具体描述
台湾挺身而进，走对下一步路！
现今，台湾面临──
［国际局势与两岸关系］［财税金融与国民年金］
［能源结构与环境永续］［台湾的产业发展］［文化与教育］
最重要的五大主要公共议题！
对现况的申论、前景的分析、问题与局限的成因、突破的可能；
在世代变迁的考验下，可掌握的资源与可预见的挑战为何？
专家学者分别以本身的专业及观察提出论述与分析！
决定台湾关键的二十九堂课
产官学研都该倾听的声音！
潮流在变，时代在变，往日的经验已不足以应对未来的发展！前瞻与宏观的29堂课，是你我必须学习的课题！
✽人文检视、面对、挑战自我／钱永祥、吕学锦、李瑞华
✽国际局势与两岸关系／朱云汉、林正义、苏起、田弘茂、华而诚
✽财税金融与国民年金／何志钦、杨建成、胡胜正、詹火生、邱正雄、许嘉栋
✽能源结构与环境永续／叶俊荣、李鸿源、黄万翔、杨日昌、李永展
✽台湾的产业发展／陈添枝、朱敬一、薛琦、林宪铭
✽文化与教育／王汎森、张誉腾、王健壮、黄荣村、黄碧端、洪兰
面对全球化的挑战，有别于过去传统的单向思考，社会及公众议题日趋复杂，需要有全面性、系统性、多元化的思考观点，方有可能解决现今社会繁琐、连动且复杂的问题！
为台湾寻求下一代的群体责任，
在复杂多变的国际环境与多元的时代转型下，
积极开拓新一代的群体意识与承担能量，
发挥自我突破与创新的台湾价值。
〔觉察〕→〔对话〕→〔修正〕→〔行动〕
循环式学习模式，找出最适合自己的方式，
运用在知识与新观念的推广、沟通与合作，
大至社会、小至个人，
协助台湾这片土地，在个人生活和社会关系上，
能有担负公民应有的责任与勇气，以迎向挑战订定目标，
打造新生活模式，走向真实的社会，面对国际迎接世纪挑战！
替台湾播下希望的种籽！
著者信息
作者简介
余纪忠文教基金会
余纪忠文教基金会（原时报文教基金会）于一九八八年成立以来，长期关心国家社会之政治、经济、社会、教育及文化等层面的公共政策议题，透过举办相关公共政策的研讨会与活动，沟通国人观念，凝聚国人共识，并为国家诸多重大政策提供建言，进而引导国家发展方向。
基金会二十五年来耕耘国家公共议题，关注面向可分为「公与义」及「河川环境」二部分。「公与义」系列是迈向公平与正义的社会为追求的目标，举办系列公与义研讨会、座谈会。针对人文、社会、经济、政治、国际关系各面向深入探讨、追踪行政效率、进行公共政策对话，邀集专家学者专案研究，进而对政府当局提出政策建言；自一九九○年六月在创办人余纪忠先生的鼓励下，提出由淡水河出发，拯救环境的愿景，聚集国内环保先进与专家，成立「河川小组」，并由河川到环境的关怀，转型为「环境与河川」，推动河川及环境保护、水资源整治等工作。近年来更针对气候变迁、灾害、能源及国土规划等重要国家环境课题，以资源整合的概念加以串连、整体思考水、土、林、气等问题，凝聚正面能量，建立起一套产、官、学，中央与地方政府、社区与民众、与民间伙伴团体相互对话、参与的协调合作机制。
第五届总统文化奖评审将「环保奖」颁给余纪忠文教基金会，所持的理由是「因长期关注环境议题，透过教育推广及政策监督，降低环境所遭受的冲击」。这就是基金会走过二十五年的写照。余纪忠文教基金会的使命感是结合台湾的内聚力，理性面对问题、讨论问题乃至解决问题，希与有志之士共同担负，并传承这世代的重任。更多余纪忠文教基金会资讯请至官方网站：www.yucc.org.tw
