具体描述
当小朋友读完本书三十七篇文章及故事后，将会收到潜移默化的效果，他们待人会彬彬有礼，会爱护小动物，会变得更慈悲，更善良，对人对事不会再斤斤计较，而有包容和关怀的心。
小朋友阅读完后，可以考查一下自己的语文实力，所以在每一篇文章后面，附了五道题目，用来评量小朋友的了解程度。在篇后或有成语、诗词或有谚语、俏皮话欣赏，可以增进小朋友的语文能力。
著者信息
图书目录
2. 变色乌鸦
3. 蚂蚁和蚱蜢
4. 诚实的乐正子春
5. 青蛙找朋友
6. 爬山的乐趣
7. 交通安全
8. 难做决定
9. 苏格拉底的修养
10. 熊被冻住了
11. 海军大将纳尔逊
12. 刻苦的林则徐
13. 马和驴
14. 孝顺的刘永福
15. 义大利画家
16. 两个猎人
17. 鹿吃葡萄叶
18. 马路的抱怨
19. 小象行善
20. 仁让巷
21. 关心别人
22. 举手之劳做环保
23. 谁的力量大
24. 圣女贞德
25. 香菇和花菇
26. 夏令卫生
27. 奉献
28. 小松鼠找新家
29. 考试前后
30. 老鼠偷油
31. 小和尚打坐
32. 快乐在哪里
33. 画眉鸟
34. 瞎子和瘸子
35. 把根基做好
36. 大象报仇
37. 人生之乐
◎ 4下解答
图书序言
图书试读
用户评价
每一个孩子都像一颗待雕琢的璞玉，而品德教育，便是赋予这块璞玉最闪耀光芒的关键。《悦读品德故事(国小4年级)下册(第2版)》这本书，正是这样一本能够点亮孩子品德之光的珍贵读物。它没有说教的沉重，没有枯燥的理论，而是用一个个充满智慧和童趣的故事，潜移默化地引导孩子们认识善良、正直、勇敢、友爱等美好的品质。我特别喜欢书中关于“责任感”的描绘，例如，那个因为一次小小的疏忽而导致后果的小男孩，如何通过深刻反省和弥补，最终学会了承担责任。这种情节，让孩子明白，责任不仅仅是义务，更是一种成长。我家孩子在读了这些故事后，在完成作业和家务时，似乎比以前更加自觉，不再需要反复催促。这种从故事中获得的感悟，转化成了日常行为的改变，让我感到非常欣慰。而且，这本书的语言风格活泼有趣，故事情节跌宕起伏，能够牢牢吸引住孩子的注意力，让他们在享受阅读乐趣的同时，也收获了宝贵的品德。
评分作为一名家长，我深知品德教育的重要性，也一直在寻找能够真正打动孩子、引导孩子认识并践行品德的书籍。《悦读品德故事(国小4年级)下册(第2版)》这本书，无疑让我眼前一亮。它将抽象的品德概念，通过一个个具体、生动、富有感染力的故事呈现出来，让孩子在潜移默化中受到熏陶。我尤其欣赏书中关于“理解”和“包容”的叙述，它通过描绘不同背景、不同性格的人们如何相互理解、相互尊重，让孩子明白，每个人都有自己的独特性，学会理解和包容，才能建立和谐的人际关系。例如，书中有一个讲述了不同文化背景的孩子，如何通过互相学习和理解，最终成为好朋友的故事。这种情节，能够有效地帮助孩子树立开放的心态，培养尊重差异、包容他人的品格。我家孩子在读了这些故事后，在和小伙伴交流时，似乎更能站在对方的角度思考问题，处理矛盾时也更加平和。这种潜移默化的改变，让我看到了这本书的独特价值。
评分对于四年级的孩子来说，他们正处于一个价值观逐渐形成的重要时期，一本好的品德故事书，对他们的成长至关重要。《悦读品德故事(国小4年级)下册(第2版)》这本书，恰恰扮演了这样一个重要的角色。它所收录的故事，都经过精心挑选，紧贴孩子们的生活，并以一种恰当的方式，引导他们思考道德问题。我尤其欣赏书中关于“正直”和“公平”的讨论，通过一个个生动的情节，让孩子明白坚持真理、维护公平的重要性。比如，书中有一个孩子在游戏中发现不公平的现象，并勇敢地指出来，虽然可能会得罪人，但他最终赢得了大家的尊重。这种情节，让孩子明白，正直的行为，虽然有时会面临挑战，但长远来看，是值得赞扬的。我家孩子在读了这些故事后，在和同学玩游戏的时候，似乎更能理解和遵守规则了，也更愿意去维护集体的公平。这种细微的变化，让我看到了这本书带来的积极影响。而且，书中的插画也十分精美，为故事增添了不少色彩，让孩子在阅读时感到更加愉悦。
