持续50年的热情─国语日报看图说话专栏
　　精选：《树叶船》、《青蛙歌团》、《月球火车》三书；
　　一天一则，慢慢读、细细看；三本书用一年，
　　带领小朋友用眼睛和嘴巴，打开语文学习的大门！
　　林良爷爷献给「学习阅读的孩子」的惊喜年礼！！
　　77位教学现场第一线老师感心推荐！！

　　一天一则，慢慢读，一週四、五则，细细看；
　　浅语大师－－林良爷爷带领小朋友用眼睛和嘴巴，
　　打开语文学习的大门，奠定对文字和艺术的喜爱！！

　　孩子的第一门艺术课程是「看图画」，孩子的第一门文学课程是「听儿歌」。把图画跟儿歌结合在一起，就是把艺术跟文学结合在一起，就是国语日报林良爷爷的「看图说话」专栏！

　　先有画才有文字的「看图说话」，每一张图都是知名童书画家们想画给孩子看的图，每一张图都有独立的生命和想表达的情趣；林良爷爷持续50年的热情，坚持用「孩子会说的话」听出画里的儿歌、串出画里的童诗，每一则「看图说话」，都是林良爷爷的写作大挑战！每一则「看图说话」，都是他献给孩子的文学精选！！

　　看图说话能让小朋友对生活中的人、事、物有更多文学性、艺术性的启发，并掌握文字及语言，每则都有彩色生动的图画及有趣的儿歌，让小朋友在看图说话的过程中细细品味阅读的乐趣。

　　慢慢的读、细细的看，小朋友除了学说话、辨认文字，更能认识各种动物、昆虫、植物，亲近大自然，学会描述生活事件和家人、朋友。是林良爷爷献给「学习阅读的孩子」的一份最佳礼物！

　　※有注音

专家推荐

77位教学现场第一线老师感心推荐！！

　　◎林老师的作品定属佳作，谢谢林老师一直为大小朋友写作。──柯华葳教授/阅读推广者

　　◎浅显易懂的文字，生活化的语词，优美的情境，写成一篇篇口语化的童诗；再配上可爱趣味的图画，为小一学习注音符号的最佳辅助工具。

　　我会让学生朗读诗文给爸妈听，每日一文的朗诵，他们都读得津津有味，林良先生的看图说话，真是父母与师长的好帮手。──台北重庆国小 陈雪峰

　　◎文章简短且充满童趣，在潜移默化中将抽象的文字音符与生活实际用语结合。希望的种子，在简洁清朗的图文中，开启孩子想像的心窗，种下寓意深远的未来。──台北溪洲国小 吴美慧

　　◎运用「看图说话」在语文教学，孩子们觉得既生动又有趣，就连仿作写诗也变得很简单。──台北八里国小 宋挺美

　　◎有趣的儿歌搭配生动的图画－看图说话，引起阅读兴趣，是孩子最容易入手的读物。不管是孩子欣赏、家长陪读或是教师教学，都非常适切。──新竹松林国小 余秋雪

　　◎透过图片并搭配可爱的童诗激发小朋友更多的想像力，不但可以是说话的训练，也可以进行短文的练习，是既轻松又有趣的语文训练好帮手！──台南文元国小 刘美吟

　　◎看图说话，让小朋友静心阅读，展开语文学习的大门。──台南新化国小 杨春禧

　　◎儿童与生俱来就有特殊的图像解读能力，再加上独特的创造力，便能说出一则动人的小故事。

　　国小读写能力待提升，看图说话是很适合的入门教材，由阅读图像、朗读林良先生的配文，再进而临摹或创作，让写作不再成为亲、师、生的共同烦恼。──高雄九曲国小 陈雅静
 

作者简介

林良

　　生于一九二四年，祖籍福建省同安县，习惯以笔名「子敏」发表散文，以本名为小读者写作，是小读者口中的「林良爷爷」。　　

　　毕业于台湾师范大学国语科及淡江大学英文系，当过小学老师、新闻记者，历任国语日报编辑、编译主任、出版部经理、国语日报社社长，以国语日报董事长兼发行人退休，退休后继续从事写作。

　　以儿童文学工作为生平职志，为儿童写作长达五十多年，以国语日报「看图说话」专栏与小读者结缘，结集出版《树叶船》、《青蛙歌团》、《月球火车》。着有散文集《爸爸的十六封信》、《会走路的人》、《早安豆浆店》、《林良的散文》，儿童文学论文集《浅语的艺术》、《纯真的境界》、《小东西的趣味》、《更广大的世界》，儿童文学创作《我是一只狐狸狗》、「林良童心」系列绘本十册及翻译图书等两百多册。

　　二○一二年荣获国家文艺奖终身成就奖。