图书目录
诸论 检视、面对、挑战
第1课 检视当代人文问题／钱永祥
第2课 资讯云端时代的文化冲击／吕学锦
第3课 觉知、决策、执行与沟通／李瑞华
I 国际局势与两岸关系
第4课 中国大陆兴起与全球政治经济秩序重组／朱云汉
第5课 变动中的东亚国际局势与台海和平／林正义
第6课 东亚局势弱势平衡，民族主义、爱国主义的崛起／苏起
第7课 变动中的两岸关系与台湾的未来／田弘茂
第8课 掌握中国大陆经济复活的机会／华而诚
II 财税金融与国民年金
第9课 税收是财政永续，公平是社会正义，效率是经济发展／何志钦
第10课 个人所得税、公司所得税与遗产赠与税改革／杨建成
第11课 人口高龄化所牵扯到，就是世代的公平正义的问题／胡胜正
第12课 国民年金、劳保与健保、财政纪律与国债管理／詹火生
第13课 金融改革、资本市场与全球金融万象／邱正雄
第14课 全球化产生的效应与全球经济思维／许嘉栋
III 能源结构与环境永续
第15课 环境生态、能源、永续／叶俊荣
第16课 国土规划的理论与实践／李鸿源
第17课 气候变迁调适与行动／黄万翔
第18课 能源与绿能产业／杨日昌
第19课 全球化下新城乡危机之因应／李永展
IV 台湾的产业发展
第20课 二○○○年以来台湾产业发展与转型／陈添枝
第21课 创新与产业发展／朱敬一
第22课 服务业发展／薛琦
第23课 品牌和国际行销／林宪铭
V 文化与教育
第24课 历史文化和现代生活／王汎森
第25课 教育改革与竞争力／黄荣村
第26课 博物馆与社会变迁：记忆与创新／张誉腾
第27课 当前媒体困境与出路／王健壮
第28课 大学困境与国际布局／黄碧端
第29课 教育与未来／洪兰
图书序言
序
──余范英、黄荣村、王汎森、叶俊荣、何志钦、陈添枝、朱云汉、林圣芬
二○一三年七月，「余纪忠文教基金会」擘画举办了「第一届余纪忠讲堂种籽营」。甄选四十六位来自产、官、学和社团，年龄在五十岁以下的菁英分子，在为期一个月的讲习期间，参与基金会多年的导师们与所有的种籽学员，相踵继续「公与义」与「实在年代」的倡议，举办「种籽营」可算是基金会为台湾找寻出路所推出的第三部曲。这个新阶段的基调自然不只是要「坐而言」，更强调要有「起而行」的行动力。
余纪忠讲堂种籽营的筹办，来自想为停滞的台湾付出一些心力的发想。经历了政府一连串公共政策的粗糙，社会对立的持续发酵，经济颓势的呈现，民间痛苦指数的升高，许多人忧虑、焦虑。基于这样一个体认，做点「实在」的事情。刻意安排了在五大公共议题领域，包括两岸关系、经济、能源永续、教育文化等台湾当前关键课题，总共讲授了二十九堂课，并进行讨论和经验分享，以及分组选出专题研究报告。
二○一三年七月整个月是一个处处充满惊奇的月份，每逢周六与周日，余纪忠讲堂就坐满了四、五十位年轻人，他/她们是来自各行各业具有主动积极性的菁英，安排的讲者则大多是产官学研的老面孔，他/她们为了这次的讲堂课程可说是卯足劲的，从外交两岸国防到财政金融，从产业发展到能源与环境，从教育文化到社会与人文困境，讲题无所不包，参与讲堂的导师，都是深切体认到「健全自我」和「造福社会」是完全不同的使命，学有专攻外，仍保有经世济民的理念－前者是利己思维；而后者是利他思维。一般人能健全自我，已值得肯定；要能够启发行动，参与改造，就必须在利己的基础上，有更大的决心、热诚和毅力。基金会竭尽心力，广纳各界力量来做这样的尝试和努力。在共同的期许下，归纳出三个核心价值与各位学员分享，冀望作为未来携手打造健全社会，重塑国家声望的行动基础──〈群策群力〉、〈再接再励〉、〈同心同德〉。