评分作为家长，我们总希望自己的孩子能够成长为一个正直、善良、有担当的人。寻找一本能够有效辅助我们进行品德教育的书籍，一直是我的心愿。《悦读品德故事(国小4年级)下册(第2版)》这本书，无疑给了我极大的惊喜。它非常巧妙地将教育的意义融入到一个个引人入胜的故事中，让孩子在享受阅读乐趣的同时，不知不觉地汲取品德的养分。我特别喜欢书中关于“坚持”的几个故事，比如那个为了完成一幅画而反复修改，最终获得成功的画家，以及那个面对困难不放弃，最终找到解决方法的科学家。这些故事，不仅展现了坚持的可贵，更传递了“努力就会有回报”的积极信念。我家孩子从小就比较容易在遇到挫折时打退堂鼓，读了这些故事后，我明显感觉到他面对困难时的韧性有所增强，不再轻易说“我不行”了。而且，这本书的语言风格非常贴近孩子的生活，很多故事的情节和人物设定，都能让孩子产生代入感，更容易理解和接受其中的道理。我时常能听到孩子在读完故事后，兴奋地与我分享他的体会，讨论主人公的行为，这种积极的互动，让我更加确信这本书的价值。
评分这本书就像是开启了一扇通往品德殿堂的大门，对于四年级的孩子们来说，这是一个多么恰当的时机啊！我家的孩子，平时就活泼好动，有时候会显得有些“小我”，不太顾及别人的感受。我一直在寻找能够潜移默化地引导他，让他理解什么是真正的善良、诚实、勇敢和尊重。当翻开这本《悦读品德故事(国小4年级)下册(第2版)》时，我仿佛看到了希望的光芒。书中的故事，没有那种枯燥的说教，而是通过一个个生动鲜活的人物，展现了他们在各种情境下的选择与成长。比如，书中描绘的那个帮助邻居老奶奶搬东西的小男孩，虽然累得满头大汗，但脸上洋溢的却是纯粹的快乐；还有那个在考试中选择诚实回答问题，即使成绩不理想，也问心无愧的女孩。这些故事，就像一颗颗小小的种子，悄悄地种在了孩子的心田里，等待着生根发芽。更重要的是，这些故事的语言朴实易懂，情节跌宕起伏，不会让孩子们觉得枯燥乏味。我常常在睡前给孩子读上一篇，他总是听得津津有味，有时候还会主动提出自己的想法，讨论故事里人物的行为是否恰当。这让我感到非常欣慰，因为我知道，阅读不仅仅是获取知识，更是一种心灵的滋养和品格的塑造。这本书做到了这一点，它用孩子们能够理解的方式，传递了最宝贵的品德教育，让我在陪伴孩子成长的过程中，也学到了很多。
评分我一直相信，教育的本质是点亮孩子的智慧，更是点燃他们内心的良知。《悦读品德故事(国小4年级)下册(第2版)》这本书，正是这样一本能够点亮孩子品德之灯的优秀读物。它没有空洞的理论，没有说教式的灌输，而是以一个个鲜活的故事，悄无声息地将品德的种子播撒在孩子的心田。我特别喜欢书中关于“同情心”的几个故事，例如，那个帮助流浪小狗的孩子，以及那个主动关心生病同学的女孩。这些故事，用最真挚的情感，展现了人与人之间的关怀与温暖，让孩子学会感同身受，培养同情心和恻隐之心。我家孩子在读了这些故事后，在生活中也变得更加乐于助人，看见弱小或者需要帮助的人，会主动上前关心。这种从故事中获得的感悟，能够转化为实际的行为，让我看到了品德教育的巨大力量。而且，这本书的语言风格非常贴近孩子的年龄特点，读起来朗朗上口，充满了趣味性，让孩子在轻松愉快的阅读中，潜移默化地吸收品德的精髓。
