨在通过详尽的史料考证、精妙的文本分析和对现有残存影像的细致解读，重构那个逝去的光影世界，探讨默片电影如何作为一种独特的、不依赖同步声音的叙事媒介，达到其艺术表现的巅峰，并最终被技术进步所取代的历史进程。 第一部分：无声的语言：默片叙事学的构建 本书开篇即着手剖析默片时代的“语言”体系。作者认为，默片绝非简单的“有画无声”，而是一种高度成熟的、基于视觉符号的复杂交流系统。 一、视觉修辞与情感编码： 我们将详细分析默片中景别、光影、构图、面部表情（尤其是“大表演”风格）在传达复杂情感和推动情节发展中的作用。例如，如何通过特定的面部特写镜头（Close-up）在没有对白的情况下，精确传递角色的恐惧、狂喜或阴谋。我们将对比不同流派（如德国表现主义、苏联蒙太奇学派、好莱坞黄金时代叙事）在视觉修辞上的异同。 二、字幕卡的艺术性考量： 字幕卡（Intertitles）是默片的“对话框”，但其排版、措辞和出现时机，直接影响了观众的节奏感和理解深度。本书收录了对数百张罕见字幕卡的设计样式进行分类研究，探讨它们在何时充当情节解释者，何时又成为诗人般的旁白，以及它们如何与画面运动形成对位关系。 三、空间与时间的电影化处理： 默片时代对非线性叙事和快速剪辑的运用是其独创性所在。通过对格里菲斯、爱森斯坦等大师作品的帧解析，本书揭示了蒙太奇理论如何在无声环境下，通过并置（Juxtaposition）和冲突（Conflict），创造出超越物理现实的时间和空间体验。 第二部分：时代的回响：默片的社会与文化背景 默片电影是特定社会环境的产物，其内容和风格无不烙印着一战后、两次世界大战间隙的时代特征。 一、大众娱乐的兴起与院线制度： 本章追溯了电影院如何从早期的“奇观展示”场所，演变为标准化的社会娱乐中心。探讨了首轮、二轮放映制度的建立，以及“日场秀”（Matinee）对普通民众，尤其是对女性观众的影响。 二、审查制度的灰色地带： 在声音出现之前，视觉内容面临着不同的道德和政治审查压力。本书对比了美国海斯法典（Hays Code）早期对默片中暴力、情色和政治倾向的微妙约束，以及欧洲各国在处理民族主义题材时的差异。 三、明星的诞生与偶像崇拜： 默片明星的魅力完全依赖于其肢体语言和银幕形象的构建。我们将深入剖析查普林、巴斯特·基顿、葛洛丽亚·斯旺森等标志性人物的表演风格是如何被工业机制和观众期待共同塑造成的“神话”，并探讨这些神话是如何在有声化浪潮中迅速崩塌或转型的。 第三部分：技术更迭的洪流：从黑白到有声的转折 本书的核心论点之一是，默片的消亡并非源于其艺术上的“不成熟”，而是由无法逆转的技术革命所驱动。 一、发音系统与录音技术挑战： 详细描述了福克斯的Movietone和派拉蒙的Vitaphone等早期同步录音系统的原理、局限性（如移动摄影的受限、录音箱的庞大）以及它们如何迫使摄影棚进行大规模的设备和流程革新。 二、艺术表达的“失语”困境： 有声电影的出现，使得许多默片明星因声音与银幕形象不符而失业。本书通过对比同一演员在默片和有声片中的表现，探讨了“声音”如何迅速挤压了肢体表演的空间，以及观众对“真实感”的新需求如何重塑了叙事节奏。 三、残片保护与数字复原的努力： 默片胶片因易燃、易腐蚀的特性，大量珍贵作品已永久失传。本书最后一部分聚焦于当代电影档案学家为抢救和修复这些“流失的宝藏”所做的努力，包括对存世残片的文献整理、化学修复技术以及数字影院包（DCP）在保存默片质感上的争议与尝试。 目标读者群： 电影史学者、视觉文化研究者、戏剧表演专业人士，以及所有对二十世纪初期大众文化和艺术形式演变抱有浓厚兴趣的读者。本书拒绝肤浅的怀旧，致力于提供一个严谨、深入的学术视角，重新评价默片作为一种独立且辉煌的艺术形式的历史地位。

第一课　什么是责任?
第二课　你会想要承担责任吗 ?
第三课　你希望露西接收这份工作吗?
第四课　如何选择要完成哪项责任?
第五课　你会看这部电影吗?
第六课　如何知道谁该负责?
第七课　你会怎么决定谁应该负责?

