具体描述
本书分上下两编《梦圆何方》、《守望明天》，上编述说孟子，为改变社会周游列国数次，宣扬其「民为贵，社稷次之，君为轻」的治国理想。下编《守望明天》叙述孟子在回归故国后，重执教鞭，阐述其教学目标及思想中心。
以《孟子》为依据，参考其他典籍，遵循孟子一生游说各国，授徒着述的生活轨迹，着成十九个故事，描绘一个真实的孟子，并努力开掘孟子思想中能与现代生活链接的亮点，与读者分享。
本书特色
「春秋无义战」，战国亦然；诸侯割据，争霸之战不断。「百家」争鸣之下，孟子继承孔子思想，创「心」、「性」之说，使儒学体系化，并将其智慧集结成书，流传亘古。
著者信息
作者简介
张德文（1932—）
湖南永州人，1957年毕业于北京师范大学中文系。从事中国古代文学、美学之教学及儒学之研究多 年。有专着《先秦儒家思想三论》（台北五南图书出版有限公司，1996），《人性善化及人格提升——先秦两汉儒家理想人格思想及其现代链接》（香港新风出 版社，2006）。
在海崃两岸学术刊物上发表论文《孔子的「诗教」观及其美育思想》、《孟子论人格美及其塑造》、《从＜乐论＞看荀子的美育思想》、《董仲 舒的「天人关系」模式及其思维方式》、《美育过程的系统分析》等六十余篇，《阿里山纪行》、《攀登者》、《人在云水飘渺间》等散文三十余篇。曾应邀赴台学 术交流。
图书目录
上编 梦圆何方
到齐国去 002
宋国也许是圆梦之地 010
回到故乡──邹国 不如归去 016
鲁国之行 「文」、「武」之道哪里去了？ 023
滕国记忆之一 暗淡的政治新星 031
滕国记忆之二 「不是正道？谁走的不是正道？」 043
来到魏国 不是同路人 049
再来齐国 旧地重游，又一次期待和无奈 058
下编 守望明天
再回故国 076
孟子与万章的谈话之一 远离「乡原」 080
孟子与万章的谈话之二 谁把舜推上了权力顶峰？ 084
孟子与公孙丑的谈话 从平常心开始──「心」、「气」、「言」→「圣」 088
孟子与公都子的谈话之一 不做冷漠的路人 095
孟子与公都子的谈话之二 阳光依旧灿烂 102
珍惜人之为人的价值与尊严 昂起你高贵的头 105
一份讨论读书问题的记录 思考，走近作品 114
孟子批评墨者夷之的谈话 亲情，爱的根基 121
孟子驳纵横之士景春的谈话 谁是真正的大丈夫？一堂精彩的人生哲理课 125
孟子最后的声音 134
附录
孟子主要活动及其生活年代之大国争战主要事件表 138
战国形势图 141
孟子游说路线示意图 142
《论语》、《孟子》名言选录 143
图书序言
01 到齐国去
马车在北去的大道上奔驰。
马车里、万章、公都子等学生围孟子而坐。孟子心中交织着对家乡的眷恋和对未来的向往。
家乡─凫村的轮廓越来越模煳。村后那两边高中间低葱茏青翠的马鞍山，村前那大得看不清对岸树木、四季蓄满碧水的池塘，都留下了孟子九岁以前的嘻戏和疯狂。山林里野兔的奔窜、池边村姑清亮的歌声，尤其是母亲油灯下做女红时伛偻的身影和织机旁的谆谆教诲，在孟子幼小的心灵里播下了纯朴和爱的种子。这些美好的记忆，岁月永远无法沖洗掉。
而今，孟子要离开生他养他的地方，领着学生们到齐国去，去寻找圆梦的地方。
孟子九岁入学馆，长大后又去鲁国—西周文化保存得最完好的地方学习，领悟了孔子的思想，回邹国收徒讲学。如今，他已近不惑之年，决心追随先圣孔子的道路走出去，宣传德治仁政的思想，寻找施政的机会。身边这些学生是他从多少年来教过的学生中挑选出来的。
听说齐国的国君因齐（后谥威，史称齐威王）爱惜人才，治国有方，很好，就到齐国去！
齐威王真有那么好？
趁着孟子师徒乘车赶路的时间，我们不妨给读者简单地介绍一下
齐威王。
齐威王是齐侯太公田和的孙子。他继父亲桓公午之位后，把政事
托付给大臣，自己专注于研究治国之道。谁知鲁、韩、赵、卫等国先后出兵骚扰，国内民心不稳。九年，是不短的时间，该出手了！
一天，他宣召即墨大夫进宫。
即墨大夫不知道威王为什么突然召见他，心中不免忑忐。但一转念：自己历来勤政亲民，遵制循规，没有什么小辫子可抓，见就见吧！他挺直腰板，走进大殿，行过礼后，一言不发，静候发落。
图书试读
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