具体描述
孩子的成长只有一次，错过就再也没机会重来；
孩子要的其实不多，最需要的是父母爱的陪伴！
亲子互动四步骤，学着听懂孩子说话：
一，播种──引领孩子走向正途
引领孩子走向正途，最需要的就是──愿意尊重与理解的良好沟通，还有花时间陪伴。从孩子小的时候，就努力存下教养中最重要的资产──情感与互信。
二，灌溉──别忘了让孩子「慢」成长
给孩子一段快乐的岁月，让他接近泥土，亲近虫类在大地间奔跑、打滚、赤脚走路；让他涉入溪水浸湿衣衫，玩到天黑夜里看满空星斗；让他在萤火虫孵育盛期，惊喜的穿梭在点点萤灯里一点一滴的成长……。
三，施肥──看到孩子纯真梦想的那一面
孩子的每个「作怪」、「叛逆」、「不听话」，背后都隐藏着许多讯息！只有不急着「管训」孩子，矫正孩子的行为，先倾听与了解，陪伴孩子面对自己的行为，真正的教育，才能有机会发酵。
四，成长──父母只需远远拉着风筝线
放手，是教养中的一门大学问。从孩子小的时候，就愿意陪伴孩子，那么，当孩子大了，你需要插手与不敢放手的，其实也就没那么多了，因为，孩子已经长成自己的样子，有自己的思想与判断能力。
本书重点
★听孩子内心的声音
每一句听来让人火冒三丈的埋怨跟任性，背后都隐藏着孩子最需要帮忙的困境与烦恼。
孩子说：「看见书就讨厌！」、「这些很简单，不想再学了。」、「我想要多一点零用钱。」、「我现在就要做我想做的事。」、「大人只会说不可以」、「不要一直管我。」……。每一句听来让人火冒三丈的埋怨跟任性，背后都隐藏着孩子最需要帮忙的困境与烦恼。多点耐心，细细地听：孩子们其实都没有想像中这么「难搞」，他们只是需要大人们了解他们想要的是什么。学会让「听」成为一种爱的方式，爸妈就是他们可以敞开心房讨论各种问题的对象！
★给孩子温暖的陪伴
让孩子懂爱很重要，而陪伴就是对孩子爱的表现。
很多时候孩子的叛逆只希望得到一个关注的眼神，离家只为了得到理解、认同，吵闹是争取全家一起出游的机会，反骨是为了证明自己的存在。孩子，其实没有太难教育，通常他需要的不会太多。无论孩子的资质如何，只要父母愿意多花一点时间去陪伴、灌溉、照顾，孩子就会渐渐地茁壮长大，而且，长得越来越好！
著者信息
作者简介
苹果苏打
作者从小就是个不喜欢静坐在教室里上课的孩子，在出国游学并不普遍的年代，她就决定高中毕业远飞南美洲游学，并以文学创作为职志，带着稿纸与一整箱书籍远走他乡。回台出版了两本短篇小说集。婚后乐在教育孩子，到校当义工妈妈，参加故事妈妈培训，并到班为孩子朗读，与孩子度过美好童年。孩子稍长后与更多孩子一起阅读写作，阅读他们的作文，也阅读他们的心声，作者关心孩子，也关心这块土地给他们的一切。
曾获资策会主办「第四届部落客百杰生活家庭类」银牌奖。
作品：
◎12岁首次投稿，作品刊登于晚报，此后创作不辍，文章散见于各大报。
◎着有短篇小说集两本（晨星出版）。
◎短篇小说入选黎明文化出版《海内外青年女作家选集》
◎短篇小说入选林白出版社《明星小说》
曾任：
◎《双和一週》採访编辑
◎《拾穗杂志》特约採访
◎编译社助理编辑
◎中国现代文学作品介绍助理编辑
苏晓慧
北一女中、政大中文毕，目前为自由撰稿人。
从小对吸收知识就很有兴趣，累积许多读书考试小撇步，担任补教及家教老师期间，在教学领域十年的耕耘，经历各种不同孩子的「磨难」，和孩子培养亦师亦友的情谊，了解孩子们对学习、人生等等各种不同的疑惑，不只是教导他们知识，也和他们讨论如何面对人生的态度。长期以来经过和学生的互动，为孩子提供诚恳而实用的学习规划建议，拥有丰富的授课经验，从自身的反思以及与学生的互动当中，了解孩子们成长及学习过程的需求，以及经常出现的行为表征背后其实都隐含孩子真正的心声，整理集结成本书，期待家长和老师们在教养过程中得到另一种启发。
着有《教会孩子吃苦，就是给孩子幸福》、《我们只有一个地球》
图书目录
PartⅠ不停地说，不如听孩子说
CHAPTER 1 学习：为什么孩子就不能用功一点？
父母和孩子间的拉锯战经常发生在「用功唸书」上，爸妈因小孩的学业成绩与态度而心急如焚。其实，回想一下自己小时候读书的状况与态度，说不定就能发现，孩子为什么不喜欢读书了。
CHAPTER 2 生活：现代孩子的生活习惯比较差？