第一课 什么是责任

本课会学到的概念
每个人都有应该做的事，我们称这些事情为责任。在本课中，你会学到责任是怎么来的，以及为什么完成责任很重要。

本课词汇
信念、责任、概念、承诺

重点概念
什么是责任？
「妈咪，我们能不能养只小猫？」爱莉和亚伦问
「我们保证会每天餵牠，还会帮牠洗澡，拜託。」
「好吧。」妈妈说。

爱莉和亚伦答应要做什么？
如果他们做到答应的事可能会产生什么结果？
如果没有做到的话又可能有什么结果？

每个人都有应该做的事：你的老师帮助你学习，而你的父母会照顾你。
责任就是义务，是应该要做的事情。
→你应该把玩具收好。
→你应该要做功课。

责任也可能代表我们应该以某种方式做事。
→我们应该尊重其他人的感觉。
→我们应该说实话。

如果你完成一项责任，就会有好事发生。当你好好做功课，就能学到东西，而且自己会为了学习的成果而自豪。

相反的，如果你没有尽到责任，可能发生其他事情。假如你没有做功课，你就不能学到那么多东西，会对自己不满，也不会感到自豪。另外，你可能得在下课时间补做功课。

评分☆☆☆☆☆

说真的，这本《原则》读起来有点像在听一位经验丰富的企业家的人生告白。作者雷·达里奥把自己在桥水基金几十年来的经验和教训，毫无保留地分享出来，从工作到生活，从决策到管理，几乎涵盖了人生的方方面面。最吸引我的是作者强调“极度求真”和“极度透明”的理念。他认为，只有诚实地面对自己的错误，才能不断进步；只有公开透明地交流信息，才能建立真正的信任。书中有很多具体的案例，讲述了桥水基金是如何通过“想法自由化”和“可信度加权决策”等方法，做出更明智的决策。当然，这本书也有一些比较“美式”的管理理念，比如强调结果导向，对员工的要求非常严格等等，这些可能不太适合所有文化背景的人。但总体来说，这本书还是给我带来了很多启发。它让我意识到，成功不仅仅需要聪明和努力，更需要一套清晰的原则和一套有效的机制。读完这本书，我开始尝试将书中的一些原则应用到我的团队管理中，比如鼓励团队成员大胆表达自己的想法，建立一个开放透明的沟通环境等等。虽然效果还不是特别明显，但我相信，只要坚持下去，一定能够取得进步。这本书适合所有想要提升自己管理能力和决策能力的人阅读。

评分☆☆☆☆☆

《思考，快与慢》这本书，我读了好几遍，每次都有新的体会。作者丹尼尔·卡尼曼用生动有趣的例子，向我们揭示了我们大脑中两个不同的思考系统：系统1是快速、直觉、情绪化的，而系统2是缓慢、理性、逻辑化的。我们日常生活中，大部分的决策都是由系统1主导的，这使得我们很容易受到认知偏差的影响，做出错误的判断。书中详细介绍了各种常见的认知偏差，比如锚定效应、框架效应、损失厌恶等等。这些偏差看似微不足道，但却会深刻地影响我们的生活和工作。最让我印象深刻的是关于“损失厌恶”的讲解，作者认为人们对损失的敏感度远高于对收益的敏感度，这使得我们常常做出不理性的决策。比如，我们可能会为了避免损失而放弃一个更好的机会，或者为了挽回损失而投入更多的资源。读完这本书，我开始有意识地反思自己的决策过程，尽量避免受到认知偏差的影响。我学会了放慢思考的速度，多从不同的角度分析问题，并寻求他人的意见。这本书不仅仅是一本心理学著作，更是一本关于人性的书，它让我更加了解自己，也更加了解他人。