好像在进行一项救国救人的成年礼仪式。这种多元的互动，在不同的年龄差距中居然可以在没有利害关系下，展开密集运作达一整个月之久，适足以表现出当今的台湾社会，仍然有着强韧的多元力量在，这些力量仍然可以描绘出愿景而且努力的在找可以实践的机会，大家会深切体认困难之所在，但没有人会从负面的立场予以放弃。不过，这观察得以出现，可能也是因为「机缘」下聚集在一起，得以进行优质互动之故。
种籽营真正的主角其实是学员。从学员们开班时非常坦诚的自我介绍，看出学员的来源多元，参加的动机也强弱不一。然而，在议题讨论的发酵，讲师的翻搅，以及学员们相互的影响下，一种学习与超越的气氛产生了。这并不是一支训练有素的军队，也不是有求胜斗智的球队，更不是要争取整体利益的政团。种籽营呈现出一种柔软而高雅的连结，自然地散发出一种他独特的气息。营队的成败已经不是台湾会不会更好这么现实的期待所能定位。
这些年轻人过去互相不认识的，但是机会来了，他们要自己想出议题、自己找出解决方式，在这个过程中你可以看到合作与创意是怎么进行的。有集体的合作才比较容易有可行的创意，有创意后需要实现，因为是大家一齐想出来的创意，所以也比较会一齐合作解决问题而且去完成它。
学员们在最后的分组报告中并没有一举折服众生，他们在心中不断萌芽抽根的许多想法，并没有在那一场「关键报告」中讲出来，也都还找不到适当的机会去呈现，有些想法甚至还必须再做咀嚼，例如核能四厂存废与公投的议题。正是因为这样的实在与素朴，反而看到再进一步耕耘的理由。许多人在这段过程中都体会到原来的我、原来的工作、原来的理解、原来的立场，是这么样的牢不可破，而体会别人的立场又是这么高尚的情操。事实上，自己一点点的改变，以及对别人更大幅度的包容，才是整个活动所造成最大的化学变化。
「讲堂宜有一种精神贯串其间，讲堂宜有自己的性格，讲堂应该强调价值的肯认，讲堂应培养一种贯串人群之间的同志感，讲堂应培养公共服务或公共献身的精神，讲堂应培养行动的能力与方向。」上述诸点，正是中国时报创办人余纪忠先生生前所一再强调的，以开明理性求进步的精神来实现民主自由爱国家，也是今天台湾社会所必不可少的。
今天整理出版成书，其实不只是对「种籽营」留存档案纪录，也不只是在为所有曾经参与的讲师、学员和工作人员，留下雪泥鸿爪的美好回忆。我们更在意的是，期待这本书能够提供种籽营学员推动「后续行动方案」的蓝图张本，以及借着本书的公开发行，让所有有心为台湾的转型再出发奉献心力的各界菁英，能够因而聚合起来，共同寻找与启动适合台湾的「发展路线图」。大家都说，「台湾最美丽的风景就是人」，多年来我们也深刻体会到，台湾社会的真正活力是在民间！
图书试读
第1课 检视当代的人文问题
不需要靠宗教、传统，或是靠对人的能力过度关注，
而是对于人平实的了解，从而使社会更美好。
──钱永祥／中研院人社所副研究员
这个主题似乎是脱离了「务实」的脉络，谈当代的人文问题相对于各位的工作经验，这是一个「虚」的题目。但是这样一个「虚」的主题，为何对我们这么重要，而且要在一开始就要谈。
「人文」的领域空间