在现代科技发达的环境下，我们必须认清一个事实：孩子就是生活在这样五光十色的环境，他们必须知道的是，要如何在这样的环境下获得完善的学习与成长。
CHAPTER 3 人际：与人相处有很难吗？
人是群居动物，生活中必然会遇到需和他人互动的状况，所以我们除了注意孩子的考试成绩和学习状况，更需要注意孩子平时和同学、朋友之间的交往情形。
CHAPTER 4 生涯：为何孩子不懂得规划自己的未来？
在父母亲的眼中，孩子永远是孩子，却经常忘记「孩子长大了」的事实。其实，「懂得放手」是一种智慧，让孩子有自我成长的机会，无法真正当自己主人的孩子，更不可能懂得规划自己的未来。
PartⅡ陪伴是给孩子最好的教育
CHAPTER 1 播种：引领孩子走向正途
引领孩子走向正途，最需要的就是──愿意尊重与理解的良好沟通，还有花时间陪伴。从孩子小的时候，就努力存下教养中最重要的资产──情感与互信。
CHAPTER 2 灌溉：别忘了让孩子「慢」成长
给孩子一段快乐的岁月，让他接近泥土，亲近虫类在大地间奔跑、打滚、赤脚走路；让他涉入溪水浸湿衣衫，玩到天黑夜里看满空星斗；让他在萤火虫孵育盛期，惊喜的穿梭在点点萤灯里一点一滴的成长……。
CHAPTER 3 施肥：看到孩子纯真梦想的那一面
孩子的每个「作怪」、「叛逆」、「不听话」，背后都隐藏着许多讯息！只有不急着「管训」孩子，矫正孩子的行为，先倾听与了解，陪伴孩子面对自己的行为，真正的教育，才能有机会发酵。
CHAPTER 4 成长：父母只需远远拉着风筝线
放手，是教养中的一门大学问。从孩子小的时候，就愿意陪伴孩子，那么，当孩子大了，你需要插手与不敢放手的，其实也就没那么多了，因为，孩子已经长成自己的样子，有自己的思想与判断能力。
后记
图书序言
引言
教育没有捷径，也是一个无法求得回报的「事业」，但若能用对方法，在亲子携手同行的路上，父母不但可以从孩子身上获得自己所付出的，也能让孩子感受父母对他们的爱。每个孩子天生气质不同，表现出来的特质也不一样。有些孩子从小动作就快，吃饭快、睡觉快、写功课速度也快，父母只要给予一点暗示，他就懂得下一步该怎么做，并且动作迅速的完成。但有的则不然，一餐饭吃个老半天还要妈妈追着跑，说要睡觉拖延许久还没见他入睡，至于写功课就更不用说了，一页语词练习可能会写上一两个钟头还没写完。对于这样的小孩，父母就得要付出更多的耐心教导，甚至了解问题所在。
不同的生理优势和成长环境，造就孩子不同的性格和表现。然而，有些爸爸妈妈会忽略了孩子的个别差异，而对孩子过度期许或施加压力，甚至用错方法。一旦孩子让爸爸妈妈的期望落空，也会产生了「恨铁不成钢」的感慨。教育孩子不是一朝一夕的事情，它必须要耐心等候，用爱心去培育、灌溉，视每一株幼苗的特性去栽培，切勿揠苗助长，让可能茁壮成大树的小草，一夕枯萎。
双薪家庭比例增加，妇女外出工作几乎已是现今家庭的一般现象。孩子待在补习班、安亲班的时间增长，有些父母因忙于工作，而疏于亲子沟通。单亲家庭、隔代教养、或父母一方长期在外地工作，原有的家庭结构已在逐步的变化，有些孩子放学必须自己微波热食用餐，待夜深人静，才能和爸爸妈妈说上几句话。孩子和爸爸妈妈之间缺乏沟通，疏离的亲子关系，更增加了教育的难题。
随着我们的孩子渐渐长大，开始上幼稚园、上小学，不再像小 BABY 的时候一样整天黏在身边，他们的想法慢慢地也会开始变得不一样，只是大人们通常不会发现，尤其是功课不好的时候，补习、请家教，规定这个、规定那个，却从来不问孩子：「你觉得怎么样才好？」。
其实大部分的孩子都不笨，他们只是有些问题想问、有些话想说，他们有时候反而脑袋聪明、反应又快，但是表现出来的行为都是父母、师长眼中的「问题」。功课不好？不想上学？不听话？忙着谈恋爱？看着他们看似叛逆的行径，再对应自己以往摸索着学习、成长的经验，你会发现，孩子们其实都没有想像中这么「难搞」，他们只是需要大人们了解他们想要的是什么，他们需要有可以敞开心房讨论各种问题的对象，而这个对象其实应该是自己的爸妈。
我们的成长历程所遇到过的问题，也是现在他们所面临的问题，可能时空背景不同，表现出来的状况不同，但问题的本质却是相同的。所以别忘了，我们都曾经是个孩子！
图书试读
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