评分☆☆☆☆☆

读完这本《跃迁：成为高手的技术》，感觉就像经历了一场思维的洗礼。作者从心理学、神经科学的角度，深入剖析了高手是如何炼成的，颠覆了我过去认为的“天赋”和“努力”的传统观念。以前总觉得优秀的人是天生就比别人聪明，或者比别人更勤奋，但这本书告诉我，真正的关键在于“刻意练习”。这种练习不是漫无目的的重复，而是要设定明确的目标，不断挑战自己的舒适区，并及时获得反馈。书中举了很多例子，像是音乐家、棋手、飞行员等等，他们都是通过这种刻意练习，将原本看似不可能完成的任务，一步步地提升到极致。最让我印象深刻的是关于“心智模型”的讲解，作者认为高手之所以能做出正确的判断，是因为他们拥有更完善、更准确的心智模型。而这些心智模型，也不是凭空产生的，而是通过大量的实践和反思，不断修正和完善的。读完这本书，我开始反思自己的学习方式，意识到过去很多时候都是在“舒适区”里打转，缺乏真正的挑战和反馈。现在，我正在尝试将书中的方法应用到我的工作和生活中，希望能够像高手一样，不断提升自己的能力。这本书不仅仅是一本学习方法论，更是一本关于人生哲学的书，它让我重新思考了“学习”的意义和价值。

评分☆☆☆☆☆

《穷查理宝典》这本书，与其说是投资指南，不如说是人生智慧的结晶。作者查理·芒格是一位非常成功的投资家，但他的人生经历却非常丰富多彩。他不仅精通投资，还对心理学、历史、艺术等领域都有深入的研究。这本书收录了查理·芒格多年来发表的演讲稿和文章，内容涵盖了投资、商业、人生等各个方面。最吸引我的是查理·芒格强调“多元思维模型”的理念。他认为，要做出正确的决策，不能只局限于自己的专业领域，而要从不同的角度，运用不同的思维模型来分析问题。比如，我们可以运用心理学、生物学、工程学等领域的知识，来理解商业和社会。书中有很多关于投资的案例，讲述了查理·芒格是如何通过价值投资，取得长期稳定的收益。但他更强调的是，投资不仅仅是关于金钱，更是一种关于人生的哲学。他认为，要成为一个成功的投资者，不仅要有专业的知识和技能，更要有正直的品格和长远的眼光。读完这本书，我开始尝试将查理·芒格的多元思维模型应用到我的工作和生活中，希望能够像他一样，成为一个更全面、更智慧的人。这本书适合所有想要提升自己思维能力和决策能力的人阅读。

评分☆☆☆☆☆

《蛤蟆先生去看心理医生》这本书，用童话故事的形式，讲述了一个关于自我探索和心理成长的故事。故事的主人公蛤蟆先生，一直郁郁寡欢，不知道自己为什么不快乐。在朋友的鼓励下，他去拜访了心理医生，开始了一段心理治疗之旅。心理医生并没有直接告诉蛤蟆先生答案，而是通过引导和提问，帮助他自己去发现问题，并找到解决问题的方法。最让我感动的是心理医生对蛤蟆先生的耐心和尊重。他没有评判蛤蟆先生的感受，而是认真倾听他的倾诉，并给予他支持和鼓励。书中有很多关于心理学知识的讲解，比如“投射”、“防御机制”等等。这些知识虽然比较简单，但却能帮助我们更好地理解自己和他人。读完这本书，我开始反思自己的情绪和行为模式，意识到过去很多时候都是在逃避自己的问题，而不是勇敢地面对它们。我学会了更加关注自己的内心感受，并尝试用更加积极的态度去面对生活中的挑战。这本书适合所有想要了解心理学，提升自我认知的人阅读。它用一种轻松幽默的方式，向我们展示了心理治疗的魅力，也让我们相信，每个人都有可能找到属于自己的幸福。