评分在孩子成长的道路上，品德的培养就像是在孩子心中播下一颗颗善良的种子，等待它们生根发芽，茁壮成长。《悦读品德故事(国小4年级)下册(第2版)》这本书，正是这样一本精心培育这些种子的沃土。它并没有用枯燥的说教来填充内容，而是通过一个个充满智慧和温情的故事，让孩子在阅读中自然而然地领悟品德的真谛。我最喜欢书中关于“分享”和“合作”的几个篇章，它们通过生动的情节，展现了分享与合作带来的快乐和力量，让孩子明白，与他人分享，共同协作，能够让事情变得更简单，让生活更美好。我家孩子在读了这些故事后，在和小伙伴们一起完成项目时，比以前更愿意主动承担任务，也更懂得倾听他人的意见，整体的合作意识得到了显著提升。这让我看到了，好的故事，确实能够影响孩子的行为，塑造他们健康的社交能力。而且，这本书的语言风格轻松活泼，故事的情节也引人入胜，让孩子在阅读时能够保持高度的兴趣，真正做到“悦读”。
评分阅读，在我看来，是一种无声的教育，尤其是在塑造孩子品格方面，更是起到了不可替代的作用。《悦读品德故事(国小4年级)下册(第2版)》这本书，正是一本能够真正触及孩子们心灵深处的佳作。我惊喜地发现，书中的每一个故事，都如同精心打磨的宝石，闪耀着人性的光辉。它不是生硬地告诉你“应该是什么样子”，而是通过细腻的情感描绘和生动的情节设计，让孩子们在故事中体会“为什么应该这样做”。例如，书中有一个关于“感恩”的故事，讲述了一个被帮助的孩子，如何用自己的方式回馈善意，那种发自内心的感激之情，通过文字淋漓尽致地展现出来，读来让人心头一暖。这种温暖的传递，远比任何说教都来得有力量。而且，这本书的编排也十分用心，故事的长度适中，非常适合孩子集中注意力阅读。我常常看到我家孩子在阅读过程中，时而眉头紧锁，若有所思；时而又会心一笑，仿佛与故事中的人物一同经历了喜怒哀乐。这说明，这本书成功地吸引了他的注意力，并在情感上与他产生了连接。更重要的是，它引导孩子去思考，在相似的情境下，自己会做出怎样的选择。这种主动思考和内化的过程，是培养品德最有效的方式。
评分在孩子的成长过程中，品德的培养如同建造一座坚固的房屋，需要日积月累的细致打磨。《悦读品德故事(国小4年级)下册(第2版)》这本书，就像是为我们提供了一套精良的建筑材料和施工指南。它所收录的故事，不仅内容丰富，而且角度多样，涵盖了诚实、善良、友爱、尊重、责任、勇敢等多个重要的品德维度。我尤其欣赏书中对“尊重”的阐述，它通过描绘不同背景、不同习惯的人们如何相互理解和包容，让孩子明白尊重他人是建立和谐关系的基础。比如，书中讲述了一个因为语言不通而产生误解的故事，最终因为双方的耐心和理解，消除了隔阂，成为了朋友。这种情节设计，让孩子在阅读中学会换位思考，理解差异，从而培养出包容和尊重的品格。而且，这本书的文字流畅优美，叙事生动有趣，能够牢牢抓住孩子的注意力。我常常看到孩子沉浸在书中的世界里，时而捧腹大笑，时而若有所思。这让我深感，阅读一本好书，确实能够滋养孩子的心灵，塑造他们健康的人格。
评分我一直认为，道德的培养，绝非一蹴而就，而是一个潜移默化的过程，需要耐心和智慧。《悦读品德故事(国小4年级)下册(第2版)》恰恰抓住了这个关键点。它不像市面上很多德育读物那样，一味地灌输大道理，而是通过一个个贴近孩子们生活实际的故事，让他们在阅读中去感受、去体会、去思考。比如，书中关于“分享”的故事，并没有直接告诉孩子“要分享”，而是通过几个小伙伴因为不愿意分享玩具而产生的矛盾，最终又因为懂得分享而重拾友谊的情节，让孩子明白分享的快乐和重要性。还有关于“责任”的故事，讲述了一个小男孩如何从一开始推诿责任，到最后勇于承担，并从中获得成长。这些故事，往往能引起孩子的共鸣，让他们从中看到自己的影子，然后开始反思自己的行为。我观察到，自从读了这本书，我家孩子在和小伙伴玩耍时，似乎比以前更愿意分享玩具了，遇到矛盾时，也会尝试用沟通的方式去解决，而不是直接发火。这让我觉得，这本书不仅仅是一本故事书，更是一个引导孩子认识自我、修正行为的“心灵指南”。它的语言风格也很讨喜，不会过于成人化，也不会过于幼稚，恰恰迎合了四年级孩子的理解能力和兴趣点。
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