「人文」这两字是社会中常常出现的字。「人文」就如同是一个高度安慰剂的东西，代表很多正事正活干完了，觉得疲倦了才要人文，因此人文像是一种心灵鸡汤、打禅七、或是听一场音乐会。但是「人文」真的是这样的一个东西吗？
要了解「人文」的意思，必须先了解「人文」的相反词。「人文」的对立面就是自然，但今天我们讲的人文不是在这个脉络思考。今天讲的人文对立面，是技术性或是专业性的。简单说，人每天生活有很多需求：食、衣、住、行、育、乐，功能性的需求，我们就用各种技术专业性的取向去解决这些需求。
在这样的一个社会，食衣住行育乐之外，会有「人文」的领域空间吗？我在想这样来看，我们要做很多事情来满足人生活的需求，这些都是功能性的活动。 但是怎样进行功能性的活动，例如穿衣服，我们要有发达的服装业、纺织业设计业，接着看我们怎么穿衣服，怎么样的衣服是可以喜欢满足的？这部分就包含了「人文」思考的面向与空间。
为什么一定要留下一定的空间给人文？在几百年的文化中有个特色，开始的时候，因为需求要穿衣服，天冷穿多天热穿少，接着看看自然环境的物资决定你穿怎样的衣服。接着，决定我们穿什么衣服就是既有的文化、社会规则、习俗。今天，我们想怎么穿衣服，当然经济的考虑是最主要的，还有舒服，再来是社会性的考虑。
人文的概念之所以受到威胁，让我们认为需要拿出来讨论，因为本来人文是让我们决定怎么样从事功能性的活动，但是功能性的活动本身转过来，把人文的考虑慢慢排出去，再把另外一些功能性的考虑拿进来，帮我们决定怎样进行功能性的活动。
用户评价
《决定台湾的29堂课》在探讨“社会文化变迁”时，给我带来了一种“润物细无声”的感受。作者没有用宏大的理论去概括，而是通过描绘一些具体的社会现象和文化符号，让我看到了台湾社会是如何在历史的洪流中不断吸收、融合、创新。我被书中对“流行文化”的分析所吸引，从早期的校园民歌，到后来的偶像剧、霹雳布袋戏，这些看似轻松的文化产品，其实都承载着当时的社会情绪、价值观念以及时代印记。作者并没有把它们仅仅当作娱乐，而是深入挖掘了它们在塑造集体记忆、传递社会认同方面所起到的作用。我印象特别深刻的是，书中对于“本土化运动”的描述，那种对自身文化根源的追寻，对语言、习俗的重塑，让我感受到了一种强烈的生命力。这种对“文化自觉”的呈现，让我理解到，一个社会的发展，不仅仅是经济和政治的进步，更是其自身文化身份的不断确证与发展。这本书让我看到，台湾的文化，就像是一幅不断被绘制的画卷，既有历史的底蕴，也有当代的活力，而这一切，都在悄然地影响着生活在这片土地上的人们。
评分这本书给我的感觉，与其说是“课”，不如说是一种“邀请”，邀请我一同去审视那些塑造了台湾命运的“关键时刻”。作者在分析经济发展轨迹时，尤其着墨于“戒急用忍”政策的时代背景与深远影响，这部分内容让我大开眼界。我一直以为台湾的经济腾飞是理所当然的，但通过书中梳理的那些决策背后的考量、外部环境的压力以及内部的权衡，我才明白这其中的复杂性。从早期的出口导向型经济，到高科技产业的崛起，再到如今面临的全球化挑战，每一步都充满了战略性的选择与风险。作者并没有简单地赞扬或批评，而是呈现了不同决策所带来的多重可能，以及它们如何相互作用，最终导向了今天的局面。我特别被书中对于“外来者”的叙事所吸引，那些曾经推动台湾经济发展的“工程师”、“技术人员”，他们的贡献在很多宏大叙事中常常被忽略，但这本书却给了他们应有的关注。这种将微观的个体经验融入宏观的经济分析之中，让我看到了一个更加立体、也更加真实的台湾经济发展图景。它让我意识到，任何一个经济体的成功，都离不开无数人的默默耕耘和时代的机遇，而这些因素的交织，恰恰是历史最迷人的地方。
评分我必须说，《决定台湾的29堂课》这本书，在处理“政治演变”这一部分时，展现出了令人惊叹的客观与深刻。作者并没有回避那些充满争议的政治事件，而是以一种冷静、抽离的视角，去梳理事件的脉络，分析各方势力如何角力，以及这些角力如何最终塑造了台湾的政治版图。我读到关于“民主转型”的章节时，仿佛置身于一个巨大的迷宫，各种力量交织、碰撞，每一次的抉择都牵动着无数人的命运。作者对于不同政治派别之间的意识形态差异、权力分配的博弈、以及民众诉求的表达方式，都进行了细致的描绘。我印象特别深刻的是，书中不仅仅关注了高层的政治运作，也深入到了基层社会的动员和参与，这让我看到了民主化进程并非只是领导者的一场游戏，而是社会各阶层共同参与、共同塑造的结果。这种对“过程”的重视，让我摆脱了对历史事件简单化的理解，而是看到了其中充满了不确定性、妥协与演进。我感受到，台湾的政治发展，是一部仍在书写中的史诗，充满了挑战，也蕴含着希望，而这本书，就是一次对这部史诗精彩的解读。
评分这本书在讲述“两岸关系”的演变时，给我一种“抽丝剥茧”的感觉。作者没有直接给出结论，而是引导我一层层地去剥开历史的迷雾，去理解其中错综复杂的关系。我被书中对于“国民党迁台”后的初期政策，以及随后几十年间两岸互动模式的演变所吸引。书中详细阐述了不同时期，大陆与台湾之间在政治、经济、文化等方面的交流与对抗，以及这些互动如何深刻地影响了彼此的发展轨迹。我尤其对书中分析“冷战时期”的国际格局如何影响两岸关系的部分印象深刻，这让我明白，任何一个区域性的关系，都无法脱离全球大背景而独立存在。作者并没有简单地将大陆和台湾描绘成两个孤立的实体，而是强调了它们之间相互依存、相互影响的紧密联系。通过书中对每一次重大谈判、每一次的试探性交流的细致描述，我更能理解到，两岸关系并非一成不变，而是充满了动态的张力与变化。这种对“互动”的关注，让我看到，历史的进程，往往是双方互动的产物，而非单方面强加的结果。
评分读完这本《决定台湾的29堂课》，感觉像是进行了一场跨越时空的深度对话。作者并没有直接给我灌输什么“答案”，而是像一位耐心的向导，引领我一步步深入台湾历史的肌理。我尤其对书中探讨“身份认同”的章节印象深刻。历史进程中，不同族群的融合、殖民时期的影响、以及与大陆之间复杂的关系，都如同层层叠叠的纹理，塑造了今日台湾独树一帜的身份认同。作者通过大量史料和生动的案例，剖析了这种认同是如何在不同时代背景下，通过教育、文化、政治等多个维度演变和巩固的。我能够感受到，这并非一个简单易解的问题，而是由无数细微的个体经历和集体记忆交织而成。当我读到书中描述某个历史节点，某个事件如何被不同立场的人们解读时，我仿佛置身其中，体验那种摇摆不定、充满挣扎的情感。这种细致入微的描写，让我不再是旁观者，而是更真切地理解了台湾人民在身份认同上的思索与求索。它让我明白，历史的宏大叙事之下，是无数鲜活个体的心路历程，而这些心路历程，共同构成了台湾独特的文化与社会景观。这种对“人”的关注，让这本书充满了温度，也让我对台湾这片土地有了更深层次的共情。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有